广东深圳市福田区2025—2026学年第二学期期末检测小学五年级科学试题

null2025—2026学年第二学期期末检测 小学五年级科学试题 (时间：40分钟) 每周半天的研学之旅启程啦！小智将走进红树林，依次解锁探秘湿地、巡护启航、热趣发现、绿色行 动四站体验。现在，就让我们一起探索这场研学活动里藏着的科学奥秘吧！ 毁 1 第一站：探秘湿地 1.小智在红树林观察时，记录动、植物之间的食物关系，食物链书写正确的是()。 A.阳光→藻类→小虾 B.藻类→小鱼→白鳖 C.白鹭→小鱼→·水草 2.红树林里的青蟹只能生活在潮湿的滩涂上，无法在干燥陆地上长期生存。这是因为青蟹()。 A.依赖环境 B.改变环境 C.影响环境 1 3. 小智观察发现，同种同龄的红树幼苗，在密林遮光区域稀疏瘦弱，而在光照充足的地带茁壮繁茂。 1 该现象说明红树生长需要（)。 过 1 A.土壤 B.水分 C.阳光 4.每年10月至次年4月，黑脸琵鹭从北方迁徙到深圳红树林过冬。下列因素中，与此直接相关的 是()。 ①红树林为黑脸琵鹭提供了栖息地 ②红树林小型鱼虾种类多 ③深圳夏季台风频繁发生 ④深圳温度适宜 A.①②④ B.②③④ C.①②③④ 5.小智调查深圳红树林生物，下列选项中，组成一个完整生物群落的是（）。 A.红树林湿地内的秋茄、桐花树等红树植物 闲 B.红树林湿地内所有植物、动物和其他生物 C.红树林、滩涂、海水以及栖息在此的动植物 6.红树林生物的生存，离不开地球提供的必要条件。下列说法中正确的是()。 A.地球的气候总是会在短期内反复地刷剧烈变化 B.地球离太阳距离适中，能保证液态水的存在 C.地球的大气中不含氧气 7.在红树林研学活动中，小智设计了以下实验来探 编号淤泥水水草螺小鱼 究生态系统的相关问题。取四个透明的生态瓶， 甲 没有有 没有 有 有 靠 放在光照适宜、温度相同的环境中。甲、乙、丙、 有 有 有 有有 丙 有 有 有 有 丁四个生态瓶的组成材料如右表所示。 有 有 有 没有没有 五年级科学期末检测第1页（共6页） (1)以下是制作生态瓶的关键步骤，按照制作的先后顺序排序，正确的是( ①铺淤泥，装水 ②放螺和小鱼 ③种水草 ④加盖密封，放光照处 A.①③②④ B.①②③④ C.③②①④ (2)根据以上表格，小智为了探究水草对生态瓶稳定性的影响，最好选择（)生态瓶进行研究。 A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 (3)红树林湿地中，吸收二氧化碳、维持生态系统稳定的主要是()。 A.植物 B.动物 C.非生物 (4)评价生态瓶，最重要的标准是()。 A.生态瓶是否美观 B.生态瓶中生物种类的多少 C.生态瓶维持平衡的时间长短 8.小智观察到红树植物秋茄的种子通过特殊方式萌发生长，由此对种子的萌发条件产生了兴趣。为 了探究种子萌发条件，小智选取绿豆种子，设计了以下实验。 组号 ① ③ 实验装置 -水分 水分 水分 种子萌发数量（个） 0 0 0 (1)在③号组中，只有1粒种子没有萌发。其原因可能是( )。 A.温度不适宜 B.胚已经腐烂了 C.水分不足 (2)为了探究种子萌发是否需要水，小智应选择( )。 A.①号和③号 B.①号和④号 C.③号和④号 (3)小智选择②号和③号两组实验进行对比，是探究种子发芽是否需要()。 A.适宜的温度 B.充足的空气 C.阳光 (4)每组实验装置各放5粒种子，主要目的是 第二站：巡护启航 9.小智乘坐巡护船游览红树林时，为了让小船稳定漂浮，船上的人员座位分布最稳定的是( B.不©oGU59 C.@8ggg©9i 10.关于人类造船技术的发展历程，按照时间顺序，下列说法中正确的是（ A.独木舟→核潜艇→帆船→蒸汽船 B.沉的材料造船→浮的材料造船 C.自然动力→机械动力 五年级科学期末检测第2页（共6页） 1山.与独木舟相比，竹筏的稳定性更好，主要是因为()。 A.竹子本身轻 B.底面积更大，高度更低 C.竹子不容易腐烂 12.红树林生态巡护船用螺旋桨推进。关于巡护船的动力，下列说法中正确的是（）。 A.水流自动推着船只前进 B.风力是唯一动力 C.螺旋桨转动给水作用力，船利用反作用力前进 13.如右图所示，巡护船穿行红树林狭窄水道时，小智发现巡护船船头向左偏移，为 了保持正向航行，工作人员此时应该将船尾的船舵()。 A.向左调 B.向右调 C.任意微调 14.小智发现巡护船设计成了尖形船首，这样做主要是为了（)。 A.减小船在水中行驶时受到的阻力 B.节省材料 C.让船更容易漂浮 15.小智想设计并制作一艘动力小船，下列说法中正确的是()。 A.制作完成后需要测试航行效果，再针对性调整优化 B.画出一艘船的设计图太浪费时间，可以直接选择材料制作 C.小船模型制作完成，任务就完成了 16.为优化红树林巡护船，增加船的载重量，小智用同样大小的铝箔纸，设计了三种不同尺寸的铝箔 小船，并用垫圈进行载重量测试。根据下列表格，分析回答问题。 编号 甲 乙 丙 3 2 设计图 8 o (单位：厘米) T2 士1 3 6 3 2 8 10 底面积（平方厘米） 36 64 100 体积（立方厘米） 108 128 100 载重量（个） 35 46 31 (1)测试前，小智认为“底面积越大，载重量越大”，这属于实验探究中的( ) A制订计划 B.作出假设 C.得出结论 (2)铝箔纸在水中是沉的，做成船形后能浮在水面上，其主要原因是()。 A浮力变大 B.重力变小 C.材质变轻 (3)小智在测试铝箔小船的载重量，当垫圈加到第33个时，小船刚好沉没。这艘小船的载重量记 为()个垫圈。 A.34 B.33 C.32 (4)由实验可得：用相同大小、质量的铝箔造船，船的()越大，载重量越大。 A.体积 B.底面积 C.船舷高度 五年级科学期宋检测第3页（共6页） (5)若用弹珠模拟货物进行实验，要提高船的稳定性，可以()。 A.增加船的体积 B.分隔成几个船舱 C.增加船舷高度 (6)小智又用同样大小的正方形铝箔纸制作了船舷高度为4厘米的小船，如 右图所示。该小船最多能承受的垫圈个数最可能是()， A.32 B.18 4 4 C.52 (单位：厘米) 第三站：热趣发现 17.红树林的观鸟屋需要安装一个空调，如右图所示，空调应该装在屋中的位置 是()。 A.上方 B.中间 C.下方 18.小智了解到红树林观鸟屋的部分结构采用高性能隔热材料。下列选项中，可以用作间隔层填充物， 从而起到隔热效果的是( )。 A.铜片 B.铁片 C.泡沫塑料 19.小智领取冰饮时，发现外卖手提袋内侧有一层银色涂层。该涂层的主要作用是( )。 A.美观好看 B.减缓热传递 C.增加袋子质量 20.炎炎夏日，学校给同学们准备了解暑的糖水。小智对糖水的制作和冷却过程产生了好奇。 (1)往大小、厚度相同的铜锅、铝锅、铁锅里加入等量的水，同时加热后，锅内水最先沸腾的是 ()。 A.铜锅 B.铝锅 C.铁锅 (2)煮水时，水沸腾后持续加热，下列描述正确的是( ) A.水吸收热量，温度保持不变，部分水变成水蒸气。 B.水吸收热量，温度持续升高，水的形态不变。 C.水不再吸收热量，温度保持不变，部分水变成水蒸气。 (3)用箭头标注热在水中的传递方向，下列示意图中，能正确反映水受热时热传递过程的是( ) A.( B. C. (4)小智把装有糖水的瓶子浸泡在冰水中冷却，并每隔2分钟测量糖水和冰水的温度，记录数据 如下表。在这个过程中，（ )。 时间/分钟 0 2 4 6 8 10 12 14 糖水温度/℃ 50 39 30 20 18 17 16 15 冰水温度/℃0 4 1 9 11 13 14 15 A.糖水温度下降，糖水和冰水之间没有发生热传递 B.糖水温度下降，热量从糖水传向冰水 C.冰水温度升高，热量从冰水传向糖水 五年级科学期末检测第4页（共6页） 25 (5)将瓶子从冰水中取出擦干，静置一会儿，瓶子外壁会有小水珠产生。这些小水珠可能是( A.空气中的小水珠被冰镇后的瓶子吸过来的 B.空气中的水蒸气遇到冷的瓶子凝结成的 C.瓶子里面渗出来的水 (6)为了让大家随时能喝到冰凉的糖水，小智准备设计并制作保温杯。请结合所学知识，完成这 项设计任务。 我的设计单 任务 利用身边常见的材料，设计具有良好保温效果的保温杯 设计图 (图文结令) 优点 (至少写一条) 第四站：绿色行动 21.在红树林研学活动中，小智提醒同伴要节约用水。以下说法能支持小智观点的是()。 A.中国人口众多，人均水资源量充足。 B.中国淡水资源仅占全球的6%，人均不足世界平均水平的子 C.地球表面约71%被水覆盖，水资源取之不尽。 22.环境问题影响着我们的生活。小智绘制了“我们面临的环境问题”思维导图，如下图所示。空白 框处最能概括这一环境问题的选项是()。 对人类的影响 表现 A.水环境污染 环境问题 体巴德药头南 B.温室效应 C.噪音污染 便语天国修将交行银夫 23.红树林公园坚持环保理念，下列做法中正确的是( ）。 A.尽量选择公共交通出行 B.为方便游玩，大量使用一次性餐具 C.随手将垃圾丢入湿地水域 24.为践行资源再生的理念，小智尝试用一张废报纸做一张再生纸，下列选项方法正确的是()。 A撕碎→加水搅拌→挤压吸水→平铺→通风晾干 B.平铺→撕碎→加水搅拌→挤压吸水→通风晾干 C.撕碎→加水搅拌→平铺→挤压吸水→通风晾干 五年级科学期末检测第5页（共6页） 5.阅读材料，回答问题。 【材料一】深圳玉龙坑垃圾填埋场早年采用简易填埋作业，导致垃圾分解产生的有毒液体污染了 1 土壤与地下水；同时释放的甲烷、二氧化碳等气体，造成了大气污染 1 2024年，深圳启动填埋场生态修复工程。工程通过建设垃圾回收利用系统，将轻质可燃物用 于焚烧发电。该过程中产生的有毒烟气，在850℃以上高温下停留2秒即可分解，且被全程监控 确保安全。这套焚烧发电系统不仅能高效处理垃圾、稳定运行，还能消除污染，保护城市生态， 1 此外，对于不可焚烧的厨余垃圾，通常采用厌氧发酵技术，在无氧环境下利用微生物将其转 化为沼气、沼渣等资源，最终实现厨余垃圾变废为宝，因此推行垃圾分类对垃圾处理具有重要意义，！ 【材料二】黑水虻是一种昆虫，它的幼虫分解厨余垃圾能力强、效率高。深圳用5G智能系统，藤 靠黑水蛇幼虫处理厨余垃圾，转化为生物柴油、沼气电能，还能制成高蛋白饲料，虫粪可制作有！ 机肥。该模式高效处理厨余垃圾，减少二氧化碳排放，助力打造“无废城市”， (1)根据材料一，早年简易填埋垃圾带来的隐蔽且持久污染是()。 A.噪声污染 B.土壤和地下水污染 C.光污染 (2)为了避免垃圾对环境和人体健康造成的不利影响，下列关于垃圾焚烧发电的说法，正确的 是()。 A垃圾焚烧后产生的气体，无需处理，直接排放。 B.科学焚烧既能减量又能发电。 C垃圾焚烧发电不符合环保要求，不应提倡。 (3)对于不可焚烧的厨余垃圾，垃圾发电厂是利用()进行处理的。 A.直接丢弃 B.高温焚烧 C.厌氧发酵技术 (4)深圳整治玉龙垃圾填埋场的根本目的是()。 生 A.新增垃圾堆放场地 B.开挖泥土用作建筑材料 C.清除污染、修复城市生态 (5)垃圾分类有利于资源回收和后续处置，请将下列垃圾与对应的垃圾桶连线。 过期药品 废弃衣服 已污染的纸巾 剩菜剩饭 收转 余垃西 其他垃圾 (6)根据材料二，黑水虻幼虫将厨余垃圾转化为有机肥料，这一过程最符合( A.资源化 B.减量化 C.污染环境 (7)深圳推广黑水虻处置厨余垃圾的模式，其环保意义是()。 A.提高厨余垃圾的处理效率，减少环境污染 B.增加二氧化碳排放，助力实现“碳中和” C.能处理所有垃圾，我们不用再做垃圾分类 (8)作为小学生，请写出一种能减少垃圾的方法： 五年级科学期末检测第6页（共6页）