传统体育活动：竹竿舞（教学设计）-2025-2026学年人教版（2012）体育六年级下册

道县第五小学体育与健康课时教学设计 授课教师 熊维新 年级 六年级 教学内容： 1.传统体育活动：竹竿舞 核 心 素 养 目 标 1.运动能力 通过学习，学生获得竹竿舞动作的基本知识，初步掌握跳竹竿舞的基本跳竿方法与打竿节奏；发展学生的的灵敏性、协调性及判断能力。 2.健康行为 在自主学练和思考中体验获得知识和技能的快乐，培养学生养成良好的锻炼习惯，树立安全意识。 3.体育品德 激发学生对民族体育文化的热爱与兴趣，培养他们的团队合作精神和积极向上的体育精神。 教学重点： 竹竿舞的跳竿动作 教学难点： 打竿与跳竿的结合 教学准备： 音响一个、灵敏圈41个、竹竿10根、体操棒8根、标志桶4个 课时部分 课堂内容 组织教法与要求 练习次数 时间 个性化 修改 教师 学生 准 备 部 分 一、课堂常规： 1.整队报数、清点人数、师生问好、检查服装。 2.导入、宣布课的内容;借助多媒体设备，呈现竹竿舞的片段。 3.提示安全事项。 二、 准备活动： 1.热身跑及专项准备：在规定场地里围圈慢跑，结合诗歌问答，报数成团，再引导做灵敏圈练习（双脚的、单脚的、跳进跳出的动作、组合动作），再小组自由敏捷圈练习。 播放：少年有志 1.教师语言清晰； 2.师讲解课堂要求和任务； 1.教师带领学生一起做热身及专项准备； 2.声音洪亮，指令明确。 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ◎ 1.学生站成四列横队； 2. 学生认真听讲，注意观察； 1.同学们围圈练习，教师在中间指导； 2.学生积极参与热身，充分活动各关节。 1 1 4 5 基 本 部 分 1.打竿节奏练习（开合开开合） 同学们围圈听口令和音乐进行模拟打竿，先站立再蹲立。 播放：黎族竹竿舞 2.腿部动作练习（点出点点出） 同学们围圈进行腿部动作教学，用敏捷圈协助教学，动作节奏与诗歌结合（登鹳雀楼）。 播放：黎族竹竿舞 3.10人一组在队长带领小组打竿练习 队长组织两名队员进行打竿练习4组，其余队员在旁边徒手练习，轮流练习。 播放：黎族竹竿舞 4.小组合作探究学习，打竿与跳竿配合 队长组织，推选两名队员打竿，其余人员排成两队，进行一组跳竿练习，打竿队员喊“开合开开合”口令，跳竿队员结合诗歌做跳竿动作。 播放：黎族竹竿舞 5.展示环节 各组推选一名队员打竿，两名队员跳竿，共4名同学打竿，8名同学跳竿展示，观察哪些同学动作节奏配合得最好，邀请学生评价。 6. 体能课课练：劳动模仿操 锄地运动、铲土运动、播种运动、劳作运动，坐姿收腿、坐姿剪刀腿，跪姿俯卧撑、跪姿俯卧撑摸肩等。 播放：新健康歌（伴奏） 1.教师讲解动作方法和要领； 2.教师做分解和完整动作示范; 3.教师组织学生练习，给学生个别指导。 1.教师讲解动作方法和要领； 2.教师做分解和完整动作示范; 3.教师组织学生练习，给学生个别指导。 1.教师将学生分组，引导队员们推选出队长，召集队长集合，将任学习卡下发给队长，并明确要求； 2.巡回指导、纠错。 1.教师召集队长集合，下发学习卡，并明确要求； 2.巡回指导、纠错。 1. 引导各队推选一名打竿队员、两名跳竿队员； 2. 组织展示环节的器材摆放； 3. 组织学生进行展示； 4. 引导学生积极评价。 1.组织学生进行课课练； 2.教师动作规范，声音洪亮； 3.积极鼓励学生们。 1. 同学们围圈练习，教师在中间指导； 2.学生认真听动作方法和要领; 3.积极参与练习。 1.队形如上图； 2.学生认真听动作方法和要领; 3.积极参与练习。 1. 同学们分为四组，在小组长的带领下有序练习； 2. 打竿时喊节奏，其余队员在一旁做徒手练习。 1. 队形如上图； 2. 同学们分为四组，在小组长的带领下有序练习； 3. 两名队员打竿，其余人员排成两队，进行一组跳竿练习，打竿队员喊“开合开开合”口令，跳竿队员结合诗歌做跳竿动作； 1.4名打竿队员就位，8名跳竿同学排成两队，两人一组进行跳竿；其余学生在小组练习位置观看； 2、学生积极参与评价。 1. 在小组练习的位置就近找位置站立； 2. 积极参与课课练。 2 2~3 1 1 1 1 3 5 4 6 5 4 结 束 部分 1.放松操 播放：月亮 2.小结课堂，回顾重难点，融入民族文化； 3.宣布下课，回收器材。 1.带领学生一起进行放松操; 2.总结本次课的情况; 3.下课、回收器材。 1.在小组练习的位置就近找位置站立，与老师一同练习放松操; 2.认真听讲，精神饱满; 3.下课、回收器材。 1 4 课后记 练习密度 35%~40% 平均心率 120次~140次 学科网（北京）股份有限公司 $