足球大单元（教学设计）-2025-2026学年人教版（2012）体育六年级下册

该小学体育与健康教学设计聚焦水平三足球专项技能与健康常识，课堂导入从双脚交替踩球等基础控球技能开始，逐步过渡到脚内侧拨球、运球等移动技能，再到传接球游戏与教学比赛，同时穿插预防运动损伤和饮食卫生知识，构建技能与健康递进的学习支架。 该资料亮点在于技能训练系统化，从原地到移动、单一到组合逐步提升运动能力，健康知识融入技能教学强化健康行为，教学比赛中通过团队合作和规则遵守培养体育品德。例如脚内侧传接球从基础练习到游戏再到比赛，帮助学生全面掌握技能，为教师提供完整教学方案，提升教学效率。

(水平三) 足球大单元教学计划 雨山实验学校 凌桐 目录 新课标水平三《怎么样预防运动损伤事故》教案…1 新课标水平三《健康常识：饮食卫生》教案3 新课标水平三《双脚交替踩球》教案 .5 新课标水平三《双脚内侧拨球》教案… .7 新课标水平三《身后双脚拉球》教案 …9 新课标水平三《原地“V”字拉拨球》教案…11 新课标水平三《单脚扣拨球》教案 .13 新课标水平三《双脚扣拨球》教案…15 新课标水平三《双脚内扣运球》教案 .17 新课标水平三《双脚外拨运球》教案19 新课标水平三《脚背正面运球》教案 …21 新课标水平三《脚内侧传接球（1)》教 案 ...23 新课标水平三《脚内侧传接球(2)》教 `25 新课标水平三《传接球游戏（1)》教 案 .27 新课标水平三《传接球游戏(2)》教 `29 新课标水平三《脚背正面踢球》教案31 新课标水平三 新课标水平三 《足球脚内侧运球》教案33 《足球教学比赛》教案.35 年级 周次 课次 授课教师 教学 内容 安全常识：怎样预防运动损伤事故 工.了解怎样预防运动损伤事故。 教学 2了解预防运动损伤及事故的要求，学会科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。对科学锻炼身体有初步的认 目标 识，增强自我保护意识。 3知道动物模仿操的名称、动作方法，能随普乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐， 教学 教学 重点 掌握体育课伤害事故发生的注意点 难点 安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学 习中自发的运用 教学 过程 教学内容 一、安定课堂秩序，检查坐姿。 二、师生问好，宜布本课内容，板书课题。 三、导入本课，结合录像进行讲解、教有。 1、揭示课题。①出示杂技图片，思考问题。学生大胆猜想，各叙己见。②教师归纳出示课 题。 2、播放故事录象，引导学生认真观看。 揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。教师归纳知识点：听从指挥有秩序。 3、教师提问上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？学生口答，教师加以说 明。出示第二个知识点：身体不适停运动。 4、引导学生自己想象：体有课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表见解。 1 5、验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么 吗？让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。出示三个知识点：做好准备防扭伤，相 互帮助学保护，检查器械再运动。 6、学生自己小结，想一想，通过本课的学习，学到什么知识？ 教法与学法： 工、采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去 发挥，去探索，去想象。 2、采用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体 主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重 点和难点 四、韵律活动：动物模仿操 工、播放教学录像，组织学生观看、模仿，初步感知动作。 2、跟着录像逐节分解练习。 3、随音乐将全套动作连接起立完整练习。 4、学生分组讨论、自由创编动作，选出代表进行表演。 5、、同学之间互评各自的表现，再次尝试记忆学到的知识。 五、总结本课情况，引导学生交流发言，谈体会，表决心。 六、宣布下课，师生话别。 教学 反思 2 年级 周次 课次 授课教师 教学 健康常识：饮食卫生 内容 1.了解饮食方面的卫生知识，记住饮食方面的营养要求，能针对本人的饮食习惯，提出改进意见。 教学 2.记住游戏名称及游戏方法，能然练地完成“开火车”的游戏，并能有所创新，积极参与游戏活动，乐于自我 目标 表现。 教学 教学 重点 饮食方面的卫生知识 难点 养成良好的饮食卫生习惯 教学 过程 教学内容 一、安定课堂秩序，检查坐姿。 二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。 三、导入本课，讲解健康常识：饮食卫生。 教法：1、出示挂图并板书说明，启发学生联系实际 2、指导学生讨论并回答问题。 3、总结性讲解饮食卫生的重要性和如何做到饮食卫生。 饮食卫生的重要性：食物是维持生命不可缺少的物质，特别是处在生长发育关键时期的少 年儿童，需要各种营养，来满足身体健康成长，但如果不讲究饮食卫生，就困难因此生病，健康 受到威胁，因此把好“病从口入”关，饮食卫生是关键。 小学生应养成的饮食卫生习惯：①饭前洗手，把好“病从口入”关。②吃饭要定时定量， 不可暴饮暴食。③吃饭要细哈慢咽，不能狼吞虎咽。④吃饭专心，不看书、说笑。⑤要广食，不 要偏食、挑食。©不吃污染不洁或腐烂变质的食物。 学法： 1、观看挂图，说一说，读一读，议一议。 2、分小组讨论，指定代表发言。 3、听一听老师的讲解，结合自己情况谈一谈改进意见。 四、室内游戏：开火车 教法： 1、讲解、示范游戏方法，并请部分学生试做，加深印象。 2、先指导学生说地名再练习“开火车”，等游戏方法掌握后，开始比赛。 3、结合司机开火车，启发学生创编意识。这样既形象，又可使学生的身体得到活动。 学法： 1、细听讲解，观察同学示范。 2、在老师指导下练习“开火车”游戏，看谁反应迅速，口齿伶俐。 3、自我表现司机开火车的动作，同时互侧互评“最佳火车手”。 五、总结、点评本课情况。布置课后思考题：1、应注意哪些饮食卫生？2、想一想，自己 是否有偏食、挑食的习惯？ 六、宣布下课，师生道别。 散学 反思 年级 周次 课次 授课教师 1.通过教学，学生能够知道双脚交替踩球的方法，初步掌握双脚交替跟球的动作要领。 学习 2.锻炼学生的下肢力量，发展学生的速度、力量、灵敏性和协调性等身体素质。 目标 3.通过练习、游戏和比赛，激发学生对足球活动的兴趣，培养学生积极进取、遵守规则的优秀作品。 教学 内容 足球：双脚交替踩球 教学 跳球交替踩球的连贯性。 敦学 跳起交替踩球的稳定性 重点 难点 安全 学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体有课堂纪律、 场地 足球场 防范 游戏规则：教师准备好场地及所需器材。 器材 足球、体操垫、音响等。 结时 教学内容 敦师教学 学生学练 组织队形 强 构间 度 课堂常规 1.到指定地点集合。 1.教师指定集合地点。 2.体委整队、清点人数 组织队形： 开 1.集合整队、清点人数 2.检查学生服装 3.师生问好 始 2.师生问好、检查服装。 3.教师展示变向运球， 4.明确教学内容。 部 3.宣布木次课内容及求 宣布木课内容 5.见习生出列旁听。 分 4.安排见习生。 4.安排见习生 6.牢记安全问题，遵守 5.强调课堂安全及注意事项。 5,提醒学生课堂纪律及 课堂纪律。 9 安全 要求：快静齐 (一)热身游戏：蚂蚁搬家 【方法】学生分为4组，每组成员 1.教师讲解游戏规则并 1.学生认真听教师讲 跑到放球地点将球抱回木组大本营 示范。 解游戏方法。 ,规定时间内抱回球多的小组获胜。 2.组织学生练习一次。 2.练习一次后进行游 目的：发展学生的速度素质，培养 3.组织学生进行游戏。 戏 团队协作能力： 4.提醒学生在追逐过程 3.游戏过程中注意安 中注意安全。 全 备 部 (二)徒手操(48拍) 分 扩胸运动振臂运动 肩绕环腹背运动 1.口令指挥学生进行徒 1.有节奏地进行徒手 体转运动绕膝运动 手操练习。 操练习。 前后号步压腿 2.口令清晰，有节奏， 2.充分活动各关避免 手腕、踝关节运动 声音洪亮。 运动损伤 3.及时纠正错误动作， 结时 构间 教学内容 (一)学习：双脚交替踩球 【动作方法】开始时，小臂抬起， 一只脚踩到球上，支撑腿用力往上 跳起，踩球脚落地，同时支撑脚踩 球。 (二)练习 1.双脚交替踩体操垫练习。 在体操垫上进行双脚交替踩 垫子练习。 基 1.双脚交替踩足球练习 本 每名学生一个足球，在上个来 部 练习的基础上，在足球上做双脚交 替踩球练习。 2.提高练习，加快动作幅度。 (三)组织竞赛“蚂蚁搬家”游 戏 【游戏方法】学生分为4组，每组 学生用双脚交替踩球的方式将球场 中心的足球运回自己的大本营，在 规定时间内运回球数多的小组获胜 (四)体能游戏：坚守到底 【游戏方法】学生在规定区域内脚 控球运球，同时可以任意破坏其他 同学的球，球被踢出界就出局，看 谁坚持到最后。 1.集合整队 袋 2.放松练习。 束 3.课堂总结。 部 4.收还器材 分 5师生再见 敦学 反思 教师教学 学生学练 组织及要求 度 1.教师讲解双脚交替踩 1.认真听教师讲解，明 组织队形： 球的动作方法，并做示 确动作方法 范。 2.认真观察教师示范。 88 3韩1111日 1.教师讲解练习方法， 1.学生明确练习方法。 体操垫上练习时，通过 2.练习过程中注意观 集体叫停和单独辅导的 察同伴动作，结束后进 形式纠正错误动作。 行自评互评。 2有球练习时，教师做 3.练习中可根据自身 巡回指导，纠正错误动 掌握情况，加大练习难 作。 度。 3.教师可组织计时比赛 【注意】身体保持直立 加大难度。 踩球部位准确，上肢 和下肢协调用力。 1.教师讲解游戏方法与 1.根据教师讲解的游 规则。 戏规则进行游戏。 2指定学生进行游戏示 2.游戏中与同学进行 范，并组织其他学生在 配合。 合适位置观看示范。 3.积极思考，争取获得 3.组织学生合理分组进 游戏胜利。 行练习。 4.游戏中注意安全。 1.教师整队 1.学生集合。 2.教师播音乐，放松拉 2.身心放松。 伸练习。 3.认真听教师总结 3.课堂总结 4.收还器材。 4.安排学生收还器材 5.师生再见。 5.师生再见 平均心率 110~140次/分 预计 负荷 运动密度 65~70% 年级 周次 课次 授课教师 1.通过学习，学生能够知道双脚内侧拨球的方法，初步掌握双脚内侧拨球的动作要领。 学习 目标 2.锻炼学生的下肢力量，发展学生的速度、力量、灵敏度和协调性等身体素质。 3,通过游戏和练习，激发学生对足球活动的兴趣，培养学生坚持不懈、团结又爱的优秀品质。 教学 内容 足球：双脚内侧拨球 敦学 准确使用双内侧拨球 教学 难点 保持拨球的连续性。 重点 安全 学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体有课堂纪律、 场地 足球场 防范 游戏规则：教师准备好场地及所需器材。 器材 足球、小黑板、粉笔、秒表、音响等。 结时 教学内容 教师教学 学生学练 组织队形 构间 度 课堂常规 1.到指定地点集合. 1.教师指定集合地点 2.体委整队、清点人数组织队形： 1.集合整队、清点人数。 2.检查学生服装。 3.师生问好 始 2.师生问好、检查服装。 3.教师展示变向运球， 4.明确教学内容。 部 3,宜布本次课内容及求。 宜布本课内容。 5.见习生出列旁听. 分 4.安排见习生 4.安排见习生 6.牢记安全问题，遵守 5.强调课堂安全及注意事项。 5,提醒学生课堂纪律及 课堂纪律 安全 要求：快静齐 1.教师带领学生进行行 1,跟随教师做热身练 (一)行进间热身练习 进间热身活动。 习 前踢、侧踢、上下拍手、转身、 2.提醒学生在练习中注 3.练习过程中注意安 外摆、内摆、后踢腿、高抬腿。 意安全。 全 准 备 1.口令指挥学生进行徒 1.有节奏地进行徒手 分 (二)徒手操（(48拍) 手操练习。 操练习。 扩胸运动振臂运动 2.口令清晰，有节奏， 2.充分活动各关避免 肩绕环腹背运动 声音洪亮。 运动损伤 体转运动绕膝运动 3.及时纠正错误动作。 前后弓步压题 手腕、踝关节运动 年级 周次 课次 授课教师 学习 1,通过牧学，学生能够知道身后双脚拉球的方法，初步掌握身后双脚拉球的动作要领。 2. 锻炼学生的上下肢力量，发展学生的速度、力量、灵敏度和协调性等身体素质。 目标 3.通过练习、 游戏和比赛，激发学生对足球活动的兴趣，培养学生克服困难、团结协作的优秀品质。 教学 内容 足球：身后双脚拉球 教学 教学 重点 身后双脚拉球时脚腕的控制 难点 控制住球速和方向， 安全 学生需穿者宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律 场地 足球场 防范 游戏规则：教师准备好场地及所需器材， 器材 足球、小黑板、粉笔、秒表、音响等。 结时 敦学内容 教师教学 学生学练 组织队形 构间 度 课堂常规 1.到指定地点集合， 1.教师指定集合地点 2.体委整队、清点人数组织队形： 开 1.集合整队、清点人数 2.检查学生服装。 3.师生问好。 始 2.师生问好、检查服装。 3.教师展示变向运球 4.明确教学内容。 3.宣布本次课内容及求 宜布木课内容 5.见习生出列旁听， 8 4安排见习生。 4.安排见习生 6.牢记安全问题，遵守 5.强调课堂安全及注意事项。 5.提醒学生课堂纪律及 课堂纪律。 9 安全。 要求：快静齐 (一)热身游戏：“拉网辅鱼” 1.教师带领学生进行行 1.限随教师做热身练 【游戏方法】男生和女生分两个场 热身游戏。 习 地，分开玩，一个学生扮演移动“ 2.提醒学生在练习中注 3.练习过程中注意安 渔网”，随意抓场地内的其他同学， 意安全 全 被抓的学生与“渔网”手拉手组成 新的“渔网”，直至将所有学生都 抓住 部 中中中中中中 分 (二)徒手操(48拍) 扩胸运动振臂运动 1.口令指挥学生进行徒 1.有节奏地进行徒手 肩绕环腹背运动 手操练习。 操练习。 体转运动绕膝运动 2.口令清晰，有节奏， 2.充分活动各关避免 前后弓步压腿 声音洪亮。 运动损伤 手腕、踝关节运动 3.及时纠正错误动作 结时 构间 教学内容 (一)学习：双脚内侧拨球 【动作方法】两腿分开，自然站立 将球放在两脚之间，双脚触地，身 体轻轻垫起，同时双脚内侧交替拨 动足球。 (二)练习 1.原地无球的双脚内侧拨球练习」 基 2.在足球上做双脚内侧拨球练习。 3.提高练习。 部 分 (三)竞赛游戏：画画大师 【游戏方法】学生分成8组，每组 学生用双脚内侧拨球的方式将球运 到小黑板处。运到后每人在黑板上 画一笔，画完后运球回自己队伍进 行接力，然后排到队尾。在规定时 间内看哪个小组画得最好看。 (四)体能发展：夹球逃生游戏 【游戏方法】学生在规定区域内双 脚夹球跳动，由一个学生扮演大熊 他的任务是将其他学生的球破坏出 去，夹球的学生想办法保护好自己 的球，规定时间内看谁坚持到最后。 1.集合整队 结 2.放松练习。 3.课堂总结 部 4.收还器材 分 5师生再见 教学 反思 教师教学 学生学练 组织及要求 强 1.教师讲解双脚交替踩 1.认真听教师讲解，明 组织队形： 球的动作方法，并做示 确动作方法 范。 2.认真观察教师示范。 韩919 #用 1.学生明确练习方法。 1.教师讲解练习方法， 2练习过程中注意观 通过集体叫停和单独辅 察同伴动作，结束后进 导的形式纠正错误动作 行自评互评。 3.练习中可根据自身 2.有球练习时，教师做 掌握情况，加大练习难 巡回指导，纠正错误动 度。 作。 【注意】重心降低，拨 3.教师可组织计时比赛 球部位准确，上下肢协 ,加大难度。 调用力。 1.教师讲解游戏方法与 1根据教师讲解的游 规则。 戏规则进行游戏。 2,指定学生进行游戏示 2.游戏中与同学进行 范，并组织其他学生在 配合。 合适位置观看示范。 3.积极思考，争取获得 3.组织学生合理分组进 游戏胜利。在游戏中培 行练习。 养团队合作能力，发展 4.教师可根据时间增加 耐力和快速反应能力。 游戏次数。 4.游戏中注意安全。 1.教师整队。 1.学生集合 2.教师播音乐，放松拉 2.身心放松。 伸练习。 3.认真听教师总结。 3.课堂总结 4.收还器材 4.安排学生收还器材。 5.师生再见 5.师生再见 平均心率 110~140次/分 预计 负荷 运动密度 65~70% 年级 周次 课次 授课教师 1. 学习 通过教学，学生能够知道身后双脚拉球的方法，初步掌握身后双脚拉球的动作要领。 2.镜炼学生的上下肢力量，发展学生的速度、力量、灵敏度和协调性等身体素质。 目标 3.通过练习、游戏和比赛，激发学生对足球活动的兴趣，培养学生克服困难、团结协作的优秀品质。 教学 内容 足球：身后双脚拉球 教学 身后双脚拉球时脚腕的控制 教学 控制住球速和方向 重点 难点 安全 学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体有课堂纪律 场地 足球场 防范 游戏规则：教师准备好场地及所需器材。 器材 足球、小黑板、粉笔、秒表、音响等。 结时 教学内容 教师教学 学生学练 组织队形 构间 度 课堂常规 1.到指定地点集合， 1.教师指定集合地点 2.体委整队、清点人数 组织队形： 开 1.集合整队、清点人数。 2.检查学生服装。 3.师生间好。 始 2.师生问好、检查服装。 3.教师展示变向运球， 4.明确教学内容。 部 3.宣布本次课内容及求。 宣布木课内容。 5.见习生出列旁听 分 4.安排见习生。 4.安排见习生 6.牢记安全问圆，遵守 5.强调课堂安全及注意事项。 5,提醒学生课堂纪律及 课堂纪律 安全。 要求：快静齐 (一)热身游戏：“拉网捕鱼” 1.教师带领学生进行行 1.鼠随教师做热身练 【游戏方法】男生和女生分两个场 热身游戏。 习。 地，分开玩，一个学生扮演移动“ 2.提醒学生在练习中注 3.练习过程中注意安 渔网”，油意抓场地内的其他同学， 意安全。 全 被抓的学生与“渔网”手拉手组成 新的“渔网”，直至将所有学生都 抓住。 部 分 (二)徒手操(48拍) 扩胸运动振臂运动 1.口令指挥学生进行徒 1.有节奏地进行徒手 肩绕环腹背运动 手操练习。 操练习。 体转运动绕膝运动 2.口令清晰，有节奏， 2.充分活动各关避免 前后弓步压腿 声音洪亮。 运动损伤 手腕、踝关节运动 3.及时纠正错误动作 结时 构间 教学内容 (一)学习：身后双脚拉球 【动作方法】两腿分开自然站立， 将球放在右脚后，上身略微前倾， 用右脚前脚掌将球拉向左脚，接着 抬左脚将球拉向右脚，双脚交替进 行。 (二)练习 基 1.做无球的身后双脚拉球练习。 本 2墙根练习：在墙根处做有球身后双 脚拉球练习。 分 3.基础练习：在空地上做练习。 (三)组织竞赛：九宫格游戏 【游戏方法】学生分为6组，每组3 个同色标志盘，每两组一个场地。 学生用任意运球方式将球运到九宫 格处放下标志盘，每个学生可以调 整一次本组标志盘的位置，直至本 组的标志盘能连城一条直线。 (三)体能游戏：“抱球接力” 【游戏方法】学生分成8组，抱球 跑30米来回接力，依次进行。用时 最短的小组获胜。 1.集合整队。 结 2.放松练习。 束 3.课堂总结。 4.收还器材 分 5师生再见 教学 反思 教师教学 学生学练 组织及要求 强度 1.教师讲解示范身后 1.认真听教师讲解，明 组织队形： 双脚拉球的技术动作。 确动作方法 2.认真观察教师示范。 118科 计 1.教师讲解练习方法， 1.学生明确练习方法。 通过集体叫停和单独辅 2.练习过程中注意观 导的形式纠正错误动作 察同伴动作，结束后进 行自评互评。 2.有球练习时，教师做 3.练习中可根据自身 巡回指导，纠正错误动 掌握情况，加大练习难 作。 度。 3.教师可组织计时比赛 ,加大难度。 1.教师讲解游戏方法与 1.根据教师讲解的游 规则。 戏规则进行游戏。 2.指定学生进行游戏示 2.游戏中与同学进行 范，并组织其他学生在 配合。 合适位置观看示范。 3.积极思考，争取获得 3.组织学生合理分组进 游戏胜利。在游戏中培 行练习。 养团队合作能力，发展 4.教师可根据时间增加 耐力和快速反应能力。 游戏次数。 4.游戏中注意安全。 1.教师整队。 1.学生集合。 2.教师播音乐，放松拉 2.身心放松。 伸练习。 3.认真听教师总结。 3.课堂总结 4.收还器材。 4.安排学生收还器材。 5.师生再见。 5.师生再见。 平均心率 110~140次/分 预计 负荷 运动密度 65~70% 10 年级 周次 课次 授课教师 1,通过教学，学生能够知道原地“v”字拉拨球的方法，初步掌握原地“ⅴ”字拉拨球的动作要领。 学习 2.锻炼学生的下肢力量，发展学生的速度、力量、灵敏度和协调性等身体素质。 目标 3.通过练习、游戏和比赛，激发学生对足球活动的兴趣，培养学生不怕困难、坚持到底的优秀品质 教学 内容 足球：原地“v”字拉拨球 教学 拉球和拨球的触球位准确 教学 拉球后转身幅度的把握。 重点 难点 安全 学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、 场地 足球场 防范 游戏规则：敦师准备好场地及所需器材。 器材 足球、标志盘、秒表、音响等 结时 敏学内容 教师教学 学生学练 组织队形 强 构间 课堂常规 1.到指定地点集合 1.教师指定集合地点。 2.体委整队、清点人数 组织队形： 为 1。集合整队、清点人数 2.检查学生服装。 3.师生问好。 始 2.师生问好、检查服装。 3.教师展示变向运球， 4.明确教学内容。 部 3.宜布本次课内容及求。 宜布本课内容 5.见习生出列旁听。 分 4.安排见习生。 4.安排见习生。 6.牢记安全问题，道 5.强调课堂安全及注意事项。 5.提醒学生课堂纪律及 课堂纪律。 安全。 要求：快静齐 1.教师带领学生进行热 1,跟随教师做热身练 (一)热身活动：绳梯热身练习 身练习。 习 2.提醒学生在练习中注 3.练习过程中注意安 意安全。 全 准 备 (二)徒手操(48拍) 分 扩胸运动振臂运动 肩绕环腹背运动 1.口令指挥学生进行徒 1.有节奏地进行徒手 体转运动绕膝运动 手操练习。 操练习。 前后弓步压腿 2.口令清晰，有节奏， 2.充分活动各关避免 手腕、踝关节运动 声音洪亮。 运动损伤 3.及时纠正错误动作。 11 结时 构间 教学内容 (一)学习：原地“v”字拉拨球 【动作方法】身体自然站立，将球 放在脚左前方：右脚脚掌踩球上部， 将球拉回后脚不落地并转身用脚 将球推向右前方：接着左脚脚掌踩 球上部，将球拉回后脚不落地并转 身用脚弓将球推向左前方。 (二)练习 1.原地直线拉拨球练习。 本 2.原地“v”字拉拨球练习。 双 3.提高练习，增加练习难度。 (三)竞赛游戏：风火轮护球 【游戏方法】学生分成5人一组，4 人围城圆圈运一个球，另1人在圈 外抢球，定时轮换抢球队员。 【目的】培养学生团结协作的精神， 提高学生快速移动的能力」 (四)体能练习：螃蟹运球游戏 【方法】学生平均分组，每组成员 双手扶异侧腿膝盖，运球跑30米来 回接力，最短时间内完成比赛的小 组获胜，可根据时间增加游戏次数 1.集合整队。 结 2.放松练习。 3.课堂总结。 必 4.收还器材 分 5师生再见 教学 反思 教师教学 学生学练 组织及要求 度 1.教师讲解原地“v” 1.认真听教师讲解，明 组织队形： 字拨拉球的动作要领， 确动作方法 并做示范。 2.认真观察教师示范。 韩1用 1114件911用 1.教师讲解练习方法， 1.学生明确练习方法。 通过集体叫停和单独辅 2.练习过程中注意观 导的形式纠正错误动作 察同伴动作，结束后进 行自评互评。 2.有球练习时，教师做 3.练习中可根据自身 巡回指导，纠正错误动 掌握情况，加大练习难 作。 度。 3.教师可组织计时比赛 ,加大难度。 1.教师讲解游戏方法与 1.根据教师讲解的游 规则。 戏规则侧进行游戏。 2.指定学生进行游戏示 2.游戏中与同学进行 范，并组织其他学生在 配合。 合适位置观看示范 3.积极思考，争取获得 3组织学生合理分组进 游戏胜利。在游戏中培 行练习。 养团队合作能力，发展 4.教师可根据时间增加 耐力和快速反应能力。 游戏次数。 4.游戏中注意安全。 1.教师整队。 1.学生集合。 2.教师播音乐，放松拉 2.身心放松。 伸练习。 3.认真听教师总结。 3.课堂总结 4.收还器材。 4.安排学生收还器材。 5.师生再见。 5.师生再见 平均心率 110~140次/分 预计 负荷 运动密度 65~70% 12 年级 周次 课次 授课教师 1,通过教学，学生能够知道单脚扣拨运球的方法，初步掌握单脚扣拨运球的动作要领。 学习 目标 2.锻炼学生的下肢力量，发展学生的速度、力量、灵敏度和协调性等身体素质。 3.通过练习、游戏和比赛，激发学生对足球活动的兴趣，培养学生敢于竟争、团结合作的优秀品质。 敦学 内容 足球：单脚扣拨运球 敦学 教学 重点 扣球和拨球的连贯性 难点 扣球运球力度的把控 安全 学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体有课堂纪律」 场地 足球场 防范 游戏规则：教师准备好场地及所需器材。 器材 足球、标志盘、标志桶、秒表、音响等。 结时 教学内容 教师教学 学生学练 组织队形 强 构间 度 课堂常规 1.到指定地点集合 1.教师指定集合地点。 2.体委整队，清点人数 组织队形： 开 1.集合整队、清点人数 2.检查学生服装。 3.师生问好 始 2师生问好、检查服装。 3.教师展示变向运球， 4.明确教学内容。 3.宜布本次课内容及求。 宜布木课内容 5.见习生出列旁听。 分 4安排见习生。 4.安推见习生。 6.牢记安全问题，遵守 5,强调课堂安全及注意事项。 5.提醒学生课堂纪律及 课堂纪律。 安全 要求，快静齐 1.教师带领学生进行热 1.限随教师做热身纷 (一)行进间足球热身活动 身练习。 习 前踢、侧踢、上下拍手、转身、外2.提醒学生在练习中注 3.练习过程中注意安 摆、内摆、后踢塑、高拍阻 意安全 全 准 备 分 (二)徒手操(48拍) 1.口令指挥学生进行徒 1.有节奏地进行徒手 扩胸运动振臂运动 手操练习。 操练习。 肩绕环腹背运动 2.口令清晰，有节奏， 2.充分活动各关避免 体转运动绕膝运动 声音洪亮。 运动损伤 前后弓步压腿 3.及时纠正错误动作。 手腕、踝关节运动 13