精品解析：山东省泰安市东平县2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

2024--2025学年度下学期期末质量检测 八年级语文试题 （202507） 本试卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按相关要求作答。 2.选择题题号不连贯，填涂答案时，请务必核对题号。 3.本次试卷设置书写质量分，请规范你的书写。 一、积累运用。（每小题3分，共18分） 阅读下面的文字，完成小题。 是琼瑶仙境，静穆的晶滢和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来①漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，②荒诞不经的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便③熠熠烁烁，④光彩夺目。端祥着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶想象着在漫长的时光里冰川的前进和后退，冰山的高低销长，这波纹是否就是年轮。 ——节选自《在长江源头各拉丹冬》 1. 给文中加点字注音全部正确的一项是（ ） 雕凿 懈怠 模样 蜷卧 A. záo dài mó juǎn B. zháo dài mú quán C. zuò tài mó juǎn D. záo dài mú quán 2. 文中画横线词语，使用有误的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 上面文段中有3个错别字，请找出并改正过来。 ①_______改为_______②_______改为______③_______改为_______ 【答案】1. D 2. D 3. ①. 晶滢 ②. 晶莹 ③. 婉蜒 ④. 蜿蜒 ⑤. 端祥 ⑥. 端详 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 雕凿（diāo záo）：雕刻凿空； 懈怠（xiè dài）：松懈懒散；怠慢不敬； 松散怠慢； 模样（mú yàng）：人的长相或装束打扮的样子； 蜷卧（quán wò）：蜷缩卧倒； 故选D。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。在此运用拟人的手法，来写阳光和风的作用，使用正确； B.荒诞不经：形容虚妄离奇，不合情理。在此形容冰体在阳光和风的作用下的形态，使用正确； C.熠熠烁烁：形容光芒闪耀、闪烁不断。在此形容冰世界在阳光照耀下的光芒闪烁，使用正确； D.光彩夺目：光彩鲜明耀眼，也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。不能用来形容冰的世界在阳光照耀下变得闪亮，不会“多彩”，使用有误； 故选D。 【3题详解】 本题考查字形。 晶滢——晶莹：形容光亮而透明，多数是指露珠等球型物体。 婉蜒——蜿蜒：形容弯弯曲曲延伸的样子。 端祥——端详：仔细地看。 4. 下列句子中没有语病一项是（ ） A. 此次深圳航空开通的航线可由南昌直达乌鲁木齐,为旅客节省了1个多小时左右的旅行时间。 B. 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。 C. 春节上演的国产科幻电影《流浪地球》,强烈地震撼着观众的心,纷纷为导演的前瞻意识点赞。 D. 我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的感悟，又要认真品评作者表达感悟所用的形式。 【答案】D 【解析】 【详解】A.“多”与“左右”矛盾，删除其一；B 一面对两面，“能够”前加“是否”，或删除“是否”；C.缺少主语，在“纷纷”前加“观众”。故选D。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 去年一二·一昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！ B. 《四书》之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。 C. 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” D. 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A.“一二·一”为特定的日子，应用双引号标注； B.“四书”属于特定称谓，并非具体书籍名称，应用双引号标注； D.“黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生”与“也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击”为并列关系的分句，中间应用分号标注； 故选C。 6. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，当中的诗歌根据配乐的性质，可分为“风”“雅”“颂”三类。“风”是民歌民谣，“雅”是祭祀乐歌，“颂”是宫廷乐歌。 B. 演讲词要有针对性。要有为而作，不空谈泛论；要关注听众各方面情况；要预先考虑演讲现场的氛围，对内容和表达方式做针对性的调整。 C. 游记，观察角度灵活多变。可定点观察，如《壶口瀑布》；可移步换景，如《一滴水经过丽江》；可两种观察角度兼有，如《小石潭记》。 D. “垂髫”，垂下来的头发，用来指小孩；古代男子二十岁行加冠礼，后以“加冠”代指男子成年。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识识记。 A.“雅” 是宫廷乐歌，“颂” 是祭祀乐歌；本项表述有误； 故选A。 二、古诗文阅读。（34分） （一） （12分） 阅读下面的两段文字，完成各题。 [甲] 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （选自《礼记·礼运》） [乙] 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑 竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （选自《桃花源记》） 7. 下列对加点词语的解释，有误的一项是（ ） A. 选贤与能（“与”通“举”，选拔。） B. 货恶其弃于地也。（“恶”通“物”，指货物。） C. 故外户而不闭（“故”，连词，所以。） D. 有良田美池桑竹之属（“属”，类。） 8. 用现代汉语翻译下列句子。 ①使老有所终，壮有所用，幼有所长。 ②阡陌交通，鸡犬相闻。 9. 【乙】文的“世外桃源”与【甲】文的“大同”社会有什么关联之处？两文各自侧重于哪种表达方式？ 【答案】7. B 8. ①使老年人能安享晚年，壮年人能为社会效力，幼年人能顺利成长。 ②田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。 9. 关联之处：“世外桃源”是对“大同”社会的具体想象和实践，两者都体现了和谐、安宁、人人安居乐业的理想社会状态。 表达方式：甲文侧重议论，乙文侧重记叙（描写）。 【解析】 【导语】这两篇选文皆展现理想之境。[甲]文以凝练语言勾勒大同社会蓝图，从选贤、养老到货力共享，层层递进，体现儒家仁德思想与对公平社会的追求。[乙]文则借渔人视角，以细腻笔触描绘桃花源宁静祥和之景，自然风光与人文生活相融，尽显隐逸之趣。一文重理念阐述，一文重场景刻画，虽风格有别，但都寄托着对美好生活的向往，为后世提供了理想社会的经典范式，影响深远。 【7题详解】 本题考查文言实词。 B.句意：（人们）厌恶财物被随意丢弃在地上；恶：厌恶，憎恶。 故选B。 【8题详解】 本题考查文言文翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： （1）使：让；终：终老，终其天年；用：任用，效力；长：成长。 （2）阡陌：田间小路；交通：交错相通；相闻：互相可以听到；鸡犬：鸡和狗，代表家畜。 【9题详解】 本题考查文言文的理解和分析。 （1）根据甲文中“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”以及“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同”可知，“大同”社会是天下为公、人人都能得到关爱、安居乐业且社会稳定和谐的理想状态；根据乙文中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”可知，“世外桃源”描绘了一个环境优美、人们生活自给自足、和睦相处且快乐自在的地方。所以“世外桃源”是对“大同”社会的具体想象和实践，两者都体现了和谐、安宁、人人安居乐业的理想社会状态。 （2）甲文通过阐述“大同”社会的政治理想和基本特征，表达了作者对理想社会的追求和向往；由此可知，甲文侧重于议论；乙文通过对桃花源自然环境、人们生活场景等的细致描绘，展现了一个宁静、美好的理想世界；由此可知，乙文侧重于描写。 【点睛】参考译文： [甲] 在大道施行的时候，天下是人们所共有的，选拔推举品德高尚、有才干的人（来治理国家），讲求诚信，培养和睦气氛。所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能安享晚年，使壮年人能为社会效力，使孩子能健康成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、有残疾而不能做事的人都能得到供养，男子有职业，女子有归宿。财货，人们憎恨把它扔在地上，但并非出于自己想私藏；力气，人们憎恨它不出于自己，但愿意多出力并不是为了自己的私利。因此，奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不会兴起，所以（家家户户的）大门都不用关上了，这叫做理想社会。 [乙] 桃林的尽头就是溪水的发源地，于是出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约似乎有点光亮。于是（渔人）便下了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。 （二）（共15分） 课外文言文阅读，完成下面小题。 游白鹿洞①记（节选） 去郡北行十五里至罗汉寺路分两歧由东入栖贤谷西则至白鹿洞。比至，两山势回合，当其合处涧水出焉，过涧逾小岭，岭有缺若关门然。入关路循涧北，并山转涧南，皆良田也。约二三里乃至书院遗址，正当五老峰下。 书院毁已十五年，树生瓦砾间，大且数围。前有石桥曰濯缨，其左又有石桥曰枕流，过枕流则从列女庙登北冈。冈上有大杉木，六七百年物也，有司今尽伐为御殿物矣。于是书院所存者独此二桥。从卒指殿堂斋庐及风泉云壑楼故处以告，甚历历，慨想昔日规制②不可见，惟闻山鸟相呼鸣。山谷虚，余韵悠扬，恍类弦歌③声。或云从此右折东南逾重冈行二三里，乃至所谓白鹿洞，却从洞后复右折陟岭，乃可到寻真观、望水帘也。不果往，徘徊久之而还。 [注]①白鹿洞：指白鹿洞书院，位于庐山五老峰南麓。②规制：规模形制。③弦歌：用琴瑟等弦乐器伴奏而歌唱，含有礼乐教化之意。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 去郡北行十五里A至罗汉寺B路分两歧C由东入栖贤谷D西则至E白鹿洞。 11. 下列句中加点词解释有误的一 项是（ ） A. 并山转涧南（并：合并） B. 过涧逾小岭（逾：越过） C. 正当五老峰下（当：处在） D. 不果往（果：实现） 12. 下列对文段内容的概括，不符合文意的一项是（ ） A. 作者先介绍前往白鹿洞的路线，从郡北出发，经罗汉寺，分东西两路，作者走西路到达白鹿洞。 B. 作者描绘了白鹿洞周边环境，两山回合，涧水流出，沿途有良田，书院位于五老峰下。 C. 作者着重描写了白鹿洞书院如今的景象，书院虽已毁十五年，但殿堂斋庐等建筑依然保存完好。 D. 作者提及了白鹿洞周边其他景点，如从白鹿洞可前往寻真观、望水帘，但自己未前往。 13. 下列对文段主旨的理解，最恰当的一项是（ ） A. 主要描写白鹿洞优美的自然风光，展现大自然的鬼斧神工。 B. 详细记录白鹿洞书院的历史变迁，强调其文化价值。 C. 介绍游览白鹿洞书院的过程及周边景点，为游客提供游览指南。 D. 通过描写游览白鹿洞书院遗址的所见所感，表达对古迹荒废的惋惜之情。 14. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 书院毁已十五年，树生瓦砾间，大且数围。 【答案】10. BCD 11. A 12. C 13. D 14. 书院已经毁坏十五年了，树木生长在瓦砾之间，粗大的有几围粗。 【解析】 【导语】这篇《游白鹿洞记》以游记形式展现了白鹿洞书院的荒废景象。作者通过细腻的景物描写，如“树生瓦砾间”“山鸟相呼鸣”等，营造出沧桑寂寥的氛围。文中既有对书院遗址的客观描述，又融入“慨想昔日规制”的主观感慨，形成今昔对比。语言简洁凝练，善用短句，如“山谷虚，余韵悠扬”，以声衬寂的手法强化了怀古之情。 【10题详解】 本题考查文言文断句，结合句意、结构等分析。 句意：从郡城向北走十五里，到罗汉寺，路分为两条岔道，从东边的岔道进入栖贤谷，西边的岔道则通往白鹿洞。 “去郡北行十五里至罗汉寺”表意完整；“路分两歧”说明道路分为两条岔道；“由东入栖贤谷”与“西则至白鹿洞”是并列关系，分别描述两条岔道的走向。 故断句处为BCD。 【11题详解】 本题考查实词含义。 A.句意：顺着山转到涧水南岸。并，沿着、顺着； 故选A。 【12题详解】 本题考查文言文内容的理解。 C.根据“书院毁已十五年，树生瓦砾间，大且数围”“书院所存者独此二桥”“慨想昔日规制不可见”可知，书院已毁坏十五年，仅存两座石桥，昔日的殿堂斋庐等建筑已不存在。本项“殿堂斋庐等建筑依然保存完好”有误； 故选C。 【13题详解】 本题考查文言文内容的理解。 A.根据“约二三里乃至书院遗址，正当五老峰下”“于是书院所存者独此二桥。从卒指殿堂斋庐及风泉云壑楼故 处以告，甚历历，慨想昔日规制不可见，惟闻山鸟相呼鸣”可知，文段重点是书院遗址及作者的感慨，并非以描写自然风光为主。本项“主要描写白鹿洞优美的自然风光，展现大自然的鬼斧神工”有误； B.根据“书院毁已十五年，树生瓦砾间”“于是书院所存者独此二桥”可知，文段仅提及书院现状，没有详细记录历史变迁。本项“详细记录白鹿洞书院的历史变迁，强调其文化价值”有误； C.根据全文内容可知，作者是记录自身游览过程及感受。本项“介绍游览白鹿洞书院的过程及周边景点，为游客提供游览指南”有误； D.根据“书院毁已十五年，树生瓦砾间，大且数围”“慨想昔日规制不可见”可知，文段重点描写了作者游览白鹿洞书院遗址时看到的荒废景象，以及由此引发的对昔日规制无法再见的感慨，表达了对古迹荒废的惋惜之情； 故选D。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有：毁，毁坏、坍塌；且，将近、几乎。 【点睛】参考译文： 从郡城向北走十五里，到罗汉寺，路分为两条岔道。从东边的岔道进入栖贤谷，西边的岔道则通往白鹿洞。等到了那里，两座山的山势相互环绕合拢，在山合拢的地方有涧水流出，过了涧水，越过小岭，山岭有个缺口，像关门一样。进入关口后，道路沿着涧水北岸延伸，接着顺着山转到涧水南岸，（这里）都是良田。大约走二三里才到书院遗址，（遗址）正处在五老峰下面。 书院已经毁坏十五年了，树木生长在瓦砾之间，粗大的有好几围粗。前面有座石桥叫濯缨桥，它的左边又有座石桥叫枕流桥，过了枕流桥，就从列女庙登上北冈。冈上有大杉木，是有六七百年树龄的古木，有关部门现在把它们全都砍伐了，用来修建宫殿。于是书院留存下来的只有这两座桥了。随从的士兵指着殿堂、斋室以及风泉云壑楼的旧址告诉我，（那些地方的位置）很清晰，（我）感慨地回想从前（书院的）规模形制却无法见到，只听到山中的鸟儿互相鸣叫。山谷空旷，鸟儿鸣叫的余韵悠扬，恍惚像弦歌的声音。有人说从这里向右拐向东南，越过重重山冈走二三里，才能到所说的白鹿洞，再从洞后又向右拐登上山岭，才能到寻真观、望水帘洞。（我）最终没有去成，徘徊了很久才返回。 （三）（共7分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题 雪梅·其二 ［宋代］卢钺 有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。 15. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗的一、二句的表达方式是议论，表现了梅、雪、诗三者的关系。 B. 从三、四句可看出诗人赏雪、赏梅、吟诗愉悦的心情、高雅的审美情趣。 C. 诗中描绘了雪与梅的姿态，抒发了作者对雪与梅的喜爱之情。 D. 这首诗的语言十分质朴、通俗易懂，没有晦涩的典故，读起来朗朗上口。 16. 诗中的“雪”起到了什么作用？ 【答案】15. C 16. ①诗中的雪衬托了梅花的精气神，梅花在雪花的映衬下变得精神焕发。②雪增添了春天的美丽，梅、雪与诗三者共同使得春意盎然。 【解析】 【15题详解】 本题考查诗歌的理解和赏析。 C.诗中并没有描绘雪和梅的姿态； 故选C 【16题详解】 本题考查对诗文内容的理解。 本题作答要结合“有梅无雪不精神”“日暮诗成天又雪，与梅并作十分春”分析作答 “有梅无雪不精神”意思是：只有梅花却没不下雪的话，梅花看起来就没有什么精神气质。只有梅花雪花争相绽放，像春天一样艳丽多姿时，梅花才显出生气蓬勃。可见“雪”起到了衬托的作用，映衬得梅花更为精神焕发。 “日暮诗成天又雪，与梅并作十分春”这两句诗主要写梅、雪与诗之间的关系：梅花早就开放了，因为没下雪，所以还缺乏诗意。直到日暮时分，天空中纷纷扬扬地飘起了雪花，梅花在雪花的映衬下变得精神焕发，而雪花有了梅花的点缀，也变得丰富多彩，妙趣横生。此时，诗人刚刚作成几首诗，梅雪争春的景色更为诗人的诗带来高雅的气息。由此来看，雪为梅、诗增添了精神和雅意，三者结合在一起，才能组成最美丽的景色。 三、名著阅读与古诗句默写（13分） 17. 《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔的成长离不开朱赫来的指引，请结合名著具体内容，说说朱赫来是如何引导和培养保尔的。 【答案】朱赫来是保尔的精神导师和革命引路人。他教保尔拳击，培养他的革命意识；给保尔讲布尔什维克的故事，让他了解革命的意义；在朱赫来的影响下，保尔逐渐成长为一名坚定的革命者。例如，朱赫来在保尔家住了几天，给保尔讲了许多革命道理，使保尔明白了生命的意义和价值，从而走上了革命道路。 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 在《钢铁是怎样炼成》中，朱赫来对保尔的引导和培养贯穿始终。朱赫来教保尔拳击，保尔凭借此技能成功反击苏哈里科等流氓的挑衅，这不仅让保尔学会对抗恶势力的本领，更在他心中种下反抗的种子，让他懂得面对欺压不能忍气吞声。朱赫来常给保尔讲布尔什维克的故事，在保尔家住时更是深入讲解革命道理，保尔由此了解到工人阶级的使命以及社会变革的必要，认识到个人命运与无产阶级命运紧密相连，革命才能实现社会公平正义，这促使保尔从关注个人琐事转变为关心国家命运。在共同生活和工作中，朱赫来对革命事业的坚定信念、无私奉献以及面对困难时的冷静勇敢，都成为保尔学习的榜样，激励着保尔在修筑铁路等艰苦工作中不畏艰难。朱赫来还引导保尔参与革命活动，介绍他加入共青团，让保尔在肃反工作、建设铁路等任务中不断锻炼，从初出茅庐成长为成熟、坚定的革命者，最终成为优秀的无产阶级战士。 18. 结合《经典常谈》中《<说文解字>第一》的内容，因形解意。请仿照示例，推断“明”的字义。 汉字 偏旁图解 推断字义 采 上面是手。下面是果树。“采”本意为摘取。例如《关雎》一诗中，“左右采之”的“采”即“摘取”之意。 明 【答案】“明”左边是日，右边是月，“明”本意为日月交辉而大放光明（学生能说出明亮也可）。例如，唐代杜甫《春夜喜雨》一诗中，“江船火独明”的“明”即“日月交辉而大放光明”之意。 【解析】 【详解】本题考查造字法。 根据示例，从字的结构和意义方面进行分析，并举出例句来进行说明即可。 根据图示可知，“明”左边是日，右边是月，据此可以推断出，“明”字的含义与“日”“月”相关，故“明”本意为日月交辉而大放光明。据此联系古代文学作品中“明”字的使用，例如：《临江仙•夜登小阁忆洛中旧游》中的“杏花疏影里，吹笛到天明”，这里的“明”就是“明亮”的意思；《石壕吏》一诗中，“天明登前途”中的“明”即“明亮”之意；李白《静夜思》一诗中，“床前明月光”一句中的“明”就是“明亮、皎洁”的意思。据此任选古代文学作品中“明”字的使用进行阐释即可。 19. 茶为文化，滋养了一大批文人墨客。用沸水泡茶，茶香四溢，抛开伤感的情绪，泡出一曲“海内存知己，（1） ____________”的高昂之歌；更如杜甫在贫苦的沸水中，许身社稷（2）“_____________（3）______________”的博爱之歌。静心品茶，可宁静内心，如常建在破山寺，吟道“（4） ____________，（5）__________ ”，消除俗念。 【答案】 ①. 天涯若比邻 ②. 安得广厦千万间 ③. 大庇天下寒士俱欢颜 ④. 山光悦鸟性 ⑤. 潭影空人心 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、厦、庇、俱、悦、潭”等字词容易写错。 四、现代文阅读（20分） （一）（10分） 壶口瀑布（片段） ①黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，＿＿如泉；或淌过石板，＿＿成溪；或被夹在石间，＿＿打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ ②……据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。 ③黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 20. 为第①段文字空缺处选择一组恰当的词语是（ ） A. 潺潺 汩汩 哀哀 B. 汩汩 潺潺 哀哀 C. 哀哀 潺潺 汩汩 D. 哀哀 汩汩 潺潺 21. 请从选文中找出与“滴水穿石，久久为功”有异曲同工之妙的句子。 22. 你从选文中能感悟到黄河的哪些中华民族伟大精神？ 【答案】20. B 21. 你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。 22. 前仆后继，视死如归；博大宽厚，包容万千（博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前） 【解析】 【20题详解】 本题考查词语。 潺潺：水缓慢流动的样子；流水声；也指雨声； 汩汩：水急流的样子；比喻文思源源不断或说话滔滔不绝；象声词。形容水或其他液体流动的声音； 哀哀：悲伤不已的样子； 第一空：水在石缝中流过，水急流而过像是泉水，故选“汩汩”； 第二空：水缓缓淌过石板，慢慢地形成小溪，故选“潺潺”； 第三空：水被夹在石间，悲伤的打旋，故选“哀哀”； 故选B。 【21题详解】 本题考查语句理解。 “滴水穿石，久久为功”含义为：比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功；文中表达相似含义的句子为第②段“你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去”。 【22题详解】 本题考查文章情感的理解。 根据第③段“黄河博大宽厚，柔中有刚”可知，黄河博大宽厚，柔中有刚；根据“挟而不服，压而不弯”可知，黄河宁折不屈，视死如归；根据“不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前”可知，黄河勇往直前，遇强则抗，死地必生。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲的轮廓 麦哲生 ①父亲一直是我最好的朋友。 ②每当母亲用一些类似“牙膏未从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视 超过半个小时”等等小事向我兴师问罪，并且总是将矛盾转向我的成绩上面去时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间。 ③父亲个性之中有一种非常腼腆的特质。他总是等我和母亲睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票。偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下那句“忍一时，风平浪静”与我共勉。这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道我和他一样敏感而容易受伤的心灵，又遭受了一次无情的考验。父亲识字不多，总是把“风平浪静”写成“风平浪近”，但这并不影响我们之间的特殊情谊。 ④曾经有过几回，父亲来到时我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的声音，便立刻翻过身面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中轻轻地向书桌移动，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，父亲迟重的呼吸声……有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动。离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯。那一刻，我的眼前又恢复成一片黑暗。我从不知道父亲坐在我的椅子上，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头来，用一声叫唤，或者一双清醒的目光来打破沉默。我没有勇气，我怕自己会在父亲面前哭了起来。更让我恐惧的是，若是走下床来，看见父亲的眼角也含着泪光 默默地坐在我的书桌前，我不知该如何面对。 ⑤接近联考前一个月的某个夜晚，我正在教室里做考前冲刺，日光灯管把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书桌、互不交谈。我选了一个邻接走廊靠窗的座位，设法让自己专心在书本上。突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里面。父亲必定是不愿吵到其他同学，我悄悄地从座位上站起来，绕到教室后面出去和他会合。 ⑥我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上，心里渴望时光永远停止，或是快速跨过我的情景。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保丽龙盒子掀开，然后为我撕开卫生竹筷子的封条，我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的，摊子后面是宏光钟表行，隔壁是间杂货铺，杂货铺的天花板上吊着一包包的干鱿鱼和紫菜，老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人……父亲取出口袋里的餐巾纸放在我前面备用。我知道父亲拙于言辞，在面对生命中难以省略的伤痛时，更无力打破沉默。吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸气的模样；我仿佛看见父亲孤独地走上前去，卖蒸饺的老人从圆凳上站起来，剥下一只保丽龙盒子，再给它穿上一层透明的塑料袋，然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子，我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落 。 ⑦我永远忘不了，那天晚上，他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的那一幕。在那淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上围墙，骑坐在墙顶上向我挥手，将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后才纵身跳落到校外的小路上。我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，顿时热泪盈眶。（本文有删改） 23. 下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“父亲的轮廓”为标题，是因为文章未对父亲进行细致描绘，呈现给读者一个模糊的形象。 B. ④段中“我”翻过身装睡，是因为“我”知道父亲会等“我”熟睡后进入房间留纸条，而“我”没有勇气面对。 C. ⑥段详细描写夜市入口小摊的周边环境，再现了平凡而真实的市井生活，富有生活气息。 D. 文中的父亲性格腼腆，沉默寡言，做事谨慎小心，时常用纸条与“我”交流沟通。 24. 我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子。（从修辞的角度赏析这句话的妙处。） 25. 为什么说“父亲一直是我最好的朋友”？请结合全文分析。 【答案】23. A 24. 运用拟人的修辞手法，将蒸饺拟人化，生动形象地写出蒸饺在蒸笼里的状态，暗含“我”对温暖生活的向往和父亲带来的慰藉。 25. 父亲理解“我”的敏感和脆弱，用纸条、金钱等方式默默关心“我”；在“我”备考时，父亲爬墙送蒸饺，用行动表达关爱；父亲与“我”之间有默契，是“我”心灵的依靠，因此是“最好的朋友”。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻温情的笔触勾勒出一位沉默腼腆的父亲形象。通过“留纸条”“送蒸饺”“爬墙行军礼”等生活细节，展现父亲笨拙却深沉的爱。作者善用环境烘托（如夜市描写）和心理刻画（如装睡时的矛盾心理），将父子间无需言语的默契展现得淋漓尽致。文中反复出现的“黑暗”意象与父亲温暖举动形成强烈反差，凸显父爱的隐忍特质。结尾月光下的军礼场景极具画面感，将情感推向高潮。 【23题详解】 本题考查内容的理解。 A.根据第③段“他总是等我和母亲睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票”可知，“蹑手蹑脚”“轻轻扭开这些细节清晰展现了父亲腼腆、体贴且用独特方式关心“我”的形象；第④段“一双塑胶拖鞋在黑暗中轻轻地向书桌移动，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，父亲迟重的呼吸声……父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯”，通过父亲在黑暗中轻缓的动作、整理书本的细节，进一步刻画了他沉默而细心的特质；第⑥段“父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保丽龙盒子掀开，然后为我撕开卫生竹筷子的封条……父亲取出口袋里的餐巾纸放在我前面备用”，细致描写了父亲为“我”准备食物的过程，体现出他不善言辞却充满关爱的形象。可见文中对父亲的动作、行为有多处细致描绘，父亲的形象是具体可感的。本项“文章未对父亲进行细致描绘，呈现给读者一个模糊的形象”有误； 故选A。 【24题详解】 本题考查句子赏析。 作者用“蹲”“高兴地窃窃私语”来描写蒸饺在竹笼中的状态，将“蒸饺”赋予人的动作与情态，运用了拟人的修辞手法，把无生命的蒸饺写得鲜活灵动，仿佛它们也充满了生命力，生动形象地展现出蒸饺在蒸笼里紧密排列、热气腾腾的模样。联系第⑤段“接近联考前一个月的某个夜晚，我正在教室里做考前冲刺，日光灯管把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书桌、互不交谈”可知，这种拟人化的表达暗含了“我”当时的心境：在备考的紧张氛围中，父亲带来的蒸饺传递出温暖与关怀，“我”从这平凡的食物中感受到生活的温情，体现了“我”对这种温暖场景的珍视，以及父亲的关爱给“我”带来的慰藉。 【25题详解】 本题考查内容的理解。 根据第③段“偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下那句‘忍一时，风平浪静’与我共勉。这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道我和他一样敏感而容易受伤的心灵，又遭受了一次无情的考验”可知，父亲能精准体察“我”敏感脆弱的内心，他不直接说教，而是用留纸条、塞钞票、写鼓励话语的方式，以“朋友”般的默契默默给予“我”安慰与支持，成为“我”情绪的倾听者与分担者。 根据第⑤段“突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里面”，第⑥段“父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保丽龙盒子掀开，然后为我撕开卫生竹筷子的封条，我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的”以及第⑦段“在那淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上围墙，骑坐在墙顶上向我挥手，将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后才纵身跳落到校外的小路上”可知，在“我”备考的紧张时刻，父亲特意送来温热的蒸饺，细心照顾“我”的饮食；为不打扰同学，他轻轻敲窗示意；离开时怕麻烦“我”，竟选择爬墙，临走时的军礼更满含温情。这些细节都体现出父亲以行动传递关爱，像朋友一样贴近“我”的需求，给予“我”切实的温暖。 根据第③段“这句话成了我们彼此之间的默契”以及全文中父亲始终默默陪伴、理解“我”的情节可知，父亲与“我”之间有着无需言说的心灵契合。无论“我”遭遇委屈还是面临压力，父亲是“我”可以安心依靠的心灵港湾，这份默契与依靠，让他成为“我”最好的朋友。 五、写作（60分） 26. 作文 生活中，总有一些问题需要面对。 …… 一句话，一本书，一次独处，一番欢聚，一个物件，一曲音乐，一个眼神，一处风景……往往能带来令人欣喜的改变。 请以“__________挺管用”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 【答案】例文 你能行，这句话挺管用 看到作文题目，我有无数的话想说——说给我的老师，因为您的那句“你能行！”对我真管用，真的很管用！ 初一时，您带了我们班的语文，你总是要求每节都有10分钟的练习写字。说心理话，我是不以为然的，都信息时代了，写好字有您说的那么重要吗？更重要的是我的握笔姿势远远达不到您说的要求。每次练习写字时，您走过我的身旁，我总是找出各种理由不写，可终究是逃不过你的法眼。每过一次你都示范一次，然后走开。我也试了好多次，我那横着的握笔姿势依然无法有所改变。你又一次示范时，我无奈的望着您，沮丧地摇头，我请求你放过我。您没有批评我，而是用你那温暖的手轻拍我的肩膀，低头轻声对我说：“我相信你，你能行！”然后握着我的手示范。试了几天，我那90度的手腕依然没有改变。我知道这样的写字姿势不好看，当然字也不好看，可真没办法了。 有一天，我真的无法装腔作势了，我到办公室向你坦白我无法改变的事实……没想到，我还没说完，你却告诉我：“坚持，坚持，再坚持，我相信你能行。”说完，您从抽屉里拿出一个护腕来，黑白相间的颜色，很酷的颜色！“戴上这个试试，我相信它与能帮助你纠正写字姿势。”“来，我帮你戴上。”您不由分说的拉过了我的手。戴上有些僵硬，这个护腕多了一块硬硬的夹板，手腕不能左右随意活动。我立即会意了，感激地望着您。您拍拍我的肩说：“加油，我相信你能行!”从此，练字时我都戴着这帅气的护腕，开始书写很慢，字更不好看了，稍长时间，手会疼痛，但我依然坚持，我想我不能辜负老师信任的。一天天过去了，您不再给我示范，每次经过时，您只是认真地看，有时默默地点头。不觉间，一个月过去了，你让我取下了护腕，我也能正常书写了！你看着我笑了！我始终保留着那个护腕，每次书写前都先看看。 快毕业时，学校组织汉字听写大赛，经过激烈的角逐，我获得了正确率和美观度两项第一。接过奖状时，我看见您的微笑，突然耳边又响起了那句话——相信你，你能行！我高兴的想，这句话真的挺管用！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 首先，审题。注意充分理解导语的“关键词”。第一句导语“生活中，总有一些问题需要面对”引导学生关注自己生活中的“问题”，“问题”是什么？可以是学生在家庭生活、校园生活、社会生活中遇到的问题。可以是和父母的沟通不畅，考试没考好的灰心失意，不被理解的痛苦，可以是疫情带给我们的影响，也可以是生活中的其他挫折、困难和不如意的经历。“一句话一个眼神”中包含深情；“一曲音乐一本书”中汲取力量，“一次独处一番欢聚”中体悟百态人生……“令人欣喜的改变”为我们指明了写作方向。提示面对这些问题、困难，我们可以解决它改变它，唤醒学生克服困难、改变心态的情感体验。 其次，补题。挺管用，就是很起作用，特别好使，很有效果，很受启发，很受益。“ 挺管用”，需要补充的内容可以是品质、素养、坚强、冷静、认真、坚持、创新、策略、鼓励、方法等，也可以是具体事物等。可以围绕这些关键词写自己的独特思考、感受和理解。 最后，文体。可写成记叙文。如，生活中我们遇到了麻烦，遇到了一时难以解决的问题。这个问题可能是非常实际的比如一道数学题的困惑，结果老师支招，发现一个方法挺管用。应讲述自己与立意有关的故事，要写清楚时间、地点，起因、经过和结果。也可写成议论文。如《坚持挺管用》，明确中心论点，如坚持是最有效的。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 思路领航： 1.写一篇记叙文：一个眼神挺管用。公开课上，老师的问题难住了大家，我有了答案，但是却因为胆小不敢举手，正当我犹豫不决的时候，发现老师向我投来了鼓励的目光，眼神里满是期待和鞭策，我最终克服了胆怯，举手回答，赢得了大家热烈的掌声。 2.写一篇叙事性散文：坚持挺管用。可写八个自然段，三个片段，三个总阶段，三个小标题，分别从“坚持·终点”“坚持·成功”“坚持·梦想”三个方面选材，来表现坚持挺管用，可以让我们到达终点；坚持挺管用，可以让我们收获成功；坚持挺管用，可以助我们实现梦想。 3.写一篇抒情性散文：看书挺管用，写我每当有烦恼的时候，每当心情不好的时候，每当我失败的时候，每当我伤心的时候，我都会用看书排解心中的烦恼，用看书抚慰我受伤的心灵，用看书来汲取我前行的力量。每次这样做，都会让我受益，都会让我从中找到答案，看书真的挺管用。 4.写一篇议论文：自信挺管用。通过写举例子和讲道理说明自信在人生路上的重要作用。 六、书写（5分） 27.本题不需要作答，由判卷老师根据整张试卷的书写情况直接给分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024--2025学年度下学期期末质量检测 八年级语文试题 （202507） 本试卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按相关要求作答。 2.选择题题号不连贯，填涂答案时，请务必核对题号。 3.本次试卷设置书写质量分，请规范你的书写。 一、积累运用。（每小题3分，共18分） 阅读下面的文字，完成小题。 是琼瑶仙境，静穆的晶滢和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来①漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，②荒诞不经的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便③熠熠烁烁，④光彩夺目。端祥着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶想象着在漫长的时光里冰川的前进和后退，冰山的高低销长，这波纹是否就是年轮。 ——节选自《在长江源头各拉丹冬》 1. 给文中加点字注音全部正确的一项是（ ） 雕凿 懈怠 模样 蜷卧 A. záo dài mó juǎn B. zháo dài mú quán C. zuò tài mó juǎn D záo dài mú quán 2. 文中画横线词语，使用有误的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 上面文段中有3个错别字，请找出并改正过来。 ①_______改为_______②_______改为______③_______改为_______ 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 此次深圳航空开通的航线可由南昌直达乌鲁木齐,为旅客节省了1个多小时左右的旅行时间。 B. 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写要求。 C. 春节上演的国产科幻电影《流浪地球》,强烈地震撼着观众的心,纷纷为导演的前瞻意识点赞。 D. 我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生感悟，又要认真品评作者表达感悟所用的形式。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 去年一二·一昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！ B. 《四书》之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。 C. 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” D. 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ 6. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，当中的诗歌根据配乐的性质，可分为“风”“雅”“颂”三类。“风”是民歌民谣，“雅”是祭祀乐歌，“颂”是宫廷乐歌。 B. 演讲词要有针对性。要有为而作，不空谈泛论；要关注听众的各方面情况；要预先考虑演讲现场的氛围，对内容和表达方式做针对性的调整。 C. 游记，观察角度灵活多变。可定点观察，如《壶口瀑布》；可移步换景，如《一滴水经过丽江》；可两种观察角度兼有，如《小石潭记》。 D. “垂髫”，垂下来的头发，用来指小孩；古代男子二十岁行加冠礼，后以“加冠”代指男子成年。 二、古诗文阅读。（34分） （一） （12分） 阅读下面的两段文字，完成各题。 [甲] 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （选自《礼记·礼运》） [乙] 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑 竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （选自《桃花源记》） 7. 下列对加点词语的解释，有误的一项是（ ） A. 选贤与能（“与”通“举”，选拔。） B. 货恶其弃于地也。（“恶”通“物”，指货物。） C. 故外户而不闭（“故”，连词，所以。） D. 有良田美池桑竹之属（“属”，类。） 8. 用现代汉语翻译下列句子。 ①使老有所终，壮有所用，幼有所长。 ②阡陌交通，鸡犬相闻。 9. 【乙】文的“世外桃源”与【甲】文的“大同”社会有什么关联之处？两文各自侧重于哪种表达方式？ （二）（共15分） 课外文言文阅读，完成下面小题。 游白鹿洞①记（节选） 去郡北行十五里至罗汉寺路分两歧由东入栖贤谷西则至白鹿洞。比至，两山势回合，当其合处涧水出焉，过涧逾小岭，岭有缺若关门然。入关路循涧北，并山转涧南，皆良田也。约二三里乃至书院遗址，正当五老峰下。 书院毁已十五年，树生瓦砾间，大且数围。前有石桥曰濯缨，其左又有石桥曰枕流，过枕流则从列女庙登北冈。冈上有大杉木，六七百年物也，有司今尽伐为御殿物矣。于是书院所存者独此二桥。从卒指殿堂斋庐及风泉云壑楼故处以告，甚历历，慨想昔日规制②不可见，惟闻山鸟相呼鸣。山谷虚，余韵悠扬，恍类弦歌③声。或云从此右折东南逾重冈行二三里，乃至所谓白鹿洞，却从洞后复右折陟岭，乃可到寻真观、望水帘也。不果往，徘徊久之而还。 [注]①白鹿洞：指白鹿洞书院，位于庐山五老峰南麓。②规制：规模形制。③弦歌：用琴瑟等弦乐器伴奏而歌唱，含有礼乐教化之意。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 去郡北行十五里A至罗汉寺B路分两歧C由东入栖贤谷D西则至E白鹿洞。 11. 下列句中加点词解释有误的一 项是（ ） A. 并山转涧南（并：合并） B. 过涧逾小岭（逾：越过） C. 正当五老峰下（当：处在） D. 不果往（果：实现） 12. 下列对文段内容的概括，不符合文意的一项是（ ） A. 作者先介绍前往白鹿洞的路线，从郡北出发，经罗汉寺，分东西两路，作者走西路到达白鹿洞。 B. 作者描绘了白鹿洞周边环境，两山回合，涧水流出，沿途有良田，书院位于五老峰下。 C. 作者着重描写了白鹿洞书院如今景象，书院虽已毁十五年，但殿堂斋庐等建筑依然保存完好。 D. 作者提及了白鹿洞周边其他景点，如从白鹿洞可前往寻真观、望水帘，但自己未前往。 13. 下列对文段主旨的理解，最恰当的一项是（ ） A. 主要描写白鹿洞优美的自然风光，展现大自然的鬼斧神工。 B. 详细记录白鹿洞书院的历史变迁，强调其文化价值。 C. 介绍游览白鹿洞书院的过程及周边景点，为游客提供游览指南。 D. 通过描写游览白鹿洞书院遗址的所见所感，表达对古迹荒废的惋惜之情。 14. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 书院毁已十五年，树生瓦砾间，大且数围。 （三）（共7分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题 雪梅·其二 ［宋代］卢钺 有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。 15. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗的一、二句的表达方式是议论，表现了梅、雪、诗三者的关系。 B. 从三、四句可看出诗人赏雪、赏梅、吟诗愉悦的心情、高雅的审美情趣。 C. 诗中描绘了雪与梅的姿态，抒发了作者对雪与梅的喜爱之情。 D. 这首诗的语言十分质朴、通俗易懂，没有晦涩的典故，读起来朗朗上口。 16. 诗中的“雪”起到了什么作用？ 三、名著阅读与古诗句默写（13分） 17. 《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔的成长离不开朱赫来的指引，请结合名著具体内容，说说朱赫来是如何引导和培养保尔的。 18. 结合《经典常谈》中《<说文解字>第一》的内容，因形解意。请仿照示例，推断“明”的字义。 汉字 偏旁图解 推断字义 采 上面是手。下面是果树。“采”本意为摘取。例如《关雎》一诗中，“左右采之”的“采”即“摘取”之意。 明 19. 茶为文化，滋养了一大批文人墨客。用沸水泡茶，茶香四溢，抛开伤感的情绪，泡出一曲“海内存知己，（1） ____________”的高昂之歌；更如杜甫在贫苦的沸水中，许身社稷（2）“_____________（3）______________”的博爱之歌。静心品茶，可宁静内心，如常建在破山寺，吟道“（4） ____________，（5）__________ ”，消除俗念。 四、现代文阅读（20分） （一）（10分） 壶口瀑布（片段） ①黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，＿＿如泉；或淌过石板，＿＿成溪；或被夹在石间，＿＿打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ ②……据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。 ③黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 20. 为第①段文字空缺处选择一组恰当的词语是（ ） A. 潺潺 汩汩 哀哀 B. 汩汩 潺潺 哀哀 C. 哀哀 潺潺 汩汩 D. 哀哀 汩汩 潺潺 21. 请从选文中找出与“滴水穿石，久久为功”有异曲同工之妙的句子。 22. 你从选文中能感悟到黄河的哪些中华民族伟大精神？ （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲的轮廓 麦哲生 ①父亲一直是我最好的朋友。 ②每当母亲用一些类似“牙膏未从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视 超过半个小时”等等小事向我兴师问罪，并且总是将矛盾转向我的成绩上面去时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间。 ③父亲个性之中有一种非常腼腆的特质。他总是等我和母亲睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票。偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下那句“忍一时，风平浪静”与我共勉。这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道我和他一样敏感而容易受伤的心灵，又遭受了一次无情的考验。父亲识字不多，总是把“风平浪静”写成“风平浪近”，但这并不影响我们之间的特殊情谊。 ④曾经有过几回，父亲来到时我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的声音，便立刻翻过身面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中轻轻地向书桌移动，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，父亲迟重的呼吸声……有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动。离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯。那一刻，我的眼前又恢复成一片黑暗。我从不知道父亲坐在我的椅子上，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头来，用一声叫唤，或者一双清醒的目光来打破沉默。我没有勇气，我怕自己会在父亲面前哭了起来。更让我恐惧的是，若是走下床来，看见父亲的眼角也含着泪光 默默地坐在我的书桌前，我不知该如何面对。 ⑤接近联考前一个月的某个夜晚，我正在教室里做考前冲刺，日光灯管把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书桌、互不交谈。我选了一个邻接走廊靠窗的座位，设法让自己专心在书本上。突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里面。父亲必定是不愿吵到其他同学，我悄悄地从座位上站起来，绕到教室后面出去和他会合。 ⑥我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上，心里渴望时光永远停止，或是快速跨过我的情景。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保丽龙盒子掀开，然后为我撕开卫生竹筷子的封条，我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的，摊子后面是宏光钟表行，隔壁是间杂货铺，杂货铺的天花板上吊着一包包的干鱿鱼和紫菜，老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人……父亲取出口袋里的餐巾纸放在我前面备用。我知道父亲拙于言辞，在面对生命中难以省略的伤痛时，更无力打破沉默。吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸气的模样；我仿佛看见父亲孤独地走上前去，卖蒸饺的老人从圆凳上站起来，剥下一只保丽龙盒子，再给它穿上一层透明的塑料袋，然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子，我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落 。 ⑦我永远忘不了，那天晚上，他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的那一幕。在那淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上围墙，骑坐在墙顶上向我挥手，将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后才纵身跳落到校外的小路上。我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，顿时热泪盈眶。（本文有删改） 23. 下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“父亲的轮廓”为标题，是因为文章未对父亲进行细致描绘，呈现给读者一个模糊的形象。 B. ④段中“我”翻过身装睡，是因为“我”知道父亲会等“我”熟睡后进入房间留纸条，而“我”没有勇气面对。 C. ⑥段详细描写夜市入口小摊周边环境，再现了平凡而真实的市井生活，富有生活气息。 D. 文中的父亲性格腼腆，沉默寡言，做事谨慎小心，时常用纸条与“我”交流沟通。 24. 我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子。（从修辞的角度赏析这句话的妙处。） 25. 为什么说“父亲一直是我最好的朋友”？请结合全文分析。 五、写作（60分） 26. 作文 生活中，总有一些问题需要面对。 …… 一句话，一本书，一次独处，一番欢聚，一个物件，一曲音乐，一个眼神，一处风景……往往能带来令人欣喜的改变。 请以“__________挺管用”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 六、书写（5分） 27.本题不需要作答，由判卷老师根据整张试卷的书写情况直接给分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $