四川省资阳市雁江区2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试卷

2024一2025学年度下期八年级期末学情分析题 语文（参考卷)参考答案及评分标准 -、(33分) 1.C2.D3.A4.C5.D(1一5题，每题3分) 6.(3分)病因：成分残缺。(1分)修改意见：在“示范区”后加“的转变”或“的转型”等。(2分) 7,(8分)(1)窈宛湖女(2)鸡犬相闻(3)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；零落成泥碾作尘， 只有香如故；海纳存知己，天涯若比邻（每空1分，错字、少字、多字不得分） 8.(7分) (1)(2分)示例一：低碳生活一小步，健康相伴每一步；示例二：绿色是地球的“心愿”，低碳是你我的“答案”。 (2)(2分)方案二：废旧物品改造；方案三：低碳生活打卡。 (3)(3分)市民您好！雁江区如今生态环境越来越好，正是无数人点滴行动积累的成果。就像您节约一 度电、少开一天车，看似微小，但若人人参与，就能汇聚成改变环境的强大力量。而且您的行动也能带动身边 人，让低碳成为风尚！大家一起努力，雁江的绿水青山才能长久相伴。 二、(7分) 9.(1)(2分)B(2)(2分)1 10,(3分)“困境与突围”：保尔病情恶化身体垮塌，失去归队希望时曾想自杀，却因忆起过往奋斗而坚持 活下去，冲出困境铁环。苦难虽易使人橘弱，但真正的勇士会战胜恐惧，成为生活强者。 “希望与等待”：保尔受朱赫来影响走上革命路，历经战场搏杀、工地磨炼、病榻抗争等人生磨难仍未倒下， 反因坚守“为人类解放奋斗”的信念，忍受身心痛苦。他以希望为光，愿为之等待奋斗，让人生拥有特殊意义。 “环境与成长”：保尔幼时环境恶劣，却能明辨是非、反抗欺辱，摆脱环境负面影响；在朱赫来引领下走上 革命路，借达雅等人帮助战胜困境病魔。其经历表明：环境非成长决定性因素，向上动力、顽强毅力与足够努 力，才是超越环境的关键。 三、(27分) (一)(12分) 11.(3分)C 12.(3分)B 13。(3分)①“望字”“探素”的命名实现文化与航天使命的创新融合，太空采矿机器人的技术突破彰显 创造力。②载人航天致力于登陆月球、遥望深空，太空采矿机器人推动地外资源开发，体现对未知的探素。③ 命名征集活动吸引社会各界参与，科研团队协同解决微重力雅题，反映多领域合作。（每点1分，意思对即可） 14.(3分)①效仿仿生设计突破思路，在学习中培养打破惯性思维的习惯。②从航天探月中汲取求知动力， 保持对知识的好奇心，钻研学科原理。③借鉴命名征集协作经验，通过小组学习分工配合，攻克学习难关。（每 点1分，意思对即可) (二)(15分) 15.(4分)【栏目二】标题：①石头与生活内容：②介绍人们用石头砌房子、做家具、铺路，用石灶做饭 石桌吃饭，介绍石头如何挡住洪水保护村庄。【栏目三】内容：③介绍孩子们骑石马，在石屏中捉迷藏，用石 板写字，在石头上乘凉。【栏目四】标题：④大地有石/石头之魂/石头与精神（每点1分，意思对即可） 16.(4分)(1)运用比喻的修辞手法，将石级小道比作花间小溪从山顶倾泻而来，(1分)生动形象地描 绘了石级小道在韭菜花丛的映衬下蜿蜒而下的形态和浅白发亮的色泽美，流露出作者的喜爱之情。(1分) (2)连用短句。简洁明快，富于节奏感。(1分)谊染了石头毫不畏惧的形象，突出了石头在任何环境下， 都始终保持一颗坚定的心，表达了对石头强烈的赞美和崇敬之情。(1分) 八年级语文学情分析题答案第1页（共2页） ▣g▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣然 17.(4分)第⑧段通过描写洪水被石头战胜，表现了石头的顶天立地，为人类提供庇护，赞颂了石头始 终坚定可靠的品质，放在栏目四合适。(2分)而继接文字通过写石头被水侵蚀、冲击的奇怪形状，侧面村托 黄河水的至柔至刚，愤怒的黄河水力量巨大，赞美了黄河水无所畏惧、坚韧不拔的特点，不适合放在栏目四。 (2分) 18。(3分)合适。①内容上，总结石头在自然、生活、精神层面与人类的联系，呼应各栏目主题；②情 感上，强化对石头的赞美，引发共鸣；③主题上，升华石头特质为人生精神基石，深化小报内涵。（每点1分， 意思对即可) 四、(23分) (一)(17分) 19.(3分)选B。“夫圣人之官人”中“之”用于主谓之间取消句子独立性，“圣人官人”表达圣人 用人这一行为，语义完整；“犹匠之用木也”中“犹…也”是固定句式，意为“就像…一样”，单独 成句；“取其所长”和“弃其所短”句式对称，分别表达用人的两个方面。 20.(3分)选B。A正确的方法/说，讲；B.所以/所以；C.率领、带领/助词，无实义；D.结构助词，的/ 代词，代指千里马。 21.(6分) (1)只能在奴仆的手下受到屈辱，（和普通马）一同死在马槽里。（大意正确1分，“祗”“骈死”翻译正确 各1分) (2)却因为两个鸡蛋而會弃捍卫国家的将领，这件事不能让邻国知道。（大意正确1分，“以”“使闻”翻 译正确各1分) 22.(5分)(1)千里马常有，而伯乐不常有。(1分)(2)匠之用木；取其所长，弃其所短。(2分)(3) 示例一：支持A同学。甲文强调“伯乐不常有”。导致千里马被埋没，乙文中子思虽推荐苟变，但最终仍需卫 侯(“伯乐”)接受建议，可见人才的发现与任用依赖掌权者的眼光。因此，伯乐的识才是关键。示例二：支持 B同学。甲文中千里马“柢辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，是因为它只是被动等待伯乐，而设有主动展现 自己的才能。乙文中苟变有将才，但之前未被发现，若不是子思主动推荐，他可能就一直被埋没了。这说明人 才不能一味依赖伯乐，而应主动展现才能，让自己的才华被看到，才能更好地成长和发挥作用。 (二)(6分) 23.(3分)选A。太清，就是天空，写出了洞庭湖水的波澜壮阔。 24.(3分)前两联以“平”“混”“蒸”“撼”等字，描绘洞庭湖雄浑壮阔之景(1分)；后两联“欲济 无舟楫”喻求仕困境，“端居耻圣明”表闲居羞愧(1分)。由景及情，借景烘托诗人积极用世、求仕的愿望， 使情感表达委婉深沉(1分)。 五、写作(60分) 25.作文评分标准 一等 二等 三等 四等 五等 (60-54) (53-48) (47-42)】 (41-36) (35-0) 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 不合题意 中心突出 中心明骑 中心基本明确 中心不够清楚 中心不清是 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容平淡 内容空泛 感情真挚 有真情实感 较有感情 感情不够真明 感情虚假 结构紧凑 结构完整 结构基本究整 结构不够完整 结药不究空 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病较多 语病多 字迹工整 字蓬清 宇迹不够清楚 字迹潦草 字迹难以辨认 符合文体要求 较符合要求 基本符合要求 不符合要求 不特合要求 1. 主题深刻，有独到见解，选材新镇，有文采，表达独特等有创新的可的情加分至满分。 2.缺作文题目扣2分：错别字、标点使用错误每2处扣1分，重复不计：不足600字，每 少50字扣3分：确认抄餐的在五等评分。 3.书写5分，书写好的文章，按书写水平加15分（含在作文总分内） 八年级语文学情分析题答案第2页（共2页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效20242025学年度下期八年级期末学情分析题 语文（参考卷） 本表共8页。全卷满分150分。答题时间120分钟。 注意事项： 1.答题前，请学生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、学校和编号。 答题结束，将试题卷和答题卡一并交回。 2.选择题，每小题选出的答案须用2B铅笔在答题卡上把对应题日的答 案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦净后，再选涂其它答案。 3.非透择题须用.5mm黑色墨水签字笔在答题卡上对应题号答题位置 作答：在试卷上作答，答案无效。 一、语言文字积累与运用(33分) 阅读下面的文字，完成12题。(6分) 在《安塞腰鼓》的世界里，豫雨一样，是急促的鼓点：旋风一样。是飞 杨的流苏：乱蛙一样，是蹦跳的脚步：火花一样，是闪射的瞪仁：斗虎一样， 是强健的风姿。百十个腰鼓发出的响声，碰撞在道落了一切冗杂的观众心上， 冗杂的思绪雌间被击得粉碎。后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，痒 速地搏击着，大起大落地搏击着，每一个舜姿都充满了力量，每一个舜姿都 呼呼作响，每一个岸姿都是光和影的匆匆变幻。当它夏然而止的时候，世界 出奇地寂静，以玫使人感到对她十分陌生。耳畔数来一声缈远的鸟瞳，黄土 高原上的沟壑仿佛也在回味这场惊心动饱的视觉与听觉盛宴，而鼓表演中 那股恢弘砖球的气势，早已深深携刻在观者心中。 (选自《安塞腰鼓》，有删改) 1.下列关于文中加点字的注音，全部正确的一项是( )(3分) A.骤雨(zòu) 旋风(xun) 蹦跳(beng) B.瞳仁(tong) 强健(jian) 元杂(ndng) C.殿间(shdn) 搏击(b6) 寂静() D.沟壑(he) 磅礴(png) 镌刻(uan) 2.文中画横线句子的字形书写，有误的一项是()(3分) A.百十个腰鼓发出的响声 B,每一个舞姿都充满了力量 C.当它戛然而止的时候 D.耳畔飘来一声缈远的鸡啼 阅读下面的文字，完成36题。(12分) 近年来四川立足(）的历史底蕴与创新精神，编制实施文化和旅游 发展规划以及巴蜀文化旅游走廊建设、世界重要被游日的地建设等专项规 划，着力建机制、搭平台、塑品牌，将传统文化精髓与红色基因转化为激发 爱国情怀、增强文化自信的鲜活载体，一批现桑级文旅融合P在巴蜀大地 ()。 动画电影《哪叱》以()手法重构中国神话，实现中国电影史历史 性突玻，引发观众强烈情感共鸣，现象枫票房()带来一连串文化冲击 ■八年级语文学情分析题第1页（共8页）■ 波，其制作公司可可豆动画所在地成为影迷新晋打卡点： ：古镇李 庄依托保护性开发，实现抗战文化遗存与现代文旅的有机融合：三星堆将出 土文物与现代展陈技术结合，让沉睡数千年的文物“活起来”：成都东郎记 忆实现从废弃厂房到文商旅融合示范区，引领城市消费升级。 (选自新华网，有改) 3.下列依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是()(3分) A,深厚 应运而生 创新 更 B.深厚 横空出世 创新 也 C.浓厚 应运而生 创造 也 D.浓厚 横空出世 创造 更 4.将下列句子填入文中横线处，最恰当的一项是()(3分) A,歌曲《玉盘》通过现代表达焕新经典意象，全国都在传唱它 B.全国都在传唱的《玉盘》，通过现代表达焕新经典意 C。歌曲《玉盘》通过现代表达焕新经典意象，唱响全国 D,焕新经典意象的《玉盘》，通过现代表达在全国唱响 5.下列句子中，与“让沉睡数千年的文物‘活起来”使用相同修辞手 法的一项是(）(3分) A。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。 B.这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。 C,千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！ D。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 6。选文第二段画横线的句子有语病，请指出病因并提出恰当的修改意 见。(3分) 答： 7.根据提示，默写句子。(8分) (1) ▲，君子好速。(《关雎) (2)阡陌交通，▲。（陶渊明《桃花源记） (3)为期一周的校园古诗文化节即将落幕。课本刷展演中，演员生动演 绎杜甫在茅屋残破时，以“▲一，▲”的呼喊抒发心怀苍生的济 世情怀；诗词朗诵会上，陆游的咏梅之句“▲ ▲”，如不屈 的誓言，告诉我们即便历经磨难，也要坚守高洁品格，永葆本心；而王勃的 赠别诗句“▲一，▲”，则似温暖的慰藉，告诉我们真挚的友情 不受距离阻隔，即便相隔天涯，心也紧紧相连！ 8.综合性学习(7分) 为积极响应国家“双碳”战略号召，进一步增强雁江区市民的环保意识， 倡导绿色低碳的生活方式，雁江区某社区组织开展“低碳生活周”主题宜传 ■八年级语文学情分析题第2页（共8页）■ 活动。请结合以下材料，完成相关任务。 近年来，雁江区深入贯彻习近平生态文明思想，牢固树立“绿水青山就 是金山银山”理念，深入打好污染防治攻坚战，坚守生态环保底线，持续改 善生态环境质量，以高品质生态环境支撑雁江区经济社会高质量发展，生态 文明建设和生态环境保护工作取得显著成效。 (选自《雁江之声》) (1)【标语点睛】标语是活动的有声名片。请紧扣“低碳生活”主题， 拟写一条宣传标语。要求至少用上一种修辞，不超过30字。(2分) 答：△ (2)【活动创想】好的活动能让低碳理念落地生根。请参照示例，围绕 “低碳实践”设计两个兼具趣味性与操作性的活动形式，让更多人在参与中 感受环保的魅力。(2分) 活动一：低碳知识竞赛 活动二：▲ 活动三：▲ (3)【现场回应】活动现场，一位市民表示：“我一个人节约水电、绿色出行， 对环境改善能有多大作用？大家都不行动，我做了也是白费力气！”请结合材料 内容与低碳理念，以志愿者身份进行得体劝说。(3分) 答： 二、名著导读(7分) 某班级正在开展“读一本好书”主题活动，其中“好书推介”环节需面 向七年级学生推荐《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》两部作品。请你所在 小组完成以下任务： 9。选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。下面是两位同 学的阅读需求，请你为他们推荐《经典常谈》中的相应篇目进行阅读。(4 分，填字母序号即可) 《经典常谈》篇目 A.《说文解字》第一B.《周易》第二 C.《尚书》第三 D.《诗经》第四 E.“三礼”第五 F.“四书”第七 G.《战国策》第八 H.《史记》《汉书》第九 1,谐子第十 小.辞赋第十一 K.诗第十二 L.文第十三 阅读需求： (1)同学想了解太极八卦的常识▲ (2分) (2)同学在预习《（庄子〉二则》时，想进一步了解庄子的相关思想 ▲(2分) 10。在推荐《钢铁是怎样炼成的》这一作品时，有同学认为其主题可以 归纳为“困境与突围”“希望与等待”“环境与成长”。请结合保尔的成长经 历，任意选择一个主题，谈谈你的理解。(3分) 答：▲ ■八年级语文学情分析题第3页（共8页）■ 三、现代文阅读(27分) (一)阅读下文，完成11-14题。(12分) 【材料一】 ①据中国载人航天工程办公室消息，经公开征集评选，近日，中国载人 月球探测任务登月服和载人月球车名称？经确定，登月服命名为“望字”， 载人月球车命名为“挥素”。 ②继2023年首次公开征渠载人月球探测任务新飞行器名称后，2024年 9一10月，中国载人航天工程办公宝先后启动裁人月妹探测任弃登月服和载 人月球车名称征集活动，在全社会引起广泛关注和热情参与，共收到来自航 天、科报、文化传播等领域的组织机构与社会各界人士的9000余份投稿。 经专家遗选评审，最终励定命名。 ③目前，望宁登月服和探素载人月球车已全面进入初样研制阶役，各项 工作进展顺利。 ④登月服和载人月球车的名称具有鲜明的中国特色、时代材色和文化特 色。“望宇”寓意遥望宇宙、探索未如，与执行空间站飞行任务的“飞天” 轮外服相呼应，寓意在实现飞天梦想、建成“太空家回”之后，中因载人航 天南上了登陆月球、遥望深空的新征程，也传递出中国发展杭天事业始终坚 持和平利用太空、为构建人类命运共同体作贡献的坚定立场。“探索”寓意 对未知世界的探索实或，鲜明体现月球车将助力中国人探素月球奥秋的械心 使命与应用价值，与“探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国”的航 天梦高度契合，彰显中国载人航天勇学高峰、不懈求索的创斯精神。 (选自《科普中国》，有削改) 【材料二】 ①太空采矿，这个以往在科幻小说和电影中出说的场景，正在逐步走向 现实。近日，我国首台太空米矿机器人在中国矿业大学诞生。 ②太空采矿机器人要在地外星体上完成地质勒探和矿物采集任务，钻探 属于必备技能。在地球重力环境下，机器人本身的重量就足以支控钻头钻进 西月球重力只有地球的六分之一，少杜星上大多是低微重力，如何让钻头顺 利钻进星体表面就成了大问题。 ③为了解决失重带未的漂移，科研团队想到了模拟昆虫的爪刺结构，于 是为太空禾矿机器人设计了特殊的爪刺足。这种结构属于阵列式的爪刺，微 重力环境下，它的附着能力更强，抓地能力史强。不仅能适应太空的微重力 环境，“采用仿生六足移动结构”的机器人足末端有车轮和描因结构两种配 置，让它可以在小行星坑法不平的地面上行走。 ④科研田队已经实现了太空豫重力的等效实验，这个机器人在模拟月壤 的环境下，实现了行走、猫因，甚至禾样。经过在沙盘上不断训练，目前， 通过六足差动系统悬架、离合器等协同工作，太空釆矿机器人已经可以根据 工作环地调整自身结构形状，适应地外星体的复杂地表环境。 (选自《科背中国》，有删改) 11.下列关于两则材料的说明对象及其内容的分析，正确的一项是 ()(3分) A.材料一主要说明中国戟人航天工程办公室的职能，材料二介绍太室 采矿机器人的研发背景。 ■八年级语文学情分析题第4页（共8页）■ B,材料一聚焦“望宇”登月服的制作工艺，材料二分析太空采矿机器 人的市场前景。 C.材料一围绕登月服与月球车的命名及意义展开，材料二阐述太空采 矿机器人的技术突破。 D.材料一强调中国航天国际合作成果，材料二讨论月球重力环境对机 器人设计的影响。 12.材料二第②段画线句子的说明方法及作用分析正确的一项是() (3分) A.举例子、分类别，列举不同星体环境差异，阐释爪刺足设计的技术 原理。 B.列数字、作比较，通过数据对比说明地外星体与地球重力差异，给 后文提供依据。 C.幕状貌、打比方，描述太空环境特殊性，强调机器人行走的创新方式。 D,下定义、列图表，界定“低微重力”概念，用图表辅助说明设计参数。 13,结合两则材料，分析中国航天事业发展过程中体现出的精神内涵有 哪些？(3分) 答： 14,学校计划开展“航天精神照亮青春路”主题座谈会，请结合两 则材料并联系生活实际，谈谈作为中学生该如何将航天精神转化为成长 动力。(3分) 答： (二)阅读下面的文字，完成15一18题。(15分) 大地有石 李万军 ①那年夏天，慕名前往韭菜坪。 ②开车直奔贵州六盘水市钟山区大湾镇海嘎村，接着在山间盘旋而上。 问路边的村民，说前边就是韭莱坪。擦亮眼晴仔细看，才觉名不虚传。的确， 满山遍野的韭莱花开得艳丽夺目。一条石级小道从山顶领泻而来，若隐若现 像深藏在花间的小溪。 ③到韭莱坪的人，不仅是去看花。这里海拔两千九百多米，人们都想爬 到顶峰去体会“一览众山小”的感觉。山顶还有一巨石，犹如一把宝剑直指 天宇。爬到山顶的人，都想再爬到那块巨石上，与石头合个影。 ④大山之美，离不开石头。而这片土地上普通人的生活之美，也离不开 石头。 ⑤在我老家六盘水市六枝特区牛场乡等脚村，村民的房屋都是建在石山 上。村子里石匠很多。以前，谁家砌房建屋，大家都出手相帮。先把石头开 采出来，小的用来烧石灰，大的用来凿方石。最后，用石灰拌浆勾缝，把方 石垒起来，在房顶盖上以石做的瓦。现在，虽然墙体用的是水泥砖，打顶用 的是水泥和沙，但也离不开石头。 ■八年级语文学情分析题第5页（共8页）■ ⑥与家乡毗邹的镇宁县有个石头寨，那里是由石头组成的家国，全寨两 百多户村民住的房子全是木石结构。房屋四周以石脚墙，房顶以片石为瓦。 院落的墙垣，寨中的甬道，村前的小桥，田地的堡坎，都用石头修筑。家中 难、磨、钵、槽、缸等用具，也是用石做成。好一个石头的世界。 ⑦我打小就和石头很亲近。儿时读书坐的凳子是石头，家里做饭的灶也 用石头支垫，门前的庭院几乎都用石头铺成。出家门，进山的小路，也是一 路石头铺就。周末或假期，我与小伙伴们踏石而行，到屋后的山上割草放牛， 常以石为马、骑石玩要：或以石为屏，玩捉迷藏：又以光滑的石板为底，用 尖细的石头当笔，写宇画画。天热，我们躺在石板上枕着石头做梦，光滑的 石头给我们无限的清凉。雨天，我们在石下避雨，无论下多大的雨，有石头 挡着，心都不慌张。 ⑧印象中，老家塞子后是一个很大的山梁，山梁后是一条很长的冲子， 冲子后是绵延的大山。遇有暴雨，山上的水会聚到冲子怒吼而下，卷走石头， 淹没巨石，撞开石山，最终叉裹挟着泥浆低吼着从村庄悄悄溜走。要不是那 一层层的石头挡着，我们的小村早已无存。 ⑨后来，我调到城里工作，离老家远了，但对石头亲近感不减。到了周 末和假期时，我善欢到周边的地方去看那些奇山奇石。比如织金的打鸡洞， 那里也是石头组成的世界。我去过两次，洞内自然形成的钟乳石千姿百态， 令人百看不厌。 @石头，站可顶天立地，为人类遮风挡雨，为万物提供庇护：碎可为人 间铺路。石头自身坚硬如铁，其意志更坚不可摧。它不怕风吹、不怕日晒、 不怕雨淋、不怕冰冻、不怕刀吹，无论在任何环境下，都始终保持一颗坚定 的心 ①大地有石，人类常与石为伴。无论山有多高，路有多远，房有多大， 人生只要有石为基，便踏实安然。 (选自《人民日报》，有删改) 小鹿阅读了《大地有石》一文，想根据文章内容出一份介绍“石头”的 手抄报，请你一起参与。 15.请根据示例，完成栏目设计。(4分) 示例： 【栏目一】标题：石头与大山 内容：介绍大山中的石级小道之美、山顶巨石之雄奇、钟乳 石的千姿百态 【栏目二】标题：①▲ 内容：②▲ 【栏目三】标题：石头与孩子 内容：③▲ 【栏目四】标题：④▲ 内容：赞美石头自身坚硬如铁、意志坚不可摧的品质。 16.小鹿从手抄报的栏目一和栏目四中分别摘录了一段文字，请你根据 括号内的提示帮她完成赏析，让读者更好地感受石头之美。(4分) ■八年级语文学情分析题第6页（共8页）■ (1)满山遍野的韭菜花开得艳丽夺目，一条石级小道从山顶倾泻而来，若隐若现，像深藏在花 间的小溪。（从修辞角度） 答：△ (2)它不怕风吹、不怕日晒、不怕雨淋、不怕冰冻、不怕刀砍，无论在任何环境下，都始终保 持一颗坚定的心。（从句式角度） 答：▲ 17,小鹿想将第⑧段和链接文字都放入栏目四中，是否合适？请结合文本说明理由。(4分) 【链接】 看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一 些地方被泼出一个个光溜溜的大抗，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常 以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可通。 (选自《壶口瀑布》) 答：. 18.小鹿引用了文章的最后一句“大地有石，人类常与石为伴。无论山有多高，路有多远，房 有多大，人生只要有石为基，便踏实安然”作为小报的结语，你觉得是否合适？(3分) 答：▲ 四、古代诗文阅读(23分) (一)文言文阅读 阅读下面两篇文言文，完成19一22题。(17分) 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，蔬季于奴隶人之手，骈 死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱， 力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！ 其真无马邪？其真不知马也 (选自韩愈《马说》 【乙】 子思①言苟变②于卫侯曰：“其才可将五百乘。”公曰：“吾知其可将：然变也尝为吏，赋③于民， 而食人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官④人犹匠之用木也取其所长弃其所短：故杞梓⑤ 连抱而有数尺之朽，良工不弃。今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃千城⑥之将，此不可使 闻于邻国也。”公再拜曰：“谨受教矣！” (节选自《资治通鉴·周纪一》 [注]①子思：姓孔，名伋，孔子之孙，战国初期哲学家。②苟变：战国卫国人。③赋：征收 赋税。④官：任用。⑤杞梓：树名，即杞柳梓，这里指良木。⑧干城：保卫国家。 19.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分) A,夫圣人之/官人犹匠之/用木也取其所/长弃其所短 B,夫圣人之官人/犹匠之用木也/取其所长/弃其所短 C。夫圣人之官人犹/匠之用木也取/其所长弃/其所短 D.夫圣人/之官人犹匠/之用木也/取其所长弃其所短 ■八年级语文学情分析题第7页（共8页）■ 20.下列加点字的意义相同的一项是()(3分) A.策之不以其道/不足为外人道也 B.故虽有名马/故杞梓连抱而有数尺之朽 C.其才可将五百乘/出郭相扶将 D.今君处战国之世/执策而临之 21.将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)柢辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。(3分)译文： (2)而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也。(3分)译文： 22.班级开展“人才观”主题辩论，甲乙两文可作为辩论素材。请结合文章内容，完成以下任 务。(5分) (1)甲文中韩愈用对比手法强调“伯乐”稀缺是人才被埋没的关键因素的句子是“▲”。 (用原文填空，1分) (2)乙文中子思用“▲”这一比喻，生动论证了“▲”的用人理念。（用原 文填空，2分) (3)A同学认为“人才的成长依赖伯乐”，B同学认为“人才应主动展现才能”。你支持哪一方？ 请结合甲乙两文内容闸述理由。(2分) 答： (二)古代诗歌阅读 阅读下面的这首诗，完成第23一24题。(6分) 望洞庭湖赠张丞相 玉浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观鱼钓者，徒有美鱼情。 23.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(）(3分)】 A.“八月湖水平，涵虚混太清”中的“太清”二字写出了洞庭湖水的清明澄澈。 B。“气蒸云梦泽”中的“蒸”字，从视觉的角度写出了洞庭湖水汽弥漫的样子。 C.颈联写诗人想要渡湖但却“无舟楫”，以此来比喻想要从政而无人引荐的境况 D。全诗虽意在求仕，诗人却不直接告白，不露乞怜痕迹，大方得体，深婉有致。 24,诗人先描绘洞庭湖的磅礴气势，后发出“欲济无舟楫，端居耻圣明”的感慨。请结合具体 诗句，分析这种由景及情的转变对表达诗歌主旨起到了什么作用？(3分) 答：▲ 五、写作(60分) 25.阅读下面的材料，请按要求写作。(60分) 潮起潮落皆有意，一花一叶都含情。从蜂蜜酿成的辛劳里，我领语了勤劳的真谛：从春节的饺 子热气里，我领悟了亲情的温度：从袁隆平俯身稻田的身影中，我领悟了生命的坚守：从敦煌壁画 修复师持笔描墓的专注里，我领悟了匠心的传承… 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请联系你的生活实际，以“领悟”为话题，写一篇作文。 要求：除诗歌外，文体不限；书写规范，卷面整洁；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于600字。 ■八年级语文学情分析题第8页（共8页）■