第2课 古代世界的帝国与文明的交流 同步练习--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

**基本信息** 以古代帝国兴衰与文明交流为核心，通过基础认知、情境分析、综合论证三层设计，实现从史实验证到规律探究的巩固路径，渗透唯物史观与时空观念。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|单一帝国特征（如波斯行省制、罗马法律体系）|16道单选题中1-5题直接考查核心史实，如第3题通过表格辨析帝国制度，强化时空定位| |情境分析|跨文明互动案例（如亚历山大东征、棉花传播）|6-14题依托地图、文物（如尼萨来通杯）设计情境，第8题结合城市建设分析文明交融，培养史料实证能力| |综合论证|多维度规律提炼（帝国扩张动因、文化传播机制）|材料题第17题对比亚述与阿拉伯帝国，从地理、经济、文化多视角论证，体现历史解释的层次性|

第2课　古代世界的帝国与文明的交流 一、单选题 1．柏拉图在描绘古希腊人居住范围和特点时说：我们居住地“只是大地的一小部分，我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘。”综合这一论述和下图历史信息，最能说明古希腊（   ） A．文明扩展的独特模式 B．农业为主的经济形态 C．城邦政治的发展特点 D．“希腊化时代”到来 2．已知最早纺织棉花的人群是生活在印度河谷的农民。有关棉花的知识从印度一路向西传播，经由中亚进入中东，然后进入地中海地区；波斯、美索不达米亚平原和巴勒斯坦等地在公元前就已经开始种植棉花；棉花从印度向东传遍亚洲，特别是传入中国；在东南亚地区，棉布成为仅次于食物的最有价值的制成品。材料主要强调（   ） A．人类文明存在着交流与传播 B．棉花作为全球性商品的价值 C．世界市场的逐步形成与发展 D．南亚次大陆是世界文明中心 3．伴随农耕文明的发展，古代世界崛起了一系列帝国。下表中描述的帝国是（   ） ◎建立了地跨欧亚非三大洲的帝国 ◎继承西亚传统的君主专制制度 ◎建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统 A．罗马帝国 B．拜占庭帝国 C．波斯帝国 D．亚历山大帝国 4．波斯帝国大流士一世在征服埃及后，一方面以“埃及法老”的身份向阿蒙神献祭，恢复神庙的经济特权；另一方面又在埃及推行波斯的行省制度和驿道系统，派遣波斯人担任关键职务。大流士的这些做法体现了（   ） A．对被征服地区文化彻底改造 B．以武力威慑维持统治的策略 C．政治控制与文化怀柔的结合 D．建立统一宗教信仰的努力 5．波斯帝国幅员辽阔，限于当时条件，从大流士一世开始推行包税制，规定各行省的固定税额，将其分解转包给当地包税商。包税商征缴的钱物远大于固定税额，同时又把多收缴的粮食、布匹等实物进行贩卖。这说明包税制（   ） A．导致了地方负担加重 B．促进了对外贸易发展 C．强化了中央财政管理 D．不利于封建专制统治 6．亚历山大征服巴比伦后，重修了波斯居鲁士大帝的陵墓，并惩罚毁陵者；给予希腊商人和移民税收减免的优待；在面对不同的被统治群体时表现出不同姿态，如对马其顿人时以马其顿王位继承人自居，对希腊人时示以捍卫自由的科林斯同盟霸主形象。亚历山大此举意在（   ） A．促进民族平等 B．维护帝国的统一与稳定 C．推广希腊文化 D．确立希腊人的统治地位 7．下图是公元前4世纪的某一帝国形势图。该帝国统治时期（   ） A．地中海成为帝国的内海 B．创立传播伊斯兰教 C．东西方之间贸易被阻碍 D．大力推广希腊文化 8．亚历山大在东征过程中，先后建立了数十座以自己名字命名的城市。这些城市多位于交通要道，建有希腊式的神庙、剧场与市集，并迁入了大量希腊工商业者。此后数百年间，埃及、西亚等地陆续出现兼具希腊风格与东方元素的建筑、钱币及艺术作品。据此可知，亚历山大东征（   ） A．实现了希腊文化对东方的同化 B．推动了希腊文化中心逐步东移 C．促进了东西方文明的交融互鉴 D．消除了各地区之间的文化隔阂 9．下面为古罗马不同时期的钱币图案，图1为奥古斯都时期（公元前27年至公元14年）钱币，无帝王肖像；图2为塞维鲁王朝（193—235年）的钱币，铸有帝王王冠。钱币图案的变化（   ） A．折射了地区联系的加强 B．体现了帝国政治的演进 C．反映了商品经济的繁荣 D．适应了军事扩张的需求 10．古代世界某帝国，以其完善的法律体系、宏伟的建筑和强大的军事组织闻名。公元2世纪，帝国疆域达到极盛，地跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内海”。据此判断，该帝国是（   ） A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．奥斯曼帝国 11．罗马帝国征服埃及后，把它变成了“帝国粮仓”，大量埃及粮食的涌入导致罗马城的粮价急速下跌，罗马本土的贵族们为了获得更高的利润，在自己的庄园里大量种植经济作物。这说明罗马帝国（   ） A．经济秩序面临严重挑战 B．贵族庄园经济逐渐瓦解 C．对殖民地的依赖性加大 D．内部区域经济联系加强 12．公元2世纪，罗马帝国境内的基督教社团拒绝参与帝国公共庆典与宗教祭祀，其教义宣扬“上帝面前人人平等”，信徒多为奴隶、隶农等被压迫群体，且常秘密集会、传播批判现实统治的思想。据此可推知，早期基督教（   ） A．已经成为罗马帝国的国教 B．起到了推动社会阶层流动的作用 C．束缚了西方民主政治发展 D．蕴含着冲击帝国统治秩序的因素 13．有研究者评论，“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次以法律。”以下说法正确的是（   ） A．工商业经济的发展是罗马共和国对外征服的直接原因 B．基督教被日耳曼人接受后对中古欧洲产生了重大影响 C．罗马帝国时期罗马法最终成为系统、完整的法律体系 D．罗马帝国的三次征服直接影响了近代以来的欧洲社会 14．下图是尼萨来通杯，出土于土库曼斯坦的尼萨古城遗址（安息帝国最初的首都，约公元前3世纪）。该角杯前端雕刻有兽形装饰，杯口边缘饰有希腊波浪形葡萄纹和波斯线性连珠纹，以及关于希腊奥林匹斯十二主神及神话场景的浮雕。该文物可用以佐证（   ） A．希腊手工业技术先进 B．古希腊文化中心的东移 C．区域文化的交流互动 D．欧亚文明的同质化趋势 15．公元前8世纪，古希腊的陶工匠借鉴腓尼基字母，创造了希腊字母；同时，古希腊的宗教神话中，部分神祇的职能与形象借鉴了西亚地区的神祇特征，古希腊的一些商业城邦还出土了埃及风格的青铜器皿。这反映出（   ） A．腓尼基字母是希腊字母的源头 B．区域文明的交流推动文化发展 C．古希腊工业发展领先地中海地区 D．古希腊文明缺乏独立文化特色 16．有学者认为，“随着大帝国的出现，跨文化互动进一步加速，广泛的贸易、旅行和交通网络建立起来，为遥远社会间持久而系统的交流打下了基础。”这表明古代帝国促进了（   ） A．丝绸之路的畅通 B．区域文明的交流 C．生产方式的传播 D．整体世界的形成 二、材料题 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一  亚述地处底格里斯河上游，居民主要从事农业和畜牧业。在比较发达的社会分工中，居民可通过冶铁制造出当时先进的武器或铁农具。集权式管理系统使其拥有很强的战车队、骑兵、步兵以及先进的作战技术。公元前7世纪初，亚述王在掠夺奴隶和财富的过程中，先后征服了巴比伦、叙利亚、部分小亚细亚，甚至埃及，建立了强大的奴隶制帝国。 材料二  中世纪的阿拉伯文化灿烂而辉煌，其最重要的特点之一就是博采众长、承上启下、兼容并蓄，它是具有国际性的。9世纪初兴起的“百年翻译运动”是翻译史上的伟大工程，大批阿拉伯的研究者翻译、注释了古希腊、印度和罗马的著作，使人类古典文明的辉煌成果得以继承。阿拉伯人还在钻研的基础上加以发展，在数学、天文学、医学、物理学、化学、建筑学、文学、地理等领域，都取得了辉煌的成就，曾居于世界领先地位。阿拉伯人把古印度、中国文化成就介绍到西方，又把阿拉伯的天文医学知识和伊斯兰教传播到中国等东方国家，这对于东西方文化的交流起到了很大的促进作用。 ——摘编自郭筠《中世纪阿拉伯地理学研究》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括亚述帝国得以扩张的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，阐述阿拉伯文化具有“国际性”特点的理由。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 答案 试卷第4页，共4页 试卷第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 《第2课　古代世界的帝国与文明的交流》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A C C A B D C B C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D D B C B B 1．A 【详解】A.柏拉图的比喻和地图信息，共同展现了古希腊文明的扩展模式：古希腊人以海洋为依托，通过殖民活动，在地中海、黑海沿岸建立了众多点状分布的城邦，形成了独特的“海洋文明”扩展模式，这与古代大河文明的扩张方式有显著区别，正确。 B.柏拉图的论述和地图，都强调古希腊人沿海洋分布、以海洋为纽带的居住特点，并未提及农业生产相关内容，错误。 C.题干的材料主要描述的是古希腊人的居住与分布特点，并没有涉及城邦政治的相关信息，错误。 D.“希腊化时代”是亚历山大东征之后（公元前4世纪末）才出现的历史阶段，而题干的地图标注为“公元前8-前6世纪的希腊”，时间不符，错误。 故选A项。 2．A 【详解】A.材料描述了棉花知识从印度向西传播到中亚、中东、地中海，向东传播到中国和东南亚的历程，体现了不同文明之间存在着交流与传播，正确。 B.材料强调的是棉花的传播路线，而非棉花作为商品在全球贸易中的价值，错误。 C.世界市场形成于15世纪新航路开辟以后，与材料所述时间不符，错误。 D.材料虽体现印度在棉花传播中的重要作用，但“世界文明中心”表述夸大，错误。 故选A项。 3．C 【详解】A.罗马帝国实行共和到元首制，制度根源是古罗马，并非继承西亚君主专制，行政体系与题干描述不符，错误。 B.拜占庭帝国以罗马法、东罗马体制为核心，承袭罗马制度，不是西亚传统君主专制，错误。 C.波斯帝国疆域横跨欧亚非；承袭西亚古代君主专制传统，国王是最高权威；大流士一世建立行省制、完善官僚体系与包税、固定税额的税收系统，符合三条描述，正确。 D.亚历山大帝国存续时间极短，未建立长期稳定、完善的官僚与税收体系，只是短暂征服，错误。 故选C项。 4．C 【详解】A.材料强调波斯帝国大流士一世以埃及法老身份祭祀阿蒙神、恢复神庙特权，尊重当地原有宗教与文化，并非改造消灭当地文化，错误。 B.材料体现的是大流士对埃及采取政治控制与文化怀柔的结合，但未体现军事镇压、武力威慑相关内容，错误。 C.材料强调波斯帝国大流士一世以埃及法老身份祭祀阿蒙神、恢复神庙特权，尊重当地原有宗教与文化，笼络埃及本土势力，属于安抚怀柔手段；其在埃及推行波斯行省制、驿道体系、任用波斯高官，从行政制度、人事安排上牢牢管控埃及，强化波斯统治，正确。 D.材料强调波斯帝国大流士一世以埃及法老身份祭祀阿蒙神、恢复神庙特权，尊重当地原有宗教与文化，但没有体现其推行波斯宗教、统一全境信仰的举措，错误。 故选C项。 5．A 【详解】A.波斯帝国规定行省固定税额，交给包税商征收；包税商实际征收的钱粮远超官方定额，还倒卖多收的实物牟利，说明百姓实际承受的赋税远高于朝廷规定标准，直接加重地方百姓的经济负担，正确。 B.材料仅提及包税商倒卖多收的实物，没有体现跨国对外贸易，错误。 C.包税制将征税权下放给商人，中央无法直接管控地方税收，商人中饱私囊，削弱中央财政管控能力，错误。 D.材料侧重体现民众负担加重，并未直接论证对专制统治的影响，错误。 故选A项。 6．B 【详解】A.亚历山大的这些举措是为了安抚被征服地区的人民，巩固其统治，而非出于现代意义上的“促进民族平等”的目的，错误。 B.修复前朝帝王陵墓安抚波斯本土民众，减免希腊商人赋税拉拢外来移民，一系列举措可以缓和不同族群之间的矛盾，减少反抗力量，稳固新建庞大帝国的统治秩序，正确。 C亚历山大重修波斯帝王陵墓、尊重当地传统的举措，更多是为了适应和安抚当地人民，而非单纯为了推广希腊文化，错误。 D.亚历山大给予希腊商人税收减免，但也对波斯人表现出尊重，其目的是融合各方势力以巩固统治，并不仅仅是为了确立希腊人的统治地位，错误。 故选B项。 7．D 【详解】A.地中海成为帝国的内海是罗马帝国的特征，与亚历山大帝国无关，错误。 B.伊斯兰教创立于公元7世纪，与公元前4世纪的时间背景不符，错误。 C.亚历山大帝国的建立打通了东西方通道，促进了贸易往来，而非阻碍东西方贸易，错误。 D.据材料信息及所学知识可知，该图为公元前4世纪亚历山大帝国形势图。亚历山大帝国的扩张推动了希腊文化向欧亚非地区广泛传播，正确。 故选D项。 8．C 【详解】A.题干中提到的是“兼具希腊风格与东方元素”的建筑、钱币及艺术作品，说明东西方文化是相互融合的，并非希腊文化单方面同化东方，错误。 B.题干描述的是东西方文化的交流，并未体现希腊文化中心的东移，错误。 C.亚历山大东征后，希腊文化与东方元素相互结合，出现了兼具双方特征的文化成果，这直接反映了东西方文明的交融互鉴，正确。 D.各地区之间的文化隔阂并未因东征而消失，错误。 故选C项。 9．B 【详解】A.钱币图案仅围绕帝王形象变化，未体现各地区域往来及联系加强的信息，错误。 B.奥古斯都时期钱币无帝王肖像，仍保留共和残余色彩；塞维鲁王朝钱币铸有帝王王冠，突出帝王个人权威，反映罗马帝国君主专制不断强化，体现帝国政治的演进，正确。 C.钱币纹饰变化是政治象征调整，无法直接体现商品经济繁荣程度，错误。 D.材料没有军事扩张相关信息，钱币图案变化和对外扩张需求无关，错误。 故选B项。 10．C 【详解】A.波斯帝国虽然疆域辽阔，但其法律体系并不以“完善”著称，且地中海并未成为其内海，错误。 B.亚历山大帝国存在时间很短，未能形成系统完备的法律体系，也未长期控制地中海全域，错误。 C.罗马帝国以《十二铜表法》《查士丁尼法典》等为代表，拥有完善的法律体系；公元2世纪是其疆域极盛时期，地中海被称为“罗马的内湖”，符合题干所有特征，正确。 D.奥斯曼帝国兴起于中世纪晚期，时间远晚于公元2世纪，与题干所述时代不符，错误。 故选C项。 11．D 【详解】A.题干只是提到粮价下跌、本土贵族改种经济作物，并未体现罗马帝国的经济秩序被破坏或面临严重挑战，错误。 B.贵族在自己的庄园里大量种植经济作物，说明庄园经济仍在运行，并没有瓦解，错误。 C.题干仅体现埃及的粮食供应影响了罗马本土的生产，没有体现罗马对埃及的依赖性“加大”，错误。 D.埃及作为罗马帝国的行省，其粮食输入罗马本土，进而影响了罗马本土的农业生产结构，这反映了罗马帝国内部不同区域之间的经济联系在加强，正确。 故选D项。 12．D 【详解】A.基督教在4世纪末成为罗马帝国国教，错误。 B.材料虽提及“人人平等”的教义，但这主要是一种宗教和精神层面的观念，在现实的罗马奴隶制社会中，它并未起到实质性推动社会阶层流动的作用，错误。 C.罗马帝国是奴隶主统治，基督教宣扬“人人平等”一定程度上有利于民众的思想解放，助推西方民主政治发展，且西方民主政治是近代以后形成的政治概念，错误。 D.早期基督教拒绝参与帝国公共活动，宣扬平等观念，吸纳被压迫群体，并传播批判思想。这些行为在思想上挑战了罗马多神崇拜的国教体系，在社会上凝聚了与帝国离心离德的力量，在政治上构成了对现有秩序的潜在威胁，因此蕴含着冲击罗马帝国统治秩序的因素，正确。 故选D项。 13．B 【详解】根据题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是:古代罗马。根据材料信息“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次以法律”结合所学可知，476年日耳曼人灭亡了西罗马帝国，但文化落后的日耳曼人接受了基督教，西欧进入了中世纪，基督教对中世纪的欧洲产生了深远影响，基督文化深入到人们的生产生活，B项正确；罗马共和国对外征服的直接原因是扩张奴隶制以获取资源和劳动力，而非工商业经济的发展，排除A项； 罗马法的系统化和完整化完成于东罗马帝国时期，晚于西罗马帝国灭亡，题干中“罗马帝国时期”指代帝国存续期间(公元前27年一 公元476年)，时间不符，排除C项；罗马法对后世，尤其是对欧洲大陆的法律制度影响更为直接，罗马法的基本原则和制度为近现代法律体系的形成奠定了基础，但罗马帝国的军事征服与基督教的传播并未直接影响近代以来的欧洲社会，排除D项。故选B项。 14．C 【详解】A.该角杯融合了波斯、希腊多重文化纹饰，材料没有单独对比各地手工业水准，无法体现希腊手工业技术先进，错误。 B.古希腊文化的核心区域长期在地中海巴尔干一带，器物带有希腊纹样只代表文化向外传播，不能反映古希腊文化中心发生东移，错误。 C.安息帝国的器物同时出现波斯连珠纹、希腊葡萄纹与希腊神话浮雕，能够体现中亚、西亚、希腊不同区域文明之间存在交流互动、相互借鉴融合，正确。 D.这件角杯只是吸收其他文明的装饰元素，各个文明依旧保有自身独特的文化特征，不存在欧亚文明趋向同一的同质化趋势，错误。 故选C项。 15．B 【详解】A.材料仅体现希腊字母借鉴了腓尼基字母，并未用史实说明腓尼基字母是希腊字母的源头，错误。 B.公元前8世纪古希腊吸收了西亚、埃及等地区的文字等文化元素，区域文明的交流丰富了古希腊的文化内涵，推动了文化的发展，正确。 C.材料仅体现古希腊出土了埃及风格的青铜器皿，不能据此说明古希腊的工业发展领先地中海地区，错误。 D.文明借鉴外来成果与拥有自身文化特色并不冲突，古希腊在吸收外来文化的基础上，发展出了独具自身风格的城邦文化，错误。 故选B项。 16．B 【详解】A.丝绸之路只是古代跨文化交流交通网络的其中一种，题干表述是普遍意义上的大帝国，并非特指汉朝与丝绸之路，错误。 B.材料指出大帝国推动跨文化互动、搭建商贸交通网络，为不同遥远社会长期系统交流奠基，直接体现古代帝国推动区域文明之间的交流，正确。 C.材料仅提及贸易、旅行、跨文化互动，没有涉及农耕、手工业等生产方式传播的相关内容，错误。 D.整体世界的形成始于新航路开辟，属于近代历史范畴，与题干“古代帝国”时间不符，错误。 故选B项。 17．(1)原因：地理条件优越；农耕文明发达；比较发达的社会分工；铁兵器、铁农具制造技术先进；相对较高的劳动生产率；集权式管理系统和复杂的社会组织；军事实力强大。 (2)理由：阿拉伯文化吸收了被征服地区的文化；广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化；阿拉伯文化成就领先世界，丰富了世界文化；阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁。（任答3点即可） 【详解】（1）原因：本小题从自然地理、经济生产、手工业技术、政治管理、军事力量等角度进行概括，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 “亚述地处底格里斯河上游” 依托河流流域，水源、土地条件优越→拥有适宜生产发展的自然环境 地理条件优越 “居民主要从事农业和畜牧业” 农耕、畜牧产业稳定发展→农业基础扎实 农耕文明发达 “在比较发达的社会分工中” 社会生产划分细化，各行业专门化发展→生产分工体系完善 比较发达的社会分工 “居民可通过冶铁制造出当时先进的武器或铁农具” 掌握成熟冶铁工艺，能打造优质生产、作战器具→金属冶炼技术领先时代 铁兵器、铁农具制造技术先进 农业、畜牧、冶铁分工完善，工具先进 生产工具与分工加速产出提升→社会生产效率更高 相对较高的劳动生产率 “集权式管理系统” 中央统一管控全国，形成有序社会组织架构→具备高效集权统治体系 集权式管理系统和复杂的社会组织 “拥有很强的战车队、骑兵、步兵以及先进的作战技术” 兵种齐全、武器装备与战术成熟→整体作战能力强悍 军事实力强大 （2）理由：本小题从文化包容融合、文明继承发展、文化世界影响力、文明传播媒介等角度进行阐述，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 理由 阿拉伯帝国地跨亚非欧，征服多地，推行文化包容政策 疆域囊括多元文明区域，吸纳各地本土文化成果→兼容各地不同文明 阿拉伯文化吸收了被征服地区的文化 “百年翻译运动”，翻译古希腊、印度、罗马著作 主动搜集翻译欧亚多地古典典籍，整合多元文明成果→融汇东西方不同文明精华 广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化 “在数学、天文学、医学等诸多领域取得辉煌成就，曾居于世界领先地位” 多学科取得顶尖成果，为全球文明发展提供新内容→为世界文明发展增添宝贵成果 阿拉伯文化成就领先世界，丰富了世界文化 “把古印度、中国文化成就介绍到西方，又把阿拉伯知识、伊斯兰教传播到东方” 双向输送东西方文明成果，搭建文明互通通道→承担跨区域文明中转职能 阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁 答案第6页，共7页 答案第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $