暑假巩固练（第1天）-2025-2026学年统编版语文四年级下册

**基本信息** 统编版语文四年级下册暑假巩固练（第1天），围绕“乡村生活”单元，通过基础字词、理解应用到综合阅读的三层设计，实现知识巩固与语言运用能力提升，适配暑假复习需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字词积累（拼音、书写、读音、组词）|直接考查单元核心词语如“篱笆”“慰藉”，通过形近字组词强化辨析，夯实语言基础| |提升层|句段理解（诗句翻译、仿写、修辞、课文填空）|结合《四时田园杂兴》等古诗词翻译与课文内容填空，训练语言转换与知识迁移能力| |综合层|阅读表达（阅读理解、口语转述）|选取乡村黄昏文本考查分析与审美能力，口语转述训练实际交际，体现思维能力与文化自信|

统编版语文四年级下册 暑假巩固练（第1天） 姓名：__________ 日期：__________ 用时：__________ 温馨提示：今天我们来复习四年级下册第一单元的内容。第一单元围绕“乡村生活”主题，编排了《古诗词三首》（《四时田园杂兴（其二十五）》《宿新市徐公店》《清平乐·村居》）《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》四篇课文。本单元带我们走进淳朴的乡村，感受田园风光的独特与美好。认真完成每一题，体会文字中流淌的乡情！ 一、看拼音，写词语。（10分） 1. zá xìng __________2. lí ba __________3. xú gōng diàn __________ 4.qīng píng yuè _________5.wū yán _________6.shuài lǐng _________ 7. tà bù __________8. wèi jiè __________9. biān fú __________ 10.cuī mián __________ 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。（8分） 1. 杂兴（xīng xìng） 2. 清平乐（lè yuè）3.剥莲蓬（bō bāo） 4. 亡赖（wáng wú） 5. 慰藉（jí jiè） 6.鸡冠花（guān guàn） 7. 倘若（tǎng shàng）8. 绮丽（qǐ yǐ） 三、比一比，再组词。（10分） 1. 篱（ ）—— 离（ ）—— 璃（ ） 2. 檐（ ）—— 瞻（ ）—— 赡（ ） 3. 赖（ ）—— 懒（ ）—— 籁（ ） 4. 藉（ ）—— 籍（ ）—— 猎（ ） 5. 蝙（ ）—— 编（ ）—— 遍（ ） 四、解释下列句中加点的词。（8分） 1. 儿童急走追黄蝶（ ） 2. 最喜小儿亡赖（ ） 3. 惟有蜻蜓蛱蝶飞（ ） 4. 白发谁家翁媪（ ）（ ） 5. 醉里吴音相媚好（ ） 6. 篱落疏疏一径深（ ） 五、按要求完成句子练习。（10分） 1. 把下面的诗句翻译成现代汉语。 （1）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 ___________________________________________________________ （2）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 ___________________________________________________________ 2. 照样子，仿写句子。 例：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 ___________________________________________________________ 3. 改为反问句。 小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。 ___________________________________________________________ 4. 用“姿态”的两个不同意思各写一句话。 （1）姿势、样子：__________________________________________ （2）态度、气度：__________________________________________ 六、根据课文内容填空。（12分） 1.《四时田园杂兴（其二十五）》的作者是________代诗人________。诗中描写了________、________、________、________等景物，表现了乡村生活的________。 2.《宿新市徐公店》的作者是______代诗人_______。诗中“_____________，_____________”描写了儿童追逐黄蝶的欢乐场景，体现了儿童________的特点。 3.《清平乐·村居》中“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，“亡赖”同“________”，这里的意思是________，表现了小儿的________。 4.《乡下人家》按照________顺序和________顺序交叉描写，展现了乡下人家________、________、________的乡村生活。 5.《天窗》中，天窗给孩子们带来了________和________，是孩子们唯一的慰藉。 6.《三月桃花水》把春水比作________和________，写出了春水的________和________。 七、判断下列句子所使用的修辞手法。（6分） （在括号里填上“比喻”“拟人”“排比”或“反问”） 1.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（ ） 2.三月的桃花水，是春天的竖琴。（ ） 3.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？（ ）（ ） 4.那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声。（ ） 八、选择恰当的关联词语填空。（4分） 【不论……总是…… 倘若……那么…… 即使……也…… 不仅……还……】 1.乡下人家，（ ）住着小小的房屋，（ ）总爱在屋前搭一瓜架。 2.（ ）是普通的乡下人家，（ ）能创造出独特、迷人的风景。 3.（ ）你留心观察，（ ）会发现乡村的每一天都有不同的美。 4.天窗（ ）给孩子们带来了光明，（ ）带给了他们无限的想象空间。 九、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（6分） 1.《清平乐·村居》中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。（ ） 2.“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”是贬义词，指孩子不务正业。（ ） 3.《乡下人家》一文中，作者按春夏秋冬的时间顺序描写了乡村风景。（ ） 4.《天窗》中，“天窗”是乡下房子屋顶上开的一个小方洞。（ ） 5.《三月桃花水》是一篇散文，作者是刘湛秋。（ ） 6.转述时，要把别人说的话原原本本地重复一遍，不能做任何改变。（ ） 十、阅读理解。（12分） 乡村的黄昏 夕阳的余晖洒在乡村的小路上，给一切都镀上了一层金色。 远处的山峦在暮色中渐渐模糊，像一幅淡墨的山水画。田野里，劳作一天的农民扛着锄头，三三两两地走在回家的路上。他们的身影被夕阳拉得很长很长，脸上洋溢着满足的微笑。 村口的老槐树下，几个孩子正在追逐嬉戏。他们的笑声像银铃一样清脆，在傍晚的空气中回荡。树上的鸟儿也停止了歌唱，静静地蹲在枝头，似乎也被这欢乐的氛围感染了。 家家户户的烟囱里飘出了袅袅炊烟，与暮色交织在一起。饭菜的香味从窗户里飘出来，混合着柴火的气息，让人感到格外亲切。 池塘里，几只鸭子悠闲地划着水，水面上漾起一圈圈涟漪。夕阳的倒影在水中晃动，碎了又聚，聚了又碎。 乡村的黄昏是宁静的，也是热闹的；是朴素的，也是美丽的。在这片土地上，一切都显得那么和谐，那么自然。 1. 短文描写了乡村黄昏的哪些景物？请至少写出四种。（4分） ___________________________________________________________ 2.从文中找出一个比喻句，用“______”画出来；找出一个拟人句，用“～～～～”画出来。（2分） 3.“他们的身影被夕阳拉得很长很长”中的“拉”字用得好在哪里？（2分） ___________________________________________________________ 4.短文中说乡村的黄昏“是宁静的，也是热闹的”，这样写矛盾吗？为什么？（2分） ___________________________________________________________ 5.读了短文，你体会到了作者怎样的感情？（2分） ___________________________________________________________ 十一、口语交际·转述练习（4分） 情景：班主任王老师对班长李明说：“请你转告全班同学，明天下午第一节课后，请全体同学带上笔记本到多媒体教室，参加‘我的乐园’主题分享会，不要迟到。” 要求：如果你是李明，你会怎样向全班同学转述王老师的话？请把转述的内容写在下面。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 参考答案 一、看拼音，写词语 1. 杂兴 2. 篱笆 3. 徐公店 4. 清平乐 5. 屋檐 6. 率领 7. 踏步 8. 慰藉 9. 蝙蝠 10. 催眠 二、给加点字选择正确的读音 1. xìng（√） 2. yuè（√） 3. bāo（√） 4. wú（√） 5. jiè（√） 6. guān（√） 7. tǎng（√） 8. qǐ（√） 三、比一比，再组词 （答案不唯一，合理即可） 1. 篱（篱笆）——离（离开）——璃（玻璃） 2. 檐（屋檐）——瞻（瞻仰）——赡（赡养） 3. 赖（无赖）——懒（懒惰）——籁（天籁） 4. 藉（慰藉）——籍（书籍）——猎（打猎） 5. 蝙（蝙蝠）——编（编写）——遍（一遍） 四、解释加点词 1. 跑 2. 同“无赖”，这里指顽皮、可爱 3. 只 4. 翁：老翁；媪：老妇 5. 互相逗趣、取乐 6. 稀稀疏疏 五、按要求完成句子练习 1.（1）白天长了，篱笆旁边没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 （2）大儿子在溪东边的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛里，剥着刚摘下的莲蓬。 2.示例：我的家乡，不论春夏秋冬，不论阴晴雨雪，都有一道独特的风景。 3.小小的天窗难道不是孩子们唯一的慰藉吗？ 4.（1）示例：荷花在微风中摆动着优美的姿态。 （2）示例：他面对困难时，总是保持从容不迫的姿态。 六、根据课文内容填空 1.宋；范成大；梅子、杏子、麦花、菜花（写出两个即可）；宁静（或：闲适） 2. 宋；杨万里；儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻；天真活泼 3. 无赖；顽皮、淘气；可爱 4. 空间；时间；淳朴、自然、和谐（意思相近即可） 5. 光明；想象 6. 竖琴；明镜；动听；清澈（意思相近即可） 七、判断修辞手法 1. 拟人 2. 比喻 3. 设问、比喻 4. 比喻 八、选择关联词语 1. 即使……也…… 2. 倘若……那么…… 3. 只要……就…… 4. 不仅……还…… 九、判断题 1. √ 2. ×（“亡赖”这里是顽皮、可爱的意思，是爱称） 3. ×（按空间顺序和时间顺序交叉描写） 4. √ 5. √ 6. ×（转述要适当改变人称和语气，不是原话重复） 十、阅读理解 1.山峦、田野、农民、孩子、鸟儿、炊烟、池塘、鸭子等（写出四种即可） 2.比喻句：远处的山峦在暮色中渐渐模糊，像一幅淡墨的山水画。 拟人句：树上的鸟儿也停止了歌唱，静静地蹲在枝头，似乎也被这欢乐的氛围感染了。 3.“拉”字写出了夕阳照射下影子变长的动态感，生动形象，富有画面感。 4. 不矛盾。“宁静”是指乡村黄昏环境的安静，“热闹”是指孩子们嬉戏、炊烟升起、饭菜飘香等人间烟火气，两者从不同角度写出了乡村黄昏的特点。 5.体会到了作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。 十一、转述练习 （答案不唯一，意思对即可） 示例：同学们，王老师让我转告大家：明天下午第一节课后，请大家带上笔记本，到多媒体教室参加“我的乐园”主题分享会，不要迟到。 学科网（北京）股份有限公司 $