2.4 磁铁能吸什么（教学设计）科学苏教版二年级上册（新教材）

《磁铁能吸什么》教学设计

一、教材分析

本课是第二单元《玩磁铁》的第 1 课时，是学生初次系统认识磁铁的基础课，承接单元 “玩磁铁” 核心主题，为后续认识磁铁两极、磁力传递、自制磁铁等内容铺垫认知基础。

教材分为两大探究活动：

探究一：磁铁吸各类常见物品

出示玻璃珠、回形针、木片、长尾夹、橡皮、塑料积木 6 种生活物品，引导学生用磁铁测试，按 “能吸 / 不能吸” 分类，初步感知磁铁只能吸引部分物体，建立分类探究的科学方法。旁注点明 “根据相似点分组就是分类”，渗透基础科学探究方法。

探究二：磁铁吸各类金属

选取铜、钢、铅、铝、铁、镍材质 6 种金属物品，要求先预测再动手验证，打破学生 “所有金属都能被磁铁吸引” 的前概念。教材补充知识点：磁铁能吸铁、镍制品，介绍镍的特性与镀镍生活应用，拓展科学认知。

拓展板块安排不同形状磁铁观察、天然吸铁石、摩擦钢钉 / 螺丝刀自制磁铁小实验，联系生活磁性螺丝刀、磁铁文具盒等实例，实现 “课堂探究 — 生活应用” 衔接，完整落实 “观察 — 预测 — 实验 — 归纳 — 应用” 的低年级科学探究流程。

二、学情分析

已有经验：二年级学生在生活中见过磁铁（冰箱磁贴、磁吸文具盒、玩具磁铁），大多知道磁铁能吸铁钉、回形针，但普遍存在认知误区：认为所有金属都能被磁铁吸，分不清塑料、木头、玻璃、金属的材质差异。

能力特点：低年级学生好奇心强，喜欢动手操作，但注意力持续时间短；能完成简单动手实验，但不会规范记录、归纳实验结论；初步接触分类方法，需要教师示范引导有序探究。

认知难点：难以区分铁、镍与铜、铝、铅等金属，无法自主总结 “磁铁只吸引铁、镍类磁性金属” 这一核心规律。

三、教学目标（四维目标）

（一）科学观念

知道磁铁具有磁性，能吸引铁、镍制成的物品；不能吸引塑料、木头、玻璃、铜、铝、铅

等物体。

区分常见物体材质，明白不是所有金属都能被磁铁吸引。

认识条形、蹄形、圆形等人造磁铁，了解自然界存在天然吸铁石。

（二）科学思维

通过预测、实验、分类对比，对比能吸 / 不能吸的物体，归纳磁铁吸引物体的共同特点。

纠正 “所有金属都能被磁铁吸” 的错误想法，建立对比、辨析的简单逻辑思维。

（三）探究实践

能按照 “预测 — 实验 — 记录 — 分类” 步骤，用磁铁测试多种物品，完成两类物品分类。

学会规范操作磁铁实验，独立完成钢钉摩擦自制磁铁小操作，提升动手探究能力。

能根据实验现象如实记录验证结果，学会用分类表格整理实验信息。

（四）态度责任

乐于动手玩磁铁，对磁现象保持探究兴趣，实验中如实记录、尊重实验结果。

发现生活中磁铁的用途，感受磁给生活带来的便利，愿意课后观察身边磁性物品。

小组合作实验时遵守规则、有序操作，养成爱护实验材料的习惯。

四、教学重难点

教学重点：通过实验发现磁铁能吸引铁、镍制品，不能吸引塑料、木头、玻璃、铜、铝等物品；掌握 “预测 — 验证” 的探究方法。

教学难点：纠正 “所有金属都能被磁铁吸引” 的前概念，区分磁性金属与非磁性金属；从实验现象中归纳磁铁吸引物体的共同特征。

五、教学准备

教师教具

U 型磁铁、条形磁铁、各类待测物品（玻璃珠、回形针、木片、长尾夹、橡皮、塑料积木、铜钥匙、钢尺、铅坠、铝罐、螺丝、1 元硬币）、实验记录单、多媒体课件、磁性螺丝刀、磁吸文具盒。

学生分组材料

每组 1 块磁铁、全套待测物品、分类圆圈记录纸、金属实验记录表、钢钉。

六、教学过程（40 分钟）

（一）趣味导入（5 分钟）

教师出示 U 型磁铁，隔着薄纸吸起回形针，引发学生好奇：“老师不用手，就能把回形针吸起来，谁知道是什么工具？”

学生自由发言后揭示课题：磁铁。提问：磁铁是不是什么东西都能吸？今天我们一起探究《磁铁能吸什么》。板书课题。

（二）探究一：磁铁吸各类日常物品（12 分钟）

认识实验材料

课件出示 6 种物品：①玻璃珠 ②回形针 ③木片 ④长尾夹 ⑤橡皮 ⑥塑料积木，引导学生说一说每种物品的材质。

提出探究任务

用磁铁分别测试每一样物品，按照 “能不能被吸起来” 分成两类，记录在两个虚线圆圈内。提示：先猜一猜，再动手试。

小组动手实验

教师巡视指导操作要求：一件一件测试，测试完再分类，轻拿轻放材料。

全班汇总交流

邀请小组上台汇报分类结果，统一结论：

能吸起来：②回形针、④长尾夹（都是铁制品）

不能吸起来：①玻璃珠、③木片、⑤橡皮、⑥塑料积木（玻璃、木头、橡胶、塑料）

小结：磁铁只能吸铁做的小东西，玻璃、木头、塑料、橡皮都吸不住。同时讲解科学方法：把物品按能不能吸分成两组，这个过程叫分类。

（三）探究二：磁铁吸不同金属（12 分钟）

制造认知冲突

提问：刚刚能吸的回形针、长尾夹都是金属，那是不是所有金属磁铁都能吸？  学生自由预测，引出第二组金属实验。

认识金属材料

出示 6 种金属物品：①铜钥匙 ②钢尺 ③铅坠 ④铝罐 ⑤螺丝 ⑥1 元硬币，区分铜、钢、铅、铝、铁、镍金属。

填写预测栏

学生先在表格 “预测” 一栏打√（能吸）、×（不能吸），写下自己猜想。