精品解析：四川资阳市雁江区2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年度下学期期末八年级质量抽样监测 语文 全卷共8页。满分150分，考试时间共120分钟。 注意事项： 1.答题前，请学生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、学校和编号。答题结束，将试题卷和答题卡一并交回。 2.选择题选出的答案须用2B铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦净后，再选涂其他答案。 3.非选择题须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上对应题号答题位置作答。在试卷上作答，答案无效。 一、语言文字积累与运用（37分） 1. 下面每组两个句子，句中加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. ①那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴（páng bó）的能量！ ②每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘（càng wǎng）。 B. ①我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横（mán hèng）下去的！ ②一个人对自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎（xiè dú）职业之神圣。 C. ①北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹（lì）。 ②在山麓（lù）、沟壑（hè）、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。 D. ①暮色笼罩着空旷的山谷，阵阵凉风吹过耳畔，让人莫名心生寒意，不自觉地打了个寒噤（jìng）。 ②曲折的山路在青山之间蜿蜒（wān yǎn）盘旋，像一条绵长的玉带，一直延伸到云雾缭绕的山顶深处。 【答案】B 【解析】 【详解】A.怅惘（chàng wǎng）； C.销声匿迹（nì）； D.寒噤（jìn），蜿蜒（wān yán）。 2. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 撺掇 振撼 大彻大悟 心无旁骛 B. 脑畔 燎原 穿流不息 嘎然而止 C. 褶皱 污蔑 寥寥无几 袖手旁观 D. 懈怠 狡辨 挑拔离间 纷至沓来 【答案】C 【解析】 【详解】A.震撼； B.川流不息，戛然而止； D.狡辩，挑拨离间。 3. 下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（ ） A. 雨后的黄山云海翻涌、奇峰错落，壮美风光尽收眼底，真是令人叹为观止。 B. 常年在外打拼历练，他早已深谙人情世故，待人接物都稳重得体、十分周全。 C. 明明是自己言行有过失，他却不肯虚心认错，反而百般辩解、强词夺理。 D. 辩论赛上，双方选手紧扣议题、逻辑清晰，句句言不及义，赢得阵阵掌声。 【答案】D 【解析】 【详解】 A.叹为观止：用来赞美看到的事物好到了极点。此处用来形容黄山壮美的风光，使用恰当； B.人情世故：指为人处世的道理。句中形容在外打拼的人通晓处世方法，使用恰当； C.强词夺理：指本来没有理，硬说自己有理。句中写他有错还强行辩解，使用恰当； D.言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。是贬义词。句中形容辩论赛选手紧扣议题、逻辑清晰，该成语不符合语境。 4. 下列各项判断与分析，正确的一项是（ ） A. “月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁”——这句话运用了比喻的修辞手法。 B. “做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”这句话运用了反问的修辞手法。 C. “米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐”一句运用了对偶修辞，句式对称、音韵和谐。 D. “正义是杀不完的，因为真理永远存在！”和“这是一场正义的战争，人民终将胜利。”两句中“正义”的词性都是形容词。 【答案】B 【解析】 【详解】A.比喻需要具备本体、喻体两个不同类的事物，句中“仿佛”只是作者的主观感受，没有喻体，不属于比喻，判断错误； B.“难道不做工就不苦吗？”以疑问句式表达确定的观点（不做工也苦），只问不答、答案暗含在问句中，符合反问修辞的特征，判断正确； C.对偶要求上下句结构对称、词性相对，“米酒油馍木炭火”是三个事物名词的并列，“团团”是叠词，“围定”“炕上坐”是动作表述，结构词性都不对应，不属于对偶，判断错误； D.第一句中“正义”充当主语，是名词；第二句中“正义”修饰“战争”，是形容词，两句词性不同，判断错误。 5. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《钢铁是怎样炼成的》这部激励了无数青年的经典名著，使我深刻领悟到了在逆境中不屈不挠、勇往直前的精神力量。 B. 学校开展“垃圾分类进校园”系列宣传教育活动的主要目的，是为了让同学们从小养成爱护环境、节约资源的好习惯。 C. 我们每个人都应该牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念和良好的行为习惯。 D. 经典文化品读会上，同学们解读管鲍之交等千古佳话，深刻理解了宽容礼让对于构建和谐人际关系的重要意义。 【答案】D 【解析】 【详解】A.缺少主语，应删除“通过”或“使”； B.“主要目的”和“是为了”同时使用，句式杂糅，删去“主要目的”或“为了”； C.动宾搭配不当，“树立”只能搭配“生态文明理念”，不能搭配“行为习惯”，应改为“树立……生态文明理念，养成良好的行为习惯”。 6. 下列关于文化、文学常识的表述正确的一项是（ ） A. 清明既是二十四节气之一，又是祭祖扫墓、踏青郊游的传统民俗节日。 B. 《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头，分为风、雅、颂三类，其中“雅”是各地方的民歌民谣。 C. 《庄子》一书是庄子及其后学的著作，《北冥有鱼》选自该书，庄子是战国时期儒家学派的代表人物。 D. 法国作家马克·吐温的《登勃朗峰》文笔诙谐，文章记述了作者游览勃朗峰的见闻与感悟。 【答案】A 【解析】 【详解】B.《诗经》中,风是各地民歌民谣；雅是宫廷乐歌；颂是宗庙祭祀乐歌。选项把“风”和“雅”概念弄混。 C.庄子是道家学派代表人物，并非儒家。 D.马克·吐温是美国作家，不是法国作家。 7. 下列句子组成语意连贯的文段，选项中排序恰当的一项是（ ） ①这种精神上的“丰盈”，是任何物质享受都无法替代的。 ②读书不仅是为了获取知识，更是为了涵养性情，提升人生的境界。 ③当我们沉浸在经典之中，与高尚的灵魂对话，内心会变得宁静而充实。 ④因此，在喧嚣的时代，我们更需要静下心来，多读好书，汲取智慧。 ⑤正如苏轼所言：“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。” A. ②③⑤①④ B. ②⑤③①④ C. ③②①④⑤ D. ③②⑤④① 【答案】B 【解析】 【详解】②句是总起句，点明读书的深层价值，引出整个语段的话题；⑤句引用苏轼名言佐证观点，紧承②句之后；③句具体阐述读书带来的内心变化，①句中“丰盈”正好指代③句中读书带来的内心充实，承接③句；最后④句以“因此”总结，发出呼吁，放在语段末尾。 因此正确排序为②⑤③①④。 8. 根据提示，默写句子。 （1）蒹葭萋萋，______。（《蒹葭》） （2）气蒸云梦泽，______。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） （3）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。______，______。（陶渊明《桃花源记》） （4）在某社区文化长廊的“诗词中的大爱”板块，一幅杜甫画像旁题写着他《茅屋为秋风所破歌》中的名句“______，______”，传达出舍己为人、忧国忧民的崇高理想。另一侧，白居易《卖炭翁》中“______，______”两句，刻画了老人饱经风霜、常年劳作的模样，让人深切感受到诗人对底层百姓的深切同情。 【答案】 ①. 白露未晞 ②. 波撼岳阳城 ③. 黄发垂髫 ④. 并怡然自乐 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 满面尘灰烟火色 ⑧. 两鬓苍苍十指黑 【解析】 【详解】注意“撼”“髫”“鬓”等字词的写法。 主题学习活动。（8分） 9. 班级开展“以和为贵”主题班会，活动共三个环节，请你参与完成以下任务。 （1）【探“和”之源】小元在分享会上展示了他制作的“和”字文化卡。请你根据卡片信息，用一句话概括“和”的传统文化内涵。 “和”字文化卡 •字形演变： 甲骨文“和”像多管乐器（），本义声音和谐；金文、小篆延续此义，强调多音协调。 •经典名句： “礼之用，和为贵。”（《论语》） “天时不如地利，地利不如人和。”（《孟子》） “喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。”（《中庸》） “和”的内涵概括：______ （2）【寻“和”之智】小元分享了明代“仁义巷”的故事。请你根据故事内容，补全对话。 故事： 明代，河南巡抚杨继宗的家人与邻居因墙基发生争执，家人写信请杨继宗出面压服对方。杨继宗回信并附诗一首：“一纸家书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人读后主动让地三尺，邻居深感惭愧，也让地三尺，形成一条“仁义巷”，至今犹存。 对话： 小鲁：这个故事和“六尺巷”很像，但杨继宗的回信也很有智慧。 你：是的。面对家人与邻居的争执，杨继宗没有动用官威压人，而是用诗句劝说家人______（不超过20字）。这种以退为进、以和为贵的智慧，最终化解了矛盾，成就了巷名“仁义”。 （3）【践“和”之行】分享会即将结束，请你作为学生代表，围绕“我们中学生如何践行‘和’文化”发表一段即席感言，至少使用一种修辞手法，字数60字左右。 感言：______ 【答案】（1）“和”强调多样统一、包容协调，追求和谐共处、合作共赢的理想境界。 （2）要以邻里和睦为重，主动退让三尺。 （3）示例：同学们，“和”是润滑剂，能消除人际间的摩擦；“和”是阳光，能温暖彼此的心灵。让我们从尊重他人做起，以宽容之心待人，用真诚沟通化解矛盾，争做“和”文化的践行者！ 【解析】 【小问1详解】 从字源看，甲骨文“和”描摹排箫多管齐吹之形，本义是多种乐音相互配合、声调协调，体现多样声音相融统一；金文、小篆承袭字形，延续多音调和的本义。古籍进一步拓展其内涵：《论语》言“礼之用，和为贵”，点明处世行事以和谐为准则；《孟子》“地利不如人和”，凸显人际同心和睦的重要性；《中庸》“发而皆中节谓之和”，指情绪适度、分寸得当的调和状态。 综上，“和”由乐器多音协调的本义延伸，核心是多样事物包容统一，追求人际、行事、心境皆协调融洽、和谐共处的理想境界。 【小问2详解】 先抓住故事核心：争端只为墙基，诗句核心是主动退让、看淡地界纷争，贴合以和为贵主题，同时控制20字内，语言简洁贴合劝和语境。 示例：主动退让三尺，看淡地界纷争，与邻和睦相处。 【小问3详解】 紧扣中学生身份与“和”文化主题，先点明和的意义，结合校园相处、同学矛盾、待人包容等日常场景，运用比喻/排比修辞，控制60字左右，语言真诚贴合班会发言语境。 示例：“和”如春风，消融隔阂。与同学相处多包容谦让，遇分歧换位思考，待人友善谦和，以包容之心待人，以平和之心处事，让和之美充盈校园。 二、名著阅读（7分） 法布尔用一生的观察与热爱，为昆虫世界谱写了一部“生命史诗”。班级开展“走进昆虫世界，感悟生命诗意”整本书阅读交流活动，请你完成以下任务。 10. 【昆虫档案】请根据表格中的内容片段，辨别昆虫名称，填入对应位置。 内容片段 昆虫名 它孔武有力，嗜肉成性，专吃活食，是昆虫世界凶残的猛虎，潜伏着的恶魔。它静静地等待着猎物的到来，那副姿态让人们以为它正在祈祷。 （1）______ 它为后代揉软粪团，精心准备“育儿室”，很难想象昆虫也会有如此深沉的母爱。 （2）______ 它在阳光下歌唱只有五周，却为此在地下蛰伏四年，是一位勤勉的掘土者。 （3）______ 11. 【虫言虫语】法布尔常用拟人手法描写昆虫，使它们富有情感与个性。请参照示例，从下面备选昆虫中任选一种，仿写一句拟人化的描述。 示例：蟋蟀——它用前翅摩擦出悦耳的歌声，精心建造自己的住宅，是一位勤劳的建筑师，也是大自然的歌唱家。 备选昆虫：萤火虫 蜘蛛 圣甲虫 12. 【生命礼赞】法布尔曾说：“你们探究死亡，而我却探究生命。”请从下面两个话题中任选一个，结合书中具体内容谈谈你的认识。 话题一：法布尔笔下的昆虫常常展现出“母爱”的光辉，请举出一种昆虫并简要说明。 话题二：法布尔为了观察昆虫，常常长时间蹲在野外，甚至自己养虫观察。这体现了他怎样的科学精神？ 【答案】10. ①. 螳螂 ②. 西班牙蜣螂 ③. 蝉 11. 示例一：萤火虫——它在夜空中提着小灯笼翩翩起舞，却用麻醉术悄然捕获蜗牛，是温柔的猎手，也是光的使者。 示例二：蜘蛛——它在墙角、枝头织出一张张精巧的八卦网，静待猎物自投罗网，是耐心的纺织家，也是聪明的捕猎者。 示例三：圣甲虫——它不知疲倦地滚着粪球，为后代储存食物，是大自然的清洁工，也是慈爱的“面包师”。 12. 示例一（选择话题一）：西班牙蜣螂妈妈会精心为子女揉搓粪球作为食物，并守护在旁边，直到小蜣螂长大，展现出深沉的母爱。 示例二（选择话题二）：这体现了法布尔尊重生命、求真务实、持之以恒的科学精神。他不满足于书本知识，而是通过长期、细致的野外观察和实验来揭示昆虫世界的真相。 【解析】 【10题详解】 （1）结合文段“孔武有力，嗜肉成性，专吃活食”“静静等待猎物”“姿态像在祈祷”，联系《昆虫记》内容可知，螳螂性情凶猛，捕食各类活虫，前足收拢时形似祈祷的姿态，因此该昆虫是螳螂。 （2）结合文段“揉软粪团，精心准备‘育儿室’”“拥有深沉母爱”，依据《昆虫记》记载，圣甲虫会滚动、制作粪球当作幼虫的食物与巢穴，用心繁育后代，母爱突出，因此该昆虫是圣甲虫。 （3）结合文段可知，它地下蛰伏四年，阳光下歌唱仅五周，勤勉掘土者，对照《昆虫记》中蝉的生长习性，蝉幼虫常年埋于地下，破土成虫后寿命短暂，夏日持续鸣叫，因此该昆虫是蝉。 【11题详解】 首先要抓住所选昆虫在《昆虫记》中的典型习性，再模仿示例句式，先写昆虫标志性行为，再赋予人的身份，运用拟人修辞；示例结构为“昆虫——它+特有行为，+另一特点，是一位……，也是……”，若选萤火虫，可结合尾部发光、捕食蜗牛的特点；若选蜘蛛，可结合编织蛛网、巧设陷阱的本领；若选圣甲虫，可结合滚粪球、打造育儿粪球、爱护后代的母爱特质，把昆虫动作赋予人的行为与品格，贴合拟人手法要求。 示例一：萤火虫——它尾部点亮柔和的微光，巧妙麻醉猎物，是黑夜中的点灯人，也是技艺高超的猎手。 示例二：蜘蛛——它日夜编织细密的蛛网，静静等候上门的小虫，是心灵手巧的编织家，也是沉稳耐心的伏击者。 示例三：圣甲虫——它费力滚动圆润的粪球，细心打造后代的粮仓，是不辞辛劳的搬运工，也是温柔细心的母亲。 【12题详解】 如果选择话题一，先选定《昆虫记》中富有母爱的昆虫如圣甲虫、螳螂、象鼻虫等，先点明昆虫名称，再结合书中具体行为，比如圣甲虫辛苦搓制粪球当作幼虫的食物与育儿巢穴，长途费力搬运粪球、细心守护虫卵，再分析这些行为体现出无私细腻的母爱，呼应法布尔尊重生命、看见昆虫温情的写作内核；如果选择话题二，先梳理法布尔野外蹲守观察、人工饲养昆虫的相关情节，比如长时间趴在草丛观察螳螂捕猎、在家饲养蝉幼虫记录生长周期，再分别提炼出坚持不懈、严谨求实、热爱自然、专注执着的科学精神，最后结合“你们探究死亡，而我却探究生命”这句话，点明他实地观察、尊重鲜活生命的独特研究态度。 示例（选择话题一）：象鼻虫有着动人的母爱光辉。雌象鼻虫会细心挑选合适的植物果荚，用长长的喙在果实上钻出孔洞，把卵产在果肉内部，还会特意将果实损伤，让果肉腐烂，为孵化出的幼虫准备充足食物，精心为后代创造安全富足的生长环境，细微举动尽显温柔厚重的母爱。 示例（话题二）：这体现出法布尔多重可贵的科学精神。他长期置身野外实地蹲守，不依靠标本、不凭空猜想，是求真务实、注重实地观察的实证精神；为完整记录昆虫完整生长周期主动饲养昆虫，日复一日耐心等候，拥有持之以恒、专注钻研的坚守精神；他愿意贴近鲜活的活体昆虫进行研究，而非只研究死亡标本，契合他“探究生命”的理念，饱含对自然生灵的热爱与敬畏。 三、现代文阅读（26分） （一）（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 以智能家居打造智慧生活 韩鑫 ①今天，居家生活场景可能是这样的：语音切换智能电视节目，智能健身镜上进行AI私教指导……随着人工智能、云计算等新一代信息技术的快速发展，一大批智能产品走进千家万户，关于智慧生活的美好想象正一步步变为现实。 ②快速发展的智能家居，涵盖家电、娱乐、安防、家庭能源管理等细分方向。从单个设备智能、多设备联动的协同智能，到设备智能感知、自主操作的决策智能，再到跨平台的高度主动智能，自动控制、物联网、云计算及人工智能等技术与家居设备不断融合，为把人从家庭管理中逐步解放出来提供了解决方案。 ③近年来，我国智能家居行业发展迅速。数据显示，2016年至2021年，我国智能家居市场规模由2600亿元增长至5800亿元，年均增长率近20%。但从整体上看，当前不少智能家居产品功能较为简单，同质化情况突出，成熟的全屋智能项目尚不多见。此外，现阶段了解智能家居并有使用意愿的消费者占比仍然较小。 ④随着人们对生活品质的要求不断提高，智能家居的市场渗透率也将不断上升。一方面，家居生活最能体现个性，通过定制化服务满足个人需求、实现用户意图，以更好的口碑吸引消费者。再者，推进移动物联网终端、平台等技术标准及互联互通标准的制定与实施，提升行业应用标准化水平，推出更多跨场景、多功能的智能家居产品，行业才能进一步提升市场竞争力。 ⑤智能家居发展潜力巨大。我国正加速进入老龄化社会，在居住环境适老化改造方面存在很大需求，这是智能家居可以精耕细作的重要市场之一。不过，智能家居产品进入千家万户，可能会带来隐私安全、数据安全等方面的隐患。要及时加强研究，探索可行办法，强化数据安全保障，让更多人放心使用、安全使用。 ⑥家居产业是重要的民生产业，也是满足人民美好生活需要的重要载体。只要不断升级产品功能和使用体验，定能在行业行稳致远发展的基础上，为人们的生活带来更多便利、更大惊喜。 （选自2023年5月25日《人民日报》，有删改） 13. 选文第①段有什么作用？ 14. 选文第③段画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？ 15. 分析下面句子中加点词语的表达效果。 我国正加速进入老龄化社会，在居住环境适老化改造方面存在很大需求，这是智能家居可以精耕细作的重要市场之一。 16. 根据选文内容，分析怎样才能进一步提高智能家居的市场渗透率。 【答案】13. （1）引出说明对象，引起下文；（2）激发读者的阅读兴趣。 14. 列数字的说明方法，具体准确地说明了我国智能家居行业发展迅速。 15. “之一”表示其中一个的意思，说明智能家居是居住环境适老化改造方面应用的一个重要市场，但不是全部的应用市场。体现了说明文语言的准确性。 16. 一方面，通过定制化服务满足个人需求、实现用户意图，以更好的口碑吸引消费者。再者，推进移动物联网终端、平台等技术标准及互联互通标准的制定与实施，提升行业应用标准化水平，推出更多跨场景、多功能的智能家居产品。第三，不断升级产品功能和使用体验。 【解析】 【13题详解】 本题考查语段的作用。在说明文中，文章开头列举日常生活中的事例、引用传说故事、引用谜语或者诗歌等，能引起读者的注意或引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣；同时引出本文的说明对象或者引起下文；运用某种说明方法，来说明对象的某种特点。本文开头从描述今天的智慧居家生活场景，引出了本文的说明对象——智能家居，并引出下文的具体说明；同时列举日常生活中的事例，激发读者的阅读兴趣。 【14题详解】 考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更好地说明事物的特点。语句“数据显示，2016年至2021年，我国智能家居市场规模由2600亿元增长至5800亿元，年均增长率近20%”运用了“2600亿”“5800亿”等数字，运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了“近年来，我国智能家居行业发展迅速”这一中心内容。 【15题详解】 考查说明文语言的特点。抓住说明文语言准确这一特点答题。答题格式：①说明词语的意思，②说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物……的特征/事理，③xx词体现了语言的准确性。语句“我国正加速进入老龄化社会，在居住环境适老化改造方面存在很大需求，这是智能家居可以精耕细作的重要市场之一”中的“之一”，是其中一个或一类的意思，也就是说，智能家居在居住环境适老化改造方面可以精耕细作的一个重要市场，但并不是说智能家居只有这一个重要市场。“之一”一词运用，使说明的内容更加符合客观实际，体现了说明文语言的准确性。 【16题详解】 考查对文章内容的筛选和概括。本题可筛选第④段“一方面，家居生活最能体现个性，通过定制化服务满足个人需求、实现用户意图，以更好的口碑吸引消费者。再者，推进移动物联网终端、平台等技术标准及互联互通标准的制定与实施，提升行业应用标准化水平，推出更多跨场景、多功能的智能家居产品，行业才能进一步提升市场竞争力”和第⑥段“只要不断升级产品功能和使用体验，定能在行业行稳致远发展的基础上，为人们的生活带来更多便利、更大惊喜”等内容概括作答。 （二）（13分） 阅读下面的文章，完成小题。 泰山之春 王剑冰 ①这天早上，整座泰山，变成了一座通体深红的山。空气的明净通透，使得深红没有一点杂质，就像覆盖上了一层釉彩。 ②泰安人说，这景象一年也见不到几回，太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章。 ③《诗经》有赞：“泰山岩岩，鲁邦所詹。”泰山处于东方。东方是太阳升起的地方，所以泰山那雄重盘礴的山体，有着直达心灵的神秘色彩，有着安定、康泰的丰厚内蕴。泰山也便承载着“国泰民安”的美好祝愿。 ④已经立春。阳光照耀天空和大地。一只鹰飞过，像一个舞者划过冰面。我似乎从来没有听到鹰的叫声。鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线。 ⑤泰山上的植物在云雾中发育，逐渐挺直自己的腰杆，实际上是挺直了自己的个性。这些植物，有些是独立的个体，有些是以群体的形象出现，有的甚至开出了小小的花朵。还有，那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。 ⑥泰山展现的不光是岩石，也有另一种生命的渲染。我虽然叫不全它们的名字，但我知道，它们悄悄汇集、增添着泰山的风采。 ⑦四下里流淌的泉溪，将大山深处的信息传递出去。鸟儿有使不完的劲，它们飞来飞去，叫来叫去。从这个山头飞到那个山头，从那个山头再飞向另一个山头。风这里摇那里晃，没有一时消停，把崖间的野青茅一会儿翻过来，一会儿翻过去。 ⑧随着时间变化，那些植物更不一样了，为山体染了浓浓的一层墨绿。就此知道，泰山的春天真的来了，泰山的春天不仅如此，各种各样的色彩都会呈现。 ⑨天上的云一大块一大块的，而且压得很低。暗蓝的云与白色的云交叠着，在风中翻来覆去地滚动。这个时候望向泰山，也就看到了云海奇观。 ⑩泰山从浓重的云团中奋然而出，那些“五岳独尊”“昂头天外”的石刻格外亮眼。难怪大诗人李白站在山顶狂啸：千峰争攒聚，万壑绝凌历。 ⑪泰山，以它的宏大深沉、雄壮威严屹立于天地间。正如哲人所言，是一部宏大的人文与自然的教科书！ ⑫渐渐地，一个动人的景象显露出来，通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。他们知道，只要攀登，就能到达心中的那个顶点。 ⑬俗话讲，一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。春天是一年的开端，春天攀登一回泰山，就好似人生拥有了一个新的起点。 ⑭在泰山，从红门到山顶都会看到“登高必自”“惟天在上”的各种启示。人说孔子“登泰山而小天下”；人说“学者仰之如泰山北斗”；人说“泰山不让土壤，故能成其大”。泰山给人以无限的精神。登山一如人生，需要刻苦与勤奋，需要决心和勇气。登泰山，也等于是对自己的一次挑战与超越。 ⑮看，登山的队伍中，有老人有孩子，还有挑山工。无论雨雪风霜，泰山挑山工始终与攀登的人们一路相伴。多少年来，他们凭着坚忍与毅力，将人们所需挑上山顶，装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁。登山者看到他们，立时就有了参照，有了鼓舞，有了劲头。 ⑯朝晖洒满了泰山，亦洒满了中华大地，在这片土地上，朴实而又勤劳的民族，谱写着一页又一页华章，创造出一个又一个奇迹。 ⑰春天来了，春天的泰山迎接着登泰山的人们。登山道上，人们或者都会想起一句话：世上无难事，只要肯登攀！ （选自《人民日报》，有改动） 17. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章按照游览顺序，移步换景，描绘了春季生机勃勃的泰山，由景及人，抒发作者对泰山和攀登者的赞美之情。 B. 第①段使用“通体深红”“釉彩”等词语，描写早晨阳光照耀下的泰山，用词形象，给读者带来强烈的视觉冲击。 C. 第⑭段引用名句，指出泰山给人的深刻启示和带来的无限精神，并转入对人生的思考，增添了文章的厚重感。 D. 文章紧扣“泰山之春”，使用了记叙、描写、抒情、议论多种表达方式，将景、情、理融为一体，读来意趣盎然。 18. 品味语言。 （1）第②段“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”，请从修辞的角度进行赏析。 （2）第④段“鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线”中，“划”“冲”“拉”三个词好在哪里？ 19. 第⑮段说挑山工“装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁”，请结合文章谈谈你的理解。 20. 如果以“泰山之春”为题拍摄短视频，参加“奋进中国”作品展示活动。你想在短视频中使用下面哪个场景？请结合文章说明理由。 场景一：那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。 场景二：通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。 【答案】17. A 18. （1）这句话运用了拟人、比喻的修辞手法，将无生命的自然景物赋予了人的情感和行为，生动形象地写出了阳光照耀下泰山的神奇壮美，表达了作者对自然造化的赞叹之情。 （2）“划”字写出鹰飞翔的轻盈流畅，“冲”字写出其迅猛有力，“拉”字生动描绘出鹰在空中留下的优美弧线。三个动词连用，化静为动，精准刻画了鹰矫健的身姿，衬托出泰山天空的辽阔高远。 19. 这句话赞美了挑山工的精神价值。“装饰了泰山”指挑山工的身影成为泰山独特的人文风景；“丰厚了泰山”指他们用坚韧毅力传承着吃苦耐劳的精神，丰富了泰山的内涵；“活的山岩和脊梁”比喻挑山工像山岩一样坚实、像脊梁一样支撑着泰山，是泰山精神的象征，激励着每一位登山者。 20. 示例一：我选择场景一。石缝中挺立的松柏、山崖边斜逸的枝干，展现了顽强的生命力和坚韧不屈的品格，与“奋进中国”主题契合，象征着中华民族在逆境中奋力向上、生生不息的精神。 示例二：我选择场景二。山道上奋力攀登的人潮“层层叠叠，如同踏浪而行”，画面充满动感与力量，象征着中国人民团结一心、勇攀高峰、不断超越的时代风貌，能激发奋进之情。 【解析】 【导语】王剑冰《泰山之春》跳出单纯写景窠臼，融自然春景、人文积淀与时代精神为一体。文章从春日泰山的奇丽景貌写起，勾连泰山千年人文积淀，再落向登山人群与挑山工，以小见大，将泰山“国泰民安”的意蕴和中华民族奋进攀登的精神相融，凝练厚重，格局开阔。 【17题详解】 A.结合全文行文脉络可知，文章并未按照游览顺序、移步换景行文，文中没有交代作者登山行进的路线、地点转换等游览相关内容，只是多角度描绘春日泰山晨光、草木、云海、登山人群等景象，因此“按照游览顺序，移步换景”的表述错误。 【18题详解】 （1）结合句子“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”可知，句子同时运用拟人、比喻两种修辞，把太阳当作善于创作的人，赋予它“投入”“做成文章”人的行为，又把朝阳染红泰山的绝美景色比作精妙的文章，生动形象地写出晨光铺洒泰山、通体赤红的景色罕见又惊艳，饱含人们对这般天然美景的惊叹，抒发作者对大自然鬼斧神工的由衷赞叹。 （2）结合句中“轻轻地划过山巅”“向前冲去”“拉出一缕丝滑的弧线”可知，“划”贴合“轻轻”，写出鹰擦过山巅时身姿轻盈顺滑；“冲”写出鹰朝着阳光奋勇前行的迅猛气势；“拉”把无形的飞行轨迹具象化，凸显飞行线条绵长柔和。三个动词连贯使用，精准描摹雄鹰矫健洒脱的飞行姿态，勾勒出灵动开阔的画面，衬托出春日泰山天空澄澈辽阔的特点。 【19题详解】 结合第⑮段“无论雨雪风霜，泰山挑山工始终与攀登的人们一路相伴”可知，“装饰了泰山”是指春日泰山的自然风光秀美灵动，而常年奔波在山道上的挑山工，是泰山独有的人文景致，鲜活的身影点缀在山水山道之间，为壮丽的泰山自然美景增添了生动的人间烟火气，让泰山风景更具生机与温度。 结合第⑮段“他们凭着坚忍与毅力，将人们所需挑上山顶”可知，“丰厚了泰山”是指泰山不仅有雄奇的自然景观与深厚的人文底蕴，挑山工吃苦耐劳、不畏艰辛、坚守岗位的美好品质，赋予了泰山全新的精神内涵，丰富升华了泰山的文化与精神底蕴，让泰山不止是一座名山，更是精神的载体。 结合第⑮段“登山者看到他们，立时就有了参照，有了鼓舞，有了劲头”可知，“成为泰山上活的山岩和脊梁”运用比喻的手法，将挑山工比作山岩与脊梁，生动写出挑山工如山石般坚韧不拔、沉稳坚毅，是泰山精神的化身，他们的坚守与拼搏能够鼓舞每一位登山者奋勇前行，彰显出磅礴的精神力量。 【20题详解】 答题时先二选一确定所选场景，再紧扣“泰山之春”的主题与“奋进中国”的活动主旨，结合原文语句分析场景特点，将景物/人群特点与奋进、拼搏、向上的时代精神关联；若选场景一，可结合第⑤段松柏生于石缝、山崖，顽强生长、挺拔挺立的姿态，体现春日万物蓬勃、坚韧不屈的生命力，映射中华民族坚韧坚守、顽强奋进的精神；若选场景二，可结合第⑫段登山人群层层叠叠、接续攀登、踏浪前行的画面，结合第⑭⑰段登山象征勤奋拼搏、挑战超越、奋勇登攀的内涵，贴合“奋进中国”积极向上、不断进取、奋勇争先的核心主旨，最后总结画面契合春日生机与时代奋进主题，适合短视频展示。 示例一：我选择场景一。春日泰山的松柏扎根石缝、倚立山崖，在险峻的环境中顽强生长、挺拔舒展，尽显春日万物复苏、蓬勃向上的生机与力量。松柏历经岁月依旧坚韧不屈、向阳生长的姿态，象征着坚韧坚守、顽强拼搏的品格，完美契合“奋进中国”砥砺向上、生生不息的精神内核，画面沉静有力，兼具自然美感与精神力量。 示例二：我选择场景二。春日泰山山道上，游人接踵攀登、层层向上，步履坚定、奋勇前行，生动展现出春日昂扬蓬勃的朝气。众人不畏登高之难、接续攀登、勇攀高峰的模样，诠释了勤勉进取、勇于超越、奋勇争先的奋进精神，贴合“奋进中国”积极向上、奋勇拼搏的主题，画面鲜活生动，感染力极强。 四、古代诗文阅读（20分） （一）（15分） 阅读下面两篇文言文，完成小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《柳河东集》） 【乙】 二里，见大溪自石门①出，溪北无路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦无路入。惟望石门近在咫尺，上下逼凑，骈削万仞，相距不逾二丈。盖本一山外屏，直从其脊一刀中剖而成者，故既难为陆陟②，复无从溯溪。徘徊久之，得一径东向，复从以入，将及门下，复渡溪北。溪中缚木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜过望。乃先降而就溪则溪水正从门中跃出有巨石当门分为二道。 （选自徐霞客《徐霞客游记》，有删节） [注]①石门：位于云南苍山。②陟：登，上。 21. 解释下列加字的词。 （1）从小丘西行百二十步（ ） （2）水尤清冽（ ） （3）乃下就溪中（ ） （4）惟望石门近在咫尺（ ） 22. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）将及门下，复渡溪北。 23. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 乃先降而就溪则溪水正从门中跃出有巨石当门分为二道 24. 【乙】文作者探游石门的经历与陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表现的情景有何相似之处？请简要分析。 25. 学校地理社团拟在“游山河，赏胜景”主题活动中宣传“小石潭”“石门”两处景观。作为社团成员，请你任选一处，结合文段内容，写一则宣传语。要求：①突出景观特点；②语言简洁。 【答案】21. ①. 向西 ②. 凉，寒 ③. 靠近 ④. 看见 22. （1）溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 （2）（我）快要到石门下方时，又渡到溪流北部。 23. 乃先降而就溪/则溪水正从门中跃出/有巨石当门/分为二道 24. 两文都描写了在探游过程中，路疑无而实有、景似绝而复出的情景，都表达了遇到困难不要放弃，总会发现新的希望和机遇，找到前进的道路的精神。 25. 示例一：看潭中鱼趣，享清幽小林，非小石潭莫属。 示例二：山重水复，柳暗花明，石门胜景。 【解析】 【导语】这两篇同属山水游记，却各有风致：柳宗元写小石潭，以精雕细琢的笔墨融情入景，暗寄贬谪后的幽怆心境；徐霞客记石门探游，以质朴写实的笔触记录寻路过程，尽显山野探险之趣。二者摹写真切，山水风物如在眼前。 【21题详解】 （1）句意：从小丘向西走一百二十步。西：向西。 （2）句意：水格外清凉。冽：寒，凉。 （3）句意：就往下走到溪水中。就：靠近。 （4）句意：只看见石门近在眼前。望：看见。 【22题详解】 注意重点词： （1）斗：像北斗星那样；蛇：像蛇一样；明灭可见：时隐时现。 （2）及：到；复：又。 【23题详解】 句意：于是先向下走近溪边，就看见溪水正从石门中跃出来，有块巨石挡在门口扼住流水，分成两条水道。 “乃先降而就溪”，“而”表顺承，“就溪”紧承“先降”，前后句子语意连贯，在“溪”后断句； “则溪水正从门中跃出”，“则”作连词，引出后面的句子；“从门中”作状语修饰“跃出”，在“出”后断句； “有巨石当门”，主谓短语“巨石当门”作“有”的宾语，结构完整，在“门”后断句； “分为二道”是溪水被巨石挡住的结果。 故断句为：乃先降而就溪/则溪水正从门中跃出/有巨石当门/分为二道。 【24题详解】 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，诗人描述了山水萦绕的迷路感觉，移步换形又见新景象的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味无穷。 结合乙文“二里，见大溪自石门出，溪北无路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦无路入”“徘徊久之，得一径东向，复从以入，将及门下，复渡溪北。溪中缚木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜过望”可知，写了作者发现溪北岸无路进去，下到溪中，徘徊之下，找到向东的小路，沿着进入，又渡到溪流北部。就在以为无路可走之时，突然发现溪水中被绑着的木头架可以渡过，绝处逢生。 两文都描写了在探游过程中，路疑无而实有、景似绝而复出的情景，表达了作者在困境中坚持后豁然开朗的欣喜之情；启发了人们，只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩、不畏惧，勇于开拓，奋发进取，前方就将是一个充满光明与希望的崭新境界。 【25题详解】 宣传语，要求内容、目的、场合、对象明确，灵活运用各种修辞，引起大众情感共鸣，形式上要整齐、简练。主题为“游山河，赏胜景”。同时，注意题干要求，宣传景观名称“小石潭”“石门”，任选一处，并且要突出景观的特点。 示例一：“小石潭”，碧水映碧天，潭底石奇异，游鱼戏水间，享受大自然。 示例二：“石门”，雄奇秀美，瑰丽璀璨，鬼斧神工，魅力无穷。 【点睛】参考译文： 【甲】 ①我从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到水声，好像玉佩玉环相碰撞击的声响，心里十分高兴。砍竹开辟道路，向下走见到一处小水潭，潭水格外清凉。整块石头作为潭底，靠近岸边，石底边缘翻卷露出水面，成为坻、屿、凸岩、巨石各种形态。青葱的树木、翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘动。 ②潭中鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依托。阳光直透潭底，鱼的影子映在潭石上。鱼儿呆呆一动不动，忽然又向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同玩乐。 ③向小石潭西南望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的地势像狗牙一样交错不齐，没法知道它的源头。 ④坐在潭边，四面被竹林树木环绕，寂静空旷，没有旁人，让人感到心神凄楚、寒气透骨，幽深凄凉。因为这里环境太过凄清，不能久留，于是记下这番景致就离开了。 【乙】 走了二里路，看见一条大溪从石门流出，溪北岸没有路进山，就往下走到溪水中；溪里布满巨石，水流湍急，也找不到路前进。只看见石门近在眼前，上下山石紧紧挤压，两壁陡削高耸万仞，间隔不到两丈。原本它本是一整座山的外屏，只是从山脊中间一刀剖分开形成的，所以既难从陆路攀登，也没法逆流溯溪而上。我徘徊了很久，找到一条向东的小路，就顺着路进去，快走到石门门下时，又渡过溪水到北岸。溪上绑木架在巨石上当桥通行，我才知道这条路常有行人走，实在是喜出望外。我于是先下行到溪边，溪水正从石门中奔涌而出，有一块巨石挡在门口，把溪水分成了两条水道。 （二）（5分） 阅读下面的这首诗，完成小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 26. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联“城阙辅三秦，风烟望五津”中“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的气势，“望”字将相隔千里的两地连在一起，意境开阔。 B. 颔联“与君离别意，同是宦游人”点明两人都是离乡在外做官的人，以此宽慰友人，减轻离别的伤感。 C. 颈联“海内存知己，天涯若比邻”运用对偶和夸张的修辞手法，表达了只要心意相通，即使远隔天涯也如同近邻的豪迈情怀。 D. 尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”中“儿女”一词指诗人自己的子女，诗人告诫子女不要在分别时像小孩子一样哭泣。 27. 请结合尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”，分析诗人是如何劝慰友人的。 【答案】26. D 27. 尾联意为不要在分别的岔路口像小儿女那样哭哭啼啼。诗人直抒胸臆，劝慰友人不要悲伤，表现了豁达乐观的情怀。 【解析】 【导语】这首送别诗与众不同，尽显刚健昂扬之气。首联以“三秦”与“五津”拉开空间的阔远，颔联以“同是宦游人”的共情宽慰友人，颈联更是突破时空局限，将真挚友情升华为千古不朽的豁达哲理。尾联劝勉莫作儿女沾巾之态，格调高昂俊爽，展现了诗人旷达的胸襟与唐人豪迈开阔的精神风貌。 【26题详解】 D.尾联句意：不要在分手的路口像多情的少男少女那样悲伤落泪。“儿女”指青年男女，并非诗人自己的子女。 【27题详解】 尾联句意：我们不需要在岔路分手之时，仿效那些青年男女流泪惜别。“无为”意为“不必，不要”，诗人直接劝诫友人，不必在分别的岔路口，像沉溺离情的小儿女一样伤感落泪；诗人直抒胸臆，以豁达洒脱的态度劝慰友人放下离愁，坦然面对别离，体现了旷达的胸襟和对友人的真挚情谊。 五、写作（60分） 28. 阅读下面的材料，按要求作文。 幸福，无需思考。我们想得太多，往往会与幸福擦肩而过，抓住那一瞬，才有永恒。幸福不该是悬在终点处的奖赏，它只是道路中偶然乍现的光亮。 （选自《梁永安：阅读、游历和爱情》，有删改） 生活从不缺少幸福，幸福总会与我们不期而遇。吃一次美食，读一篇美文，获一次鼓励是幸福；挨一次批评，道一次离别，受一次波折也是幸福。幸福无需太多思考，点滴幸福，皆成永恒…… 请你结合材料，从下面两个题目中，任选一题作文。可讲述经历，可抒发真情，可展开议论，文体不限（诗歌除外）。文中不出现可能泄漏考生信息的真实地名、校名、人名等。字数不少于600字。 （1）命题作文：幸福无需太多思考 （2）半命题作文：______的幸福，永恒 【答案】例文一： 幸福无需太多思考 什么是幸福？是拥有数不尽的金钱吗？不是。是穿着名牌衣服、带着劳力士吗？未必。那些都只是物质上的，而真正的幸福是更偏向于精神上的、发自内心的、由内而外的一种满足…… 人人皆可幸福，万物皆可。瞧，路边一只流浪狗偶尔找到一根带肉的骨头，摇着尾巴、开心地啃着。而没有人来打搅他，它就很幸福；一对骑着单车的恋人，在午后阳光的陪伴下唱着自己喜爱的歌、身旁有爱人相伴，他们虽然没有宝马车，但他们依旧幸福。 我很幸福。我没有一个很大的家，我也没有同龄人那么多绚丽多彩的衣服。我只有一个很爱我的母亲和一个很爱我的父亲，我知道他们不能给我更多，但，只要他们爱着我，那就足够了。 我很幸福。有时父母忙于工作很晚回家，在门外细心的妈妈总会提醒毛手毛脚的爸爸：“轻点，孩子在睡觉呢。小心别吵着孩子。”然后我就听到钥匙小心地插进钥匙孔里，以及缓慢的速度转动着。“咔。”门开了，他们也总是会小心翼翼地拉开门，轻轻地，慢慢地，蹑手蹑脚地走进屋来。接着才如释重负地舒了一口气。那时的我躲在被子里偷偷地笑，我真的很幸福。 我很幸福。我过生日的时候父母总会早早下班，然后变戏法一样地从后面拎出一个小蛋糕。我一脸惊喜地看着他们，他们也会说：“对不起孩子，我们只能送给你这么小的一个蛋糕，忘记给你买礼物，也不能给你办生日派对……下次！我保证下次一定做到！”呵呵，我的“傻”父母啊，你们何须自责？只要是你们送的，比什么都珍贵…… 其实，幸福是“临行密密缝缝，意恐迟迟归”的浓浓母爱；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”隐士情怀；幸福，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的劳苦收获；幸福，也是“竹中窥落日，鸟向檐上飞”的有趣生活。幸福与否是不能用金钱和物质来衡量的。停下来，感受一下生活；感受一下父母的爱；感受、体会一下周围的世界。你一定会发现： 幸福，其实很简单，真的无需太多思考。 例文二： 家给予的幸福，永恒 我经常问妈妈：“幸福是什么，什么是幸福？我有没有幸福？”妈妈总是告诉我：“你有没有幸福你不知道吗？如果你不知道自己有没有幸福，那就自己去寻找。”于是，我便去尝试寻找幸福。 在奶奶的饭馆里，我一个人玩的太无聊了，便跑出去。走啊走，玩啊玩，在不知不觉中我忘记回家的方向了，看着这一张张陌生的面孔，我心里又是害怕又是着急。我向四周瞧瞧嘴里还小声嘀咕着：“妈妈，妈妈，你在哪？我要回家！” 当时，我还小，不知道此时此刻该干吗。只好在路边来回寻找回家的路线。“珊珊，珊珊。”我隐隐听见了几声呼叫声，便立刻回头去找叫我的人。可是我看到的还是一张张陌生的面孔。我更着急了，我想沿着路边慢慢的找回家，走了很长时间，我依然没有找到自己温暖而舒适的家。太阳也渐渐地下山了，路上的行人慢慢地少了，终于，我禁不住大声哭了起来，“妈妈，妈妈，你在哪儿，我要回家……”突然，远处有几个人向我跑来，仔细一看是奶奶，爸爸和妈妈，我又高兴又委屈地冲了过去，抱住妈妈说：“妈妈，我要回家！ 妈妈说：“珊珊，知道什么是幸福了吗？”我摇了摇头，妈妈说：“这就是幸福，在你最需要帮助、呵护、温暖时，你的爸爸、妈妈都可以给你幸福！” 可我却还是满脑疑问，这也是幸福吗？ 随着时间的飞逝，我转眼间已是初一的女生了。在一个星期天的早上，爸爸必须去参加公司的会议，妈妈要去看店，而妹妹要去上学习班。只有我一个人度过这个无聊的星期天。我呆呆地望着窗外的小鸟，亲密地聚在一起，忽然我脑前闪过“幸福”两个字。 “对呀！这就是幸福，一家人和和睦睦地在一起，在一起说说笑笑地吃饭，有难一起承担，有福一起享，一家人永不分离，这就是幸福，原来，我一直生活在幸福之中！ 晚上，我们一家人又团聚在一起，吃着饭，说说笑笑。我看着我这和睦的一家人，我才知道，原来幸福在我的身边！此时，我好像快要幸福得飞起来了。“妈妈，我终于知道了，我原来一直生活在一个幸福的家庭中！” 从此，我更加珍惜和家人在一起的幸福时光了。来自家庭的幸福，永远围绕在我身边…… 【解析】 【详解】（1）本题考查命题作文，题目是“幸福无需太多思考”。 审题立意。意在提醒幸福无处不在。用心发现，用心感知，无需太多思考，抓住瞬间，珍惜当下，幸福俯拾即是。题中“幸福”是主题，“无需太多思考”是关键词，“无需太多思考”不是不思考，而是少思考，多发现，善感知。生活中时时有幸福，处处有幸福，幸福来临，无需太多思考，不要太多顾虑，抓住瞬间，即为幸福。 选材构思。幸福是什么？幸福就是话语中流露出的关心；幸福就是一个甜甜的鼓励的微笑；幸福就是一个微小的友爱的动作；幸福就是妈妈对女儿沉甸甸的疼爱；幸福就是老师对同学的关爱；幸福就是同学之间纯洁的友爱；幸福就是在沮丧无助时路人的一句问候；幸福就是口渴难耐时一捧甘甜的泉水；幸福就是筋疲力尽时一张松软的大床；幸福就是孤寂时一封远方的素笺……从生活中挖掘幸福的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想即可。 写法体裁。本文既可写记叙类文章，也可以写议论文。写记叙文要注意选材要精当，从小事入手，采用以小见大的写法，抒发自己的真情实感。写议论文，要注意观点明确，要利用多种的论证方法进行阐述，达到以理服人的效果。 （2）本题考查半命题作文，题目是“______的幸福，永恒”。 审题立意。生活中不是缺少幸福，而是缺少发现。此题意在引导学生感知幸福，体悟幸福，记住幸福，回味幸福。让幸福瞬间，成为永恒。作文时应突出“幸福永恒”的主题。填写部分可以是人、事、物……，也可以是一种感受、一种情绪、一种状态……。可实写，也可虚写。 选材构思：本题作文时首先要补全题目，可从生活中的人、事、物、情等方面选材构思，如：母爱的幸福，永恒；同学关爱的幸福，永恒；小草带来的幸福，永恒；清泉给予的幸福，永恒……凡是那些给自己带来浓郁感触，影响深远的素材皆可入文，叙写自己的情感体验或人生感悟，从而突出幸福永恒这一主题。 写法体裁。本文既可记叙，也可以议论。写记叙文要突出真情实感，叙述具体，描写细致，抒情由衷。写议论文，要注意观点明确，要利用多种的论证方法进行阐述“幸福永恒”的观点。从而表达积极健康的思想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期期末八年级质量抽样监测 语文 全卷共8页。满分150分，考试时间共120分钟。 注意事项： 1.答题前，请学生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、学校和编号。答题结束，将试题卷和答题卡一并交回。 2.选择题选出的答案须用2B铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦净后，再选涂其他答案。 3.非选择题须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上对应题号答题位置作答。在试卷上作答，答案无效。 一、语言文字积累与运用（37分） 1. 下面每组两个句子，句中加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. ①那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴（páng bó）的能量！ ②每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘（càng wǎng）。 B. ①我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横（mán hèng）下去的！ ②一个人对自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎（xiè dú）职业之神圣。 C. ①北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹（lì）。 ②在山麓（lù）、沟壑（hè）、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。 D. ①暮色笼罩着空旷的山谷，阵阵凉风吹过耳畔，让人莫名心生寒意，不自觉地打了个寒噤（jìng）。 ②曲折的山路在青山之间蜿蜒（wān yǎn）盘旋，像一条绵长的玉带，一直延伸到云雾缭绕的山顶深处。 2. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 撺掇 振撼 大彻大悟 心无旁骛 B. 脑畔 燎原 穿流不息 嘎然而止 C. 褶皱 污蔑 寥寥无几 袖手旁观 D. 懈怠 狡辨 挑拔离间 纷至沓来 3. 下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（ ） A. 雨后的黄山云海翻涌、奇峰错落，壮美风光尽收眼底，真是令人叹为观止。 B. 常年在外打拼历练，他早已深谙人情世故，待人接物都稳重得体、十分周全。 C. 明明是自己言行有过失，他却不肯虚心认错，反而百般辩解、强词夺理。 D. 辩论赛上，双方选手紧扣议题、逻辑清晰，句句言不及义，赢得阵阵掌声。 4. 下列各项判断与分析，正确的一项是（ ） A. “月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁”——这句话运用了比喻的修辞手法。 B. “做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”这句话运用了反问的修辞手法。 C. “米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐”一句运用了对偶修辞，句式对称、音韵和谐。 D. “正义是杀不完的，因为真理永远存在！”和“这是一场正义的战争，人民终将胜利。”两句中“正义”的词性都是形容词。 5. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《钢铁是怎样炼成的》这部激励了无数青年的经典名著，使我深刻领悟到了在逆境中不屈不挠、勇往直前的精神力量。 B. 学校开展“垃圾分类进校园”系列宣传教育活动的主要目的，是为了让同学们从小养成爱护环境、节约资源的好习惯。 C. 我们每个人都应该牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念和良好的行为习惯。 D. 经典文化品读会上，同学们解读管鲍之交等千古佳话，深刻理解了宽容礼让对于构建和谐人际关系的重要意义。 6. 下列关于文化、文学常识的表述正确的一项是（ ） A. 清明既是二十四节气之一，又是祭祖扫墓、踏青郊游的传统民俗节日。 B. 《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头，分为风、雅、颂三类，其中“雅”是各地方的民歌民谣。 C. 《庄子》一书是庄子及其后学的著作，《北冥有鱼》选自该书，庄子是战国时期儒家学派的代表人物。 D. 法国作家马克·吐温的《登勃朗峰》文笔诙谐，文章记述了作者游览勃朗峰的见闻与感悟。 7. 下列句子组成语意连贯的文段，选项中排序恰当的一项是（ ） ①这种精神上的“丰盈”，是任何物质享受都无法替代的。 ②读书不仅是为了获取知识，更是为了涵养性情，提升人生的境界。 ③当我们沉浸在经典之中，与高尚的灵魂对话，内心会变得宁静而充实。 ④因此，在喧嚣的时代，我们更需要静下心来，多读好书，汲取智慧。 ⑤正如苏轼所言：“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。” A. ②③⑤①④ B. ②⑤③①④ C. ③②①④⑤ D. ③②⑤④① 8. 根据提示，默写句子。 （1）蒹葭萋萋，______。（《蒹葭》） （2）气蒸云梦泽，______。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） （3）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。______，______。（陶渊明《桃花源记》） （4）在某社区文化长廊的“诗词中的大爱”板块，一幅杜甫画像旁题写着他《茅屋为秋风所破歌》中的名句“______，______”，传达出舍己为人、忧国忧民的崇高理想。另一侧，白居易《卖炭翁》中“______，______”两句，刻画了老人饱经风霜、常年劳作的模样，让人深切感受到诗人对底层百姓的深切同情。 主题学习活动。（8分） 9. 班级开展“以和为贵”主题班会，活动共三个环节，请你参与完成以下任务。 （1）【探“和”之源】小元在分享会上展示了他制作的“和”字文化卡。请你根据卡片信息，用一句话概括“和”的传统文化内涵。 “和”字文化卡 •字形演变： 甲骨文“和”像多管乐器（），本义声音和谐；金文、小篆延续此义，强调多音协调。 •经典名句： “礼之用，和为贵。”（《论语》） “天时不如地利，地利不如人和。”（《孟子》） “喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。”（《中庸》） “和”的内涵概括：______ （2）【寻“和”之智】小元分享了明代“仁义巷”的故事。请你根据故事内容，补全对话。 故事： 明代，河南巡抚杨继宗的家人与邻居因墙基发生争执，家人写信请杨继宗出面压服对方。杨继宗回信并附诗一首：“一纸家书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人读后主动让地三尺，邻居深感惭愧，也让地三尺，形成一条“仁义巷”，至今犹存。 对话： 小鲁：这个故事和“六尺巷”很像，但杨继宗的回信也很有智慧。 你：是的。面对家人与邻居的争执，杨继宗没有动用官威压人，而是用诗句劝说家人______（不超过20字）。这种以退为进、以和为贵的智慧，最终化解了矛盾，成就了巷名“仁义”。 （3）【践“和”之行】分享会即将结束，请你作为学生代表，围绕“我们中学生如何践行‘和’文化”发表一段即席感言，至少使用一种修辞手法，字数60字左右。 感言：______ 二、名著阅读（7分） 法布尔用一生的观察与热爱，为昆虫世界谱写了一部“生命史诗”。班级开展“走进昆虫世界，感悟生命诗意”整本书阅读交流活动，请你完成以下任务。 10. 【昆虫档案】请根据表格中的内容片段，辨别昆虫名称，填入对应位置。 内容片段 昆虫名 它孔武有力，嗜肉成性，专吃活食，是昆虫世界凶残的猛虎，潜伏着的恶魔。它静静地等待着猎物的到来，那副姿态让人们以为它正在祈祷。 （1）______ 它为后代揉软粪团，精心准备“育儿室”，很难想象昆虫也会有如此深沉的母爱。 （2）______ 它在阳光下歌唱只有五周，却为此在地下蛰伏四年，是一位勤勉的掘土者。 （3）______ 11. 【虫言虫语】法布尔常用拟人手法描写昆虫，使它们富有情感与个性。请参照示例，从下面备选昆虫中任选一种，仿写一句拟人化的描述。 示例：蟋蟀——它用前翅摩擦出悦耳的歌声，精心建造自己的住宅，是一位勤劳的建筑师，也是大自然的歌唱家。 备选昆虫：萤火虫 蜘蛛 圣甲虫 12. 【生命礼赞】法布尔曾说：“你们探究死亡，而我却探究生命。”请从下面两个话题中任选一个，结合书中具体内容谈谈你的认识。 话题一：法布尔笔下的昆虫常常展现出“母爱”的光辉，请举出一种昆虫并简要说明。 话题二：法布尔为了观察昆虫，常常长时间蹲在野外，甚至自己养虫观察。这体现了他怎样的科学精神？ 三、现代文阅读（26分） （一）（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 以智能家居打造智慧生活 韩鑫 ①今天，居家生活场景可能是这样的：语音切换智能电视节目，智能健身镜上进行AI私教指导……随着人工智能、云计算等新一代信息技术的快速发展，一大批智能产品走进千家万户，关于智慧生活的美好想象正一步步变为现实。 ②快速发展的智能家居，涵盖家电、娱乐、安防、家庭能源管理等细分方向。从单个设备智能、多设备联动的协同智能，到设备智能感知、自主操作的决策智能，再到跨平台的高度主动智能，自动控制、物联网、云计算及人工智能等技术与家居设备不断融合，为把人从家庭管理中逐步解放出来提供了解决方案。 ③近年来，我国智能家居行业发展迅速。数据显示，2016年至2021年，我国智能家居市场规模由2600亿元增长至5800亿元，年均增长率近20%。但从整体上看，当前不少智能家居产品功能较为简单，同质化情况突出，成熟的全屋智能项目尚不多见。此外，现阶段了解智能家居并有使用意愿的消费者占比仍然较小。 ④随着人们对生活品质的要求不断提高，智能家居的市场渗透率也将不断上升。一方面，家居生活最能体现个性，通过定制化服务满足个人需求、实现用户意图，以更好的口碑吸引消费者。再者，推进移动物联网终端、平台等技术标准及互联互通标准的制定与实施，提升行业应用标准化水平，推出更多跨场景、多功能的智能家居产品，行业才能进一步提升市场竞争力。 ⑤智能家居发展潜力巨大。我国正加速进入老龄化社会，在居住环境适老化改造方面存在很大需求，这是智能家居可以精耕细作的重要市场之一。不过，智能家居产品进入千家万户，可能会带来隐私安全、数据安全等方面的隐患。要及时加强研究，探索可行办法，强化数据安全保障，让更多人放心使用、安全使用。 ⑥家居产业是重要的民生产业，也是满足人民美好生活需要的重要载体。只要不断升级产品功能和使用体验，定能在行业行稳致远发展的基础上，为人们的生活带来更多便利、更大惊喜。 （选自2023年5月25日《人民日报》，有删改） 13. 选文第①段有什么作用？ 14. 选文第③段画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？ 15. 分析下面句子中加点词语的表达效果。 我国正加速进入老龄化社会，在居住环境适老化改造方面存在很大需求，这是智能家居可以精耕细作的重要市场之一。 16. 根据选文内容，分析怎样才能进一步提高智能家居的市场渗透率。 （二）（13分） 阅读下面的文章，完成小题。 泰山之春 王剑冰 ①这天早上，整座泰山，变成了一座通体深红的山。空气的明净通透，使得深红没有一点杂质，就像覆盖上了一层釉彩。 ②泰安人说，这景象一年也见不到几回，太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章。 ③《诗经》有赞：“泰山岩岩，鲁邦所詹。”泰山处于东方。东方是太阳升起的地方，所以泰山那雄重盘礴的山体，有着直达心灵的神秘色彩，有着安定、康泰的丰厚内蕴。泰山也便承载着“国泰民安”的美好祝愿。 ④已经立春。阳光照耀天空和大地。一只鹰飞过，像一个舞者划过冰面。我似乎从来没有听到鹰的叫声。鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线。 ⑤泰山上的植物在云雾中发育，逐渐挺直自己的腰杆，实际上是挺直了自己的个性。这些植物，有些是独立的个体，有些是以群体的形象出现，有的甚至开出了小小的花朵。还有，那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。 ⑥泰山展现的不光是岩石，也有另一种生命的渲染。我虽然叫不全它们的名字，但我知道，它们悄悄汇集、增添着泰山的风采。 ⑦四下里流淌的泉溪，将大山深处的信息传递出去。鸟儿有使不完的劲，它们飞来飞去，叫来叫去。从这个山头飞到那个山头，从那个山头再飞向另一个山头。风这里摇那里晃，没有一时消停，把崖间的野青茅一会儿翻过来，一会儿翻过去。 ⑧随着时间变化，那些植物更不一样了，为山体染了浓浓的一层墨绿。就此知道，泰山的春天真的来了，泰山的春天不仅如此，各种各样的色彩都会呈现。 ⑨天上的云一大块一大块的，而且压得很低。暗蓝的云与白色的云交叠着，在风中翻来覆去地滚动。这个时候望向泰山，也就看到了云海奇观。 ⑩泰山从浓重的云团中奋然而出，那些“五岳独尊”“昂头天外”的石刻格外亮眼。难怪大诗人李白站在山顶狂啸：千峰争攒聚，万壑绝凌历。 ⑪泰山，以它的宏大深沉、雄壮威严屹立于天地间。正如哲人所言，是一部宏大的人文与自然的教科书！ ⑫渐渐地，一个动人的景象显露出来，通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。他们知道，只要攀登，就能到达心中的那个顶点。 ⑬俗话讲，一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。春天是一年的开端，春天攀登一回泰山，就好似人生拥有了一个新的起点。 ⑭在泰山，从红门到山顶都会看到“登高必自”“惟天在上”的各种启示。人说孔子“登泰山而小天下”；人说“学者仰之如泰山北斗”；人说“泰山不让土壤，故能成其大”。泰山给人以无限的精神。登山一如人生，需要刻苦与勤奋，需要决心和勇气。登泰山，也等于是对自己的一次挑战与超越。 ⑮看，登山的队伍中，有老人有孩子，还有挑山工。无论雨雪风霜，泰山挑山工始终与攀登的人们一路相伴。多少年来，他们凭着坚忍与毅力，将人们所需挑上山顶，装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁。登山者看到他们，立时就有了参照，有了鼓舞，有了劲头。 ⑯朝晖洒满了泰山，亦洒满了中华大地，在这片土地上，朴实而又勤劳的民族，谱写着一页又一页华章，创造出一个又一个奇迹。 ⑰春天来了，春天的泰山迎接着登泰山的人们。登山道上，人们或者都会想起一句话：世上无难事，只要肯登攀！ （选自《人民日报》，有改动） 17. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章按照游览顺序，移步换景，描绘了春季生机勃勃的泰山，由景及人，抒发作者对泰山和攀登者的赞美之情。 B. 第①段使用“通体深红”“釉彩”等词语，描写早晨阳光照耀下的泰山，用词形象，给读者带来强烈的视觉冲击。 C. 第⑭段引用名句，指出泰山给人的深刻启示和带来的无限精神，并转入对人生的思考，增添了文章的厚重感。 D. 文章紧扣“泰山之春”，使用了记叙、描写、抒情、议论多种表达方式，将景、情、理融为一体，读来意趣盎然。 18. 品味语言。 （1）第②段“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”，请从修辞的角度进行赏析。 （2）第④段“鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线”中，“划”“冲”“拉”三个词好在哪里？ 19. 第⑮段说挑山工“装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁”，请结合文章谈谈你的理解。 20. 如果以“泰山之春”为题拍摄短视频，参加“奋进中国”作品展示活动。你想在短视频中使用下面哪个场景？请结合文章说明理由。 场景一：那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。 场景二：通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。 四、古代诗文阅读（20分） （一）（15分） 阅读下面两篇文言文，完成小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《柳河东集》） 【乙】 二里，见大溪自石门①出，溪北无路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦无路入。惟望石门近在咫尺，上下逼凑，骈削万仞，相距不逾二丈。盖本一山外屏，直从其脊一刀中剖而成者，故既难为陆陟②，复无从溯溪。徘徊久之，得一径东向，复从以入，将及门下，复渡溪北。溪中缚木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜过望。乃先降而就溪则溪水正从门中跃出有巨石当门分为二道。 （选自徐霞客《徐霞客游记》，有删节） [注]①石门：位于云南苍山。②陟：登，上。 21. 解释下列加字的词。 （1）从小丘西行百二十步（ ） （2）水尤清冽（ ） （3）乃下就溪中（ ） （4）惟望石门近在咫尺（ ） 22. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）将及门下，复渡溪北。 23. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 乃先降而就溪则溪水正从门中跃出有巨石当门分为二道 24. 【乙】文作者探游石门的经历与陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表现的情景有何相似之处？请简要分析。 25. 学校地理社团拟在“游山河，赏胜景”主题活动中宣传“小石潭”“石门”两处景观。作为社团成员，请你任选一处，结合文段内容，写一则宣传语。要求：①突出景观特点；②语言简洁。 （二）（5分） 阅读下面的这首诗，完成小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 26. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联“城阙辅三秦，风烟望五津”中“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的气势，“望”字将相隔千里的两地连在一起，意境开阔。 B. 颔联“与君离别意，同是宦游人”点明两人都是离乡在外做官的人，以此宽慰友人，减轻离别的伤感。 C. 颈联“海内存知己，天涯若比邻”运用对偶和夸张的修辞手法，表达了只要心意相通，即使远隔天涯也如同近邻的豪迈情怀。 D. 尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”中“儿女”一词指诗人自己的子女，诗人告诫子女不要在分别时像小孩子一样哭泣。 27. 请结合尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”，分析诗人是如何劝慰友人的。 五、写作（60分） 28. 阅读下面的材料，按要求作文。 幸福，无需思考。我们想得太多，往往会与幸福擦肩而过，抓住那一瞬，才有永恒。幸福不该是悬在终点处的奖赏，它只是道路中偶然乍现的光亮。 （选自《梁永安：阅读、游历和爱情》，有删改） 生活从不缺少幸福，幸福总会与我们不期而遇。吃一次美食，读一篇美文，获一次鼓励是幸福；挨一次批评，道一次离别，受一次波折也是幸福。幸福无需太多思考，点滴幸福，皆成永恒…… 请你结合材料，从下面两个题目中，任选一题作文。可讲述经历，可抒发真情，可展开议论，文体不限（诗歌除外）。文中不出现可能泄漏考生信息的真实地名、校名、人名等。字数不少于600字。 （1）命题作文：幸福无需太多思考 （2）半命题作文：______的幸福，永恒 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $