第3课 古代世界的帝国与文明的交流 练习题--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

**基本信息** 本同步练习通过“基础全面练”与“综合应用练”分层设计，以选择与材料题结合的形式，实现从单一知识点到跨主题综合应用的巩固路径，渗透唯物史观与时空观念等核心素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础全面练|文明扩张动因、帝国统治特点、文明交流方式等单一知识点|11道选择，结合地图题（如基督教诞生地）、史料引用（《后汉书》），强化时空观念与史料实证| |综合应用练|殖民影响、改革举措、文明互鉴等跨知识点综合|3道选择+1道材料题，如波斯统治特点分析、中外交流意义论述，突出历史解释与唯物史观|

二　古代世界的帝国与文明的交流 (30分钟　55分) 备注:选择题分值均为3分 【基础全面练】 1.古代文明有着强烈的扩张性,如苏美尔人很早就从阿富汗获得青金石;古代埃及人从叙利亚和黎巴嫩等地获得木材。这种特性主要缘于 (　　) A.农耕社会发展的需求 B.人口数量的急剧膨胀 C.神权政治的快速发展 D.国家机器的普遍建立 2.(2025·湛江高一检测)古代农耕和游牧两个世界之间,在和平时期进行经济文化交流,在战争时期则通过暴力和征战进行接触,这样使两个世界之间的闭塞被突破,人类文明地区不断扩大。这可用来说明 (　　) A.人类文明的产生 B.文明交流的方式 C.游牧世界的扩张 D.文明的多元特征 3.希腊多山少平原,陆上交通不便,农业不发达,物产贫瘠,仅仅通过周边农村地区显然难以供养城邦中心不断增加的人口。为了解决这一问题,希腊人往往 (　　) A.建立区域帝国 B.向海外移民 C.召开公民大会 D.发展工商业 4.(2025·江门高一检测)波斯帝国允许被征服民族保留自己的法律、宗教和习俗,并吸收埃及、两河流域等地的文明成果;大流士一世铭文强调“我尊重各国传统,使帝国成为多元文明的纽带”。这表明,波斯帝国 (　　) A.压制其他文明的独立发展 B.推行同化政策巩固统一 C.依托地方的传统治理国家 D.促进多元文明交往交融 5.波斯帝国虽然发行了官方货币,但是民众纳贡的主要还是实物,包括粮食、牲畜和各种土特产。这一现象可说明当时波斯帝国 (　　) A.商品经济发达 B.对外贸易繁荣 C.以农耕经济为主 D.手工经济发达 6.他不仅建立起地跨欧亚非三洲的大帝国,而且还酷爱希腊文化,被誉为“文化的爱好者”。“他”是 (　　) A.汉谟拉比 B.释迦牟尼 C.修昔底德 D.亚历山大 7.(2025·芜湖高一检测)亚历山大以混合马其顿人和波斯人的方式重组军队,并采纳波斯人的服饰,还积极鼓励“欧亚联姻”。这些举动意在 (　　) A.融入波斯上层社会 B.扩大帝国统治基础 C.消除东西民族裂痕 D.传播希腊民主政治 8.下图是对古代某帝国的描述。该帝国是 (　　) *最早兴起于意大利中部 *通过征服成为以地中海为中心,地跨欧亚非三洲的大帝国 *盛行奴隶制,在公元1—2世纪空前繁荣 *公元4世纪末分裂为东、西两部分 A.亚述帝国 B.波斯帝国 C.亚历山大帝国 D.罗马帝国 9.公元1世纪,基督教产生,到4世纪末成为罗马帝国国教。基督教的诞生地位于下图中的 (　　) A.① B.② C.③ D.④ 10.(2025·北京合格考)下图展示了古代西亚地区的腓尼基字母向西传播并不断演化发展的状况。这说明 (　　) 腓尼基字母 希腊字母 早期拉丁字母 晚期拉丁字母 A.不同文明之间存在交流 B.世界各国文字源于西亚 C.国家形成促进文字产生 D.文明扩展推动帝国兴起 11.《后汉书》中记载:“班超定西域……遣掾甘英穷临西海而还。”这里的“西海”是指 (　　) A.地中海 B.红海 C.波斯湾 D.死海 【综合应用练】 12.古代希腊人利用自己的组织能力、航海技术和武器,向地中海和黑海周边地区殖民。在200年左右的时间里,他们在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的希腊式城邦国家。这表明古希腊人的殖民活动 (　　) A.推动了希腊城邦的统一 B.动摇了民主政治的根基 C.保障了社会秩序的稳定 D.扩大了希腊文化的影响 13.(2025·晋陕青宁高考)波斯帝国早期,被征服地区的许多官吏、制度得到保留,外族的文字、宗教广泛传播。大流士登上王位后发起改革,推广波斯人主导的行省、军区制度,用波斯文字刻写国家的重要铭文,立波斯人信奉的祆教为国教。大流士上述举措的顺利实施 (　　) A.扩大了波斯文明的影响 B.缓和了外族与波斯人的矛盾 C.完善了帝国的官僚体系 D.革除了西亚君主制度的积弊 14.(2025·云南高考)从公元前4世纪晚期修建第一座水渠,到2世纪特拉亚那水渠建成,引入罗马的水量增加了15倍。一位学者评价说:“这样一批必不可少的设施为城市提供了丰富的水源,如果你愿意,比较一下金字塔或虽然有名却不实用的希腊人的工程!”该学者意在说明罗马 (　　) A.用水需求持续增加 B.水利工程技术高超 C.城市供水系统发达 D.注重工程的实用性 15.(13分)阅读材料,完成下列要求。 材料一　公元前6世纪末,中亚被纳入波斯国王的统治之下,成为波斯帝国的重要组成部分。波斯国王派遣人员驻扎中亚,设置军事堡垒,并在当地建立较为完善的税收制度。波利斯卫城的档案文书清楚地表明,中亚的行省乃至个人都对帝国负有纳税义务。不少书记官和行政人员,先在帝国中心受训,然后前往中亚就职。连接中亚各行省的“王道”由帝国中央投资新建,成为整个帝国道路系统的有机组成部分。在推动人员流动的同时,物资也在中亚与帝国中心之间流通。中亚为大流士一世在苏萨的王宫提供了黄金、青金石和象牙等。 ——摘编自吴欣《帝国印记:波斯阿契美尼德王朝在中亚的统治》 材料二　至汉武帝时期,张骞出使中亚地区就与中亚诸古国建立了直接的联系,开始了由国家倡导并有效组织的较大规模的友好和平交流。自此,中国与中亚地区的联系与交往在两千余年间延绵不断,尤其是在唐代达到了鼎盛……通过丝绸之路,中亚地区的葡萄、石榴、良马、珍禽传入中国,还有制糖技术、琉璃技术等也经中亚传至中国。而中国的冶铁技术早在公元前2世纪就已传入中亚费尔干纳盆地。8世纪之后,造纸术、雕版印刷术等技术被带到中亚,并由此传至西亚和欧洲地区。 ——摘编自许尔才《略论中国与中亚的文化交流》等 (1)根据材料一并结合所学知识,指出古代波斯帝国对中亚统治的特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识,指出古代中国与中亚地区交流的意义。(7分) 参考答案： 二　古代世界的帝国与文明的交流 (30分钟　55分) 备注:选择题分值均为3分 【基础全面练】 1.古代文明有着强烈的扩张性,如苏美尔人很早就从阿富汗获得青金石;古代埃及人从叙利亚和黎巴嫩等地获得木材。这种特性主要缘于 (　　) A.农耕社会发展的需求 B.人口数量的急剧膨胀 C.神权政治的快速发展 D.国家机器的普遍建立 【解析】选A。无论是苏美尔人,还是古代埃及人,当时都处于农耕社会阶段,材料中所述的扩张性,都是基于这一社会特征下的发展需求,故选A。据材料可知,苏美尔人、埃及人的扩张是为了获取青金石、木材等农耕经济发展需要的东西,与人口数量增加、神权政治发展没有直接关系,排除B、C;材料只涉及古代埃及和古代西亚,不能说明国家机器“普遍建立”,排除D。 【拓展延伸】早期农耕文明扩张的特点 (1)从时间上看,农耕政权大都选择国力强盛时期对外扩张。(2)从空间上看,大都选择农耕条件比较优越的地区进行扩张。(3)从程度上看,尚不具备远征的能力,一般选择靠近本国的区域。 2.(2025·湛江高一检测)古代农耕和游牧两个世界之间,在和平时期进行经济文化交流,在战争时期则通过暴力和征战进行接触,这样使两个世界之间的闭塞被突破,人类文明地区不断扩大。这可用来说明 (　　) A.人类文明的产生 B.文明交流的方式 C.游牧世界的扩张 D.文明的多元特征 【解析】选B。据材料可知,古代农耕文明和游牧文明有两种交往方式:经济文化交流与暴力和征战。故选B;“产生”不符合题意,应为“扩展”,排除A;“游牧世界的扩张”以偏概全,农耕文明也有主动对游牧文明的进攻,排除C;材料强调的是文明的交流方式而非文明的多元特征,排除D。 3.希腊多山少平原,陆上交通不便,农业不发达,物产贫瘠,仅仅通过周边农村地区显然难以供养城邦中心不断增加的人口。为了解决这一问题,希腊人往往 (　　) A.建立区域帝国 B.向海外移民 C.召开公民大会 D.发展工商业 【解析】选B。据材料并结合所学可知,古希腊地少人多,多山少平原,以工商业为主,结合所学知识可知,当时古希腊进行了海外殖民活动,故选B。古希腊没有建立帝国,排除A;C是古希腊的政治活动,与材料无关,排除;材料体现的是希腊解决人口增多问题,不是发展经济问题,排除D。 4.(2025·江门高一检测)波斯帝国允许被征服民族保留自己的法律、宗教和习俗,并吸收埃及、两河流域等地的文明成果;大流士一世铭文强调“我尊重各国传统,使帝国成为多元文明的纽带”。这表明,波斯帝国 (　　) A.压制其他文明的独立发展 B.推行同化政策巩固统一 C.依托地方的传统治理国家 D.促进多元文明交往交融 【解析】选D。波斯帝国让被征服民族保有自身的法律、宗教和习俗,强调尊重各国传统,这有利于不同文明间相互交流、彼此交融,促进多元文明交往交融,故选D;材料明确提到波斯尊重被征服民族传统,并未压制其他文明的独立发展,排除A;同化政策指用主体文化取代其他文化,但波斯未强制推行统一宗教或法律的政策,反而保留地方传统,排除B;波斯虽允许地方保留部分传统,但通过行省制、总督制、军事驻防等中央集权措施管理帝国,并非单纯依托地方传统治理,排除C。 5.波斯帝国虽然发行了官方货币,但是民众纳贡的主要还是实物,包括粮食、牲畜和各种土特产。这一现象可说明当时波斯帝国 (　　) A.商品经济发达 B.对外贸易繁荣 C.以农耕经济为主 D.手工经济发达 【解析】选C。题干体现波斯帝国发行了官方货币,但民众纳贡的主要还是实物,说明其商品经济不发达,货币的使用有限,折射出了以农耕经济为主的特征,故选C。波斯帝国商品经济不发达,排除A;材料中仅涉及民众纳贡的信息,无法得出对外贸易繁荣和手工经济发达的结论,排除B、D。 【深化点拨】波斯帝国的建立是古代文明扩张的结果,第一次将亚非欧文明统一起来,大大促进了不同文明之间的交流交融。 6.他不仅建立起地跨欧亚非三洲的大帝国,而且还酷爱希腊文化,被誉为“文化的爱好者”。“他”是 (　　) A.汉谟拉比 B.释迦牟尼 C.修昔底德 D.亚历山大 【解析】选D。公元前4世纪晚期,亚历山大入侵波斯帝国,后灭亡波斯,建立地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。亚历山大还酷爱希腊文化,在帝国境内推广希腊文化,故选D。汉谟拉比是古巴比伦王国国王,古巴比伦王国的领土主要在两河流域,而非地跨欧亚非三洲,排除A;释迦牟尼是佛教创始人,而非帝国统治者,排除B;修昔底德是古希腊历史学家,并非帝国统治者,排除C。 7.(2025·芜湖高一检测)亚历山大以混合马其顿人和波斯人的方式重组军队,并采纳波斯人的服饰,还积极鼓励“欧亚联姻”。这些举动意在 (　　) A.融入波斯上层社会 B.扩大帝国统治基础 C.消除东西民族裂痕 D.传播希腊民主政治 【解析】选B。本题主要考查亚历山大帝国统治的历史解释。具体解析如下: 选项 分析 正误 A “融入波斯上层社会”只是手段,并不是目的 × B 亚历山大将波斯人编入军队,采纳波斯人的服饰,同波斯上层联姻,有利于稳定帝国的统治,扩大帝国统治基础 √ C “消除”表述绝对 × D 仅从材料无法得出对希腊文明的传播 × 8.下图是对古代某帝国的描述。该帝国是 (　　) *最早兴起于意大利中部 *通过征服成为以地中海为中心,地跨欧亚非三洲的大帝国 *盛行奴隶制,在公元1—2世纪空前繁荣 *公元4世纪末分裂为东、西两部分 A.亚述帝国 B.波斯帝国 C.亚历山大帝国 D.罗马帝国 【解析】选D。罗马帝国最早兴起于意大利中部,凭借强大的军事力量不断进行征服扩张,最终成为地跨欧亚非三洲,以地中海为中心的庞大帝国。在公元1—2世纪,罗马帝国经济繁荣,奴隶制广泛存在。公元4世纪末,罗马帝国分裂为东、西两部分,故选D。亚述帝国是位于西亚的国家,排除A;波斯帝国兴起于伊朗高原,排除B;亚历山大帝国源于希腊半岛北部的马其顿王国的对外扩张,排除C。 9.公元1世纪,基督教产生,到4世纪末成为罗马帝国国教。基督教的诞生地位于下图中的 (　　) A.① B.② C.③ D.④ 【解析】选A。具体解析如下: 基督教的诞生地是巴勒斯坦,故选A,排除B、C、D。 10.(2025·北京合格考)下图展示了古代西亚地区的腓尼基字母向西传播并不断演化发展的状况。这说明 (　　) 腓尼基字母 希腊字母 早期拉丁字母 晚期拉丁字母 A.不同文明之间存在交流 B.世界各国文字源于西亚 C.国家形成促进文字产生 D.文明扩展推动帝国兴起 【解析】选A。从腓尼基字母发展过程来看,其与希腊字母、拉丁字母存在相似的地方,说明文字在传播过程中,与其他地区文明产生了交流,故选A。世界不同地区产生了自己的文字,如埃及的象形文字、中国的甲骨文等,“源于西亚”说法不符合史实,排除B;文字最早是出于记事和管理的需要产生的,文字的出现与国家的形成、阶级的产生是文明产生的标志,排除C;材料没有体现文明的扩展与帝国兴起之间的关系,排除D。 11.《后汉书》中记载:“班超定西域……遣掾甘英穷临西海而还。”这里的“西海”是指 (　　) A.地中海 B.红海 C.波斯湾 D.死海 【解析】选C。根据材料并结合所学可知,东汉班超派遣甘英出使大秦(罗马帝国),到达波斯湾沿岸,进一步加强了东汉政府对中亚、西亚以及罗马帝国的了解,故选C。 【综合应用练】 12.古代希腊人利用自己的组织能力、航海技术和武器,向地中海和黑海周边地区殖民。在200年左右的时间里,他们在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的希腊式城邦国家。这表明古希腊人的殖民活动 (　　) A.推动了希腊城邦的统一 B.动摇了民主政治的根基 C.保障了社会秩序的稳定 D.扩大了希腊文化的影响 【解析】选D。希腊人在地中海和黑海周边殖民,建立起希腊式的城邦,这必然会将希腊文化带至周边地区,扩大希腊文化的影响力,故选D。希腊各城邦独立自主,并未统一,排除A;题干内容与民主政治无关,而且希腊子邦的建立会扩大商人的影响力,有助于民主政治的发展,排除B;C与题干材料无关,排除。 13.(2025·晋陕青宁高考)波斯帝国早期,被征服地区的许多官吏、制度得到保留,外族的文字、宗教广泛传播。大流士登上王位后发起改革,推广波斯人主导的行省、军区制度,用波斯文字刻写国家的重要铭文,立波斯人信奉的祆教为国教。大流士上述举措的顺利实施 (　　) A.扩大了波斯文明的影响 B.缓和了外族与波斯人的矛盾 C.完善了帝国的官僚体系 D.革除了西亚君主制度的积弊 【解析】选A。大流士改革推广波斯主导的制度、文字和宗教,加强了波斯文明在帝国范围内的传播,使更多地区受到波斯文化影响,有利于扩大波斯文明影响,故选A;改革强调波斯人主导,可能会加剧外族与波斯人的矛盾,而非缓和,排除B;行省制度完善了官僚体系,但题干侧重文化传播,如文字和宗教的推广,排除C;大流士改革强化中央集权,并未解决西亚君主制度积弊,如地方分权和腐败问题,排除D。 14.(2025·云南高考)从公元前4世纪晚期修建第一座水渠,到2世纪特拉亚那水渠建成,引入罗马的水量增加了15倍。一位学者评价说:“这样一批必不可少的设施为城市提供了丰富的水源,如果你愿意,比较一下金字塔或虽然有名却不实用的希腊人的工程!”该学者意在说明罗马 (　　) A.用水需求持续增加 B.水利工程技术高超 C.城市供水系统发达 D.注重工程的实用性 【解析】选D。材料中学者认为希腊工程“虽有名却不实用”,强调罗马水渠“必不可少”且提供“丰富的水源”,意在说明罗马工程以实用为导向。结合史实可知,从公元前4世纪晚期罗马开始修建水渠来看,罗马水利设施服务于城市公共需求,体现实用主义精神,故选D。题干虽提及引入罗马的水量增加,但重点是和其他国家的工程进行比较突出其实用性,用水需求持续增加非重点,排除A;水利工程技术可从水量提升体现,但学者直接批评希腊工程不实用,重点在实用价值而非技术本身,排除B;城市供水系统发达是客观表现,但学者意在通过对比突出实用而非供水系统发达,排除C。 15.(13分)阅读材料,完成下列要求。 材料一　公元前6世纪末,中亚被纳入波斯国王的统治之下,成为波斯帝国的重要组成部分。波斯国王派遣人员驻扎中亚,设置军事堡垒,并在当地建立较为完善的税收制度。波利斯卫城的档案文书清楚地表明,中亚的行省乃至个人都对帝国负有纳税义务。不少书记官和行政人员,先在帝国中心受训,然后前往中亚就职。连接中亚各行省的“王道”由帝国中央投资新建,成为整个帝国道路系统的有机组成部分。在推动人员流动的同时,物资也在中亚与帝国中心之间流通。中亚为大流士一世在苏萨的王宫提供了黄金、青金石和象牙等。 ——摘编自吴欣《帝国印记:波斯阿契美尼德王朝在中亚的统治》 材料二　至汉武帝时期,张骞出使中亚地区就与中亚诸古国建立了直接的联系,开始了由国家倡导并有效组织的较大规模的友好和平交流。自此,中国与中亚地区的联系与交往在两千余年间延绵不断,尤其是在唐代达到了鼎盛……通过丝绸之路,中亚地区的葡萄、石榴、良马、珍禽传入中国,还有制糖技术、琉璃技术等也经中亚传至中国。而中国的冶铁技术早在公元前2世纪就已传入中亚费尔干纳盆地。8世纪之后,造纸术、雕版印刷术等技术被带到中亚,并由此传至西亚和欧洲地区。 ——摘编自许尔才《略论中国与中亚的文化交流》等 (1)根据材料一并结合所学知识,指出古代波斯帝国对中亚统治的特点。(6分) 答案:(1)特点:垂直管理;措施多样;重视统治机构的设置、制度建设和官员培训;加强政治控制与物质掠夺并举。 【解析】第(1)题,据材料一“中亚被纳入波斯国王的统治之下”“派遣人员驻扎中亚,设置军事堡垒,并在当地建立较为完善的税收制度”“不少书记官和行政人员,先在帝国中心受训,然后前往中亚就职”“中亚的行省乃至个人都对帝国负有纳税义务”进行概括。 (2)根据材料二并结合所学知识,指出古代中国与中亚地区交流的意义。(7分) 答案:(2)意义:促进了东西方文明的交流与互鉴;推动了中华文明的西传;有助于古代中国边疆秩序的稳定;促进了中亚地区社会经济的发展;对近代欧洲的社会变迁产生了重要影响。(其他答案言之有理亦可) 【解析】第(2)题,据材料二“中国与中亚地区的联系与交往在两千余年间延绵不断”“造纸术、雕版印刷术等技术被带到中亚,并由此传至西亚和欧洲地区”并结合所学进行分析。 1 学科网（北京）股份有限公司 $