2.5古代希腊课后作业--2026-2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 本同步练习以“基础巩固-能力提升-综合应用”为分层逻辑，通过多样化题型实现古代希腊文明知识点从识记到辩证分析的进阶，融入唯物史观、史料实证等核心素养，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|希腊文明发祥地、城邦特点、雅典民主与亚历山大东征等核心史实|填空题（10分）直接考查关键概念，选择题前5题聚焦单一知识点辨析，强化时空观念| |能力层|雅典民主局限性、亚历山大东征双重影响等深度理解|选择题后5题融入史料实证（如《被缚的普罗米修斯》辨析）、历史解释（民主实质分析），非选择题通过材料对比提升史料解读能力| |综合层|希腊文明整体评价与历史规律认知|历史小作文（30分）要求结合雅典民主与东征案例，辩证论述“文明辉煌与代价”，体现唯物史观与家国情怀|

第5课 古代希腊课后作业 一、填空题（每空1分，共10分） 1.古代希腊是欧洲文明的发祥地。希腊最早的文明产生于______海地区，包括______文明和迈锡尼文明。 2.公元前8—前6世纪，希腊出现众多城邦。希腊城邦的突出特点是“______”。 3.雅典和______是古代希腊两个著名城邦。雅典实行______民主政治。 4.公元前5世纪中后期，______主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。为保证贫穷公民参政，他建立了______制度。 5.公元前4世纪，希腊北部边陲的______成为军事强国。其国王______历经10年东征，建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 6.亚历山大东征虽然具有______性质，给东方人民带来巨大灾难，但也促进了东西方文化的大交汇。 二、选择题（每小题2分，共20分） 1.（史料实证）“史料记载，古代希腊的城邦中，最大的城邦公民不过数万人，小的城邦只有几百人。”这段材料最能说明希腊城邦的特点是（ ） A.政治民主 B.小国寡民 C.商品经济发达 D.彼此完全对立 2.（唯物史观）根据参考资料，雅典的民主政治“仅自由民中的成年男子才享有公民权”，且存在“无可逾越的阶级和时代的局限性”。这反映出雅典民主政治的实质是（ ） A.全体居民的民主 B.奴隶主的民主 C.妇女儿童的民主 D.外邦人的民主 3.（历史解释）雅典的公民大会是最高权力机关，就所有重要问题作出决定。这种政治形式体现了雅典民主的（ ） A.直接民主 B.间接民主 C.代议制民主 D.君主专制 4.（家国情怀）马拉松长跑是奥运会的重要项目，这项比赛的设立与古代哪次战争有关？（ ） A.伯罗奔尼撒战争 B.亚历山大东征 C.希波战争 D.布匿战争 5.（概念辨析）下列关于希腊城邦居民的表述，不正确的是（ ） A.公民有权参与城邦管理 B.外邦人是自由人，但没有政治权利 C.奴隶几乎没有任何权利 D.所有居民都享有平等的民主权利 6.（时空观念）下列史实按时间先后顺序排列，正确的是（ ） ①克里特文明出现 ②雅典民主政治达到高峰 ③亚历山大东征 ④希腊出现众多城邦 A.①②③④ B.①④②③ C.④①②③ D.④③②① 7.（史料辨析）阅读材料：“神使赫尔墨斯告诫道……普罗米修斯答道：你惧怕你的主子，就向他致敬祈祷吧……宙斯！你的统治不会永恒。”这段材料出自（ ） A.《荷马史诗》 B.《被缚的普罗米修斯》 C.《俄底浦斯王》 D.《天方夜谭》 8.（因果联系）雅典城邦的民主政治能够形成和发展，最重要的原因是（ ） A.城邦面积小，公民有更多机会直接参政 B.商品经济发达，开阔了人们的眼界 C.雅典人天生就有民主观念 D.外邦人和奴隶的长期斗争 9.（识图能力）根据参考资料，右图《雅典公民大会》的场景，最有可能出现在（ ） A.公元前8世纪 B.公元前6世纪 C.公元前5世纪中后期 D.公元前2世纪 10.（综合判断）亚历山大东征的客观积极作用是（ ） ①促进东西方文化交汇 ②加强东西方经济联系 ③给东方人民带来灾难 ④建立地跨三洲的大帝国 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 三、非选择题（共40分） 1.（14分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。 ——伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说 材料二：雅典的民主政治，实际上是以雅典城邦为中心的少数公民的民主。雅典的居民分为公民、外邦人和奴隶。公民中只有成年男性才有参政权。据统计，雅典总人口约30万，公民只有约3万，有权参加公民大会的成年男性公民仅约1.8万人。 (1)根据材料一，概括伯里克利的民主政治的主要特点。（4分） (2)根据材料二，指出雅典民主政治存在的局限性。（6分） (3)结合所学知识，谈谈你对雅典民主政治的评价。（4分） 2.（14分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：亚历山大东征是一次侵略战争，给东方人民带来了深重的灾难。但是，亚历山大东征在客观上促进了东西方文化的交流。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系。 材料二：亚历山大东征后，希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化。例如，希腊雕刻艺术受到了埃及和西亚的影响，希腊的天文学也吸收了埃及和巴比伦的成果。 (1)根据材料一，指出亚历山大东征的性质是什么？同时，客观上有何积极作用？（6分） (2)根据材料二，概括亚历山大东征在文化方面产生了什么影响？（4分） (3)综合上述材料，我们应该如何正确评价亚历山大东征？（4分） 3.（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：在希腊城邦中，只有公民有权拥有土地和房屋，参与城邦管理。参军打仗是公民的义务。外邦人是自由人，但没有政治权利，也不能占有土地；奴隶几乎没有任何权利和自由。 材料二：斯巴达是希腊最大的城邦，它以其强大的军事力量著称。斯巴达的公民从小就要接受严格的军事训练，被培养成纪律严明、英勇无畏的战士。 (1)根据材料一，指出希腊城邦中公民和非公民在政治地位上有何不同？（4分） (2)根据材料二，分析斯巴达城邦的突出特点是什么？（4分） (3)结合所学知识，比较斯巴达和雅典在政治制度上的主要差异。（4分） 四、历史小作文（30分） 题目：民主与征服——我看古代希腊文明 要求：结合本课所学，简述希腊城邦的兴起以及雅典和斯巴达两个著名城邦的政治特点。重点分析雅典民主政治的成就及其局限性，以及亚历山大东征的双重影响（侵略性与客观进步作用）。结合雅典民主的局限性与亚历山大东征的暴力性质，谈谈你对“古代文明的辉煌往往伴随着残酷代价”这一观点的认识。史论结合，逻辑清晰，语言流畅。字数不少于200字。 参考答案 一、填空题 1.爱琴；克里特 2.小国寡民 3.斯巴达；奴隶制 4.伯里克利；津贴 5.马其顿；亚历山大 6.侵略 二、选择题 1.B（解析：材料中“最大的城邦公民不过数万人，小的城邦只有几百人”直接说明了“小国寡民”的特点） 2.B（解析：雅典民主政治仅适用于成年男性公民，其本质是建立在奴隶制基础上的奴隶主民主） 3.A（解析：公民大会由全体公民直接参与决策，这体现了直接民主的特点） 4.C（解析：马拉松长跑起源于希波战争中的马拉松战役，以纪念报信者菲迪皮茨） 5.D（解析：外邦人和奴隶不享有民主权利，因此“所有居民都享有平等的民主权利”表述错误） 6.B（解析：克里特文明出现（公元前2000年左右）→希腊出现众多城邦（公元前8世纪）→雅典民主政治达到高峰（公元前5世纪中后期）→亚历山大东征（公元前4世纪）） 7.B（解析：这段对话出自古希腊悲剧家埃斯库罗斯的《被缚的普罗米修斯》） 8.B（解析：商品经济发达使工商业奴隶主阶层兴起，他们要求打破贵族特权，推动了民主政治的发展。A项是自然条件，但非根本原因） 9.C（解析：伯里克利主政时期（公元前5世纪中后期），雅典民主政治达到全盛，公民大会成为最高权力机构） 10.A（解析：③是消极作用，④是军事扩张结果，①②符合“客观积极作用”的要求） 三、非选择题 1.（14分） （1）特点：政权在全体公民手中；法律面前人人平等。（4分） （2）局限性：①是少数公民的民主，只有成年男性公民才有参政权；（2分）②外邦人、妇女、奴隶被排除在民主之外；（2分）③这种民主容易导致权力的滥用和误用。（2分） （3）评价：①雅典民主政治是古代世界民主政治的典范，为后世提供了宝贵的经验。（2分）②但它只是奴隶制下的少数人的民主，并非真正的全民民主，具有时代和阶级的局限性。（2分） 2.（14分） （1）性质：侵略战争。（2分）积极作用：促进了东西方文化的交流，加强了东西方之间的经济联系。（4分） （2）影响：希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的大交汇。（4分） （3）评价：①亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来了巨大灾难。（2分）②但在客观上促进了东西方文化的交流与融合，具有重要的历史意义。（2分） 3.（12分） （1）不同：公民有参与统治的权利，可以占有土地；非公民（外邦人和奴隶）没有政治权利，不能占有土地，几乎没有任何权利和自由。（4分） （2）特点：崇尚武力，注重军事训练，拥有强大的军事力量。（4分） （3）差异：斯巴达实行贵族寡头政治，由少数贵族掌握政权，崇尚武力；雅典实行奴隶制民主政治，公民大会是最高权力机构，鼓励公民参政议政。（4分） 四、历史小作文（30分） 评分标准：重点考查学生对希腊城邦、雅典民主与亚历山大帝国的综合理解，以及运用辩证思维分析历史问题的能力。 写作示例要点（供教师参考）： 开篇：古代希腊是欧洲文明的发祥地。在这片多山海岛的土地上，没有形成统一的大帝国，而是孕育了数百个“小国寡民”的城邦。其中，雅典和斯巴达最为著名。雅典以其辉煌的民主政治彪炳史册，而斯巴达则以强大的军事力量著称。希腊文明在政治、哲学、艺术上的成就，奠定了西方文明的基础。然而，辉煌的背后，同样伴随着奴隶制度的残酷压迫和对外扩张的暴力与征服。 雅典民主的辉煌与阴影：雅典民主政治在伯里克利时代达到全盛。公民大会成为最高权力机构，公职人员由抽签产生，为保障贫穷公民参政还设立了津贴制度，这无疑是古代政治史上的一大创举。然而，这一民主却是建立在奴隶制基础之上的。正如参考资料指出，雅典总人口约30万，而真正享有民主权利的成年男性公民仅约1.8万人。广大的奴隶、妇女和外邦人完全被排斥于政治之外。这深刻地揭示了“古代文明的辉煌往往伴随着残酷代价”这一历史规律。 斯巴达的军事化社会：如果说雅典是“文”的代表，那斯巴达就是“武”的化身。斯巴达全体公民皆兵，从小接受严酷的军事训练，整个社会犹如一座大军营。这种制度虽然打造了一支强大的军队，但也压抑了个人自由和文化创造，形成了与雅典截然不同的城邦治理模式。这两种模式共同构成了希腊城邦世界的多样性。 亚历山大东征与文明交融：当希腊城邦因内部纷争而衰落时，北方的马其顿崛起。年轻的亚历山大国王通过十年的东征，征服了波斯、埃及，直达印度河流域，建立了一个空前庞大的帝国。东征无疑是一场非正义的侵略战争，它毁灭了许多城市，屠杀了无数生命。但在铁与血的过程中，希腊的哲学、艺术、科学被大规模地传入东方，而东方的宗教、天文、医学等也深刻影响了西方。亚历山大建造的几十座新城，如埃及的亚历山大里亚，后来成为著名的文化中心。他开创的“希腊化时代”，使东西方文明第一次实现了深度的交融。 感悟与启示：古代希腊的历史是一面镜子，它向我们展示了文明发展的复杂辩证法：民主与专制并存，辉煌与残酷相伴。雅典民主的进步性，离不开对奴隶的剥削；亚历山大帝国的文化交融，是用无数战争牺牲换来的。这告诉我们，在评价古代文明时，我们不能只唱赞歌，而应看到其内在的矛盾与冲突。历史的进步常常需要付出沉重的代价。我们应当珍惜当下和平与发展的时代，并努力探索一种更加包容、平等、可持续的文明发展道路。 学科网（北京）股份有限公司 $