重庆市永川区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

**基本信息** 以“植根文化沃土，点亮时代青春”主题活动串联全卷，融合航天精神、经典诵读等素材，通过语言运用、阅读鉴赏与写作实践，全面考查七年级学生的文化自信、语言能力及思维审美。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言积累与运用|6题/27分|字音字形、病句修改、古诗文默写（《陋室铭》《木兰诗》等）|以航天精神文段为载体，设仿写（“温煦的春光”）、活动策划（经典诵写讲），渗透文化传承与语言运用| |阅读|4篇/63分|整本书阅读（《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》）、文言文对比（《卖油翁》与《笔说》）、散文《夏天的门铃》、小说《今年过年不回家》|散文考“夏天的门铃”意象赏析，小说设情感变化梳理与父母对话补写，注重思维能力与审美创造| |作文|2选1/60分|半命题记叙文（“重新认识”）、托物言志散文|引导学生从生活细节与自然景物中体悟成长，强化语言运用与审美表达|

永川区2025一2026学年下期期末教学质量监测 七年级语文参考答案 一、语言积累与运用（27分) 1.(3分)bèng chi 锲 2.(3分)C(“不可捉摸”指对人或事物无法猜测和估量，与文中“严谨的细节”可被理解和掌握的含义 不符，可改为“微不足道”。) 3.（3分)D（关联词使用错误，“不仅…却…”不能搭配，应将“却”改为“更”或“也”。) 4.(4分)句式一致，用上修辞，各2分。示例：奔放的夏光，如骤雨洗过的蝉鸣，响亮而绵长。 5.(8分)每空1分，有错别字该空不得分。①无案牍之劳形②深林人不知③可远观而不可亵玩焉④军 书十二卷⑤卷卷有爷名⑥商女不知亡国恨⑦隔江犹唱后庭花⑧何人不起故园情 6.(6分)(1)(2分，各1分)①汉字书写大赛②从语文课本中自选一首经典诗词，结合个人理解与 体验，阐释作品意蕴与当代价值，使用多媒体及其他创新形式录制讲解视频。 (2)(4分)能准确对应“一泻万丈”“浩浩荡荡”“铁的臂膀”等核心意象(2分)；画面设计具体，镜 头语言合理，组合能形成有感染力的视觉叙事(2分)画面示例：①航拍俯冲：黄河自峡谷间奔腾而下， 展现“一泻万丈”的冲击力。②大远景横移：河道蜿蜒如带，呈现“浩浩荡荡”的壮阔气势。③仰拍 接特写：镜头从干流升起，主支流在金色夕照中如钢铁臂膀伸向大地，最后定格于水天相接处。 二、阅读（63分) (一)整本书阅读(8分) 7.(8分)(1)(3分)B(是受革命理想驱动，为实现人生价值，并非因为感情受挫。) （2)(5分)人物身份1分，关键经历与形象特点各2分。示例：小福子：她是祥子的邻居，一个善良 悲苦的女性。为养活酗酒的父亲和幼弟，被迫出卖自己，最后不堪屈辱上吊自尽。她的死彻底摧毁了祥 子对生活的最后希望，是旧社会底层女性悲惨命运的缩影。虎妞：车厂老板刘四爷的女儿，性格泼辣、 精明、强势。她设计嫁给祥子，用私房钱买车，试图掌控自己的生活。她的难产而死，既是性格悲剧， 也体现了旧社会对女性的残酷。曹先生：一位正直、进步的教书先生，是祥子遇到的难得的好人。他同 情祥子，给予其安稳的工作和尊重。他是小说中人道主义精神的代表，为黑暗的社会保留了一抹温暖的 亮色。 (二)文言文阅读(15分) 8.(4分)（1)自夸(2)点头(3)同“勺”，勺子。(4)打发，让…走。 9.(3分)ABD 10.(3分)D(因为乙文“笑而释之”也能体现陈尧咨从“忿然”到理解的变化，情感层次并不单一) 11.(5分)表态1分，理由4分。示例一：我更喜欢甲文。其叙事更曲折生动，体现在：①情节铺垫细： 用“睨之”“微领之”细腻刻画卖油翁观察与略表认可的过程，使后续冲突更自然。②人物刻画丰： 陈尧咨从“自矜”到“忿然”再到“笑而遣之”，情绪变化有层次：卖油翁沉稳自信的形象也更鲜明。 ③描写更传神：酌油过程用“置”“覆”“徐”“沥”等动词，具体可感，说服力强。示例二：我更 喜欢乙文。其叙事简洁明快，曲折在于内在逻辑：①叙事更紧凑：开篇即入题，无多余渲染，矛盾迅 速展开并解决。②语言更含蓄：“笑而释之”等描写留白更多，给读者想象空间。③说理更聚焦：“无 他能，但手熟耳”与“此无他，亦熟耳”首尾呼应，强化主题，逻辑力量强。 (三)散文阅读(18分) 12.(4分)①小区丁香，花朵团团簇簇，香味浓郁②小院棣棠、木绣球、郁金香竞相绽放，生机盎然。 ③鸢尾挺出紫色花苞，茵陈蒿幼苗蓄势待发。④步行环路旁，树木参差，丁香花香浓淡交替。⑤青 杏结出，萱草含翠，锦带花含苞待放。⑥紫藤缀满花苞，如串串铃铛，静待绽放。（每点2分，答到 两点即可) 13.(4分)这句话表达了作者在自然中获得的深刻感悟(1分)。手术后，他一度因身体不如从前而时 常沮丧(1分)，但眼前万物竞发、充满生命力的夏日景象，让他超越了个体的病痛与局限，感受到 自身是广阔、生生不息的自然世界的一部分，从而获得了心灵的慰藉、解脱与欣快之感(2分)。 14.(6分)①化静为动，富有情趣。将静态的紫藤花苞想象为可发声的“小铃铛”，赋予景物生动可爱的 情态。②巧妙点题，揭示主旨。“门铃”之喻与标题遥相呼应，形象地揭示了紫藤花是夏天到来的标 志与信号。③运用通感，富有诗意。由视觉引发听觉通感，使描写更具感染力，表达了作者对夏天到 七年级语文期参考答案第1页共2页 来的敏锐感知与喜悦期盼之情。④蕴含哲理，余味悠长。“门铃”意味着邀请与开启，象征作者欣然 步入夏天的积极姿态。（每点2分，答出任意三点即可。） 15.(4分)没有偏离主题。(1分)①这些花卉的繁盛与生机，共同构成了夏天来临的盛大背景与具体证 据，是“夏天”这个“主人”到来前，庭院里已然呈现的绚丽景象。(1分)②描写它们，正是为了 层层铺垫、蓄势，最终引出“紫藤”这一最核心的、被赋予“门铃”意义的意象，使“夏天的门铃” 这一核心构思不显突兀，而是水到渠成。(2分) (四)小说阅读(22分) 16.(4分，各2分)②纠结与愧疚（或“为难”、“自责”）；③意外、惊喜、激动 17.(4分)运用了环境描写（景物描写）(1分)。通过描写“洁白的云朵”“蓝蓝的天”构成的静谧美 好的画面，烘托了望成做出艰难决定（接订单）后短暂平静与内心空洞、茫然的复杂心境；(2分) “像在倾听，又像在默默地注视”，赋予云朵以情感，仿佛大自然也在见证着他的抉择与无奈，增强 了情感的感染力。(1分) 18.(4分)符合人物身份与性格1分；能体现心理过程2分：符合生活化口语特点1分。示例：（娘放下 电话，叹了口气)：“唉，孩子公司接了大单，今年…又回不来了。”（爹沉默了一会）：“孩子 在外头闯，不易。咱别让他为难。”（娘眼睛亮了亮）：“那…咱去他那儿过年？不叫他分心，还 能团圆！”（爹点点头）：“中。收拾收拾，咱也‘进城’！” 19.(5分)标题“今年过年不回家”以平实语言蕴含丰富张力(1分)。①设置悬念：与团圆传统形成反差， 引发阅读兴趣。(1分)②贯穿线索：作为核心线索，贯穿儿子纠结、父母期盼直至“反向团圆”的 逆转，使结构紧凑。(1分)③深化主题：最终被父母的奔赴破解，深刻凸显亲情超越形式的无私与 温暖，余味悠长。(2分) 20.(⑤分)这篇小说主题丰富，具有多重解读空间。从个人层面，它展现了当代青年在事业打拼与家庭责任 间的现实困境：从家庭层面，通过父母“反向团圆”的巧妙构思，升华了亲情的内涵一一爱是体谅与 双向奔赴；从社会层面，则让我们看到，团圆的方式可以随时代而变通，而家人间的相互体谅与支持， 才是永恒的主题。（一点2分，两点3分，三点5分） 三、作文(60分) 21.评分标准 一类卷 二类卷 三类卷 四类卷 五类卷 (55一60分) 49-54分) (43一48分) (37-42分) (0一36分) 切合题意 符合题意 较符合题意 基本符合题意 不符合题意 内容不够具体 中心确立 内容充实 内容具体 内容较具体 内容空洞 中心明确 中心明确 中心较明确 中心基本明确 中心不明确 情思独特 感情真挚 感情较真实 有感情 构思巧妙 结构完整 结构较完整 布局谋篇 条理清楚 条理清楚 条理较清楚 结构基本完整 结构不完整 详略得当 详略得当 详略基本得当 条理基本清楚 条理不清楚 详略不得当 过渡合理 过渡较合理 有过渡 详略不得当 语言流畅 语言通顺 语言较通顺 语言基本通顺 语句不通顺 语言表达 语句生动 语句较生动 有少数语病 有多处语病 词汇丰富 词汇丰富 词汇不太丰富 词汇不丰富 有多处语病 手法多样 手法较多样 手法单一 书写工整 字迹清楚 字迹较清楚 字迹不够清楚 字迹潦草 格式规范 格式规范 格式较规范 格式大体规范 格式不规范 卷面书写 标点正确 标点较正确 标点大体正确 标点错误较多 标点错误较多 错别字极少 有少数错别字 错别字较多 错别字较多 注： (1)无标题或标题不完整扣2分： (2)字数不足500字，每少50字扣1分，扣到3分为止。 七年级语文期参考答案第2页共2页 永川区2025—2026学年下期期末教学质量监测 七年级语文试题 （全卷共三个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、语言积累与运用（27分） 学校开展“植根文化沃土，点亮时代青春”主题活动，请你完成以下任务。 任务一：追寻精神印记 大自然的一草一木，总在不期而至的瞬间，拨动心弦。是迸溅如瀑布的紫藤萝，是洁白芳香的驿路梨花，是亭亭净植的莲——它们让人在瞬息万变的尘世中，仍保持一份炽热的钟情。①这份钟情，恰如民族血脉里对星空的古老憧憬。 ②心有凌云志，手可摘星辰。从杨利伟首飞太空的惊心动魄，到如今“太空教师”从容授课的淡定从容，③中华民族的飞天梦从未止步。无数航天人沥尽心血，将浪漫神话化为现实。而航天团队那些严谨的细节，看似不可捉摸，却正是qiè而不舍的航天精神最动人的注脚。这份执着，在月球表面镌刻下中国的足迹，在浩渺宇宙书写荣光，向世界展开一幅耐人寻味的探索画卷。 ④这不仅是一场科技攀登，却是一个文明对奥秘的温柔回应，对未来的庄重许诺。 1.给文段中加点字注音，根据拼音写汉字。（3分） 迸溅（ ） 炽热（ ） qiè（ ）而不舍 2.文段中画波浪线的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A.不期而至 B.惊心动魄 C.不可捉摸 D.耐人寻味 3.文段中画横线的句子有语病的一项是（ ）（3分） A.① B.② C.③ D.④ 4.参照下面画波浪线的句子，完成仿写任务。要求：句式一致，用上修辞。（4分） 温煦的春光，如新芽探头的触须，柔软而坚定； ， ， ；丰盈的秋光，如稻穗垂首的金辉，饱满而沉静；清亮的冬光，如窗上霜花的脉络，凛冽又晶莹。 任务二：体悟先贤情志 5.古诗文默写填空（8分） 淡泊高洁的 志趣 刘禹锡以“无丝竹之乱耳， ① ”（《陋室铭》）远离尘嚣，自得清静；王维借“ ② ，明月来相照” （《竹里馆》）描摹幽林明月，寄寓超然；周敦颐则“ ③ ”（《爱莲说》），赞莲庄重不可轻慢的高洁品性。 家国天下的 情怀 面对“ ④ ， ⑤ ”（《木兰诗》）的军书，木兰代父从军，彰显孝义与担当；杜牧以“ ⑥ ， ⑦ ”（《泊秦淮》）借古讽今，警醒晚唐的醉生梦死。 思乡怀人的 情感 李白春夜闻笛，不禁慨叹“此夜曲中闻折柳， ⑧ ”（《春夜洛城闻笛》），笛声撩动无尽乡愁。 任务三：赓续文化薪火 6.学校开展“典耀中华，赓续文脉”为主题的中华经典诵写讲大赛，请你完成任务。（6分） （1）【活动策划】请根据活动主题，补全下表。（2分） 活动项目 活动形式 经典诵读大赛 从语文课本中自选篇目，以诵读为主，可辅以吟诵、音乐、服装等艺术手段，综合呈现作品内涵。 ① 分硬笔、毛笔两类，现场限时书写指定的经典诗文名句，须使用规范汉字，字体限楷书或行书。 诗词讲解大赛 ② （2）【做短视频】小语将朗诵课本中的《黄河颂》（光未然），需要根据朗诵内容设计视频画面。请你为下面朗诵片段设计2-3个视频画面。（4分） ( 啊！ 黄河！ 你一泻万丈。 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 ) 视频画面设计： 二、阅读（63分） （一）整本书阅读（8分） 7.根据《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》，回答下列问题。（8分） （1）下列关于《钢铁是怎样炼成的》的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.保尔在朱赫来引领下走上革命道路，历经战场、工地、病榻的考验，始终 坚守理想信念。 B.保尔因感情受挫，离家去工地干活，后参加战斗，历经磨难，多次死里逃生。 C.保尔病情恶化，不得不躺在病床上，仍凭顽强毅力坚持写作，不向命运屈服。 D.小说借保尔成长经历，折射出特定时代的战争、建设场景和社会生活风貌。 （2）从以下人物中选择一个，结合《骆驼祥子》中的1-2个具体情节，为他/她写一段人物介绍，需包括其身份、关键经历与形象特点，80字左右。（5分） 备选人物：小福子 虎妞 曹先生 （二）阅读下面的文言文，完成8～11题。（15分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 往时陈尧咨以射艺自高。尝射于家圃，有一卖油翁，释担而看。射多中。陈问：“尔知射乎？吾射精乎？”翁对曰：“无他能，但手熟耳。”陈忿然曰：“汝何敢轻吾射！”翁曰：“不然，以吾酌油可知也。”乃取一葫芦,设于地上，置一钱从杓酌油沥钱眼中入葫芦钱不湿。曰：“此无他，亦熟耳。”陈笑而释之。 （选自《笔说》） 8.解释下列加点的词。（4分） （1）公亦以此自矜。（ ） （2）但微颔之。（ ） （3）徐以杓酌油沥之。（ ） （4）陈笑而释之。（ ） 9.文中画波浪线部分，有三处需要断句，从下列A-D中选出正确的三处。（3分） 置一钱A从杓酌油B沥钱眼C中入葫芦D钱不湿。 10.下列对甲、乙两文的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.甲文中“睨之”“但微颔之”两个神态动作，暗含卖油翁对陈尧咨射艺认可却不推崇的态度。 B.“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射！”这三个语句应读出反问、愤怒的语气，以突出陈尧咨傲慢无礼的性格。 C.乙文中“射多中”与甲文中“发矢十中八九”表意相近，都侧面体现陈尧咨射箭技艺的高超。 D.两文都以陈尧咨的“笑”收束，但乙文“笑而释之”仅单薄表达对卖油翁的佩服，情感层次单一。 11.甲、乙两文均围绕“陈尧咨射箭与卖油翁酌油”展开，但叙事“曲折”各有特色。你更喜欢哪一篇，请结合具体内容说明理由。（5分） （三）阅读下面的散文，完成12～15题。（18分） 夏天的门铃 彭 程 　　①暮春时节，又一次回到塞外小镇，伫候夏日的盛大登场。 ②因为海拔更高，这里的季节变化，虽比100公里外平原上的那座大都市要来得晚，却以一种雄浑的气势，弥补了物候迟滞之憾。4月下旬起，小区大路两旁上千棵海棠树繁花怒放，熠熠闪光，好像阳光照射着一片积雪。驱车缓慢驶过，仿佛步入一个隆重的欢迎仪式现场。抵达住处时，又接续上另一种来自嗅觉的撞击。小区密植丁香，楼房单元门口两边各有一株，门卫一样拱卫着。正值盛花期，花朵团团簇簇，香味有如汹涌的波浪，令我有醉酒般的晕眩。 　　③归来的我，所见也是一系列的回归，那是属于大自然的千百种表情。此刻从窗口望见的，就是其中至为宏阔的一种——冬日阴晦厚重的云层，已经被风之巨手爽利地揭掉，晴空澄澈湛蓝，几朵游弋的白云单薄洁净，轻盈犹如梦幻。 　　④春天已经转身离去，此时绿意渐肥，而红色未瘦，大地上的花朵依然繁复酣畅。我的住处位于一栋楼房底层，带一个不大的小院，但眼前风景已经让目光餍①足——弯曲的片石小径旁的那株棣棠，圆鼓鼓的金黄色重瓣花朵缀满了灌丛，配着卵圆形的叶子煞是好看。院门左侧，一株欧洲木绣球开出了上百颗饱满的花球，白色中沁出隐隐的绿意，有一种玉石般的润泽。门口右边的一小片地面上，十几棵郁金香的红色花朵，像一盏盏高脚酒杯，向着天空齐刷刷地擎起。 　　⑤这个时节，众多植物的生长，仿佛是一场静默的比赛，在无声中暗暗较劲。小院木篱笆外墙根处的一排鸢②尾，长而窄的剑形叶片间挺出一支紫色的箭头，那是待放的花苞。旁边是一片茵陈蒿幼苗，紧紧扒着地皮，纤瘦柔弱，但不可小看它，一两个月后，它就会长成一米多高的灰绿色丛林，茂密茁壮。去年夏天，一只流浪猫妈妈带着几只幼猫，每天来门口旁等待喂食，吃饱喝足后钻进草丛里嬉戏睡觉，让我感受了两个多月的童话氛围。 　　⑥收拾停当后，走出房间，踏上那条暌违半年的小区步行环路。每天早晚各一次，每次3000步，是过去住在这里时的日课。我重新走入了熟悉的空旷和静谧。阳光明亮，暖风拂面。路两旁众多树木参差排列，隔不远就有一两棵丁香，花香一波波涌来，忽而浓郁忽而清淡，仿佛阳光与云影的交替。 　　⑦不久前做过一次手术，脚步不复过去那样轻快，时常令我感到沮丧。但此时，这种感觉陡然减弱，被一种真切的欣快之感替代了。是万物竞发的蓬勃生机，让我意识到自己是一个更大存在的一部分？是那一棵国槐被斫③去的树杈上长出的新枝，告诉我关于创痛与更生的道理？我一任思绪信马由缰。 ⑧慢慢地走着，目光随意投放，收纳种种片断印象。走过一棵杏树，曾经开放细碎繁花的花托处，结出了手指肚大小的青杏。树根处是一圈碧绿的萱草，轻盈飘逸的叶片间，不久就会高举起一枝枝猩红的花朵。一排弧形的锦带花正含苞待放，胭脂红色的花朵将绽放好几个月……眼前的景色，不过是下一个植物葱茏季节的前奏，仿佛一场盛大音乐会的序曲。 　　⑨在一栋楼房拐角处停下脚步。这里有一棵虬曲盘结的紫藤，灰白色藤蔓上尚未长出叶子，但已经缀满硕大紧实的花苞。仅仅几天后，紧抱着的花瓣便会绽开紫色花朵，凑近时会闻到一股清幽的香味。紫藤花朵很像一串串小铃铛，记得有一次，凝视得久了，意识中发生通感作用，耳畔仿佛响起清脆悠扬的叮咚声。 　　⑩如果愿意，可以将它想象成季节的门铃声。夏天之门已经开启，我迈过那一道界限并不分明的门槛，走进它的广阔庭院，走进它的浩大、蓊郁和恣肆。 （选自《人民日报》，2026年5月20日） 【注】①餍(yàn)：满足。②鸢 (yuān)：老鹰。③斫(zhuó)：砍，削。 12. 文章描绘了夏日来临的诸多景象。请仿照示例，再概括出文中另外两处富有生机的画面。（4分） 示例：小区海棠繁花怒放，熠熠闪光。 ① ② 13.结合上下文，谈谈你对第⑦段画线句意蕴的理解。（4分） 14.第⑨、⑩两段画线句中，作者将紫藤花苞想象成“小铃铛”，进而比作“季节（夏天）的门铃”。请分析这样写有哪些妙处。（6分） 15.本文题为“夏天的门铃”，但作者花费大量笔墨描绘了海棠、丁香、棣棠、郁金香等诸多花卉。这样写是否偏离了主题？请结合文章内容谈谈你的看法。（4分） （四）阅读下面的小说，完成16～20题。（22分） 今年过年不回家 刘国瑞 ①刚过腊八，娘就打来电话，问望成，今年过年回家不。 ②望成犹豫一下，吭吭哧哧说：“回，回。” ③望成有两年没回家了。前年创业，刚刚有了自己的公司，万事开头难，千头万绪，实在脱不开身。去年，年底赶订单，全公司没放假，大家加班加点，除夕夜、初一到十五都待在公司，紧赶慢赶，终于在年后按时交了货。 ④两年没能回家，望成也想家，惦记爹娘，时常在梦中梦到二老。虽说现在通信技术先进，能和爹娘视频，但望成心里总不是滋味，有时隐隐作痛。 ⑤望成是独生子，爹娘汗水砸脚面，面朝黄土背朝天，靠从土坷垃里挣的那两个钱，砸锅卖铁供他上小学、上中学、上大学。大学毕业后，望成没考公务员，没考国企，没考私企，和大学同学、现在的女友丽丽一起留在当地，选择了共同创业。 ⑥望成公司的产品主要与节庆有关，一到逢年过节，别的单位都放假停业，望成的公司却恰恰相反，忙得热火朝天。 ⑦过元旦时，望成就和丽丽商量，今年过年，无论再忙也得抽时间回一趟老家，一是看看爹娘，二是也让爹娘见见没过门的儿媳。丽丽父母都在当地，二老也同意，丽丽一口就应了下来。 ⑧接到娘的电话后，望成和丽丽一边忙着工作，一边忙着购买准备回家的物品。蛋白粉、芝麻糊、营养液、燕麦片等占据了储藏室的一个角落。丽丽还亲自跑商场、亲自挑选，专门给望成的爹娘一人买了一件羽绒服。 ⑨过了腊月二十三，娘又打来电话，问望成什么时间到家。 ⑩望成说尽量往前赶，争取三十以前。 ⑪娘说“好好好”，就恋恋不舍地扣了电话。 ⑫挂掉手机，望成不知是由于兴奋还是思家心切，觉得眼圈一阵潮湿。 ⑬当天傍晚，一个老顾客发来微信，要求定做5000盏节庆灯笼，分两批发货，一批次农历腊月二十六前，1500盏，余下的正月初五前务必发完。时间紧，任务重。望成犹豫再三，耐不住对方的软磨硬泡，就咬咬牙，揽下了订单。对方二话没说，微信转款打了订金。 ⑭“那咱今年过年回家的事怎么办？”丽丽问。 ⑮“走一步说一步吧，好不容易来了个大单，又是老客户，这么信任咱，咱也不能让人家失望啊。”望成说完，眼望向窗外，一片洁白的云朵仿佛定格在蓝蓝的天上，像在倾听，又像在默默地注视着这一切。 ⑯次日，望成考虑再三，拨通了娘的电话。娘听后，半晌没有说话。只留下一句“我和你爹说说”，就挂了电话。 ⑰望成理解爹娘此时此刻的心情，两年了，朝也盼，夜也盼，盼到过年。一到过年，瞅着别人家外出打工、在外居住的孩子都拎着大包袱小行李，带着老婆孩子回了家，老两口孤零零地，心里一定不好受。一头是订单，一头是亲情，让望成确实左右为难。 ⑱腊月二十九，正在公司忙碌的望成忽然又接到了娘的电话。电话里，娘显得有点兴奋，有点激动，问：“望成，你在哪呢？” ⑲“在公司啊。”望成感到有点莫名其妙。 ⑳“我和你爹刚下火车，摸不清路。你有空吗？来接我们一趟。” ㉑“啊！娘，你们待在车站别动，我马上去。”望成挂了手机，就匆匆忙忙驱车赶往火车站。 ㉒“爹、娘，你们二老怎么突然来了？”回来路上，望成笑嘻嘻地问。 ㉓“你爹说，你一个人在外创业，挣两个钱不容易，不能耽误你工作。我们老两口一合计，反正在家也没事，干脆来个异地过大年，这不就来了。是不，他爹？”娘瞅眼后视镜里的望成，又瞅眼身边的望成爹。 ㉔“哎，哎。”爹点点头。 ㉕娘又说：“今年，咱全家也过个团圆年。” ㉖娘说着说着，声音就有点哽咽。 ㉗“对对对，爹、娘，咱们今年好好过个团圆年。”望成喉结上下蠕动了一下，硬硬地把泪水憋了回去，红了眼圈。 （选自《文艺报》，2026年2月13日） 16.随着情节发展，主人公望成关于“回家过年”的情感经历了复杂的变化。请结合全文，简要梳理这一情感变化过程。（4分） ( 接下紧急订单，确定无法回家时： ① ) ( 刚过腊八，接到母亲电话时：思念与承诺 ) ( 腊月二十九，父母突然到来时： ② ) 17.小说第⑮段画线语句很有表现力。请从描写方法的角度进行赏析。（4分） 一片洁白的云朵仿佛定格在蓝蓝的天上，像在倾听，又像在默默地注视着这一切。 18.小说第⑯段写道：“只留下一句‘我和你爹说说'，就挂了电话”，请你发挥想象，以父母对话的方式，补写他们“说说”时的情景。（100字左右）（4分） 19.小说标题“今年过年不回家”，在艺术效果上有怎样的妙处？请结合文章内容简要分析。（5分） 20.在班级“优秀小说推介会”上，请你以“小说丰富的主题思想”为话题，向同学们推介这篇小说。（5分） 三、作文（60分） 21.以下两题，选做一题。（60分） 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁；②不少于500字；③不得抄袭、套作；④凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等。 （1）生活中，总有一些人、事、物或某种品质，我们以为早已熟悉，却在某一个瞬间，因为一个细节、一句话或一段共同的经历，让我们对其有了全新的、更深刻的理解。这“重新认识”的过程，往往也是我们认识自己、获得成长的时刻。 请以“那一次，我重新认识了 ”为题，写一篇记叙文。请先将题目补充完整再作文。横线处可填入具体的人（如“妈妈”、“同桌”等）、事物（如“语文课”、“这首古诗”等），或某种品质（如“平凡”、“坚韧”等）。 （2）万物有灵，静默生长。一株石缝间的小草，诠释着生命的坚韧；一竿风中挺立的竹，诉说着虚心的气节；一盏道旁孤悬的灯，守护着长夜的职责……这世间，总有一景一物，在某个瞬间与你蓦然相对，深深触动着你。 请选择这样一个与你“对话”的事物，细心观察，用心聆听，写一篇借景抒情或托物言志的作文。题目自拟。 七年级语文试题 第2页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $