北京市燕山教育集团2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

燕山教育集团2025一2026学年第二学期七年级期末考试 语文试卷 2026年6月 考 1.本试卷试题8页，共五道大题，24道小题。满分100分，考试时间120分钟。 2.在试卷和答题纸密封线内填写学校、班级名称、姓名。 须 3.试题答案一律书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 知 4.考试结束，请将试卷和答题纸一并交回。 龄 一、基础·运用（共16分） 如 学校开展“走进首博·探秘文明”主题实践活动。你所在的班级学习小组正在整理活动 邮 材料，请协助完成以下任务。 【材料】 长 2026年是首都博物馆成立45周年。今年，首博计划推出特色鲜明的各类原创临时展览 K 15项。5月至10月，首博将举办“玛雅与安第斯文明大展”。该展经两年①（筹备/筹划）， 郑 将是首博第一次打造全馆一展、全域沉浸、全程叙事的特大维度展览，展陈空间和全场景沉 痢 浸式公共体验区各约5000平方米，预计总展览面积达10000平方米。玛雅文明被誉为“美 洲的希腊”，部分文物为首次来华展出。安第斯文明讲述了印加帝国从公元前1500年至16 解 世纪3000多年的历史。5月，首博将在东馆举办“云南历史文化展”。这是首博首次举办云 南的历史文化展览，通过“西南夷”“古滇国”“河泊所”三个主要部分，集中展示云南地 区独具特色的灿烂文化，以及逐步②（熔铸/融入）中华民族大家庭的历史进程。 此外，首博还将举办“鄂尔多斯青铜器展”，聚焦我国北方游牧民族的青铜文明【甲】 见证中华文明多元一体格局的形成历程【乙】在东馆举办“莫斯科市博物馆茶文化展”，以“万 里茶道”为切入点，体现草原丝路在中外文明交流互鉴中的作用。 1.组员小明在录入材料时，对几个词语的读音和字形把握不准。下列判断正确的一项是(2分） 沉浸，指完全处在某种境界、情绪、氛围里，“浸”应读作“” B.美洲，指大范围的地域，应写作“美州” C.灿烂，形容光彩鲜明耀眼，“灿”应读作“chdn” D.历程，指经历的过程、过往的进程，应写作“厉程” 七年级语文试卷第1页（共8页） 2.材料中①②处应填入的词语，小组同学发生了分歧。根据语境，选择最恰当的一项(2分) A.筹备 熔铸 B.筹划 融入 C.筹备 融入 D.筹划 熔俦 3.组员小华在整理观众评论时，发现有一条评论中的成语使用不当。下列评论中加点成语 使用不恰当的一项是(2分) A.这次玛雅文明展让我大开眼界，从公元前1500年到16世纪的历史，堪称源远流长。 B.听说这次是全馆一展、全域沉浸的新形式，这种展览规模在首博历史上真是前所未有。 C.云南展区那些精美的青铜器，工艺精湛，令人叹为观止。 D。这次展览是首博第一次办玛雅主题的，听说以后还要再办，这次可真是空前绝后啊」 4.组长发现材料中【甲】【乙】两处丢失了标点。请你帮忙在【甲】【乙】两处分别填入 标点符号，下面最恰当的一项是(2分) A.【甲】，【乙】。 B.【甲】，【乙】； C.【甲】；【乙】。 D.【甲】、【乙】。 5,组员小丽核查资料时，对材料中画线句的理解产生了疑问。下列理解正确的一项是(2分) A.这些文物是第一次在中国展出。 B.这些文物中只有一部分是首次展出，其他已经展出过。 C.这些文物是第一次离开自己的国家。 D.这些文物是第一次在北京的博物馆展出。 6.小组为“云南历史文化展”拟写了上联，请你根据材料内容选出最恰当的下联(2分) 上联：西南夷地青铜耀古 A.万里茶道丝路通商 B.河泊所边滇韵融今 C.玛雅文明美洲生辉 D.草原游牧铁马嘶风 7.小组打算在活动手册封面书写一句主题语。请用正楷字将“源远流长文明互鉴”抄写 在田字格中。(2分) 8。小组准备为活动材料写一段结语，横线处需要补写一句话，与前面两句构成排比。请在 横线处补写恰当的内容。(2分) 走进首博，我们在“玛雅与安第斯文明大展”中感受美洲古文明的神秘辉煌，在“云南 历史文化展”中领略西南边疆的独特魅力， 七年级语文试卷第2页（共8页） 二、古诗文阅读（共19分) (一)默写（共7分） 9、“一草一木皆生命，一枝一叶总关情。”请你写出与“花草树木”有关的连续的两句诗： 。（本试卷内出现的诗歌除外)(2分) 10、七年级学子，精神抖擞，意气风发，应从古持词中汲取成长的力量。我们要敬仰花木兰 ①一，关山度若飞”的英雄气概，赞美莲花“出淤泥而不染，②_”的 高洁品格，胸怀“③一，一览众山小”的凌云气概，体悟刘禹锡“斯是陋室， ④”的淡泊之志，学习龚自珍“落红不是无情物，⑤”的奉献精神。(5分) (二)阅读《游山西村》，完成11-12题（共4分） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 11.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.首联渲染出丰收之年农村欢悦喜庆的气氛。一个“足”字突出了农家待客尽其所有 的盛情。 B。颈联由自然入人事，展现了南宋初年的农村风俗画卷，表达了诗人热爱传统文化的 深情。 C.本诗写诗人游山西村的见闻和感受，诗句无一“游”字，却处处扣“游”，表现诗 人游兴十足。 D.全诗都是写实手法，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的喜爱与向往。 12.“游山悟道”，诗人往往从观览的景象中，体悟出深刻的哲理。请结合本诗中的“山重 水复疑无路，柳暗花明又一村”和《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层” 的内容，谈谈你对“游山悟道”的理解。(2分) (三)阅读《活板》，完成13-15题。（共8分) 活板 沈括 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令 坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印， 七年级语文试卷第3页（共8页） 满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未 为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕， 则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印， 以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之， 以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取； 不若幡土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 13.下列加点字的意思相同的一项是(2分) A.唐人尚未盛为之 助人为乐 B.薄如饿唇 心急如焚 C.持就火炀之 功成名就 D.更互用之 即更刮目相待 14.本文在介绍活字印刷术时，注意突出“活”这个主要特点。下列对“活”的理解不正确 盼 的一项是(2分) A.字印“活”：每字独立成印，取用灵活。 席 B.排版“活”：自由排布字印，随时排用。 C.印刷“活”：松脂遇热熔化，更换灵活。 女 D.做法“活”：奇字“旋刻”，随时增补。 15.阅读链接材料，回答问题。(4分) 烟 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永兴九年，监作秘剑及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。 自古书契®多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、 哦 麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。 (节选自《后汉书·蔡伦传》) 【注释】①秘剑：皇家用的刀剑。②契：刻的文字。③缣jia:双丝的细绢。 毕昇制作活字的材料是“①_”；蔡伦改进“造纸术”的突破点同样在原材料的 选择上，弥补了“②”和“③”的缺陷。活字和蔡侯纸都具有」 ④ 的优点，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。 三、名著阅读(5分) 16.对比手法是文学创作的重要技巧，常见的两种形式是横向对比和纵向对比。在人物塑造 上，横向对比是指同一时空中不同人物之间的对比，纵向对比是指同一人物在不同时空 下的前后对比，其目的是突出人物特点，深化主题理解。请从《骆驼祥子》《钢铁是怎 样炼成的》中任选一部，结合具体人物和相关情节，选择一种对比形式，说说作品运用 对比手法的效果。（100字左右) 七年级语文试卷第4页（共8页） 四、现代文阅读（共20分) （一)阅读下面三则材料，完成17-19题。（共7分） 材料一 人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是建设数字中国、智慧社会的 核心支撑。发展人工智能，可为全面建设社会主义现代化国家提供新动能。为推动人工智能 创新发展，国家先后出台《新一代人工智能发展规划》《人工智能伦理治理指导意见》，并 在北京、上海、深圳、杭州、合肥5个城市设立国家新一代人工智能创新发展试验区。改革 中 开放初期，我国人工智能基础研究相对薄弱。在党中央的战略部署下，通过持续加大研发投入， 截至2023年底， ，这为我国人工智能产业化应用奠定了坚实基础。 科技发展为人民，成果普惠为人民，人工智能建设必须坚持科技向善、服务民生。今年 将重点推进“A+医疗”影像辅助诊断系统覆盖1000家基层医院，开展“智慧助老”专项行 铷 动改造500个适老化智能社区，在机场、车站等公共场所部署3000台多语种智能服务终端， 邮 切实提升人民群众的科技获得感与生活便利度。 毁 长 表12019-2023年中国人工智能核心发展指标 年份 产业规模（亿元） 专利申请量（万件) 都 2019 1600 2.8 2020 2200 3.9 翩 2021 3000 5.3 2022 4000 7.1 2023 5000 9.4 材料二 人工智能发展要立足国情，彰显特色。深圳市结合粤港澳大湾区定位，打造“A叶制造” 创新高地。该市依托电子信息产业优势，强化智能终端、工业机器人等领域的引领作用；将 智能制造系统与传统生产线深度融合，形成渐进式产业升级路径；建立“工匠”培养体系， 传承工匠精神与现代技术；在城中村改造中运用智能安防、智慧物业系统，保留岭南建筑风 貌的同时注入科技元素；沿深南大道打造“一个AI展厅、一间创客工坊、一场人机协作表演、 一处智能家居体验馆、一座智慧公园”的科技文化长廊，立体化展现湾区创新精神。 七年级语文试卷第5页（共8页） 材料三 人工智能发展必须坚持开放共享、协同创新的原则。开源社区通过代码开放共享与多方 协同开发，推动技术迭代升级。北京智源研究院发起“悟道”大模型开源计划，采用全球开 发者协同共创模式，实现需求共提、算法共建、“成果共享，让科研人员从使用者变为生态建 设者。上海白玉兰开源开放研究院搭建AI算法集市，邀请各国开发者协同优化模型，后期 维护由认证工程师与社区志愿者共同分担，形成开放共享的长效运行机制。未来我国还将持 续开展“AI青年学者计划”“全民AI科普周”“智能应用创意大赛”等活动，推广“人人 可创新”的参与模式，进一步拓展开放协同的发展路径。 17.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是(2分) A.发展人工智能可为现代化建设提供新动能。 B.“智慧助老”行动直接提升老年人生活质量。 C、为立体展现创新精神，深圳市建设科技文化长廊。 D.开源社区建设有利于人工智能技术持续升级。 18.根据材料一文字内容和表1信息，在横线处补写恰当的句子，使内容连贯。(2分) 19、从上述三则材料可以看出，人工智能发展必须坚持① ②、③ 的原则。(3分) (二)阅读《清癯的丰饶》，完成20-23题。（共13分) 清癯的丰饶 一追忆袁隆平先生 ①那是我人生中的第一次采访。1972年4月，湖南黔阳安江农校，对象袁隆平。 ②彼时他寂寂无闻，但我直觉他终将成名。午后抵校，一名学生帮我去田里唤袁老师。【甲】 他远远走来，黑，瘦，高颧骨，深眼窝，衣袖、裤腿挽得老高，光着脚，乍一看宛似山野的 农夫，唯眉宇间透出一股英气，眼底有星光闪烁。我只背一个挎包，别无行囊。袁隆平搓着 手，领我去他的住处。墙上挂着伟人画像，旁侧是图表、草帽、雨伞，还有一把颇为“出格” 的小提琴。他为我沏茶，隔着木桌坐下，聊起天来。 ③轮到我提问，直奔核心：“四十年代能读大学，家境不差，为何学农？”“两个原因。” 他坦言，“小学一年级时在汉口参观一个园艺场，那世外桃源般的景致，点燃了当农艺师的梦； 再一个，我数学不好，至今搞不懂“负负得正”，学农用不着高深数理。”“命运也曾有岔 路。”他继续说，“大学时参加西南区游泳比赛，预赛、复赛顺风顺水，却因贪嘴成都美食， 吃坏肚子，决赛后半程越游越慢，最终第四，错失进入国家队资格。”“还有一次机会。” 他说，“空军来学院招飞行员，八百多人里选八个，我在其中。光荣榜贴了，欢送会也开了， 七年级语文试卷第6页（共8页） 突然通知说大学生是稀缺人才，一律退回，只招高中生。” ④天意如此一他落选泳池，错失蓝天，注定要扎根大地。那晚的谈话远比饭菜香。 ⑤次日，袁隆平忙完试验田，陪我到沅江边散步。途中，他说起最爱的四句唐诗：“我 有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。”我一时兴起：“唐 诗是我的强项，《长恨歌》《琵琶行》，都能一字不差背下来。”他问：“《离路》呢？这 里可是屈原流放地。”不觉行至沅江边，他指着江流扬眉：“人得有一项运动爱好。在汉口 有嘉陵江，在这儿有沅江。我一入水，就像安泰足踏大地，浑身是劲。” ⑥话题转回杂交水稻。他说：“一九六四年起步，偶然发现一株雄性不育株，第二年又 筛查出五林。真正的突破，是前年在三亚找到‘野败’，野生天然不育株。”“你屡经危难， 却总能起死回生。”我感叹，“所谓贵人，不是某个人，是国运，是八亿人要吃饱饭的刚需。” 袁隆平深表赞同。 ⑦四年后，我调入省委理论刊物《新湘评论》编辑部。一次会上再见袁隆平，他已声名鹊起。 一九七九年秋初，我赴京读研，行前特意去农科院与袁隆平告别。他在家中接待我，咧嘴绽 出那标志性的笑容一黝黑而瘦削的脸庞，露出八颗闪闪发亮的白牙。听闻他曾累晕在田头， 我提醒他保重身体。他拍拍胸脯：“放心，我这身体没问题！”“我会看相。”我顺着他的 话笑道，“你至少能活到九十八九。”他笑得灿烂：“谢谢你吉言！”临别，应我之请，他 取出小提琴，拉了一首舒曼的《梦幻曲》。 ⑧自那以后，袁隆平迅速成为公众人物。二零二一年，他在三亚杂交稻研究基地摔了一跤， 与世长辞，享年九十一岁。谁都明白，九十一岁高龄，本不必再亲赴三亚；若不去，便不会 有这一摔，活到九十八九并非难事。 ⑨二零二五年是袁公诞辰九五之秋，我当年承诺的“暖寿之文”，终究要践约。在杂交 水稻发源地纪念馆前，矗立着袁隆平的塑像：他手捧稻穗，含情远望。我绕着塑像转了三圈， 而后站远些，再次打量那熟悉的面容，只觉颜骨愈发高挺，眼窝愈发深陷。心头一热，不禁 喟然长叹：“你啊，到老还是这么瘦！” ⑩他，完全可以活得滋润，却把一身筋骨，熬进金黄的稻穗；他，本可以安享岁月静好， 却将毕生热忱，倾注于黢黑的泥土。【乙】他以骨为杖，叩遍荒芜、饥馑；他以血为泉，滋 养每一寸土地。他瘦得如田垄间的稻秆，却稳稳地撑起了亿万人的饭碗。谁能料到，那清癯 的躯体，竞藏着世间最丰饶的魂灵？ 【注】①癯，qú，瘦、消瘦。 （《光明日报》卡毓方，有删改。) 七年级语文试卷第7页（共8页） 20.本文以时间为序，回忆了“我”与袁隆平先生的交往经历。请阅读文章，梳理主要情节， 完成下面的表格。(4分) 时间 地点 主要事件 1972年 “我”首次采访袁隆平，他讲述自己学农的原因、 4月 安江农校 错失游泳和飞行梦想的往事。 1972年 次日 ① ② 1979年 秋初 ③ ④ 杂交水稻发源 “我”重访故地，在袁隆平塑像前缅怀先生，感 2025年 地纪念馆 概他“到老还是这么瘦”。 学 21.文章两次写到“小提琴”：1972年“我”在袁隆平住处看到墙上挂着一把颇为“出格” 烯 的小提琴；1979年临别时，他为“我”拉了一首舒曼的《梦幻曲》。请结合文章内容， 说说这两处描写分别表现了袁隆平怎样的特点。(2分) & 答： 22.本文语言生动，富有表现力。从【甲】【乙】两处画线句中任选其一，简要分析其表达效果。 烟 (3分) 答： 咽 23.文章结尾写道：“谁能料到，那清癯的躯体，竞藏着世间最丰饶的魂灵？”结合全文， 霄 说说你对本文标题“清癯的丰饶”的理解。(4分) 答： 五、作文(40分) 24.从下面两个题目中任选一题，按照要求进行写作。 (1)一树紫藤萝暗示着作者的情思，一棵小桃树寄托了作者深沉的感慨，一片苹果园与 父亲共同经历了人生的变化。请选择对你有特殊意义的景或物，写一篇文章，讲述这景或这 物背后的故事。题目自拟。文体不限，诗歌除外。 (2)请将“触动心弦的 ”补充完整作为题目作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现真 实的学校名称、师生姓名等。 七年级语文试卷第8页（共8页）