山东省泰安市东平县2025-2026学年下学期期末质量检测八年级语文试题

2025--2026学年度下学期期末质量检测 八年级语文参考答案（202607） 一、1. 萌 赋 抉择 （4分） 2．B 3．C 4．我国构建起从矿产材料、电芯制造、系统集成到回收利用的完整产业链。（3分） 5.我国新能源汽车实现换道超车，三电技术与全产业链全球领先。（3分） 6.①涵虚混太清②佁然不动③白露未晞④青山横北郭⑤白水绕东城⑥床头屋漏无干处⑦山光悦鸟性⑧潭影空人心⑨无为在歧路（9分，错字，漏字，该句不得分） 二、7．参考示例：①保尔会投身社会公益，他能凭借坚韧意志和团队协作经验，参与灾难救援、贫困帮扶等一线工作，在地震、疫情等危机中传递希望。②保尔会成为新时代的“精神导师”，他以自身经历为素材，走进校园或通过网络平台，以演讲、短视频等形式激励年轻人直面挫折，践行“人的一生应当这样度过”的生命哲学。③保尔会用文字继续战斗，康复后的他仍会视写作为“思想武器”，利用新媒体时代的舆论场、信息战来揭露真相，唤醒民众共识。（4分） 8.D（2分）屈原创作的楚辞，属于辞赋篇。辞赋篇重点剖析了楚辞的源流与精神内核，文中不仅分析屈原的作品中“香草美人”的象征体系，更强调屈原“忠君爱国”精神品格。（2分）（选项错误，本题不得分） 三、（一）9.C 10.“闲”字意思是悠闲、自在（1分），运用拟人的手法（1分），形象地写出了春草的自由、舒展，反衬诗人漂泊异乡、有家难归的愁苦（2分）。（共4分） （二）11. ①讨伐，攻打 ②到，往 ③ 放下 ④离开，撤离 （4分） 12. BCD君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。（3分） 13. （1）齐威王打算任用孙膑为主将，孙膑推辞谢绝说：“我是受过刑罚的人，不宜担任主将。”（2）如今魏国、赵国互相攻伐，魏国精锐部队一定全部开到国外作战，国内只剩老弱疲惫之人。 （每小题3分，共6分） 14. ①孙膑谦逊自知，身受刑罚，推辞主将之位；②足智多谋、善于审时度势，洞悉战局，巧用避实击虚之计；③聪慧冷静，深谙作战谋略，拥有高超的军事智慧。（4分，答出任意两点即可得4分） 【参考译文】 魏国攻打赵国，赵国形势危急，向齐国请求援救。齐威王打算任用孙膑为主将，孙膑推辞谢绝说：“我是受过刑罚的人，不宜担任主将。”齐王于是任命田忌做大将，让孙膑担任军师，坐在有帷幔的战车之中，暗中谋划作战计策。 田忌想要率领军队直接奔赴赵国。孙膑说：“解开缠绕在一起的丝线，不能攥住拳头硬扯；劝解打斗的人，不能近身去搏斗。避开敌人坚实之处，直击对方空虚要害，利用形势牵制敌军，争斗自然就会解除。如今魏国、赵国互相攻伐，魏国精锐部队一定全部开到国外作战，国内只剩老弱疲惫之人。您不如率领军队快速直奔魏国都城大梁，占据交通要道，攻打它防备空虚的地方，魏军一定会放弃攻打赵国，回兵自救。这样我们一举既能解除赵国的围困，还能坐等魏军疲惫，坐收胜利之功。”田忌听从了孙膑的计策，魏军果然撤离邯郸，回头与齐军在桂陵交战，齐军大败魏国军队。 （三）15.比喻、拟人（2分）。表达效果：把航船比作大白鱼，又用“背”赋予航船人的动作，生动形象地写出船行速度飞快、在浪花中灵活穿梭的样子，烘托出孩子们看戏归来欢快、兴奋、自由愉悦的心情，画面鲜活灵动。（2分） 16.D（3分）17.D（3分） 18.六一公公送来的豆本身品质也不差，但昨夜的豆之所以格外香甜，除去豆好吃，更珍贵的是和小伙伴月夜行船、岸边摘豆、船上煮豆、结伴说笑的经历。里面饱含乡村自由欢乐的童趣、伙伴间纯真融洽的情谊，还有深夜水乡自在新奇的游玩乐趣。这句话含蓄表达“我”对平桥村淳朴乡情、天真玩伴、自在乡村生活的深深怀念。（4分，意思对即可） （四）19.B（根据文本中的“要我说，一首乐曲无法变成简单而明确的解释或联想，它在不同时刻，不同情境会引发不同的感受”可知本项表述正好与作者的观点相反。） 20.A（根据本段中的“的确，除了令人愉快的乐音和所能表达的意义之外，音乐存在于音符和对音符的处理方式中”一句可知空白处填写的内容应为：从音符和对音符的处理方式来欣赏音乐。） 21.欣赏艺术，最重要的是欣赏艺术背后的美好，而不是只停留在艺术表现，欣赏文学艺术作品，就要欣赏文字背后的真诚与美好。（4分） 22.从这句话可以看出，当时鲁迅对这种声音（音乐）的欣赏，只是停留在感官层次和表达层次，并没有深入到纯音乐的层次，这与他是一个文学家，并不是一个音乐家有关。（4分，意思对即可） 四、23．【评分】从表达、内容、书面三个方面综合评分。可分为四类卷。 项目 类别 表达 （30分） 内容 （25分） 书面 （5分） 总分 一类 25～30分 21～25分 4～5分 50～60分 二类 20～25分 15～20分 3～4分 38～49分 三类 15～20分 10～14分 2～3分 27～37分 四类 10分以下 9分以下 1分以下 20分以下 五、24.（5分）。根据学生整张试卷打分，可分为5和0两个档次给分。如果机阅的学校，可以仅依据作文卷面打分。 ( 2 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025——2026学年度下学期期末质量检测 八年级语文试题（202607） 本试卷满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按相关要求作答。 2．选择题题号不连贯，填涂答案时，请务必核对题号。 3．本次考试设置书写质量分，请规范你的书写。 一、积累与运用。（25分） 阅读下面的文字，完成1～3小题。 十四岁，是人生新篇méng发的时刻，是梦想【甲】的季节。站在青春的渡口，我们胸怀壮志，目光【乙】，未来无论风雨兼程，还是荆棘满途，我们始终相信，努力拼搏会fù予生命更深远的意义。 十四立志，不是空谈理想，而是脚踏实地，以奋进之姿书写无悔的年华。每一次jué zé，都是对未来的承诺【丙】每一滴汗水，都是成长的印记。让我们一马当先，不负韶华，做最勇敢的追梦人，在人生的舞台上唱响属于自己的辉煌！ 1．根据拼音在答题卡的田字格内写出相应的汉字。（4分） 2．填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（3分） A．【甲】启航 【乙】坚强 B．【甲】启航 【乙】坚定 C．【甲】启动 【乙】坚强 D．【甲】启动 【乙】坚定 3．下列说法不正确的一项是（3分） A．划线句用了比喻的修辞手法，“荆棘”喻指人生路上的艰难险阻。 B．【丙】处的标点符号应当是分号。 C．加点成语“一马当先”使用不当，应改为“走马观花”。 D．最后一句中，加点词语“唱响”应该改为“书写”。 读下面的材料，完成4～5小题。 近年来，我国新能源汽车跑出一条“换道超车”之路，新技术体系基本建立，动力电池、驱动电机、电控系统产业规模、技术水平稳居全球前列。尤其是动力电池，我国构建起从矿产材料、电芯制造、回收利用到系统集成的完整产业链，磷酸铁锂、高镍三元、电池一体化等技术持续迭代，在成本、安全性、能量密度上形成系统性竞争优势；驱动电机功率密度、电控芯片自主化水平大幅提升，“三电”核心部件基本实现自主可控。 依托完备产业配套、超大规模国内市场与持续迭代的智能化技术，我国新能源汽车产销量连续11年全球第一，市场渗透率稳步攀升，智能座舱、高阶辅助驾驶、800V高压快充等创新技术规模化落地，充电桩、换电站基础设施网络规模全球最大，成功走出一条区别于传统燃油车的跨越式发展路径。 4．划线句子有语病，请写出修改后的句子。（3分） 5．请用一句话概括上文的内容，不超过30个字。（3分） 6．根据提示填写诗句。（9分） 在诗文中，“水”被赋予了不同的感情色彩：孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中“八月湖水平，①________________”展示了洞庭湖的水与天空浑然一体、浩瀚磅礴的壮观气势；柳宗元的《小石潭记》中“②________________，俶尔远逝”用游鱼动静结合的姿态，呈现了潭水澄澈见底、直视无碍的优美景色；《蒹葭》中“蒹葭萋萋，③________________”通过写水边景色来诉说少年思慕意中人的怅惘；李白的《送友人》中“④________________，⑤________________”，山的静默，水的远去，暗示了离别的情景；《茅屋为秋风所破歌》中“⑥________________，雨脚如麻未断绝”让我们体味秋雨的凄冷；常建的《题破山寺后禅院》中“⑦________________，⑧________________”，山光水色、鸟语花香、清潭倒影，都会引起无限遐思；王勃的《送杜少府之任蜀州》中“⑨________________，儿女共沾巾”写出了作者对友人不要为儿女之情所牵挂的劝慰。冰霜雨雪泪，各种水的形态相碰撞，诗词的各色描写也充盈了我们的内心，丰富了我们的情感。 二、名著阅读（8分） 7．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金如果穿越到现在，现代医学治愈了他的伤病，他会怎么做？请结合人物特点与现实生活设想一下。（4分） 8．朱自清在《经典常谈》里说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”你想了解屈原的爱国情感，你应该选择阅读下列哪一篇？并简述理由。（4分） A．《说文解字》第一 B．四书第七 C．《周易》第二 D．辞赋第十一 三、阅读与鉴赏。（52分） （一）阅读下面的古诗，完成9～10题。（7分） 长安春望 卢纶① 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。 家在梦中何日到，春来江上几人还？ 川原缭绕浮云外，宫阴参差落照间。 谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。 【注】①卢纶：唐代诗人。曾中进士，因安史之乱爆发，未能为官。后屡试不第，又因政治斗争受到牵连，终身未受重用。 9．下列对诗歌内容理解有误的一项是（3分） A．首联春风携细雨掠过青山，长安城千家万户青草悠然，这是以闲景衬悲情。 B．颔联问归期亦问归人，虚实结合，抒发诗人久客他乡、归乡无望的惆怅。 C．颈联描绘远景：川原连绵远在浮云之外，宫殿沐浴落日，景象明媚欢快。 D．尾联直抒胸臆，感叹乱世儒生漂泊长安，年华老去，无人理解内心苦楚。 10．“却望千门草色闲”中的“闲”字，历来为人称道，请说明理由。（4分） （二）阅读下面的文字，完成11～14题（17分） 魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控卷①，救斗者不搏载②，批亢捣虚③，形格势禁④，则自为解耳。今梁⑤赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢⑥于内。君不若引兵疾走大梁据其街路冲其方虚彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。 （节选自《史记》） 【注释】①控卷：握拳。②搏载：揪住。③批亢捣虚：亢，咽喉。打击其要害，攻击其虚弱之处。④形格势禁：格，阻碍；禁，制止。形势阻碍。⑤梁：魏国都城，指魏国。⑥罢：同“疲”。 11．解释下列句中加点词的意思。（4分） ①魏伐赵________________ ②田忌欲引兵之赵________________ ③彼必释赵而自救________________ ④魏果去邯郸________________ 12．文中划波浪线的句子有3处需要断句，请在答题卡上将需要断句处的对应字母涂黑。（3分） 君不若引兵疾走A大梁B据其街路C冲其方虚D彼必释赵E而自救。 13．翻译下列各句。（6分） （1）齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。” （2）今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。 14．结合全文，分析孙膑是一个怎样的人？（4分） （三）阅读下面的文字，回答15～18题。（14分） 社戏（节选） 鲁迅 ①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已到了深夜。他们一面议论着先前的戏，或骂或笑，一面加紧摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 ②离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。 ③“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 ④我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯柏树，而且当面叫他“八癞子”。 ⑤我向船头一望，前面已经是平桥。“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上对着我的母亲大声的说。大家都说已经吃了点心，又渴睡，各自回去了。 ⑥第二天，我向午才起来。“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”我点一点头，说道，“好。”“豆可中吃呢？”我又点一点头，说道，“很好。” ⑦不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。 ⑧待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了”。但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。 15．第①段划线句：“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”使用了___________修辞手法，其表达效果________________________________。（4分） 16．下列对六一公公的情感变化的理解，不正确的一项是（3分） A．初见孩子们时，因豆子被踩踏，心中略带惋惜与轻微嗔怪。 B．听闻偷豆是为招待“我”，立马释怀，变得和善宽容。 C．得到“我”夸赞豆子好吃后，心生感激、十分得意自豪。 D．得知“我”喜欢吃豆而主动“送豆”，表现出他对富家的讨好。 17．选出对选文的内容解读错误的一项（3分） A．第①段描写了平桥村水乡美景，具有江南地域的特色。 B．第②段中“罗汉豆正旺相”中的“旺相”是“茂盛”的意思。 C．选文主要写归航途中，塑造了一群淳朴热情善良的小伙伴。 D．小伙伴们没有经别人同意而去偷豆的行为，应该持否定态度。 18．选文结尾“但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好”，这句话有什么深刻含义？请简单分析。（4分） （四）阅读下面的文字，完成19～22小题。（14分） 如何欣赏音乐？ 艾伦・科普兰 每个人都会根据各自的能力来听音乐，在某种意义上说，人们是在三种不同的层次上来听音乐的：感官层次，表达层次，纯音乐层次。我把这个过程机械地拆分开来，这唯一的好处是便于分析。 听音乐最简单的方式，就是觉得好听，这是感官层次。音乐有一种强大而原始的感染力，对每个正常人来说，这是不言而喻的。比如，此刻你正读着这篇文章，如果有人在钢琴上轻轻弹奏一曲，房间里的氛围会顿时不一样。在这个层次听音乐，就只是听而已，不用任何思考，一边听着音乐，一边做着其他事情；对于音乐完全可以心不在焉。不少自认为合格的音乐爱好者沉溺于这个层次。然而，音乐的价值并不等同于它诉诸感官的愉悦程度。 理解音乐所表达的意义，这就是听音乐的第二个层次，也就是表达层次。不过，这可是个难题：要用语言来解释某一音乐作品表达的含义，准确无误，还要让每个人都满意，只有老天爷才知道这有多困难。但是，我们谁都不能否认音乐具有“表达”的力量，每个音符背后都有某种意义，作品总有想要言说的内容。这就是下面简单的问答： “音乐有意义吗？” “当然有。” “你能用语言把这个意义说清楚吗？” “不能。” 人们对第二个问题的回答不会满意，他们总希望音乐有一个具体的意义：如果音乐能让听者的联想越熟悉、越明确，比如，一列火车、一场暴风雨、一个曼妙的舞姿……对他们来说，这样的音乐就越富有表现力。一位胆怯的女士曾向我坦陈，她担心自己的音乐欣赏力有严重缺陷，原因在于她听音乐的时候没法联想起某种明确的事物。这当然是把重点搞错了。 要我说，一首乐曲无法变成简单而明确的解释或联想，它在不同时刻、不同情境会引发不同的感受：或安详宁静或朝气蓬勃；或懊悔不迭或心满意足；或暴怒或喜悦……它可以用无数细微的差别和变化来表达人类最微妙的情绪和感受，甚至传递任何语言都无法言说的意义。假定你很幸运，能用很多词汇来确切地描述你“听懂”的某一音乐，而且你很得意于自己的描述。但这并不能保证别人会满意，别人也不需要满意。重要的是，每个人对同一首乐曲的理解会不同。就连经典作品，每次重新听的时候，你的感受很可能也会不同。 我的意思是说，音乐的确可以表达某种意义，但欣赏音乐不是喋喋不休的解释。听者内心对音乐的感受、理解和触动，能体验音乐本身的魅力，这是最重要的。 听音乐，能够_________________。这就到了第三个层次，纯音乐的层次。的确，除了令人愉快的乐音和所能表达的意义之外，音乐存在于音符和对音符的处理方式中。一般来说，普通听众不太能达到这个层次，当然，专业音乐人士和业余爱好者的区别也在于此，但他们的误区在于，经常全神贯注地陷入琶音①“和断奏②”，以至于忽略了乐曲更为深刻的层面。我觉得，提高对乐曲的理解比克服纯音乐层次的坏习惯更为重要。不过，如果人们能懂得一些音乐曲式的原理，能跟上作曲家的思想脉络，能听出旋律、节奏等要素，就会在纯音乐的层次上慢慢听出门道，这对更深层次地理解音乐是没有任何坏处的。 最后，我再重申一遍，为了便于分析，才把欣赏音乐分成三个层次。实际上，人们不会只在某个单一层面上听音乐，而是各个层面相互联接、相互融合的。从某种意义上来说，理想的听众在同一时刻既能进入音乐也能超脱音乐，既能欣赏音乐也能品评音乐。只有当你更自觉、更有意识地去听，才能加深对音乐的理解，学会欣赏音乐。 可是，读再多这样的文字也无法代替音乐本身带给你的体验。欣赏音乐最重要的是多听，要广泛涉猎，对经典作品反复听，听莫扎特，听巴赫，听贝多芬，听斯特拉文斯基③等等。我想，不仅音乐，每一种艺术的欣赏都应如此吧。 （原文有删改） 【注释】①琶音：一种专门的音乐技巧。②断奏：钢琴的基本弹奏法之一。③莫扎特、巴赫、贝多芬、斯特拉文斯基：都是著名的音乐家。 19．下列对标题的回答不符合作者原意的一项是（3分） A．听音乐不能只沉溺在音乐带来感官愉悦这个层次。 B．听富有表现力的音乐要能产生明确而熟悉的联想。 C．听者内心对音乐的感受、理解和触动是最重要的。 D．懂得一些音乐的专业知识对深入理解音乐有好处。 20．下列选项填入文中空缺处最恰当的一项是（3分） A．从音符和对音符的处理方式来欣赏音乐。 B．有意识克服从琶音、断奏听音乐的误区。 C．听懂音乐曲式的原理和作家的思想脉络。 D．知道旋律、节奏等要素不一样的表现力。 21．文章末段谈到“每一种艺术的欣赏都应如此”。请根据此段内容，就“如何欣赏艺术”这个话题，用下面句式作简要论述。要求观点明确，思路清晰，论证合理。（4分） 欣赏艺术，最重要的是……，而不是……。欣赏文学艺术作品，就要…… 22．下面是鲁迅《社戏》中与音乐有关的句子。请比较本文与该句在写作内容和表达意图上有何不同。（4分） 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ——鲁迅《社戏》 四、写作（60分） 23．阅读材料，按要求写作。 当晨光刺破长夜，我不再是蜷缩的影子，而是挺立成追光的树；当暴雨冲刷怯懦，我不再是飘摇的苇草，而是扎根成沉默的岩；当掌声如潮水退去，我不再是搁浅的贝壳，而是舒展成破浪的帆。原来，我可以是断崖边生出的兰，在贫瘠处捧出芬芳；可以是碎镜里拼起的月，用裂痕折射更完整的光；可以是烧尽的野火下，那截等待春天的焦木——以灰烬为印，以新绿为名。请以“那一刻，我重新定义了自己”为题，写下你的故事与思考。 要求：①除诗歌外，文体自选； ②字迹工整，书写规范，不少于600字； ③文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、地名、校名等； ④感情真挚，不得抄袭或套作。 五、书写（5分） 24．本题不需要作答，由判卷老师根据整张试卷的书写情况直接给分。 学科网（北京）股份有限公司 $