天津市河北区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

河北区2025一2026学年度第二学期七年级期末语文学科样卷 第I卷（选择题共15分） 注意率项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题纸”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共6题，共15分。 一、（本大题共6小题，共15分，第13题每小题2分，第4~6题每小题3分） 1.下面词语中加点字的读音无误的一项是 A.修茸(q1) 蹒酚(m心n) 凸现(tu) 忍俊不禁(jIn) B.蓦然(md) 俯瞰(gn) 恍惚(huang) 屏息凝神(bing) C.曲线(qu) 炽热(chi), 静谧(b1) 腾躇满志(chi) D.负荷(he) 执拗(niù) 伫立(zhu) 语重心长(zhong） 2.下面各组词语，书写无误的一项是 A.陡峭 露宿 托贫致富 盘虬卧龙 B.迟钝 诚挚 耐人寻味 不期而至 C.由衷 心扉 直言不讳 淋漓尽至 D.修长 迥异 心有凌犀 心急如焚 3.下列文学文化常识表述不正确的一项是 A.《青春之光》一文是作者祝红蕾根据因公殉职的黄文秀生前事迹创作的。 B,《登幽州台歌》中的“幽州台”是战国时燕昭王为招纳天下美女所建。 C.“铭”是古代刻在器物上鳖诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。《陋 室铭》就是其中名篇。 D.“飞来山上千寻塔”中的“寻”是古代长度单位，相当于现在的八（或七）尺。 4.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 社区志愿服务是城市文明的重要 。志愿者们主动参与环境整治、秩序维 护、关爱帮扶等活动，用实际行动为邻里 。一份份 的善意，一次 次温暖的援手，不仅改善了居民生活，也营造了和谐互助的社区氛围，让文明之风在街 巷间悄然传递。 七年级语文第1页（共8页) A.窗口 排忧解难 微小 B.大门 排除万难 微弱 C.窗口 排除万难 微弱 D.大门 排忧解难 微小 5.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 春节是中华民族最隆重的传统节日，我国古典诗词中留存诸多新春佳作，玉安石的 口元☐便是其中经典：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞪日，总 把新桃换旧符☐诗作撷取燃放爆竹☐饮屠苏酒☐更换桃符等新春民俗，生动勾勒出古 朴鲜活的年俗图景。古诗词中的新春笔墨，承载民族集体记忆，彰显中华精神品格。品 读这类经典，既能体悟传统年味文脉，又可厚植家国情怀，汲取奋进前行的精神力量。 A.《》 。” B.《》 ”。 D.4 6.下列对陆游《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项是 游山西村 莫笑农家腊酒浑，辛年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近。衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 A.首联写出农家在丰年殷勤待客的盛情，也暗含自已嫌弃又不能嘲笑的尴尬。 B.额联写出了路疑无而实有、景似绝而复出的境界，蕴含着深刻的生活哲理。 C.颈联写农人庆贺“春社”的景象，古旧的风俗、简朴的衣着，使人亲近流连。 D.尾联抒发情怀，写出诗人与村民的亲密融洽，表现出他对田园的热爱和向往。 七年级语文第2页（共8页） 第卷（非选择题 共85分) 注意麻项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题纸”上。 2.本卷共16题，共85分。 二、（本大题共1小题，共6分） 7.古诗文默写填空(6分) (1)万里赴戎机， (《木兰诗》) (2)落红不是无情物， (龚自珍《己亥杂诗》) (3)予独爱莲之 濯清涟而不妖… (周敦颈《爱莲说》) (4)有约不来过夜半， (赵师秀《约客》) (S)杜甫在《望岳》的结尾，表现出登临决心和豪迈气魄的两句诗是： 三、（本大题共5小题，共13分） 阅读《陋室铭》一文，回答8~10小题。（7分) 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德蓉。苔痕上阶绿， 草色入帘壹。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素系，阅金经。无丝竹之乱耳，无案读 之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 8.解释下面句子中的加点词。（2分) (1)谈笑有鸿儒鸿： (2)无案牍之劳形 形 9.将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分) 苔痕上阶绿，苹色入帘青。 10.结尾引用孔子的话“何陋之有”有什么深意？(3分) 七年级语文第3页（共8页) 阅澳《驿路梨花》的片段并结合你的学习印象，回答11、12题。（6分) 我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁， 红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小发似 的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” 老人严声地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” 为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” 接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树 林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了。第二 天平上就欧树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾茵子，好奇地问解放军叔叔： “你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们 这样微的。”地姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找苹药的机会，来照 并这小茅屋。 原来她还不是①梨花。我问：“梨花呢？” “前几年出嫁到山那边了。” 不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的②梨花，不由得想起了一句诗：“驿 路③梨花处处开。” 11.本文构思巧妙，层层设置悬念和误会，使故事情节一波三折。结合课文内容，说说这种写 法的表达效果。(3分) 12.梨花在文中多次出现，所指不尽相同。解释文中加点三处“梨花”的含义。(3分) 七年级语文第4页（共8页） 四、（本大题共6小题，共17分） 阅读下文，完成1316小题。（13分) 灯如红豆 侯志明 ①有句诗说“灯如红豆最相思”。 ②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光 是由无数盖灯組成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。 ③我芯会想到立年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。 ④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲机要夜夜坐在小油灯前，赶做 新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醌一党，发 现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交 替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盏上使劲地勒紧。我看着看著，忽 然看见她淫身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了 窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去接住地看看扎 伤的手，想劝她去照党，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只 是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯藉母亲，希望她看我一眼， 等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？” “快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定 了量的，而且也是限了时的。年年如此。 ⑤直到今天，在我心中，那盏小小的灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲， 但它明亮也像母来。母亲面对生活的态度，服亮了我们艰难人生中的每一天。 ⑧后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盎玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩 的油灯。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天，点亮这盏灯。 那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲 又点亮那盏灯，开始给人们其账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉， 发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚，眉头紧锁，仿 七年级语文第5项（共8页） 佛遇到了什么大事，看将父亲着急不安的样子，我使从被窝里伸出头问“爹，咋了？” “没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有 两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接兼问。“多了。”他说。“多了，那好 呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少 其了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。” ⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它救给我认真、公道，兽 良地面对人对$。巡到疑难，面对选择时推已及人。 ⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小 油灯。多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这猛小小的灯给了我 些许的溫暖。尤其难忘的是，有一个冬天的平展，我带了灯去牧室背书，可是只过了一 会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了 我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男 女同学是连话都不说的。何况这个女同单是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的，而且地 也应该是意识到了的。那一刻，我似乎懂得了什么是真正的美。 ⑨几十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但它照 器我前行的路却是那样的明亮宽展，给我以启迪又是那样的深刻受用。 ⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系 起来的这位诗人，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。 (选文有删改) 13.结合全文，填写表格。（2分) “小油灯” 相关人物 给了“我”的启迪 第一盏 母亲 积极面对困难，生活的道路越来越明亮。 第二盏 父亲 ① 第三盏 女同学 ②】 14.第@段在文中有什么作用？(4分) 七年级语文第6页（共8页） 15.品味句中加点词语，赏析文中画线的句子。(4分) 她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地搛住右手的食指，斜倚在了窗 台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。 16.从全文来看，以“灯如红豆”为题，有什么妙处？(3分) 阅读下文，完成17~18题。（4分) 司马光砸缸 司马光字实，陕州夏县人也。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，受之， 退为家人讲，即了其大指。自是手不释书至不知饥渴寒署。群儿戏于庭，一儿登究，足 跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以为图。 17.用“”为文中画线句子标注一处停顿。（1分) 自是手不释书至不知饥渴寒署。 18.同伴落水，其他孩童见状，都“”（用原文文字填空），唯独司马光击 破水瓮，救活伙伴，由此可以看出他是一个 (结合语段概括) 的孩子。(3分) 五、（本大题共3小题，共9分） (一)综合性学习(3分) 近日，由京津冀三地相关部门联合主办的“花开京津冀·全民赏花季”系列生态文 化活动在天津正式启动，本次系列活动以“津上添花”为主线，贯穿全年。为此，某班 学生开展了以“春游天津”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下三则材 料，请按照要求回答19题。 【材林一】活动豫盖全市，共设129个观赏点位，配套发布赏花电子地图，推出四 大主题内容：赏花主題，解锁津门春日浪漫：揽绿主题，畅享生态休闲空间：访古主题， 邂逅古树与花海共生：寻味主题，感受烟火与津派文化。四大主题打造况浸式文旅体验。 【材朴二】活动着力构建生态、文旅、区域协同三大平台。生态共建平台，集中展示京津翼 生态协同成果：文旅消费平台，融合非遗、美食、文创、体育等多元业态：区域合作平台，深化京 津宾在品牌共建、线路互联、市场共莩等领域合作。三大平台助力京津翼协同发展提质增效。 七年级语文第7页（共8页） 【材料三】活动中天津各区域花卉基地各展所长，形成差异化发展格局。东丽区宝莲 灯基地，蓟州区牡丹基地，宁河区郝金香基地，西青区蝴蝶兰基地、兰花基地，武济区 晚香玉基地，河东区河滨公园壮丹规背区梦，各自依托特色花卉资源，设计专属赏花名片。 19.根据以上材料，概括天津本次“花开京津冀·全民赏花季”活动的特色。(3分) (二)名著阅读(6分) 晓北所在班级开展“阅读名著·共草书香”活动，请按要求回答20、21题。 20.在表格横线处填写相应内容。(2分) 书目 主人公 主人公的梦想 引路人 主人公结局 ①》 保尔 为共产主义奋斗 ② 用生命写成的小说终于出 终生 版，他拿起新的武器，开 始新的战斗。 21.小说中，保尔·柯察金在全身瘫痪、双目失明后，选择了以文学创作的方式“重新 回到队伍”。请结合小说的具体情节，分析保尔的这一抉择如何深刻诠释了“钢铁”般 的意志与“成长”的内涵。(4分) 六、（本大题共1小题，共40分） 22.“三人行，必有我师稀”，这句话出自《论语》，告诉我们在任何环境中，都有值 得我们学习的人。无论我们身处何地，都应该虚心向他人学习，不断提升自己的能力和 修养。“三人行，必有我师焉”更是一种处世哲学，警醒我们要时刻保持一颗谦虚的心， 学会尊重他人，与他人共同学习、共同进步，只有这样，我们才能走得更远。同学们， 对此，你有怎样的经历与惑悟呢？ 请从上面提示语中，选取一句话，作为开头，自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：(1)紧扣主题，内容具体充实；(2)有真情实感：(3)文体不限（诗歌、 戏剧除外)：(4)不少于600字，(5)文中请回避与你相关的人名、校名、.地名。 七年级语文第8页（共8页) 河北区2025一2026学年度第二学期七年级期末语文学科样卷 答案及评分标准 一、（共15分) 1.D2.B3.B4.A5.A6.A (共15分，1~3题，每小题2分：第4~6题，每小题3分) 二、（共6分） 7.(1)关山度若飞 (2)化作春泥更护花 (3)出淤泥而不染 (4)闲敲棋子落灯花(5)会当凌绝顶 一览众山小 (共6分，每句1分，有错漏不给分) 三、（共13分） 8.①大 ②形体，躯体，身体（共2分） 9.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（共2分，翻 译合理，基本准确即可，2分) 10.孔子的原话是“君子居之，何陋之有”，(1分)作者截取后一句，一方面暗含着以君 子自居的意思，(1分)另一方面也回应了开头“惟吾德馨”一句。(1分)（共3分） 11.“结合内容”部分，参见教参P236“整体把握”中“误会”“悬念”“层次”的相 关内容，略举不少于两个点即可(2分)；“效果”参见教参P238“二参考答案”， 核心为使小说波澜起伏、扣人心弦，激发读者阅读兴趣等（1分)。 12.①照料小茅屋的哈尼小姑娘②自然界的梨树的花③梨花象征的助人为乐、无私 奉献的雷锋精神(3分) 备注：以上三题答案，可适当参考书下注释和教参，合理表述即可。 四、（共17分） 13.认真、公道、善良地对人对事；真正的美和外表无关（或内在美才是真正的美）(2 分) 14.①城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比，突出了小油灯对“我”影 响之大、启迪之深。②引出下文“我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情 基调。(4分) 15.“紧紧地攥住”写出母亲被扎伤时的反应，这和后边五六分钟之后的缓过劲来相结 合，可知当时的疼痛程度，而母亲不声不响的忍受，表现了母亲面对困苦时默默承 七年级语文答案第1页（共2页) 受的坚韧品格。(4分) 16.①“灯如红豆”化用诗句，使题目富有诗意。②“灯”是文章的线索，全文围绕“灯” 组织材料，结构清晰，叙事集中。③“红豆”寄托相思，“灯如红豆”生动形象地 表达了“我”对往事的深深怀念之情。(3分) 17.自是手不释书/至不知饥渴寒暑。(1分) 18.弃去聪明机智、沉着冷静（临危不乱、从容镇定）、勇敢、有担当、有同情心等。 (共3分，每空1分。第一空多字少字均不得分，后两空内容不重复即可且不分先后) 五、（共9分） 19.活动覆盖全市，设置众多观赏点位，推出四大主题，打造沉浸式文旅体验；活动着 力构建三大平台，助力京津冀协同发展提质增效：天津各区域花卉基地各展所长， 各自依托特色花卉资源，形成差异化发展格局。（共3分） 20.钢铁是怎样炼成的 朱赫来（共2分） 21.保尔在身体完全垮掉后选择写作，这个决定本身就是“钢铁意志”的最好证明。他之前 是在战场上、工地上战斗，现在身体不行了，他就把笔当成“新的武器”，继续为革命事业 奋斗。成长不仅是身体变强壮，更是精神变得更强大，能在任何绝境中找到新的奋斗方式。 (共4分)》 四、（共40分） 22.略(40分) 七年级语文答案第2页（共2页）