山东省济宁邹城市2025-2026学年三年级下学期期末语文试题

2025-2026学年度第二学期期末质量监测 三年级语文试题 n 圜 (时间90分钟满分100分) 亲爱的同学们，经过一学期快乐而充实的语文学习，我们在知识的 乐园里不断成长。让我们带上自信，开启夏日语文之旅吧！ 却 第一站基础知识大比拼 (40分) 一、 读拼音，认真写词语。(10分) 毁 剧 夏日午后，漫步湖边，chui litǔ 轻晃，枝条bodòng 水面。我贴近苍劲的树干，仿佛能听见大树生长的m 长 抬头望去，云朵不断bian huan 忽而像 一群hu6 po 的小燕子，各有各的z1 shi 忽而化作wi wǔ 的大狮子，令人gan tan 它的厉害…大自然的q1miào 正děng dai 着每一位小朋友用心观察。 二、把下列词语补充完整，再根据语境选词填空，只填序号。(10分) ①风和()() ②滥竿()( ③莺( )燕() ④自相( )()⑤笔墨( )( ⑥琴()书() 翻 1.我们说话、做事要前后一致，不能 2.做人要有真才实学，不能像南郭先生那样 不学无术。 3.虽然昨天狂风暴雨，但今天已是 《国) 4.在古代，“雅人四好” 是文人雅士修身乔性的必修课。 三年级语文试题第1页（共8页） 三、根据语境，用“√”选择括号中恰当的读音。(4分) 大自然中藏(cng zdng)着许多有趣的画面。抬头看，叶缝 (fengfeng)间光影闪烁；低头间，花朵挨(iai)挨挤挤，吐露 芬芳。林间，小鹿陶醉地望着湖中自己匀称(chěn cheng)的身段， 模(múm6)样十分可爱。等到秋风劲(jing jin)吹，大地迎来 硕果累累的时节，鸟儿们在田间盘旋(xun udn)啼叫，仿佛在为 (weiwèi)丰收的景象欢呼。 四、根据课文内容和句子情境填空。(11分) 1.【古诗伴我成长】看到初春时节桃花绽放、江水回暖、鸭子戏水的 画面，我不禁吟诵起苏轼的“竹外桃花三两枝， 通读杜甫《绝句》中的“迟日江山丽， 我仿佛看到了明丽和谐的春日美景。杜牧《清明》中的“清明时节雨 纷纷， ”让我体会到清明的天气特征和行 人的心情。王维《九月九日忆山东兄弟》中的“ 每逢佳节倍思亲”让我感受到浓浓的思亲之情。 2.【经典教我道理】本学期我们积累了许多富有哲理的句子。当有人 认为犯错不可原谅时，我们可以用“ 善莫大焉”来告诉他知错能改是可以原谅的。当我们意识到环境对人 成长的影响时，就会想起“近朱者赤， ”以此提醒自 己谨慎选择朋友和环境。 3.【名人是我榜样】榜样的力量是无穷的。本学期我们认识了 的宋庆龄、 的列宁、 的法布尔，还知道了东 汉时期的蔡伦改进了 三年级语文试题第2页（共8页） 五、国学经典诵读积累，我会连一连。(5分) 人生易老天难老， 岁岁重阳。 荷叶罗裙一色裁， 不耻下问。 敏而好学， 芙蓉向脸两边开。 尊贤使能， 水不在深，有龙则灵。 山不在高，有仙则名。 俊杰在位。 第二站「 阅读理解趣味赛 (30分) (一)我爱油莱花 (15分) ①我最喜爱油莱花。初春时节，油菜花盛开了，真让我流连忘返。 ②油菜花长得娇美。它的花瓣或四叶，或六叶。一裸油莱上可绽 放出数十朵小花。由于农民播撒种子时是随意的，油菜长高后密密匝 匝(zā)地挤在一起。开花时，油菜花上下连成一串，左右连成一片。 一块莱地，就是一个锦簇的花团。 ③油莱花的颜色在不同阶段也不同。开花初期，花朵不多，花瓣 很小，颜色淡黄。到了繁盛阶段，在大片青青的麦田边，油菜花竞相 怒放，颜色变成浓烈的金黄。温暖的春风吹来，金黄色的油莱花白你 点头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬。看着这美景，你的眼睛舒服极了。 到了四月下旬，它的颜色变得暗黄，此时收获期也到了。 ④随着花期深入和颜色加深，油莱花的香味愈发使我陶醉。这种 香味不很浓烈，但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉，使人无比轻快。 花香引来了蜜蜂，引来了蝴蝶。一群群的蜂儿飞到这里，在花蕊上采 蜜，数不清的蝴蝶扑扇着美丽的翅膀，在油莱花丛中飞舞。 三年级语文试题第3页（共8页） ⑤ 。油菜花的嫩茎及叶子， 可以当作蔬莱食用；花儿谢了以后结出果实，果实中的油莱籽可以榨 油，其含油量约40%，是重要的食用植物油一菜籽油的原料。 1.下面哪句话放在第⑤自然段的开头最合适？（)(2分) A.蝴蝶和蜜蜂都很喜欢油莱花。 B.油莱花不仅让人赏心悦目，而且作用也很大。 C油菜花还可以榨油。 2.短文是从外形、 这几个方面来介绍油莱 花的。(3分) 3.第③自然段是怎样把第一句话写清楚的？根据短文内容补充思维表 格。(5分) 中心句 阶段 颜色 油莱花的颜色 开花初期 颜色( 在不同阶段也 )阶段 浓烈的( 不同。 )下旬 颜色() 4.对文中画横线的句子理解正确的一项是( )(2分) A.这句话用比喻的修辞手法，写出了油莱花和麦苗的生命力。 B.这句话把油莱花和麦苗当作人来写，呈现了一派生机勃勃的景象。 5.我觉得文中有新鲜感的一个词语是 通过」 的 方法我知道了这个词语的意思是 (3分) (二)两匹马(15分) ①有匹黑马很想到千里之外的一个大草原去参观，因为他听说那 三年级语文试题第4页（共8页） 里的风光举世无双。可是他做了无数次准备都没有去成。 ②有一天，黑马听说白马常常去那个大草原，便找到白马 地问道：“你每次都能够到达，而我却每次都没能够出发。你到底有 中 搬 什么成功的秘诀呢？” ③白马没有直接回答，而是反问黑马：“那你在出发前想些什么 如 呢？” ④“唉，那可就多了！”黑马 地说，“每次出发前，我就 謝 想如果遇到高山，我一定会被高山所挡：如果遇到大河，我一定会被 大河所拦：如果遇到沙漠，我一定会被沙漠所困；如果遇到猛兽，我 一定会被猛兽所伤…所以，我一想起这些，就再也不敢出发了。” 长 ⑤“哈哈，我与你恰恰相反！”白马笑道，“每次出发前，我就想 如果遇到高山，我一定能从高山上越过；如果遇到大河，我一定能从 招 大河里蹚过：如果遇到沙漠，我一定能从沙漠中穿过；如果遇到猛兽， 我一定能从猛兽前绕过…所以，我一想完这些，就觉得没有什么可 解 怕的了！” ⑥有山就有路，有河就能渡。黑马听了，不禁恍然大悟：“哎呀， 输 ⑦不久之后，黑马终于见到了大草原无与伦比的风光。 1.请将第⑥段中黑马的话补充完整，写在文章的横线上。(2分) 御 2.如果你要把这个故事讲给同学听，为了让讲述更吸引人，下面填入 文中第②段和第④段横线处最合适的表情分别是：（只填序号）(4分） 第②段选( 第④段选( A.疑惑不解 B.唉声叹气 C,兴高采烈 三年级语文试题第5页（共8页） 3.梳理文章内容，完成思维导图。(4分) 黑马 想象自己一定会被 每次都( 困难打败 出发 困难 个 个 角色 出发前 结果 原因 0 白马 想象自己一定 每次都( 满怀战胜困难 的信心和勇气 4.我发现文中有一组反义词和一组近义词。(2分) 反义词：到达-一( )近义词：举世无双一一一( 5.我喜欢文中的 因为 (3分) 第三站 习作表达小擂台 (30分) 题目：家有 提示：写一个家中有特点的人，如“书迷哥哥”“爱哭鼻子的妹妹” 等；或写一种家中饲养的小动物，如“忠实的黄狗”“淘气的小猫”等： 或写一种家中的植物，如“洁白的茉莉花”“生机勃勃的绿萝”等：或 写一件家里发生的事，如“喜事”“烦事”等。 要求：把题目补充完整，内容具体，表达真情实感，书写工整， 300字以上。 三年级语文试题第6页（共8页） 三年级语文试题第7页（共8页） 延室■ 三年级语文试题第8页（共8页） 2025-2026学年度第二学期期末质量监测试题 三年级语文试题参考答案 第一站 基础知识大比拼 （40分） 一、读拼音，认真写词语。(每字0.5分，共10分） 垂柳 拨动 秘密 变幻 活泼 姿势 威武 感叹 奇妙 等待 二、把下列词语补充完整，再根据语境选词填空，只填序号。(10分) ①风和( 日 )( 丽 ) ②滥竽( 充 )( 数 ) ③莺( 歌 )燕( 舞 ) ④自相( 矛 )( 盾 ) ⑤笔墨( 纸 )( 砚 ) ⑥琴（ 棋 ）书（ 画 ） （每字0.5分） 1.④ 2.② 3.① 4. ⑥ （每个1分） 三、根据语境，用“√”选择括号中恰当的读音。（每个0.5分，共4分） cánɡ fènɡ āi chèn mú jìnɡ xuán wèi 4、 根据课文内容和句子情境填空。（每空1分，共11分） 1.春江水暖鸭先知 春风花草香 路上行人欲断魂 独在异乡为异客 2.人谁无过 过而能改 近墨者黑 3.前三个空合理即可 造纸术 五、国学经典诵读积累，我会连一连。（每线1分，共5分） 人生易老天难老， 岁岁重阳。 荷叶罗裙一色裁， 不耻下问。 敏而好学， 芙蓉向脸两边开。 尊贤使能， 水不在深，有龙则灵。 山不在高，有仙则名。 俊杰在位。 第二站 阅读理解趣味赛 （30分） （1） 我爱油菜花 (15分） 1. B （2分） 2.颜色 香味 作用 （每空1分，共3分） 3.淡黄 繁盛 金黄 四月 暗黄 （每空1分，共5分） 4. B （2分） 5.合理即可 （每空1分，共3分） （二）两匹马 (15分） 1. 合理即可 （2分） 2. A B （每个2分，共4分） 3. 合理即可 （参考：没能够 害怕 能战胜困难 能够到达） （每空1分，共4分） 4. 出发 无与伦比 （每个1分，共2分） 5. 合理即可 （1+2=3分） 第三站 习作表达小擂台 （30分） 以“家有___________”为题目的参考评分标准 内容 结构 语言 书写 错别字 标点 第一档：27-30分（优秀） 准确补全题目，选材贴合主题，紧扣“家中人、物、事”写作要求。内容充实具体，有细节描写（动作、神态、场景等），不空洞流水账。中心明确，立意积极，能够自然表达出真情实感，完全贴合习作要求，字数达标。 文章结构完整，开头点题、中间具体叙事状物、结尾总结升华，段落层次清晰，过渡自然有序，整体行文逻辑连贯。 语句通顺流畅，用词准确生动，恰当使用日常积累的好词好句，句式丰富不单一。表达自然生动，无口语化语病，有一定画面感。 卷面整洁干净，字迹工整规范，排版美观，无涂改、无勾画，整体书写观感极佳。 全文基本无错别字，偶有1-2个错别字，不影响文意表达。标点符号使用规范、准确，逗号、句号、感叹号等使用正确，无标点混用、漏用、错用情况。 第二档：24-26分（良好） 题目补全正确，选材贴合主题，中心明确。内容较为具体，有简单细节描写，能够表达真实情感。基本贴合所有习作要求，字数达标，内容完整无缺失。 文章结构完整，有开头、中间、结尾，段落层次分明，行文逻辑清晰，个别语句衔接稍显平淡，不影响整体结构。 语句整体通顺，用词恰当，句式通顺，少量句子表达普通、不够生动，无明显语病，整体表达流畅自然。 卷面较为整洁，字迹端正，仅有少量轻微涂改，书写规范，整体观感良好。 有3-4个错别字，分散出现，不影响整体文意理解。标点使用基本规范，仅有个别标点漏用、误用问题，无大量标点错误。 第三档：21-23分（一般） 题目补全正确，选材贴合主题，中心基本明确。内容不够具体，细节描写较少，多为概括性语句，内容略显单薄。情感表达平淡，基本符合习作要求。 结构基本完整，有完整的开头、主体、结尾，但段落衔接生硬，层次不够清晰，行文逻辑性一般。 语句基本通顺，存在少量不通顺、重复啰嗦的句子，用词普通单一，无优美语句，有轻微语病但不影响理解。 字迹基本工整，卷面有少量涂改、勾画，整体书写规范度一般。 错别字较多（5-8个），对部分语句的阅读观感造成轻微影响，但不偏离中心。标点错误较多，存在多处漏标、错标、一逗到底的情况。 第四档：18-20分（及格） 能补全题目，选材基本贴合主题，中心模糊。内容空洞，几乎无细节描写，流水账严重，情感虚假、刻意。字数不足，勉强完成写作任务。 结构不完整，开头、结尾简略，主体内容单薄，段落混乱，层次不清，行文逻辑松散。 语句不通顺问题较多，语病明显，句子重复、断裂，用词不当，表达生硬，整体语言表达能力较弱。 字迹潦草，卷面涂改、勾画较多，整体不整洁，辨认存在轻微困难。 错别字密集，数量多，部分语句因错别字影响文意理解。 标点使用混乱，大量漏用、错用、乱用，标点问题突出。 批改建议： 1.鼓励为主：对三年级学生，应在批改中多发现亮点（如一个好词、一个生动句子），给予肯定，保护写作兴趣。真情实感、细节丰富、文采突出的佳作可给满分。 2.强调书写：将书写与卷面单独强调，培养学生良好的写作习惯。 3.综合评判：以整体完成质量、核心维度表现为主要打分依据，不单一维度扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $