章末整合提升1 动量守恒定律(课件PPT)-【精讲精练】2026-2027学年高中物理选择性必修第一册(人教版)

2026-07-03
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版选择性必修 第一册
年级 高二
章节 第一章 动量守恒定律
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.90 MB
发布时间 2026-07-03
更新时间 2026-07-03
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
品牌系列 精讲精练·高中同步
审核时间 2026-07-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58632821.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中物理动量守恒定律单元复习课件系统梳理了动量、冲量、动量定理、守恒条件及碰撞类型等核心知识,通过“定义-公式-条件-应用”的逻辑脉络串联概念与规律,结合综合例题构建完整知识网络。 其亮点在于例题设计融入核心素养,如连续流体问题用微元法培养科学思维中的模型建构能力,临界问题通过分析临界状态提升科学推理水平,动量与能量综合题强化运动和相互作用观念。分层例题设计让学生巩固知识,教师可精准把握学情,提高复习针对性。

内容正文:

第一章 动量守恒定律 章 末 整 合 提 升 第一章 动量守恒定律 1 质量 速度 mv v 动量的变化 p′-p=I 第一章 动量守恒定律 1 动量守恒定律 p1+p2=p1′+p2′ 机械能守恒定律 损失最多 第一章 动量守恒定律 1 第一章 动量守恒定律 1 第一章 动量守恒定律 1 第一章 动量守恒定律 1 第一章 动量守恒定律 1 第一章 动量守恒定律 1 第一章 动量守恒定律 1 第一章 动量守恒定律 1 第一章 动量守恒定律 1 第一章 动量守恒定律 1 第一章 动量守恒定律 1 第一章 动量守恒定律 1 第一章 动量守恒定律 1 谢谢观看 第一章 动量守恒定律 1 eq \a\vs4\al(动,量,守,恒,定,律) eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(动量\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(定义:____与____的乘积,p=____,单位:kg·m/s,且1 kg·m/s=1 N·s,矢量:方向与__同向,动量的变化Δp=p′-p,遵守矢量运算法则)),冲量\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(定义:力和力的作用时间的乘积,I=FΔt,矢量:恒力冲量的方向与恒力的方向相同)),动量定理\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(内容:合力的冲量等于__________,表达式:_____________,应用只限一维情况)))) eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(动量守恒定律\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(表达式:_________________,条件\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(不受外力,合外力为零,某个方向上合外力为零,内力远大于外力)))),碰撞与反冲\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(弹性碰撞\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(遵守动量守恒定律,遵守__________________)),完全非弹性碰撞\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(遵守动量守恒定律,机械能____________)),反冲运动\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(产生反冲现象的原理:动量守恒,在生产、生活、科技中的应用)))))) 一、用动量定理处理连续流体问题  在采煤方法中,有一种方法是用高压水流将煤层击碎而将煤采下。今有一采煤高压水枪,设水枪喷水口横截面积S=6 cm2,由枪口喷出的高压水流流速为v=60 m/s,设水的密度ρ=1×103 kg/m3,水流垂直射向煤层并原速弹回,试求煤层表面可能受到的最大平均冲击力。 [解析] 设在Δt内射到煤层上的水的质量为m,则m=ρSvΔt,设煤层对水的平均冲击力为FN,规定FN的方向为正方向,由动量定理得 FNΔt=ρSv2Δt-(-ρSv2Δt)=2ρSv2Δt 故FN=2ρSv2=2×1×103×6×10-4×602 N=4.32×103 N 由牛顿第三定律知煤层受到的平均冲击力大小为4.32×103 N,即煤层受到的最大平均冲击力为4.32×103 N。 [答案] 4.32×103 N ●核心素养·思维升华 应用动量定理分析连续体相互作用问题的方法是微元法,具体步骤为: (1)确定一小段时间Δt内的连续体为研究对象。 (2)写出Δt内连续体的质量Δm与Δt的关系式。 (3)分析连续体的受力情况和动量变化。 (4)应用动量定理列式、求解。 二、动量守恒定律应用中的临界问题  甲、乙两小孩各乘一辆小车在光滑水平面上匀速相向行驶,速度均为6 m/s。甲车上有质量为m=1 kg的小球若干个,甲和他的车及所带小球的总质量为M1=50 kg,乙和他的车总质量为M2=30 kg。现为避免相撞,甲不断地将小球以相对地面16.5 m/s的水平速度抛向乙,且被乙接住,假设某一次甲将小球抛出且被乙接住后刚好可保证两车不相撞,则: (1)两车的速度各为多少? (2)甲总共抛出了多少个小球? [审题指导] 关键词 信息 甲将小球抛出且被乙接住后刚好可保证两车不相撞 甲和小车与乙和小车具有共同速度 甲不断地将小球以相对地面 16.5 m/s的水平速度抛向乙 每一个小球被乙接收后,求出最终的动量变化 [解析] 两车刚好不相撞的条件是某次甲抛出球后的速度与乙接住该球后的速度相等。无论是甲抛球的过程,还是乙接球的过程,或是整个过程动量均守恒。 (1)甲、乙两小孩及两车组成的系统总动量守恒,沿甲车的运动方向,甲不断抛球、乙接球后,当甲和小车与乙和小车具有共同速度时,可保证刚好不撞,设共同速度为v,则M1v1-M2v1=(M1+M2)v v=eq \f(M1-M2,M1+M2)v1=eq \f(20,80)×6 m/s=1.5 m/s。 (2)这一过程中乙小孩及车的动量变化为 Δp=30×6-30×(-1.5)kg·m/s=225 kg·m/s 每一个小球被乙接住后,最终的动量变化为 Δp1=(16.5×1-1.5×1)kg·m/s=15 kg·m/s 故小球个数为n=eq \f(Δp,Δp1)=eq \f(225,15)=15(个)。 [答案] (1)1.5 m/s 1.5 m/s (2)15个 ●核心素养·思维升华 解决相互作用物体系统的临界问题时,应处理好下面两个方面的问题: 1.寻找临界状态 题设情景中看是否有相互作用的两物体相距最近、恰好滑离、避免相碰和物体开始反向运动等临界状态。 2.挖掘临界条件 在与动量相关的临界问题中,临界条件常常表现为两物体的相对速度关系与相对位移关系。 三、动量观点和能量观点的综合应用  如图所示,粗糙水平地面上放置有一个侧壁很薄的铁皮箱子,箱子长度L=1.5 m,质量m=1 kg,其内壁以及内底部均光滑,箱子外底面与地面的动摩擦因数μ=0.05,在箱子内紧挨着右侧有一质量m=1 kg、可视为质点的小球。初始时箱子和小球均静止,现使得箱子获得一水平向右的初速度v0=2 m/s,已知小球与箱子的碰撞均为弹性碰撞,重力加速度取g=10 m/s2,求: (1)小球与箱子第一次碰后的速度; (2)箱子开始运动到最终停止的总时间。 [解析]  (1)箱子做匀减速运动,对箱子根据牛顿第二定律有μ·2mg=ma 解得a=1 m/s2 根据运动学公式有v12-v02=-2aL 解得箱子与小球碰前速度v1=1 m/s 小球与箱子第一次碰撞过程,根据动量守恒定律和机械能守恒定律有 mv1=mv1′+mv2,eq \f(1,2)mv12=eq \f(1,2)mv1′2+eq \f(1,2)mv22 解得箱子与小球碰后速度v1′=0, 小球与箱子第一次碰后速度v2=1 m/s。 (2)第一次碰前,箱子匀减速经历时间为t1=eq \f(v0-v1,a),解得t1=1 s 第一次碰后,小球匀速运动至箱子右侧经历时间为t2=eq \f(L,v2), 解得t2=1.5 s 小球到箱子右侧发生第二次碰撞,同理可知发生速度交换,设碰后箱子速度为v,则v大小为1 m/s,之后箱子以该速度继续做匀减速运动,根据0-v2=-2ax,解得x=0.5 m<L 可知箱子与小球不再碰撞,此过程经历时间t3=eq \f(v,a),解得t3=1 s 所以箱子开始运动到最终停止的总时间t=t1+t2+t3=3.5 s。 [答案] (1)1 m/s (2)3.5 s ●核心素养·思维升华 利用动量的观点和能量的观点解题应注意下列问题: (1)动量定理和动量守恒定律是矢量表达式,还可写出分量表达式; (2)动能定理和能量守恒定律是标量表达式,绝无分量表达式。 $

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