11 岳阳楼记（情境任务 ·分层作业）语文统编版2024九年级上册

**基本信息** 以“基础-发展-拓展”三层情境任务构建《岳阳楼记》巩固体系，从文言基础积累到文本深度解读再到跨文本文化探究，梯度清晰，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础型|字音、节奏、名句、文学常识、文言词汇（通假字、词类活用等）、句子翻译|结合中考真题（如安徽、河南中考名句填空），强化文言基础落实，提升语言运用能力| |发展型|文本情感对比（迁客骚人/古仁人）、虚词作用（嗟夫）、主题句探究（先忧后乐）|通过选择题、概括题、观点阐述题，培养逻辑思维与辩证思维，深化文本理解| |拓展型|跨文本对比阅读（《岳阳楼记》与《文天祥传》）、文言词汇迁移、情感内涵比较|采用中考题型（断句、翻译、比较分析），渗透文化自信，提升审美创造与文化传承能力|

第11课《岳阳楼记》情境任务分层作业墨剑飘雨 李永强 一、基础型学习任务 学完《岳阳楼记》，小文做了归类整理，请你帮他完成相应任务。 【读准字音】 1.为了读准《岳阳楼记》，小文准备对课文读音易错（加点）字标注读音，请你帮他完成。 庆历四年春，滕子京谪【① 】守巴陵郡。……属【② 】予作文以记之。 ……衔远山，吞长江，浩浩汤【③ 】汤，横无际涯…… 若夫霪【④ 】雨霏【⑤ 】霏，连月不开……商旅不行，樯【⑥ 】倾楫【⑦ 】摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。…… 至若春和景明……岸芷【⑧ 】汀【⑨ 】兰，郁郁青青。 【读准节奏】 2.为了读准课文节奏，小文对课文一些句子划分了节奏，但有一句划分错误，请你帮他找出来（ ） A.滕子京/谪守巴陵郡 B.乃重修/岳阳楼 C.若夫/霪雨霏霏 D.居庙堂之高/则忧其民 【积累名句】 3.为了更好地背诵《岳阳楼记》、积累名句，小文对课文的常考名句作了梳理整理，请你帮他填上相应的句子。 （1）【安徽中考】出三峡后，长江与洞庭湖相遇。范仲淹《岳阳楼记》中的“________，________”，仅用六字就写出洞庭湖气势磅礴、广阔浩渺的景象。 （2）【河南中考】我的河南之旅就要结束了。我会记得皓月照耀下的北龙湖“__________，__________”（范仲淹《岳阳楼记》），尽显动静变幻之美。 （3）【包头中考】花草树木常常入诗入文，传情达意。范仲淹在《岳阳楼记》中以“__________，__________”传达迁客骚人的览物之喜。 （4）【云南中考】云岭大地山清水秀，景色宜人，民风淳朴。这里湖泊绿波荡漾、水天一色，有如范仲淹《岳阳楼记》中的“__________，__________”。 （5）【广东中考】志，是心意所向。它表现为范仲淹“_________________，________________”（《岳阳楼记》）那种“先忧后乐”的抱负。 【识记常识】 4.小文对本课涉及的文学常识做了一下梳理，不小心把一项弄错了，请你帮他找出来（ ） A.记，古代的一种文体，可叙事、写景、状物、记人，以此抒发作者的感情，表达其见解。 B.古代官员升迁任免过程中，提升职务多用擢、升、拔，降级免职多用罢、黜、左迁、贬谪。 C.《岳阳楼记》的作者范仲淹，字希文，谥号文忠。这一谥号，是朝廷依其生平事迹给予的评价。 D.岳阳楼，湖南岳阳西门城楼，与湖北武汉黄鹤楼、江西南昌滕王阁并称为“江南三大名楼”。 【字词积累】 5.文言词语积累是文言文学习的重要环节，小文对《岳阳楼记》中的文言词语做了如下梳理，请你帮他完成。 [1]通假字 (1)百废具兴 具： (2)属予作文以记之 属： [2]词类活用 (1)百废具兴 废： (2)刻唐贤今人诗赋于其上 贤： (3)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 先： 后： [3] 一词多义 ①政通人和 (1)和 ②春和景明 ①政通人和 (2)通 ②北通巫峡 ①予观夫巴陵胜状 (3)观 ②此则岳阳楼之大观也 ①浊浪排空 (4)空 ②长烟一空 ①居庙堂之高则忧其民 (5)居 ②以其境过清,不可久居 ①属予作文以记之 (6)以 ②不以物喜,不以己悲 ①南极潇湘 ②此乐何极 (7)极 ③初极狭 [4] 重点实词 （1）滕子京谪守巴陵郡 谪： 守： （2）越明年　　　　　　　越： （3）增其旧制 制： （4）予观夫巴陵胜状 　胜状： 胜： （5）横无际涯 际涯： （6）朝晖夕阴 晖： （7）迁客骚人 迁： 骚人： （8）若夫淫雨霏霏 淫雨： 霏霏： （9）连月不开 　　　 开： （10）日星隐耀 耀： （11）山岳潜形 潜： （12）樯倾楫摧 　　 倾： 摧： （13）薄暮冥冥 　　　 薄： （14）去国怀乡 去： 国： （15）至若春和景明 景： （16）一碧万顷 万顷： （17）沙鸥翔集，锦鳞游泳 集： 鳞： （18）岸芷汀兰 芷： 汀： （19）郁郁青青 　 郁郁： （20）而或长烟一空 长烟： 一空： 一： （21）宠辱偕忘 　 偕： （22）把酒临风 　 把： （23）予尝求古仁人之心 　求： 古仁人： （24）或异二者之为 　或： （25）居庙堂之高 　庙堂： （26）微斯人 　 微： 【句子翻译】 6.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。 （1）滕子京谪守巴陵郡。 （2）越明年，政通人和，百废具兴。 （3）增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。 （4）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 （5）朝晖夕阴，气象万千。 （6）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 （7）然则北通巫峡，南极潇湘。 （8）览物之情，得无异乎？ （9）日星隐耀，山岳潜形 （10）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 （11）上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳。 （12）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ （13）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （14）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ （15）不以物喜，不以己悲 （16）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （17）是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ （18）其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ （19）微斯人，吾谁与归？ 二、发展型学习任务 李永强 阅读《岳阳楼记》,完成下列各题。 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 1．结尾段的“噫”意蕴丰富，下列对其理解不正确的一项是（ ） A.可译为“唉”，透露出难以寻觅同道中人的些许孤独和落寞。 B.可译为“唉”，流露出对当时社会缺少古仁人的无奈和绝望。 C.可译为“啊”，表达了对品德高尚的古圣先贤的向往和敬慕。 D.可译为“啊”，饱含着对滕子京与古仁人同道的劝慰和勉励。 2．课文以“情”贯穿全文，既写了“迁客骚人”的情，又写了“古仁人”的情。请你概括“迁客骚人”和“古仁人”的情各是什么。 3．虚词虽然很少表示实在意义，但在行文中常有重要作用，如连接文意、增强情感等。请探究《岳阳楼记》中“嗟夫”在文中的作用。 4．对于范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句，能否归为表现“自强”的主题句，同学们之间产生了争论。请表达你的观点，并结合这两句的意思阐述理由。 三、拓展型学习任务 李永强 【新疆中考】阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自《范仲淹全集》） 【乙】天祥至潮阳见弘范①左右命之拜,不拜,弘范遂以客礼见之,与俱入厓山,使为书招张世杰。天祥曰:“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?”乃书所过零丁洋诗与之。其末有云:“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破,军中置酒大会,弘范曰:“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。”天祥泫然出涕,曰:“国亡不能救,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎！” （选自《宋史·文天祥传》,有删改） 【注释】 ①弘范：张弘范,字仲畴,元代将领。 【任务一】释读 1.根据提示填空。 （1）“制”在《古汉语常用字字典》中常见义项有：①规章,制度；②规定,制定；③规模；④制作。“增其旧制”中的“制”解释为：____。（填序号） （2）“集”是会意字， ,由“隹”（zhuī）和“木”两部分组成,“隹”表示鸟。“沙鸥翔集”中的“集”解释为：__________________________。 2.用“/”标出乙文中画波浪线句子的朗读停顿。（限划两处） 天 祥 至 潮 阳 见 弘 范 左 右 命 之 拜 3.用现代汉语翻译下列句子。 （1）予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? （2）吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎? 【任务二】解读 4.下列对甲、乙两文内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A.本文是作者应好友滕子京之约,为重修的岳阳楼所作的记文,以描写洞庭湖景象为主，最后一段转为议论和抒情。 B.“衔”“吞”二字写出洞庭湖衔接远山、吞吐长江,气势磅礴。“朝晖夕阴,气象万千”从时间角度写出景物多变的特点。 C.第三、四段依次描绘了“洞庭风雨图”和“洞庭春晴图”,作者登楼远望,抒发悲苦郁闷之情和宠辱偕忘的乐观情怀。 D.张弘范“以客礼见之”“笑而置之”等举动，从侧面烘托出文天祥的忠义气节，体现了其精神具有强大的感染力。 【任务三】比读 5.甲文的“忧”“乐”和乙文的“丹心”,内涵有何异同？请结合选文谈谈你的理解。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第11课《岳阳楼记》情境任务分层作业墨剑飘雨 李永强 一、基础型学习任务 学完《岳阳楼记》，小文做了归类整理，请你帮他完成相应任务。 【读准字音】 1.为了读准《岳阳楼记》，小文准备对课文读音易错（加点）字标注读音，请你帮他完成。 庆历四年春，滕子京谪【① 】守巴陵郡。……属【② 】予作文以记之。 ……衔远山，吞长江，浩浩汤【③ 】汤，横无际涯…… 若夫霪【④ 】雨霏【⑤ 】霏，连月不开……商旅不行，樯【⑥ 】倾楫【⑦ 】摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。…… 至若春和景明……岸芷【⑧ 】汀【⑨ 】兰，郁郁青青。 【答案】①zhé ②zhǔ ③shāng ④yín ⑤fēi ⑥qiáng) ⑦jí ⑧zhǐ ⑨tīng 【读准节奏】 2.为了读准课文节奏，小文对课文一些句子划分了节奏，但有一句划分错误，请你帮他找出来（ ） A.滕子京/谪守巴陵郡 B.乃重修/岳阳楼 C.若夫/霪雨霏霏 D.居庙堂之高/则忧其民 【答案】B 【解析】乃/重修岳阳楼。 【积累名句】 3.为了更好地背诵《岳阳楼记》、积累名句，小文对课文的常考名句作了梳理整理，请你帮他填上相应的句子。 （1）【安徽中考】出三峡后，长江与洞庭湖相遇。范仲淹《岳阳楼记》中的“________，________”，仅用六字就写出洞庭湖气势磅礴、广阔浩渺的景象。 （2）【河南中考】我的河南之旅就要结束了。我会记得皓月照耀下的北龙湖“__________，__________”（范仲淹《岳阳楼记》），尽显动静变幻之美。 （3）【包头中考】花草树木常常入诗入文，传情达意。范仲淹在《岳阳楼记》中以“__________，__________”传达迁客骚人的览物之喜。 （4）【云南中考】云岭大地山清水秀，景色宜人，民风淳朴。这里湖泊绿波荡漾、水天一色，有如范仲淹《岳阳楼记》中的“__________，__________”。 （5）【广东中考】志，是心意所向。它表现为范仲淹“_________________，________________”（《岳阳楼记》）那种“先忧后乐”的抱负。 【答案】（1）衔远山 吞长江（2）浮光跃金 静影沉璧 （3）岸芷汀兰 郁郁青青 （4）上下天光 一碧万顷 （5）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【识记常识】 4.小文对本课涉及的文学常识做了一下梳理，不小心把一项弄错了，请你帮他找出来（ ） A.记，古代的一种文体，可叙事、写景、状物、记人，以此抒发作者的感情，表达其见解。 B.古代官员升迁任免过程中，提升职务多用擢、升、拔，降级免职多用罢、黜、左迁、贬谪。 C.《岳阳楼记》的作者范仲淹，字希文，谥号文忠。这一谥号，是朝廷依其生平事迹给予的评价。 D.岳阳楼，湖南岳阳西门城楼，与湖北武汉黄鹤楼、江西南昌滕王阁并称为“江南三大名楼”。 【答案】C 【解析】D项，范仲淹，谥号“文正”。 【字词积累】 5.文言词语积累是文言文学习的重要环节，小文对《岳阳楼记》中的文言词语做了如下梳理，请你帮他完成。 [1]通假字 (1)百废具兴 具： 【答案】具同俱，全、都 (2)属予作文以记之 属： 【答案】具同俱，全、都 [2]词类活用 (1)百废具兴 废： (2)刻唐贤今人诗赋于其上 贤： (3)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 先： 后： 【答案】(1)形容词作名词，荒废的事业 (2)形容词作名词，有德行有才能的人 (3)名词作状语，在……之前 名词作状语，在……之后 [3] 一词多义 ①政通人和 (1)和 ②春和景明 ①政通人和 (2)通 ②北通巫峡 ①予观夫巴陵胜状 (3)观 ②此则岳阳楼之大观也 ①浊浪排空 (4)空 ②长烟一空 ①居庙堂之高则忧其民 (5)居 ②以其境过清,不可久居 ①属予作文以记之 (6)以 ②不以物喜,不以己悲 ①南极潇湘 ②此乐何极 (7)极 ③初极狭 【答案】(1)①和乐②和煦 (2)①畅达，顺利②通向 ③停止 (3)①看②景象 (4)①天空②尽，没有 (5)①处在②停留 (6)①连词，表目的，来②介词，因为 (7)①至、到达②尽头③非常 [4] 重点实词 （1）滕子京谪守巴陵郡 谪： 守： （2）越明年　　　　　　　越： （3）增其旧制 制： （4）予观夫巴陵胜状 　胜状： 胜： （5）横无际涯 际涯： （6）朝晖夕阴 晖： （7）迁客骚人 迁： 骚人： （8）若夫淫雨霏霏 淫雨： 霏霏： （9）连月不开 　　　 开： （10）日星隐耀 耀： （11）山岳潜形 潜： （12）樯倾楫摧 　　 倾： 摧： （13）薄暮冥冥 　　　 薄： （14）去国怀乡 去： 国： （15）至若春和景明 景： （16）一碧万顷 万顷： （17）沙鸥翔集，锦鳞游泳 集： 鳞： （18）岸芷汀兰 芷： 汀： （19）郁郁青青 　 郁郁： （20）而或长烟一空 长烟： 一空： 一： （21）宠辱偕忘 　 偕： （22）把酒临风 　 把： （23）予尝求古仁人之心 　求： 古仁人： （24）或异二者之为 　或： （25）居庙堂之高 　庙堂： （26）微斯人 　 微： 【答案】(1)谪：贬官 守：做州郡的长官 （2）越：到 (3)制：规模 (4)胜状：胜景，美景 胜：美好 (5)际涯：边际 (6)晖：日光 (7)迁：贬谪、降职 骚人：泛指文人 （8）淫雨：连绵不断的雨 霏霏：雨雪纷纷而下的样子 （9）开：指天气放晴 （10）耀：一作“曜”，光芒 （11）潜：隐没 （12）倾：倒下 摧：折断 （13）薄：迫近，接近 （14）去：离开 国：指国都 （15）景：日光 （16）万顷：极言广阔 （17）集：停息 鳞：代指鱼 （18）芷：白芷，一种香草 汀：小洲 （19）郁郁：形容草木茂盛 （20）长烟：大片烟雾 一空：完全消散 一：全 （21）偕：一起 （22）把：持、执 （23）求：探求 古仁人：古代品德高尚的人 （24）或：或许、也许，表示委婉的语气 （25）庙堂：指朝廷 （26）微：如果没有 【句子翻译】 6.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。 （1）滕子京谪守巴陵郡。 （2）越明年，政通人和，百废具兴。 （3）增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。 （4）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 （5）朝晖夕阴，气象万千。 （6）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 （7）然则北通巫峡，南极潇湘。 （8）览物之情，得无异乎？ （9）日星隐耀，山岳潜形 （10）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 （11）上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳。 （12）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ （13）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （14）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ （15）不以物喜，不以己悲 （16）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （17）是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ （18）其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ （19）微斯人，吾谁与归？ 【答案】（1）滕子京被贬官到岳州做知州。 （2）到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来。 （3）扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。 （4）它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边。 （5）早晚阴晴明暗多变，气象万千。 （6）这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。 （7）如此北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水 （8）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ （9）太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体。 （10）(这时)登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责(的情怀)，(会觉得)满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 （11）天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼(在水中)畅游。 （12）偶尔或许大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！ （13）(这时)登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。 （14）我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？ （15）不因外界事物和自己处境的变化而喜乐悲哀。 （16）在朝廷做官，则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。 （17）这样(他们)进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？ （18）大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！ （19）如果没有这种人，我同谁一道呢？ 二、发展型学习任务 李永强 阅读《岳阳楼记》,完成下列各题。 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 1．结尾段的“噫”意蕴丰富，下列对其理解不正确的一项是（ ） A.可译为“唉”，透露出难以寻觅同道中人的些许孤独和落寞。 B.可译为“唉”，流露出对当时社会缺少古仁人的无奈和绝望。 C.可译为“啊”，表达了对品德高尚的古圣先贤的向往和敬慕。 D.可译为“啊”，饱含着对滕子京与古仁人同道的劝慰和勉励。 【答案】B 【解析】B项，范仲淹虽感慨“微斯人，吾谁与归”，有难觅同道人的孤独感，但并未到“绝望”的程度。他是希望更多的人能够拥有“不以物喜，不以己悲"的胸怀，并怀揣这种理念去承担社会责任。 2．课文以“情”贯穿全文，既写了“迁客骚人”的情，又写了“古仁人”的情。请你概括“迁客骚人”和“古仁人”的情各是什么。 【答案】“迁客骚人”的情：以物喜，以己悲，即因外界事物和自己处境的变化而喜乐悲哀。“古仁人”的情：不以物喜，不以己悲，即不因外界事物和自己处境的变化而喜乐悲哀。 【解析】本题考查理解课文内容。解题关键在于紧扣原文语句，梳理“迁客骚人”与“古仁人”的“览物之情”的区别。先概括“迁客骚人”的情：文中描绘了两种截然不同的岳阳楼景象，对应“迁客骚人”的两种心境。当“淫雨霏霏，连月不开”时，他们触景生情，“感极而悲”；当“春和景明，波澜不惊”时，他们则“心旷神怡，宠辱偕忘”，最终“其喜洋洋”。由此可见，“迁客骚人”的悲喜完全受制于外界事物的好坏与自己的处境，即“以物喜，以己悲”。再概括“古仁人”的情：作者明确提出“予尝求古仁人之心，或异二者之为”，指出“古仁人”的心境与“迁客骚人”截然不同。其核心态度是“不以物喜，不以己悲”，他们的悲喜不被外物的盛衰、个人的得失所左右。 3．虚词虽然很少表示实在意义，但在行文中常有重要作用，如连接文意、增强情感等。请探究《岳阳楼记》中“嗟夫”在文中的作用。 【答案】①结构上，承上启下。前文通过描绘“迁客骚人”的览物之情，展现悲喜之变；而“嗟夫”一词将笔锋陡然转向对“古仁人之心”的探讨，标志着从写景抒情到议论升华的转折。②内容上，增强抒情力度。通过这一虚词，作者将个人情感融入议论，展现了士大夫的忧患意识。 【解析】本题考查探究文言虚词的作用。解题需紧扣题干提示的“连接文意、增强情感”两大核心角度，从结构和内容两方面展开分析。结构上：“嗟夫”出现在“迁客骚人”悲喜览物之情的描写后，起到承上启下的过渡作用。它将行文从对“迁客骚人”个人情感的描摹，转向对 “古仁人之心”的探讨，实现了由写景抒情到议论明理的文意升华。内容上：“嗟夫”作为叹词，带有强烈感叹语气，是作者情感的切入点。它将作者的价值取向融入议论，鲜明推崇古仁人“不以物喜，不以己悲”的境界，凸显士大夫心怀天下的忧患意识，增强了文章的抒情力度与思想深度。 4．对于范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句，能否归为表现“自强”的主题句，同学们之间产生了争论。请表达你的观点，并结合这两句的意思阐述理由。 【答案】示例:不能。这两句的意思是“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”，强调的是以国家民生为重、无私奉献的担当情怀，核心在于忧民、忧国的责任感，而非提升自我、奋发图强的自强精神，因此不能归为表现“自强”的主题句。 三、拓展型学习任务 李永强 【新疆中考】阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自《范仲淹全集》） 【乙】天祥至潮阳见弘范①左右命之拜,不拜,弘范遂以客礼见之,与俱入厓山,使为书招张世杰。天祥曰:“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?”乃书所过零丁洋诗与之。其末有云:“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破,军中置酒大会,弘范曰:“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。”天祥泫然出涕,曰:“国亡不能救,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎！” （选自《宋史·文天祥传》,有删改） 【注释】 ①弘范：张弘范,字仲畴,元代将领。 【任务一】释读 1.根据提示填空。 （1）“制”在《古汉语常用字字典》中常见义项有：①规章,制度；②规定,制定；③规模；④制作。“增其旧制”中的“制”解释为：____。（填序号） （2）“集”是会意字， ,由“隹”（zhuī）和“木”两部分组成,“隹”表示鸟。“沙鸥翔集”中的“集”解释为：__________________________。 【答案】（1）③ （2）停息/栖息 【解析】本题有别于以往让学生直接辨析文言词语意思的考查形式，为学生提供了文言词语释义的“脚手架”，引导学生巧妙掌握学习文言词语的方法，减少机械记忆。题中给出了文言实词积累的多种方法，如查阅字典法、字源解析法、课内迁移法。积累文言实词的意思还可用到成语推断法、结构推断法、语境推断法等。学生在平时复习时可综合运用这些方法归类梳理词义，强化记忆。 2.用“/”标出乙文中画波浪线句子的朗读停顿。（限划两处） 天 祥 至 潮 阳 见 弘 范 左 右 命 之 拜 【答案】天祥至潮阳/见弘范/左右命之拜 3.用现代汉语翻译下列句子。 （1）予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? （2）吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎? 【答案】（1）我曾经探求古代品德高尚的人们的心思,或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？（关键词：求、或）（2）我不能保护（自己的）父母,竟然教人背叛（自己的）父母,可以吗？（关键词：捍、乃） 【任务二】解读 4.下列对甲、乙两文内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A.本文是作者应好友滕子京之约,为重修的岳阳楼所作的记文,以描写洞庭湖景象为主，最后一段转为议论和抒情。 B.“衔”“吞”二字写出洞庭湖衔接远山、吞吐长江,气势磅礴。“朝晖夕阴,气象万千”从时间角度写出景物多变的特点。 C.第三、四段依次描绘了“洞庭风雨图”和“洞庭春晴图”,作者登楼远望,抒发悲苦郁闷之情和宠辱偕忘的乐观情怀。 D.张弘范“以客礼见之”“笑而置之”等举动，从侧面烘托出文天祥的忠义气节，体现了其精神具有强大的感染力。 【答案】C 【解析】本题考查对文言文的理解和分析。首先，审题干，明确需选出理解分析不正确的一项；然后，逐选项回归文本，核对描写对象、手法、情感及语言特点是否匹配；最后，锁定错误选项。结合对甲文的理解可知，第三、四段的景物描写，是作者在生活真实基础上的虚拟体验，并非“作者登楼远望”。据此可知，C项不正确。故选C。 【任务三】比读 5.甲文的“忧”“乐”和乙文的“丹心”,内涵有何异同？请结合选文谈谈你的理解。 【答案】示例 相同点：都体现了人物的家国情怀。 不同点：甲文中范仲淹的“忧”“乐”表现了他忧国忧民、心系百姓的情怀和以天下为己任的担当精神；乙文中文天祥的“丹心”体现在他在被俘后面对高位的诱惑,拒绝招降张世杰,拒绝叛逃,宁死不改自己的心志,表现了他舍生取义的气节。（结合人物品质作答,言之有理即可） 【解析】本题考查课内外文言文对比探究。解答此题，需关联文言文内容进行分析。甲文：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。甲文然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!表现了忧国忧民，心系君主和百姓，以天下为己任的情感。乙文关注文天祥的语言：1“吾不能捍父母,乃教人叛父可乎?”(拒绝抬降张世杰)2“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”(宁死不改心志)3“国亡不能救,为人臣者死有余罪况敢逃其死而二其心乎!”(宁死也不接受高位）这些都表现了舍生取义的气节。据此，不难写出答案。 【参考译文】 【乙】文天祥到潮阳，见张弘范，（张弘范）身边的人命令他下拜，（文天祥）不拜，张弘范便用待客的礼节见他，同他一道进入厓山，让他写信招降张世杰。文天祥说:“我不能保护（自己的）父母，竟然教人背叛（自己的）父母，可以吗?”（文天祥）便写下所作的《过零丁洋》一诗给了他。诗的末尾写道：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”张弘范笑着放过了他。厓山被攻陷，军中设酒大开宴会,张弘范说:“国家已亡，丞相的忠孝已经尽到,若能改变心意以侍奉宋的态度侍奉我们皇上，将可能仍是宰相。”文天祥悲痛落泪，说:“国家灭亡却不能够拯救,做人臣子的死有余罪，难道还敢偷生避死，有二心吗？” 1 学科网（北京）股份有限公司 $