湖南常德市汉寿县第一中学2025—2026学年高二上学期第八次周考历史试卷

**基本信息** 聚焦高二历史核心知识，通过双槐树遗址、唐代科举等情境考查唯物史观与时空观念，材料题融合陈独秀思想与《哪吒》影视素材，兼具文化传承与现实价值，适配周测巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16题48分|中国古代（双槐树遗址、唐代三省六部）、近现代（1926年中共农民问题、1984年城市改革）、世界史（拜占庭公文语言、工业革命）|以考古遗址（如第1题）、制度演变（如第4题）考查时空观念，数据表格（如第3题唐代科举）培养史料实证能力| |材料题|3题52分|传统文化（陈独秀与《哪吒》）、经济史（唐宋明清经济）、工业革命影响|第17题对比新文化运动与当代影视，体现文化传承；第19题小论文要求史论结合，强化历史解释与家国情怀，契合高考论述题趋势|

湖南省常德市汉寿县第一中学2025—2026学年 高二上学期第八次周考历史试卷 一、单选题（共48分） 1．（本题3分）下图是距今约5300年的郑州双槐树遗址平面图（约100万平方米）。该遗址可以用来研究（   ） A．夏代聚族而居的生活状况 B．龙山文化时代大都邑的建设水平 C．中原地区国家的初始形态 D．大汶口文化较高的阶级分化程度 2．（本题3分）汉武帝遣使初入西南夷时，滇王与汉使者言:“汉孰与我大?”东汉初年，西南边远地区白狼部落首领以夷语作“远夷颂汉诗”，将归附东汉王朝比作“心归慈母”。这一变化（   ） A．体现了华夏认同观念的不断增强 B．得益于儒家思想正统地位的确立 C．反映了中央对西南夷的有效管理 D．推动了南北方文化的进一步交融 3．（本题3分）科举制是古代选官制度的一大进步。下表为唐代主要时期科举出身宰相统计表。据此可知唐代科举制度（   ） 太宗 高宗 玄宗 代宗 宪宗 穆宗 敬宗 文宗 宣宗 懿宗 宰相总数 29 41 27 12 29 14 7 24 23 21 科举出身 3 13 18 7 17 8 6 18 20 17 所占比例 10% 31% 67% 58% 57% 57% 85% 75% 87% 81% A．提升了高级官员的学识文化水平 B．加强了朝廷中央集权统治 C．结束了世家大族垄断仕途的局面 D．推动了入仕途径的规范化 4．（本题3分）贞元元年，唐德宗欲任卢杞为饶州刺史。时任给事中的袁高认为卢杞奸邪误国，不应复用，遂上奏德宗以为不可，最终德宗撤回了诏令。当时袁高所在部门是（   ） A．中书省 B．门下省 C．尚书省 D．政事堂 5．（本题3分）度牒是唐代官方颁发的僧尼身份凭证。安史之乱后，宰相杨炎奏请“鬻官及度牒以佐军用”，朝廷遂以售卖官职与度牒充盈财政，此后地方节度使亦竞相效仿。这反映了（   ） A．赋税改革后经济恢复 B．中央与藩镇关系的缓和 C．寺院经济的蓬勃发展 D．唐朝政府财政危机严重 6．（本题3分）宋代不少瓷器采用传统青铜器形制，整体造型规整，大多呈对称形式，给人强烈的庄严、肃穆的视觉感受（如下图所示）。据此可知，宋瓷（   ） A．追求浪漫奔放 B．理学色彩浓厚 C．凸显个性解放 D．注重简单实用 7．（本题3分）康熙在南巡途中，给工部尚书王鸿绪下了一道谕旨：“京中有可闻之事，卿密书奏折与请安封内奏闻，不可令人知道，倘有泄漏，甚有关系。小心！小心！”。这一行为（   ） A．确保信息传递的真实 B．强调工作汇报的规范 C．利于君主专制的强化 D．促进官僚政治的成熟 8．（本题3分）1896年，四川总督鹿传霖秉持“虽讲求西学，仍然以经史之学为本”的办学理念，创办了四川中西学堂。该学堂开设了公共外语、国学课程等二十六门课程；学堂藏书种类丰富，除了经史子集和自然科学书籍外，还有《天演论》《国富论》等西方政治学著作。据此可知，四川中西学堂的创办（   ） A．旨在培养维新人才，传播西方民主思想 B．应对庚子之变危机，倡导教育救国理念 C．依托癸卯学制变革，彻底突破传统模式 D．践行中体西用理念，推动近代教育发展 9．（本题3分）1926年3月，中国共产党发出《中央通告第七十九号》，明确提出："北伐的号召不是什么护法护宪，而是真能解放农民的痛苦；中国的革命，工人固然占着领导地位，然非取得广大的农民群众起来参加，不会成功。"这表明当时的中共（   ） A．通过北伐战争来完成农村的土地革命 B．将农民问题置于革命战略的重要位置 C．找到了具有中国特色的革命发展道路 D．加速国民革命向工农革命的方向转化 10．（本题3分）1964年，毛泽东正式提出了“两个中间地带”理论，指出美苏之外的国家都属中间地带，这是能与美苏抗衡的一支强大的国际政治力量。1973年，毛泽东提出“要搞一条横线，就是纬度，美国、日本、中国、巴基斯坦、伊朗、土耳其、欧洲”，这就是“一条线”战略。这一变化（   ） A．是冷战格局发展的结果 B．推动了世界多极化发展 C．促进了第三世界的崛起 D．是应对苏联霸权的需要 11．（本题3分）1984年，北京天桥百货商场打破“铁饭碗”，实行全员劳动合同制，把职工收入与销售额、利润等指标挂钩，员工积极性大幅提升，销售额较改革前增长48%。这表明（   ） A．单一公有制经济结构被突破 B．城市经济体制改革初显成效 C．对外开放格局已经初步形成 D．现代企业制度具有强大活力 12．（本题3分）9—10世纪，拜占庭帝国在对外公文中只使用希腊语，毫不考虑收信人的语言能力。但从11世纪起，随着原被视为帝国领土的意大利南部被诺曼人逐渐占据，拜占庭帝国在面向西部族群的公文中除希腊语原版文本外还附上了拉丁语译文。这一转变（   ） A．缓和了诺曼人与拜占庭的矛盾 B．扩大了东正教文明区域的范围 C．发展了古希腊罗马的文化遗产 D．反映了欧洲东西部实力的消长 13．（本题3分）钱乘旦在其主编的《世界现代化历程·总论卷》中，关于近代西方民族国家的发展有如下论述：_____ 是民族国家的第一个阶段，在这个阶段上，国家统一了，民族自立了，中世纪的混乱状况得以清除，国家的发展具备了初步的条件。民族国家的第二个阶段是真正的“民族的”国家的建立，在这个阶段上，国家不再属于个人，它应该属于整个“民族”。你认为横线空白处最恰当的内容为（   ） A．封君封臣制 B．专制王权 C．君主立宪制 D．宗法分封制 14．（本题3分）1423年，意大利教育家维多里诺创办的学校，环境优美，注重学生身心健康。课程除神学外，增设古典文学、历史、修辞、算术、几何、天文与体育，推崇古希腊罗马典籍，倡导全面发展。这反映出（   ） A．科学革命推动了教育改革 B．人文主义教育思想得到实践 C．理性成为教育的评判标准 D．新式教育摆脱了宗教的影响 15．（本题3分）有学者认为，“从法国大革命以来，唯一的明显分裂只存在于自由主义者和保守主义者之间。1830年后，一种“温和的”自由主义在法国、英国、比利时等国取得了政治上的胜利，自由主义者和社会主义者之间开始出现了明显的分歧。1848年后，社会主义者也不再引用圣西门的话了。”这反映了（   ） A．科学社会主义从理论变为现实 B．空想社会主义不适应时代发展潮流 C．法国大革命推动启蒙思想传播 D．工业文明的发展加剧了阶级的分化 16．（本题3分）1917年11月，苏俄工兵代表苏维埃第二次代表大会通过《和平法令》宣布：“本政府……最明确、最坚决的方法要求不割地、不赔款……本政府废除秘密外交……富强国家为了如何瓜分它们所侵占的弱小民族而继续进行战争，是反人类的滔天罪行。”这一法令（   ） A．标志着集体安全机制的完善 B．确立了民族自决原则 C．利于国际关系新秩序的建立 D．和平解决了国际争端 二、材料题（共52分） 17．（本题16分）【近现中国传统文化】阅读材料，回答下列问题。 材料一  陈独秀之所以歌颂西方文化，抨击中国文化，目的在提倡民主政治与科学精神，勖勉青年为此两大目标而奋斗，赶上世界潮流。专制与迷信为民主、科学之敌，必须首先排除。辟斥儒教是为发展民主政治，辟斥鬼神是为发展科学精神，而前者尤不遗余力。因为专制思想已经根深蒂固，儒家学说为其最大凭籍，所以反对孔子学说特别激烈。 ——郭廷以《近代中国史纲》 材料二  《哪吒之魔童闹海》改编自中国传统神话故事《封神演义》。影片中哪吒撕碎被外界赋予的“魔丸”标签，以行动证明“我命由我不由天”，传递出强烈的反叛意识与自我救赎的力量；敖丙肩负复兴龙族的使命，自幼拜师申公豹，勤学苦练，与哪吒联手奋斗，打破世俗偏见。李靖作为陈塘关总兵，面对龙族威胁，为守卫陈塘关而战。在天元鼎中，殷夫人牺牲自我被炼化成丹，激发哪吒的觉醒与成长；在最后关头，哪吒父子、敖丙父子以及海底众多妖兽，齐心协力共同破鼎，解决危机。影片通过哪吒的成长故事传递家国情怀、奋斗精神及团队合作理念，映射当代社会价值观，对青少年有积极引导作用。影片以其文化内核增强了观众的民族自豪感，并推动中国动画电影迈入世界一流行列。影片在北美、澳大利亚、新加坡等地首映时一票难求，其兼具文化独特性与普世价值，是“中国文化出海”的成功案例。 ——摘编自央视新闻、腾讯网等 (1)根据材料一并结合所学，指出陈独秀等人对以儒家文化为代表的中华传统文化的态度，并解释其原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析《哪吒之魔童闹海》体现了哪些优秀传统文化，并分析其影响。 18．（本题18分）阅读材料，回答问题。 材料一  （唐朝）长安“市”为固定交易场所，与“坊”严格分开，由市令管理，按时启闭；扬州“夜市千灯照碧云”，益州“机杼声札札，牛驴走纭纭”。 ——摘编自《唐六典》《全唐诗》 材料二  （宋朝）汴京“大街小巷叫卖食品杂物，无非家常日用之物”；临安“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”。 ——《东京梦华录》《梦粱录》 材料三  （明清）江南地区“机户出资，机工出力”，“大户张机为生，小户趁织为活，两者相资为生久矣”；“豪家巨族役使佃客抬轿者……一日追银三四分”。 ——《西台漫记》《明神宗实录》 (1)材料一反映唐朝商业发展的哪些变化？ (2)材料二中宋朝商业发展呈现哪些新特点？ (3)材料三反映明清时期经济领域出现哪些新现象？这些现象有何局限？ 19．（本题18分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  在这个时代，机械力代替了人力……工厂制度战胜了传统的小生产体制，成为主导的生产体制，在此体制下，工人以专业化和分工的方式结合起来，进行有纪律的机械化大生产……经济生活由以乡村为主转变为以城市为主，导致大型城市兴起；生产和消费彻底分离，自然经济被完全打破……这是一个完全不同于过去的时代。 ——摘编自张霞《关于第一次工业革命》 材料二  到19世纪中叶，曼彻斯特成为英国重要的工业城市，人口急剧增长，城市建筑不断扩张。但同时，城市环境恶化，工人居住条件简陋，疾病频发。当时的一位记者描述道：“曼彻斯特的街道上弥漫着烟雾，河流散发着恶臭，工人的住所拥挤不堪。” ——摘编自【英】阿萨·布里格斯《英国社会史》 材料三  机器大生产的产品远远超出国内市场的容量，需要更广阔的国际市场，工厂生产需要的原料来自世界各地，同时工业革命也为工业资产阶级提供便捷的交通手段及轰开落后地区大门坚船利炮，……马克思《共产党宣言》中这样描述……一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来，它摧毁一切万里长城，征服最强抵抗的仇外心理的重炮。 结合所学世界近代史知识，以“工业革命改变世界面貌”为题，写一篇历史小论文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A D B D B C D B D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B D B B D C 1．C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：距今约5300年（中国）。根据材料可知，郑州双槐树遗址聚落遗址规模大，开挖有多重环壕防御设施，聚落内有大型夯土房基和祭祀遗存。遗址有居住区、墓葬区、祭祀区等功能区，还有殿宇式建筑，已基本具备“宫殿宗庙”和“遗址的较大规模”的特点，体现出中原地区国家的初始形态，C项正确；夏代是从约公元前2070年开始的，排除A项：结合所学知识可知，龙山文化时代距今约4000一4600年，郑州双槐树遗址距今约5300年，属于仰韶文化时期，排除B项；大汶口文化不在河南，主要是在山东，排除D项。故选C项。 2．A 【详解】根据次题干设问词，可知这是本质题、原因题、影响题，据材料关键信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。根据材料可知，汉武帝时期，滇王对汉朝的实力并不十分了解，对自身与汉朝的关系也没有清晰的认识，所以会问 “汉孰与我大”。而到了东汉初年，白狼部落首领以 “远夷颂汉诗” 表达对东汉王朝的归附之情，将东汉王朝视为慈母，这表明西南地区的部落对汉朝的态度从陌生、轻视转变为认同和亲近，是华夏认同观念不断增强的体现，A项正确；汉武帝时期确立了儒家思想的正统地位，这对文化认同有一定影响，但不是导致这一变化的直接原因，排除B项；材料主要强调的是西南地区少数民族对汉朝态度和观念的变化，而不是中央对西南夷的管理方式和效果，排除C项；材料主要涉及西南地区少数民族与汉朝的关系，没有涉及南北方文化交融的具体内容，排除D项。故选A项。 3．D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。根据材料中“唐代科举出身宰相比例从太宗时期的10%逐渐升至晚唐的81%”并结合所学知识可知，科举制通过考试选拔人才，使唐代宰相出身科举的比例逐渐占据绝大部分，由此可知科举制成为唐代的主要选官制度，推动了入仕途径的规范化，D项正确；表格仅显示科举出身比例提升，无法直接证明学识水平整体提高，排除A项；科举制通过选拔权集中加强中央集权，但表格数据未直接体现中央与地方权力关系，排除B项；晚唐科举宰相占比虽高，但门阀士族仍可通过科举保持影响力，未完全“结束垄断”，排除C项。故选D项。 4．B 【详解】根据材料题干设问可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：唐（中国）。根据材料并结合所学：材料中皇帝欲任卢杞为饶州刺史，但受到时任给事中的袁高的反对，最终德宗撤回了诏令，结合所学可知门下省可以审议和驳回诏令，所以袁高所在部门是门下省，B项正确；中书省负责起草诏令，与材料所述不符，排除A项；尚书省下设吏户礼兵刑工六部，负责执行，与材料所述不符，排除C项；政事堂是宰相议政的部门，与材料所述不符，排除D项。故选B项。 5．D 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料及所学可知，安史之乱后，北方经济遭到破坏，中央赋税收入锐减，军费开支激增。政府通过售卖度牒（原本是官方控制僧尼身份的凭证）来获取收入，正是财政困难的体现。地方节度使效仿，更说明中央财政危机已蔓延至地方，需通过非常规手段维持运转，D项正确；唐代后期的赋税改革指“两税法”（780年由杨炎推行），但材料中“鬻官及度牒”发生在安史之乱后至两税法实施前，且售卖度牒本质是财政危机的应急手段，而非经济恢复的表现，排除A项；安史之乱后，藩镇割据日益严重，中央与藩镇关系持续紧张，排除B项；材料的核心是政府通过售卖度牒“充盈财政”，而非强调寺院经济的发展，排除C项。故选D项。 6．B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料及所学可知，宋瓷整体造型规整，大多呈对称形式，体现的是中庸、庄重的设计理念，通过瓷器造型，宋人摆脱了以物役心的精神桎梏，使心灵得以解放和净化，达到人与宇宙浑然一体的境界，即道的境界，据此可知，宋瓷在设计制造上理学色彩较为浓厚，B项正确；材料中描述的是宋瓷庄严、肃穆，而非浪漫奔放，排除A项；材料中描述的宋瓷采用传统青铜器形制，整体造型规整，大多呈对称形式，而非凸显个性解放，以及简单实用，排除C、D项。故选B项。 7．C 【详解】根据材料题干设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：清（中国）。根据材料并结合所学：康熙要求王鸿绪秘密奏报京城事务，确保信息保密，以防泄露，这一行为体现了康熙通过密折制度（官员直接秘密向皇帝奏报），绕过常规官僚渠道，直接掌控信息，减少大臣蒙蔽，从而强化君主个人权力，C项正确；谕旨核心是“保密”而非真实性，排除A项；材料中密折制度的规范仅是手段，目的是强化控制，排除B项；“促进官僚政治的成熟”错误，因密折制度削弱官僚体系独立性，不利于其制度化，排除D项。故选C项。 8．D 【详解】A.维新变法思潮盛行于1898年，1896年办学并未以专门培养维新人才为目标，学堂依旧固守传统经学根本，错误。 B.庚子之变发生在1900年，该学堂创办于1896年，时间不符，错误。 C.癸卯学制颁布实施于1904年，晚于学堂创办时间，且学堂依旧以经学为本，没有彻底突破传统教育模式，错误。 D.19世纪中后期中体西用思想广泛应用于近代办学实践，学堂以传统经史之学为主体，同时引进西方语言、自然科学及社会科学相关内容，符合中体西用的思想内涵，也推动地方新式近代教育稳步发展，正确。 故选D项。 9．B 【详解】根据材料“而是真能解放农民的痛苦”“中国的革命，工人固然占着领导地位，然非取得广大的农民群众起来参加，不会成功”可知，中共在国民革命的大背景下，已清晰认识到农民群众的革命力量，将发动农民、解决农民问题提升到革命能否成功的战略高度，把农民问题纳入革命战略的核心考量，B项正确；1926年国民革命时期，中共虽重视农民问题，但尚未提出并开展土地革命，排除A项；具有中国特色的革命道路是“农村包围城市，武装夺取政权”，这一道路的探索与确立始于1927年井冈山革命根据地的建立，1926年，中共尚未突破城市中心论，也未找到适合中国的革命道路，排除C项；通告仅强调北伐要依靠农民、解放农民，是在国民革命的框架内重视工农力量，并非要将国民革命转变为独立的工农革命，排除D项。故选B项。 10．D 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题、影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：1964-1973年（中国）。20世纪70年代，苏联在美苏争霸中处于攻势，对中国安全构成威胁。“一条线”战略将美国、日本等国纳入，目的是联合国际力量应对苏联霸权，D项正确；“两个中间地带”理论和“一条线”战略的变化主要是基于应对苏联在当时的霸权威胁，并非冷战格局发展的必然结果，冷战格局并非这一变化的直接诱因，排除A项；这一战略调整主要是出于应对苏联威胁，并非直接推动世界多极化发展，虽在客观上可能有一定影响，但不是主要目的和直接作用，排除B项；“一条线”战略重点不是促进第三世界崛起，更多是构建对抗苏联霸权的国际力量联合，排除C项。故选D项。 11．B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，北京天桥百货商场打破“铁饭碗”，实行全员劳动合同制，将职工收入与销售额、利润等指标挂钩，这是城市经济体制改革中对国有企业经营制度和分配制度改革的体现，员工积极性大幅提升，销售额增长，表明城市经济体制改革初显成效，B项正确；单一公有制经济结构被突破，主要强调的是所有制形式的变化，题干中主要体现的是企业劳动和分配制度的改革，而非所有制结构，排除A项；对外开放格局初步形成是在20世纪90年代，且材料描述的是企业内部改革，与对外开放无关，排除C项；现代企业制度是1993年中共十四届三中全会提出建立的，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 12．D 【详解】根据材料并结合所学：9—10世纪拜占庭仅用希腊语发布公文，11世纪后对西部族群增加拉丁语译文，这一转变的直接原因是意大利南部被诺曼人占据，迫使拜占庭在语言上妥协，反映出西部势力崛起与东部拜占庭实力相对衰落，即东西部实力的消长，D项正确；材料未体现矛盾缓和的结果，仅描述公文语言调整，且诺曼人占据领土本身即矛盾激化的表现，排除A项；东正教区域因领土丧失而缩小，拉丁语译文是为应对西部势力扩张，而非扩大宗教影响，排除B项；拉丁语是古罗马的语言，希腊语是古希腊的语言，但题干强调的是“对外公文”的实用性调整，“发展文化遗产”更多指文化传承或创新，与语言翻译的直接关系不大，偏离题干主旨，排除C项。故选D项。 13．B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（世界）。据本题材料信息可知，民族国家的第二个阶段是国家不再属于个人，它应该属于整个“民族”可知，民族国家的第一阶段属于个人，即所在国家的君主，其推行的是专制的制度，B项正确；封君封臣制是西欧中世纪的政治制度，不符合材料内容，排除A项；君主立宪制是近代国家的政体，不符合材料的时间，排除C项；宗法分封制是中国西周时期的政治制度，材料体现的是西方民族国家，排除D项。故选B项。 14．B 【详解】A.科学革命兴起的时间是1543年，与题干时间不符，无法推动此次教育改革，错误。 B.学校推崇古希腊罗马典籍、增设人文与体育课程、倡导人的全面发展，是文艺复兴时期人文主义教育思想的具体实践，正确。 C.理性成为思想与教育评判标准属于启蒙运动时期的主张，时间晚于题干，错误。 D.课程仍保留神学内容，并未摆脱宗教的影响，表述不符合史实，错误。 故选B项。 15．D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。根据材料“自由主义者和社会主义者之间开始出现了明显的分歧。1848年后，社会主义者也不再引用圣西门的话了”和所学知识可知，随着工业革命的开展，工业资产阶级和工业无产阶级产生并长期对立，社会主义者开始以马克思主义思想为核心组织起来，要求彻底推翻资本主义，D项正确；科学社会主义从理论变为现实的标志是十月革命，不符合材料，排除A项；空想社会主义因其局限性而不适应时代发展潮流，但材料强调工业文明的发展加剧了阶级的分化，与材料主旨无关，排除B项；启蒙思想的传播推动了法国大革命，为法国大革命做作了充分的思想动员，C项说法错误，也不符合材料主旨，排除C项。故选D项。 16．C 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1917年11月（苏俄）。根据材料“本政府……最明确、最坚决的方法要求不割地、不赔款……本政府废除秘密外交……富强国家为了如何瓜分它们所侵占的弱小民族而继续进行战争，是反人类的滔天罪行”结合所学可知，《和平法令》宣布苏维埃政府废除秘密外交，反对强国为瓜分弱小民族而进行战争等，这冲击了旧有的、不公正的国际关系秩序，有利于推动国际关系新秩序朝着公平、和平等方向发展，C项正确；《和平法令》主要是苏维埃俄国向一切交战国政府和人民建议缔结和约、实现不割地不赔款的和平等，它并不是标志着集体安全机制的建立。集体安全机制有着更为复杂的体系和多方面的构建要素，排除A项；《和平法令》中并没有直接确立民族自决原则。民族自决原则是指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族，有权采取国际法确认的一切合法手段，排除B项；《和平法令》只是苏维埃俄国单方面宣布的法令，呼吁交战国缔结和约，但它并没有实际和平解决国际争端，排除D项。故选C项。 17．(1)态度：批判以儒家思想为代表的传统文化。 原因：学习西方，提倡民主与科学的需要；以儒家为首的传统文化中的专制思想根深蒂固，是维护专制统治的工具；反对袁世凯尊孔复古、复辟帝制的现实需要；救亡图存的时代需求；吸取辛亥革命的历史教训；陈独秀等知识分子的个人经历。 (2)优秀传统文化：提倡反叛意识与自我救赎；提倡爱国精神，追求家国情怀；崇尚自强不息，厚德载物；强调艰苦奋斗精神；主张团结合作；重视家庭伦理道德。影响：反映了当代社会价值观念，利于青少年成长；有利于增强民众的民族自豪感；有利于增强文化自信，提升文化软实力；推动中国动画电影产业的发展；推动传统文化的传承与创新；有利于对外推广中华文化，增强中华文化的国际影响力。 【详解】（1）本题是特点题、原因题。时空是近代中国。态度：根据材料“所以反对孔子学说特别激烈”可知，批判以儒家思想为代表的传统文化。 原因：根据材料“目的在提倡民主政治与科学精神”可知，学习西方，提倡民主与科学的需要；根据材料“因为专制思想已经根深蒂固”可知，以儒家为首的传统文化中的专制思想根深蒂固，是维护专制统治的工具；根据材料“陈独秀之所以歌颂西方文化，抨击中国文化”可知，陈独秀等知识分子的个人经历；结合所学可知，可从反对袁世凯复辟帝制、吸取辛亥革命的教训等角度进行补充。 （2）本题是特点题、影响题。时空是现代中国。优秀传统文化：根据材料“传递出强烈的反叛意识与自我救赎的力量”可知，提倡反叛意识与自我救赎；根据材料“影片通过哪吒的成长故事传递家国情怀”可知，提倡爱国精神，追求家国情怀；根据材料“自幼拜师申公豹，勤学苦练，与哪吒联手奋斗，打破世俗偏见”可知，崇尚自强不息，厚德载物和强调艰苦奋斗精神；根据材料“齐心协力共同破鼎，解决危机”可知，主张团结合作；根据材料“殷夫人牺牲自我被炼化成丹，激发哪吒的觉醒与成长”可知，重视家庭伦理道德。 影响：根据材料“映射当代社会价值观，对青少年有积极引导作用”“影片以其文化内核增强了观众的民族自豪感，并推动中国动画电影迈入世界一流行列”“其兼具文化独特性与普世价值”和所学可知，折射社会价值观、利于青少年成长、增强民众自豪感、增强文化自信、助推中国动画电影产业的发展、推动传统文化的创新及增强中华文化的影响力等角度进行分析。 18．(1)变化：唐朝“市”“坊”分离，商业活动受时间和空间限制；扬州、益州出现夜市和手工业作坊。 (2)新特点：①打破“市”“坊”界限，商业活动突破空间限制；②出现早市、夜市，时间限制放宽；③商铺密集，商品种类丰富（家常日用之物）。（任答两点即可） (3)新现象：①资本主义萌芽（“机户出资，机工出力”的雇佣关系）；②人身依附关系松弛（佃客可追讨工钱）。 局限：①资本主义萌芽发展缓慢（受自然经济束缚、重农抑商政策限制）；②人身依附关系仍普遍存在（地主对佃农的剥削）。 【详解】（1）变化：本小题要求分析材料一反映唐宋商业发展的哪些变化，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料可从商业管控与空间限制、商业时间限制、工商业城市发展等角度进行分析。 （2）新特点：本小题要求分析材料二中宋朝商业发展呈现哪些新特点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料可从空间限制突破、时间限制突破、商业规模与商品结构等角度进行分析。 （3）新现象：本小题要求分析材料三反映明清时期经济领域出现哪些新现象，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料可从生产关系变革、租佃关系与人身依附等角度进行分析。局限：本小题要求分析这些现象有何局限，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料可从资本主义萌芽的局限、人身依附关系的局限等角度进行概括。 19．示例 论题：工业革命改变世界面貌。 阐述：工业革命是人类历史上一次具有深远意义的重大变革，它以前所未有的力量重塑了世界的面貌，从经济结构到社会生活，从国内格局到国际秩序，都发生了翻天覆地的变化。在经济领域，工业革命引发了生产方式的根本性变革。机械力取代人力，工厂制度战胜传统小生产体制，成为主导的生产模式。工人通过专业化和分工，进行有纪律的机械化大生产，极大地提高了生产效率。经济生活的重心也由乡村转向城市，城市化进程加速推进。这种经济结构的转变，为资本主义的进一步发展奠定了坚实基础，也使得工业资产阶级的力量不断壮大。然而，工业革命在推动经济发展的同时，也带来了诸多社会问题。人口急剧增长，城市建筑不断扩张，城市环境急剧恶化，工人居住条件简陋不堪。社会发展的不平衡和不充分，凸显了工人阶级与资产阶级之间的矛盾日益尖锐。在世界范围内，工业革命使世界市场逐步形成。资本主义国家通过殖民扩张和商品输出，将亚非拉等地区纳入资本主义世界体系，促进了世界经济的联系和交流，但同时也给这些地区带来了沉重的灾难，加剧了世界的不平等和贫富分化。综上所述，工业革命对世界面貌的改变是全方位的。它推动了经济的快速发展和社会的进步，促进了世界市场的形成，但也带来了一系列社会问题和世界范围内的不平等。工业革命的历史告诉我们，在追求经济发展的同时，必须注重社会的协调发展和公平正义，关注人类的整体福祉，以实现可持续的发展。 【详解】本题是评论解说题。时空：近代（世界）。首先，据材料一“机械力代替了人力……工厂制度战胜了传统的小生产体制，成为主导的生产体制”可知，工业革命引发了生产方式的根本性变革。机械力取代人力，工厂制度战胜传统小生产体制，成为主导的生产模式。据材料一“工人以专业化和分工的方式结合起来，进行有纪律的机械化大生产”可知，工人通过专业化和分工，进行有纪律的机械化大生产，极大地提高了生产效率。据材料一“经济生活由以乡村为主转变为以城市为主，导致大型城市兴起”可知，经济生活的重心也由乡村转向城市，城市化进程加速推进。结合所学从工业资产阶级力量壮大的角度分析。据材料二“人口急剧增长，城市建筑不断扩张。但同时，城市环境恶化，工人居住条件简陋，疾病频发”及结合所学可知，工业革命在推动经济发展的同时，也带来了诸多社会问题。人口急剧增长，城市建筑不断扩张，城市环境急剧恶化，工人居住条件简陋不堪。社会发展的不平衡和不充分，凸显了工人阶级与资产阶级之间的矛盾日益尖锐。据材料三“机器大生产的产品远远超出国内市场的容量，需要更广阔的国际市场，工厂生产需要的原料来自世界各地，同时工业革命也为工业资产阶级提供便捷的交通手段及轰开落后地区大门坚船利炮”可知，工业革命使世界市场逐步形成。资本主义国家通过殖民扩张和商品输出，将亚非拉等地区纳入资本主义世界体系，促进了世界经济的联系和交流，但同时也给这些地区带来了沉重的灾难，加剧了世界的不平等和贫富分化。最后，归纳总结，工业革命对世界面貌的改变是全方位的。它推动了经济的快速发展和社会的进步，促进了世界市场的形成，但也带来了一系列社会问题和世界范围内的不平等。工业革命的历史告诉我们，在追求经济发展的同时，必须注重社会的协调发展和公平正义，关注人类的整体福祉，以实现可持续的发展。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $