江西省赣州市章贡区2025-2026学年第二学期期末考试 七年级历史试题

**基本信息** 本试卷聚焦初中历史期末考查，以时空观念为框架整合中外历史核心内容，通过史料实证题组与历史解释情境设计，凸显唯物史观引领与家国情怀渗透。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |材料分析题|2题/30分|中国古代制度演变、世界近代化进程|结合文化传承素材（如古代典籍节选）设题，要求辨证分析历史因果，体现真题对综合解释能力的考查趋势|

2025—2026学年第二学期期末考试七年级（下册）历史参考答案 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 C C D B C B A A B C A A B 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 D B B C D C B A C D B A 二、综合题（本大题共4小题，26题10分，27题10分，28题14分，29题16分，共50分。） 26.（10分） （1）①：B（2分）； ②：D（2分）； ③：E（2分） （2）示例：政治、民族关系中任选一个方面，分别说明北宋的成就与问题各一点即可 政治方面：北宋实行崇文抑武的方针，有利于政权的稳固和社会的安定；但同时政府机构重叠，办事效率低下。（言之有理即可，4分） 民族关系方面：北宋与辽、西夏达成和议，维持了边境长期和平，促进了榷场贸易与民族交融，经济文化交流频繁；但同时要缴纳大量岁币，加重了财政负担。（言之有理即可，4分） 27.（10分） （1）生产工具：图1：筒车（2分）、图2：秧马（2分） （2）表现：中国在丝绸、瓷器等方面的制造业优势，对全球物质文化和时尚产生了深远影响；中国与各国进行贸易都是顺差；大量白银流入中国。（每点2分，答对2点即可，满分4分） （3）表现：行业分工专业化；出现资本主义萌芽。（答对1点即可，满分2分） 28．（14分） （1）展板1文学艺术：④⑧；展板2科技名著：②⑤； 展板3科学技术：③⑥（6分） （2）思想典籍：《四书章句集注》（2分） 理由：《四书章句集注》为理学代表著作；强调存天理、灭人欲；要求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序；这一思想有利于维护封建统治。（一点即可，2分） （3）示例：答对一例即可得4分（成就2分，说明2分） ①指南针 说明：北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起到了巨大推动作用，同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。 ②火铳 说明：14世纪初火药经阿拉伯人传到了欧洲，对欧洲的火器制造和作战方式产生了巨大影响，加速了欧洲封建势力瓦解，推动了欧洲社会的变革。 ③《本草纲目》 说明：《本草纲目》自问世以后，广为流传，17世纪初传入日本和朝鲜，以后又陆续被翻译成拉丁文、法文、俄文、德文、英文等多种文字。在世界医药史上占有重要地位。 ④《天工开物》 说明：《天工开物》记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术。这部书后来传到国外，被译成日文、法文、德文、英文等多种文字，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 29.（16分） （1）实物史料：②④；（1分） 文献史料：①③。（1分）（每类填写其中一项即可得1分，共2分） （2）表现：边境互市贸易；技术的革新、交流与推广。（每点2分，满分4分） 影响：促进了经济发展；推动了民族交融；促进了统一多民族国家的发展等（答对一点即可，2分） （3）机构（官职）： 元朝：宣政院（宣慰使司都元帅府）（2分）；清朝：驻藏大臣（2分） 共同点：设置机构；利用宗教进行管理；加强边疆与内地联系；因地制宜。（每点2分，答对两点即可，共4分） 评分说明： 1.文字表述不要求与参考答案完全一致。 2.符合题意，意思相近，可酌情给分。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末考试 七年级（下册）历史试题 （说明：本卷为闭卷考试试卷，全卷满分100分，考试时间80分钟。） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将答案按要求填涂在答题卷的相应位置。） 1．下面是朝代变化示意图。与示意图中①所示朝代对应正确的史实是（ ） A．定都建康，开发江南 B．汉化措施，民族交融 C．统一全国，创立科举 D．定都上京，创制文字 2．某校历史社团为筹办“中国古代科举制”的主题展，选取了“独其在糊名，贵贱惟所主”“有司昔者患不公，糊名誊书今故密”等诗句。它们共同反映了科举制（ ） A．杜绝了考试作弊的行为 B．推动了社会重学风气 C．规范了人才选拔的程序 D．实现了社会绝对公平 3．某博物馆举行“千秋照影·百图纪传”人物画像展，隋文帝、唐太宗、康熙帝这三位人物所在板块的标题应该是（ ） A．铁血戍疆卫山河 B．格物穷理探天工 C．悬壶济世传岐黄 D．文韬武略治邦国 4．唐朝商业十分繁荣，出现了一些繁华的大都市，其中既是当时的政治、经济和文化交流中心，也是一座国际性大都市的是（ ） A．洛阳 B．长安 C．东京 D．临安 5．历史老师在备课时，需要收集相关史料，以下可以作为老师上课一手史料的是（ ） A．小说《隋唐演义》 B．《唐朝穿越指南》 C．《贞观政要》 D．电视剧《唐朝诡事录》 6．史料是认识历史的主要依据。唐中宗时，唐朝和吐蕃“和同为一家”；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约，立唐蕃会盟碑。与上述史料反映的历史现象一致的是（ ） A．水能载舟，亦能覆舟 B．自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一 C．以人为镜，可以知得失 D．疾风知劲草，板荡识诚臣 7．下图为出土于唐长安城遗址的狩猎花草纹高足银杯，其造型仿东罗马酒杯，杯身装饰是中国传统绘画风格。该文物体现了唐朝（ ） A．中外文化的交流 B．教育事业的发展 C．科学技术领先世界 D．坊市制度逐渐松弛 8．赵翼在《廿二史札记》中指出：“五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理。”这段材料反映出（ ） A．五代时期武将专权的危害 B．唐朝加强了对西域的统治 C．后周世宗实行的改革措施 D．宋初实现中原和南方统一 9．下列历史人物与历史事件，对应正确的是（ ） A．耶律阿保机——建立后梁政权 B．岳飞——郾城大捷 C．完颜阿骨打——统一蒙古各部 D．宋神宗——建立南宋政权 10．西夏遗址中发现大量货币，其中宋朝货币占总数的80%以上，西夏货币（如下图）只占1%。对材料理解正确的是（ ） ①宋朝货币在西夏流通广泛 ②北民南迁，带来冶金技术 ③西夏与宋朝有贸易往来 ④西夏仿照中原，铸造钱币 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．以下两件文物共同反映了当时（ ） 辽壁画《备茶图》，画面表现了契丹人生活中的饮茶场景，而饮茶是中原流行的饮食文化。 辽白釉鸡冠壶，其工艺受到北宋制瓷技术的影响，造型又是契丹人经常使用的皮囊容器。 A．辽与北宋经济文化相互交融 B．契丹民族完全放弃游牧生活 C．辽手工业技术全面超越北宋 D．中原饮食习俗取代契丹传统 12．有学者认为，“元朝为了巩固大一统多民族国家形态，实行了一整套政治制度和文化政策，实现了运行有序的统一多民族国家治理模式”。以下史实能够佐证上述观点的是（ ） A．创立行省制度 B．废除丞相制度 C．形成奏折制度 D．实行闭关政策 13．古代一位富商购进一批上等茶叶，他使用“交子”进行交易。这种货币最早出现于（ ） A．北宋东京 B．北宋四川 C．南宋临安 D．元大都 14．一位同学比较《资治通鉴》和《史记》的相同点，得出以下认识正确的是（ ） A．采用了编年体的史书体裁 B．成书于北宋时期 C．记述了战国到五代的历史 D．史学的不朽巨著 15．辛弃疾在他的词中写道：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，陆游在他的诗中写道：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。两人的作品都（ ） A．抒发了个人离愁别恨 B．寄托了满腔报国情怀 C．赞颂了祖国怡人风光 D．揭露了人民生活疾苦 16．明太祖将原来行中书省的权力一分为三，设立三司，互不统属。这一举措旨在（ ） A．提高行政效率 B．强化中央集权 C．缓和阶级矛盾 D．恢复社会经济 17．郑和的船队采用了当时世界上最先进的远洋航海技术，能够准确地测定航区、航线和船位，有效地利用季风、海流进行航行。上述材料意在说明郑和能够成功远航的（ ） A．经济因素 B．政治因素 C．技术因素 D．自然因素 18．某班举办“反抗外来侵略，捍卫国家主权”的主题班会，下列符合这一主题的历史人物是（ ） ①玄奘 ②鉴真 ③戚继光 ④郑成功 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 19．明朝末年流行着这样一首歌谣：“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。”歌谣中的“闯王”提出的口号是（ ） A．伐无道，诛暴秦 B．苍天已死，黄天当立 C．均田免粮 D．王侯将相宁有种乎 20．历史评价是指对历史现象或史实进行态度与价值的评判表述。下列属于历史评价的是（ ） A．1368年，朱元璋称帝，建立明朝 B．一条鞭法缓和了社会矛盾，取得了积极成效 C．雍正年间，朝廷设立军机处 D．清朝设置伊犁将军管辖新疆地区军政事务 21．乾隆时期，钦定绘制了包含高山族、赫哲族等在内的本朝各民族形象的《职贡图》，并配有相应的满文、汉文介绍。这份《职贡图》佐证了（ ） A．统一多民族国家的发展 B．君主专制强化 C．官员选拔制度的演变 D．人口迅速增长 22．乾隆皇帝在诗中写道：“间年外域有人来，宁可求全关不开；人事天时诚极盛，盈虚默念惧增哉。”这反映了清朝的应对措施（ ） A．鼓励海外贸易与文化交融 B．因国力强盛实行对外开放 C．实行限制对外交往的政策 D．对西方殖民扩张心存警惕 23．我国古代兴修了诸多工程。长城与大运河这两项工程的建设都（ ） A．推动了对外贸易的发展 B．促进了南北方经济文化交流 C．奠定了隋唐时期的繁荣 D．体现了古代劳动人民的智慧 24．以下是某历史兴趣小组举办主题展的一组展品。这场展览的主题是（ ） A．中国古代绘画的传承 B．中国古代文学艺术的发展 C．中外经济文化的交流 D．中国古代儒家思想的演变 25．在江西德安县博物馆珍藏着一对750年前南宋时期的粽子，外形和现在几乎一致；乾隆时的《端阳故事图》记录了过端午节的各种场面，其中编彩绳、挂艾草、包粽子、观竞渡等习俗在今天也很常见。这可以佐证中华文明的（ ） A．连续性 B．创新性 C．包容性 D．和平性 二、综合题（本大题共4小题，26题10分，27题10分，28题14分，29题16分，共50分。） 26．（10分）宋朝印象。某学生依据教材绘制北宋知识结构图，请你与他一起完成学习任务。 （1）任务一：从下表中选择恰当的史料将知识结构图补充完整。（填字母） A：“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。” B：“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行。” C：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。” D：“（东京）夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。” E： 《梦溪笔谈》中对毕昇发明活字版的记载 F： 《千金方》书影 ①：________（2分）；②：________（2分）；③：________（2分） （2）任务二：有人认为北宋是中国古代最好的一个时代，也有人认为北宋是一个问题重重的时代。请结合所学知识，仿照示例，从经济、政治、民族关系中任选一个方面，说明北宋既有成就也有问题。（4分） 示例 经济方面：北宋农业、手工业发展显著，商业繁荣；但同时政府财政负担沉重，农民赋税繁重。 选择________方面：______________________________________________________________________。 27．（10分）繁荣经济画中寻。阅读以下材料，回答问题。 材料一 材料二 乔凡尼·贝利尼于1514年创作的《诸神之宴》中，众神手中的青花瓷盘和碗，展现了当时中国瓷器在欧洲的主流地位。从器形、风格、纹饰来看，这些瓷器可能是明宣德到成化年间的产品。 中国凭借着在丝绸、瓷器等方面无与伦比的制造业和出口，与任何国家进行贸易都是顺差（顺差：指在一定时间内一国的商品出口额高于进口额）……16世纪中期至17世纪中期，美洲生产的白银30000吨，日本生产的白银8000吨，最终流入中国的白银高达7000—10000吨，约占世界白银产量的四分之一至三分之一。 ——《白银资本》 材料三 机户出资，织工出力，相依为命久矣。 ——《明神宗实录》 （1）观察材料一，分别写出图1、图2农业生产工具名称。（4分） （2）依据材料二，概述明清时期海外贸易的表现。（4分） （3）依据材料三，概括明清时期手工业的特点。（2分） 28．（14分）阅读材料，回答问题。 中华文明源远流长，为了解中国古代文明的辉煌成就，认识中华文明对世界文明发展的贡献，某学校组织学生开展了“辉煌灿烂的中华文明”的项目式学习活动。 环节一 材料搜集阶段，同学们搜集了如下学习材料。 ①《韩非子》 ②《本草纲目》 ③指南针 ④《西游记》 ⑤《天工开物》 ⑥火铳 ⑦《四书章句集注》 ⑧《三国演义》 环节二 项目实施阶段，同学们制作了如下学习清单。 项目名称 辉煌灿烂的中华文明 驱动问题 了解中国古代文明的辉煌成就，认识中华文明对世界文明发展的贡献 项目任务 布置展板1．文学艺术：________ 布置展板2．科技名著：________ 布置展板3．科学技术：________ 布置展板4．思想典籍：① ⑦ 学习成果 分享交流参观展板后的心得体会 （1）参照展板4，将环节一中的材料对应填入展板1、2、3中。（填序号，6分） （2）指出展板4中哪部思想典籍受到明清统治者推崇？（2分）并简要说明理由。（2分） （3）若要论证“中华文明对世界文明的发展作出了重要贡献”，请选择展板中的一项代表性成就进行说明。（4分） 29．（16分）民族文化宫正在举办“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”，展现了中华民族共同体的发展历程。阅读材料，完成下列要求。 【探究一：大一统格局奠基】 材料一 ①分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。——《史记·秦始皇本纪》 ②半两钱（秦朝） ③迁陵县户籍登记：黔首（百姓）毋（无）分秦楚，皆以秦律治之。——里耶秦简J1（16）5号 ④滇王之印（西汉） （1）材料一中属于实物史料的是________，属于文献史料的是________。（填序号，2分） 【探究二：各民族经济共享】 材料二 宋辽澶渊之盟后，交界地区设榷场，宋朝用茶、丝换辽马匹，西夏用青盐换宋粮布，官府设置官员稽查征税，以“平等交易”互通有无。宋朝时“苏湖熟，天下足”，冬麦和晚稻两熟制得到大面积推广。南宋后期，海南岛已有比较先进的棉纺织工具，元初黄道婆推广海南黎族地区先进的棉纺织技术到松江。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册》 （2）依据材料二，概括辽宋夏金元时期“各民族经济共享”的表现。（4分）结合所学，分析其带来的影响。（2分） 【探究三：固边疆凝聚同心】 材料三 元世祖封八思巴为帝师，领宣政院事，掌吐蕃军民之政，置十三万户，设驿站通中原。 ——《元史·释老传》 明廷设乌思藏都司，敕封噶举派大宝法王，茶马互市“汉藏共市，民不知兵”。 ——《明史·西域传》 《钦定藏内善后章程》定驻藏大臣与达赖共治，金瓶掣签以定活佛转世，满蒙联姻固边疆，汉军屯藏促农垦。 ——《清高宗实录》 （3）依据材料三，分别写出元朝和清朝治理西藏地区的机构（官职）。（4分）概括元明清时期边疆治理措施的共同点。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $