专题01 小数加减法直接计算(易错专项训练)数学北师大版五年级上册(新教材)
2026-07-03
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2份
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12页
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学北师大版五年级上册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | 第一单元 小数的再认识和加减法 |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 1.23 MB |
| 发布时间 | 2026-07-03 |
| 更新时间 | 2026-07-03 |
| 作者 | 乐学数学宝藏库 |
| 品牌系列 | 学科专项·典例易错变式 |
| 审核时间 | 2026-07-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58632533.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦小数加减法直接运算,通过密集口算训练夯实运算基础,强化数感与运算能力。
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|小数加减法直接计算|25道直接写得数题|以直接口算为主,涵盖不同位数小数加减、整数与小数加减等基础题型|基于整数加减法算理迁移,突出“小数点对齐即相同数位对齐”的核心概念,通过重复训练固化运算规则,培养数学眼光中的抽象能力(数感)和数学思维中的运算能力|
内容正文:
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1.直接写出得数。
【分析】根据小数加法、
【解答】解:
2.直接写得数。
【分析】根据小数加法、
【解答】解:
3.直接写出得数。
【分析】根据小数加法、
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专题01小数加减法直接计算
小数减法的运算法则直接写出得数即可。
小数减法的计算方法直接写出得数即可。
小数减法的运算法则直接写出得数即可。
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【解答】解:
4.直接写得数。
【分析】小数加减计算方法:小数点对齐,再按整数加减计算方法计算。
【解答】解:填表如下;
5.直接写出得数。
【分析】根据小数加减法的计算方法,依次口算结果。
【解答】解:
6.直接写出得数。
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【分析】根据小数加减法的计算方法,依次口算结果。
【解答】解:
7.直接写得数。
【分析】根据小数加法、小数减法的运算法则直接写出得数即可。
【解答】解:
8.直接写得数。
【分析】根据小数加减法的计算方法求解即可。
【解答】解:
9.口算.
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【分析】根据小数加减法运算的计算法则计算即可求解.注意
根据减法的性质计
算,
根据减法交换律和结合律计算.
【解答】解:
10.直接写得数。
【分析】根据小数加减法的计算方法,依次口算结果。
【解答】解:
11.直接写出得数。
【分析】根据小数加法、小数减法的运算法则直接写出得数即可。
【解答】解:
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12.直接写出得数。
【分析】根据小数加减法则直接口算。
【解答】解:
13.直接写出得数。
【分析】根据小数加法、小数减法的运算法则直接写出得数即可。
【解答】解:
14.直接写得数。
【分析】根据小数加法、小数减法的运算法则直接写出得数即可。
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【解答】解:
15.直接写出得数。
【分析】根据小数加减法,一位数乘多位数的计算方法,依次口算结果。
【解答】解:
16.直接写出得数。
【分析】根据小数加减法的计算方法进行计算。
【解答】解:
17.直接写出得数。
【分析】根据小数加法、小数减法的运算法则直接写出得数即可。
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【解答】解:
18.口算。
【分析】根据小数加减法的计算方法进行计算。
【解答】解:
19.直接写出得数。
【分析】根据小数加减法的计算法则以及混合运算的运算顺序计算即可。
【解答】解:
20.直接写出得数。
【分析】根据小数加减法的计算方法进行解答即可。
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【解答】解:
21.口算。
【分析】根据小数加减法的计算法则进行计算即可。
【解答】解:
22.直接写出得数。
【分析】依据小数加减法的计算方法解答即可。
【解答】解:
23.直接写出得数。
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【分析】根据小数加法、小数减法的运算法则直接写出得数即可。
【解答】解:
24.直接写得数。
【分析】根据小数加减法的运算法则进行计算即可。
【解答】解:
25.直接写出得数。
【分析】根据小数加减法的运算法则进行计算即可。
【解答】解:
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21.口算。
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