阅读理解能力提升专项训练-2026-2027学年语文六年级上册统编版

**基本信息** 聚焦古诗文与现代文阅读，以经典文本为载体，系统训练从基础理解到高阶赏析的阅读能力，融合文化传承与思维发展。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课外古诗鉴赏|5题《月夜忆舍弟》|意象分析、情感概括、炼句赏析|从景象感知到情感体悟，渗透"景情相生"思维| |课内文言文|5题《书戴嵩画牛》|字词解释、翻译、内容理解|遵循"字-句-篇"认知梯度，强化实证精神| |现代文阅读|5题《有的人》|对比手法、象征意义、主旨归纳|通过对立形象分析，培养辩证思维| |课外文言文|5题《阎立本观画》|人物行为分析、品质概括|以行为变化展现治学态度，渗透文化自信| |记叙文阅读|5题《老城石刻匠人》|细节分析、人物品格、现实意义|从技艺描写到精神提炼，链接语言运用与审美创造| |哲理散文|5题《石缝古松》|环境描写、写作手法、人生启迪|由物及理，培养形象思维与创造思维|

统编版六年级语文上册阅读理解能力提升专项训练 一、课外古诗鉴赏 阅读《月夜忆舍弟》【唐】杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 1. 诗歌首联描绘边塞秋夜景象，两种声响分别是什么？营造了怎样的氛围？ ___________________________________________________________________________ 2. 赏析“露从今夜白，月是故乡明”一句，诗人为何说故乡的月亮更明亮？ ___________________________________________________________________________ 3. 颈联写兄弟离散，抒发了诗人哪些心酸苦楚？ ___________________________________________________________________________ 4. 尾联“长不达”“未休兵”暗含造成亲人分离的根源是什么？ ___________________________________________________________________________ 5. 全诗融思乡、思亲、忧国于一体，请简要概括诗人复杂的情感。 ___________________________________________________________________________ 二、课内文言文阅读 《书戴嵩画牛》节选 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 1. 解释下列加点字词 （1）所宝：________ （2）曝：________ （3）掉尾：________ （4）然之：________ 2. 翻译句子：耕当问奴，织当问婢。 ___________________________________________________________________________ 3. 杜处士对戴嵩这幅斗牛图是什么态度？从文中哪里可以看出来？ ___________________________________________________________________________ 4. 牧童指出画作的关键错误，请用简洁语言概括。 ___________________________________________________________________________ 5. 文末古语蕴含怎样的治学、处事道理？结合生活简要说明。 ___________________________________________________________________________ 三、课内现代文阅读 《有的人——纪念鲁迅有感》节选 有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“啊，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 1. 诗歌第一节两组“活”与“死”分别是什么含义？ ___________________________________________________________________________ 2. 诗歌运用鲜明对比，文中列举了哪三组对立的人物形象？ ___________________________________________________________________________ 3. “俯下身子给人民当牛马”化用鲁迅哪句名言？赞美怎样的精神？ ___________________________________________________________________________ 4. “情愿作野草，等着地下的火烧”体现无私奉献，请分析野草的象征意义。 ___________________________________________________________________________ 5. 这首诗通过对比，表达诗人对两种人怎样截然不同的评价？ ___________________________________________________________________________ 四、课外文言文阅读 《阎立本观画》 阎立本，唐代名画家。一日至荆州，观张僧繇旧迹。初至，谓僧繇寻常画匠，不足称道。次日复往，觉笔法尚有可观之处。第三日独至，伫立终日，细细揣摩，叹曰：“名下无虚士。”遂留宿画下，连日观摩临摹，终得其笔法精髓。 1. 解释下列加点字词 （1）旧迹：________ （2）谓：________ （3）可观：________ （4）伫立：________ 2. 用现代汉语翻译：遂留宿画下，连日观摩临摹，终得其笔法精髓。 ___________________________________________________________________________ 3. 阎立本第一次观看画作，对张僧繇是什么评价？ ___________________________________________________________________________ 4. 阎立本接连三日反复观画，行为发生了怎样的变化？ ___________________________________________________________________________ 5. 结合全文，概括阎立本身上可贵的治学品质。 ___________________________________________________________________________ 五、记叙文课外阅读 《老城石刻匠人》 古城老街一隅，一间简陋石刻工坊，守着年过花甲的石匠李先生，一辈子专注石碑雕刻。 石刻工序繁复：石料打磨找平、勾勒底稿、深浅刻纹、打磨抛光，每一步都慢工细作。风化模糊的古碑残石，经他修整复刻，文字纹路清晰完整。文旅馆多次邀约他专职复刻馆藏古碑，开出优厚薪资，都被他婉拒。他说：街边古碑露天经受风雨，无人日常维护，岁月会磨灭千年文字，我守在这里，才能留住古城的文字记忆。 周边求学的学生临摹碑文，他无偿提供拓印工具，细致讲解碑文历史；外地文史爱好者寻访古石刻，他免费赠送自制拓片。如今数码扫描普及，手工石刻、拓印渐渐淡出大众视野，李先生依旧每日清晨打磨石料，数十年风雨无阻坚守工坊。 1. 概括文章完整记叙的核心内容。 ___________________________________________________________________________ 2. 文中两处细节可以体现李先生石刻技艺精湛、做事严谨，请简要写出。 ___________________________________________________________________________ 3. 文旅馆高薪聘请，李先生为何执意留在老街作坊？ ___________________________________________________________________________ 4. 写李先生无偿帮扶学生、分享拓片，体现他怎样的品格？ ___________________________________________________________________________ 5. 结合当下数字化普及的时代现状，谈谈你对匠人坚守手工石刻技艺的理解。 ___________________________________________________________________________ 六、哲理散文阅读 《石缝古松》 深山悬崖狭窄石缝之间，扎根一株百年古松。崖壁土层稀薄匮乏，四季罡风呼啸，盛夏烈日灼烧枝干，隆冬暴雪覆满树冠，生存环境极端苦寒。 春雨淅沥，古松抽出细密苍翠松针；盛夏狂风席卷崖壁，枝干扭曲弯折却绝不断裂；寒冬大雪重压全身，通体苍翠，傲然挺立，不肯俯首。它不奔赴山下沃土园林，不与庭院花木争艳夺赏，粗壮根系深嵌窄小石缝，牢牢固定松动崖石，阻挡山体滑坡，长久庇护山下村落百姓。 往来游人大多驻足山脚观赏繁花，极少攀登崖顶凝望孤松。可古松从不因无人驻足欣赏弯折腰身，历经百年风霜，沉淀一身遒劲不屈的风骨。人生亦然，顺境易得，逆境难守，唯有扎稳本心、直面磨难，方能沉淀独属于自己的厚重力量。 1. 古松生长的崖壁环境存在哪些恶劣艰难的条件？ ___________________________________________________________________________ 2. 一年四季更迭，古松分别展现出怎样坚韧不屈的姿态？ ___________________________________________________________________________ 3. 文中写庭院繁花，运用了哪种写作手法？有什么表达作用？ ___________________________________________________________________________ 4. 古松扎根危崖石壁，对山下村落具备怎样不可替代的守护价值？ ___________________________________________________________________________ 5. 结合六年级学习成长中的压力、挫折，谈谈古松带给你的人生启迪。 ___________________________________________________________________________ 参考答案 一、课外古诗鉴赏 1. 戍楼上的更鼓声、孤雁的哀鸣声；渲染边塞荒凉、冷清、悲凉压抑的战乱氛围。 2. 并非月色真有差别，而是诗人内心深切思念家乡与亲人，主观情感投射景物，故乡的月亮承载乡愁，在心中格外明亮。 3. 兄弟分散各地，家园破败，彼此不知对方生死，牵挂担忧却无从打探消息。 4. 持续不断的战争，战乱阻隔家书往来，让亲人长久离散。 5. 思念故乡、牵挂离散兄弟的离愁，对战乱百姓的同情，对战争不休的忧国忧民之情。 二、课内文言文阅读 1.（1）珍藏的书画 （2）晾晒 （3）摇着尾巴 （4）认为他说得对 2. 耕种的事应当去问农夫，织布的事应当去问婢女。 3. 极度珍爱；专门用锦缎、玉轴装裱，时常随身携带。 4. 牛争斗时力量集中在牛角，尾巴紧紧夹在两腿之间，画中牛却摇着尾巴打斗，违背真实情形。 5. 做事、评判事物要向有实践经验的人请教，尊重客观事实，不能凭空主观臆断，不能迷信权威。 三、课内现代文阅读 1. 第一种：肉体活着，但是欺压百姓、毫无价值，精神早已消亡；第二种：肉体逝去，但造福人民，精神永存，永远活在百姓心中。 2. 骑在人民头上作威作福的人；俯身为人民奉献的人；妄图刻碑留名追求不朽的人；甘愿化作野草默默奉献的人。 3. “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”；赞美甘愿牺牲、全心服务人民、无私奉献的精神。 4. 野草象征平凡、朴素、甘愿自我牺牲，不求功名、默默奉献的革命者与奉献者。 5. 批判压迫百姓、自私自大、追名逐利的人；赞美心系人民、无私奉献、舍己为人、精神不朽的人。 四、课外文言文阅读 1.（1）旧时画作 （2）认为 （3）值得观赏 （4）长久站立 2. 于是他留宿在画作之下，连日观摩临摹，最终掌握了这幅画作笔法的精髓。 3. 认为张僧繇只是普通画匠，画作没有值得称道的地方。 4. 第一天轻视画作，第二天觉得尚可观赏，第三天整日驻足细细揣摩，留宿临摹，态度由轻视转为极度推崇。 5. 虚心好学、知错能改、潜心钻研、持之以恒，懂得反复品读、深入学习他人长处。 五、记叙文课外阅读 1. 老城石刻匠人李先生数十年坚守街边手工石刻，拒绝文旅馆高薪邀约，无偿帮助学子与文史爱好者，即便手工石刻逐渐被数码技术替代，依旧坚守石刻与古城文字传承。 2. 石料经多道工序精细打磨、勾勒雕刻；能修复复刻风化模糊的古碑，文字纹路清晰完整。 3. 街边露天古碑常年受风雨侵蚀，无人维护便会慢慢磨灭文字，他留守老街，守护古城独有的文字历史文脉，不愿放下文化传承的责任。 4. 淡泊名利、温和热忱、无私大方，心怀文化传承，体恤后辈，乐于分享学识与技艺。 5. 当下数码技术便捷高效，许多传统手工技艺慢慢被简化取代。老匠人不追逐高薪利益，沉下心守护古城石刻文脉，守住文字与历史的载体。我们应当尊重传统手工艺，学习匠人专一踏实、心怀传承、不浮躁功利的坚守之心。 六、哲理散文阅读 1. 崖壁石缝土层稀少、养分不足，常年狂风侵袭，夏日烈日暴晒，冬日大雪严寒，缺少沃土庇护。 2. 春天长出细密苍翠的松针；狂风来袭枝干扭曲却不会断裂；大雪覆身依旧通体苍翠，傲然挺立。 3. 对比手法；以沃土中受人精心照料、只为观赏的庭院繁花，反衬古松身处绝境却不屈不挠、不慕浮华、沉稳厚重的高尚风骨。 4. 粗壮根系牢牢固定崖壁碎石泥土，防止山体滑坡、山石滚落，保障山下村民居住安全。 5. 学习成长中常会遇到考试压力、学习瓶颈、各类挫折，不必消极退缩；要如同崖间古松一般直面逆境磨难，沉下心沉淀自我，坚守初心，在困境中磨砺坚韧心性，长久积累，终会拥有属于自己的底气与风骨。 学科网（北京）股份有限公司 $