精品解析：江苏省苏州工业园区2025-2026学年统编版下学期三年级语文期末试卷

**基本信息** 以“传统文化与自然探秘研学闯关”为情境，融合斗草、推枣磨等传统游戏及寓言阅读，通过六大站点梯度考察三年级语文核心素养，兼具文化传承与实践应用。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |基础知识|7题|拼音、字词、句子、文学常识|看拼音写词语结合职业想象，考察语言运用；寓言辨析融入文化积累| |阅读理解|10题|信息提取、流程分析、寓意理解|传统游戏阅读（斗草/推枣磨）考察思维能力；《蒙鸠筑巢》通过流程图与续写培养审美创造| |习作|1题|观察发现/想象表达|二选一命题，“我发现了____”链接自然观察，“____变成了____”激发想象，呼应文化自信|

2025-2026学年第二学期三年级语文学科期末测试卷 三年级全体同学来到“传统文化与自然探秘研学闯关”乐园，凡依次闯过字词驿站、知识闯关台、语句工坊、诗文文博馆、古今阅读园、创意习作岛六大站点，完成所有闯关者，即可领取研学纪念勋章一枚。 第一站：研学畅想驿站 1. 研学畅想驿站 小童ǒu ěr（ ）会想象自己长大后的样子；也许会成为航天员，探索qí miào（ ）的宇宙；也许会成为一名昆虫学家，研究自然的mì mì（ ）；也许会成为一名shè jì（ ）师，chuàng zào（ ）出jīng měi（ ）的作品；也许会成为一名科学家，cù jìn（ ）社会的发展……他相信，只要他刻苦学习，将来kěn dìng（ ）可以实现自己的梦想。 【答案】 ①. 偶尔 ②. 奇妙 ③. 秘密 ④. 设计 ⑤. 创造 ⑥. 精美 ⑦. 促进 ⑧. 肯定 【解析】 【详解】书写时注意“偶、妙、秘、密、造、精、进、肯”的正确写法。 第二站：研学知识闯关台 2. 下面加点字读音全部正确的是（ ） A. 伶俐（lín） 灵敏（mǐn） 挨挨挤挤（āi） B. 匀称（chèn） 尊重（zūn） 任凭（píng） C. 验证（zhèng） 差异（chā） 空隙（xī） D. 便宜（pián） 爪牙（zhuǎ） 官吏（lì） 【答案】B 【解析】 【详解】A．伶俐（líng）； C．空隙（xì）； D．爪牙（zhǎo）。 3. 下面词语书写全部正确的是（ ） A. 剪刀 资势 冗长 温和 B. 器官 别至 奇异 陌生 C. 检查 美观 垂柳 呼吸 D. 锋厉 昏暗 震惊 树梢 【答案】C 【解析】 【详解】A．姿势； B．别致； D．锋利。 4. 下列句子中，加点词使用正确的一项是（ ） A. 音乐课上，同学们唱起了轻巧的歌曲。 B. 雨后的空气十分凉爽，让人身心舒畅。 C. 下课了，同学们连续走出教室，来到走廊活动。 D. 这只小狗的鼻子真灵巧，老远就闻到了食物的气味。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“轻巧”多形容物品轻便灵巧，不能搭配歌曲，形容歌曲应用“轻快”，词语使用错误； C．“连续”指不间断，同学们下课是分批走出教室，应用“陆续”，词语使用错误； D．“灵巧”侧重动作灵活，形容嗅觉灵敏应用“灵敏”，词语使用错误。 5. 下列不属于寓言故事的一项是（ ） A. 掩耳盗铃 刻舟求剑 B. 守株待兔 南辕北辙 C. 滥竽充数 画蛇添足 D. 精卫填海 三顾茅庐 【答案】D 【解析】 【详解】D．《精卫填海》是上古神话故事；《三顾茅庐》是历史典故，二者都不属于寓言故事。 6. 下列每组句子中，加点字词意思完全相同的是哪一项？（ ） A. 我很喜欢苹果的味道。 这本书真好看，越看越有味道。 B. 超市打折的商品很便宜。 这本书可不便宜，你一定要保管好。 C. 米饭还没熟，还要再蒸一会儿。 这首曲子他已经练得很熟了。 D. 山里的空气非常清新。 她的作品风格清新自然，让人喜爱。 【答案】B 【解析】 【详解】A．食物本身的滋味/趣味、韵味； B．都指价值低、价钱不贵； C．食物烧煮到可食用的程度/熟练、精通； D．空气清爽洁净/文风清爽脱俗。 7. 下列句子中，对课文理解不正确的一项是（ ） A. 《鹿角和鹿腿》借助鹿遇险的经历，说明事物各有价值，不能仅以外表好坏评判用处大小。 B. 《赵州桥》细致介绍大桥的建筑特点，歌颂了古代工匠精湛技艺，体现我国古代劳动人民出众的智慧与创造才干。 C. 《纸的发明》中写在蔡伦改进造纸术之前，古人一直没有方便书写的载体，人们只能放弃文字记录日常事情。 D. 《肥皂泡》围绕吹泡泡展开描写，在五彩泡泡的起落间，藏着作者美好的童年回忆与天马行空的美好幻想。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《纸的发明》中明确写道，蔡伦改进造纸术前，古人先后使用龟甲、兽骨、青铜器、竹简、帛等作为书写载体记录文字，并非“放弃文字记录”，该说法错误。 第三站：通知手工坊 8. 临近暑假，为丰富同学们的暑期生活，学校大队部组织了有趣的活动，在校门口张贴了通知。 通知 全体同学： 大队部将进行“中华传统节日分享”活动。活动需要支付40元才料费。名额有限，请您提前在公众号预约。 6月23日 学校大队部 （1）上面这则通知，有三处错误，请你在原文上进行修改。 （2）看到这则通知，玲玲心里很高兴，请你加上动作或神态描写，把句子写完整。 玲玲______________________________地说：“太好了，我一定要参加这个活动！” 【答案】（1） （2）眼睛亮晶晶的，兴奋地拍着手 【解析】 【详解】（1）错误1：缺少活动的具体时间，通知需要明确活动开展的时间，否则同学无法知晓活动何时进行。修改方法：在“大队部将进行”前加上活动的具体时间，比如“定于7月5日下午2：00”。 错误2：“才料费”存在错别字，正确写法应为“材料费”。修改方法：把“才料费”改为“材料费”。 错误3：落款格式错误，通知的落款应先写发文单位，再写日期，原通知把日期和单位写反了。修改方法：将“6月23日”和“学校大队部”的位置调换。 示例： （2）题目要求给句子加上动作或神态描写，来表现玲玲“心里很高兴”的状态，我们可以用体现兴奋、喜悦的动作或神态来补充即可。 示例：玲玲眉开眼笑，蹦蹦跳跳地说：“太好了，我一定要参加这个活动！” 第四站：诗文博览馆 9. 诗文博览馆 （1）诗中描绘着美丽的景色。杜甫在《绝句》中写道：“____________，春风花草香。”苏轼写道：“竹外桃花三两枝，__________。”白居易在《忆江南》中写道：“____________，__________。”好一派盎然的春光。 （2）诗中蕴含着丰富的传统。春节的新气象令人神往，正如王安石写的“千门万户曈曈日，_________。”清明节承载着我们对先人的思念，如杜牧诗中所写“____________，路上行人欲断魂”，表现了人们在清明时节的忧伤。王维在《九月九日忆山东兄弟》中“____________，____________”两句，道出了古今多少离家之人佳节之时对亲人的倍加思念。 （3）传统文化滋养我们的心灵。“文房四宝____________”记录中国人的故事；“雅人四好____________”陶冶中国人的性情。“____________，焉得虎子”给予我们勇往直前的勇气；“见善则迁，____________”教会我们要直面错误。 【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 日出江花红胜火 ④. 春来江水绿如蓝 ⑤. 总把新桃换旧符 ⑥. 清明时节雨纷纷 ⑦. 独在异乡为异客 ⑧. 每逢佳节倍思亲 ⑨. 笔墨纸砚 ⑩. 琴棋书画 ⑪. 不入虎穴 ⑫. 有过则改 【解析】 【详解】（1）书写时注意“迟、春、暖”的正确写法。 ③④空：本答案出自白居易的《忆江南》，题干要求描绘江南春日盛景，这两句分别从江花、江水的色彩角度展现江南春日的艳丽与清新，与“盎然的春光”的题干要求契合。 （2）书写时注意“桃、符、清、纷”的正确写法。 ⑦⑧空：本答案出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，题干对应“离乡之人佳节时对亲人的倍加思念”，这两句直接抒发了异乡游子在重阳节（佳节）对亲人的思念之情，与题干的情感主题契合。 （3）书写时注意“纸、砚、棋、入、穴、改”的正确写法。 第五站：古今童趣乐园 游戏，古时一般称“戏”，是与学习并举的儿童活动。让我们走近古代孩子的童年游戏。 材料一 斗草 ①斗草又称“斗百草”，是一种非常古老的游戏，主要有文斗和武斗两种方式。 ②文斗有两种玩法。一是比较花草的数量或品种。几人一同出去采花草，比较所采花草的数量或品种，以采集数量多的为胜，或以采集到珍稀的带有吉祥象征意义的花草为胜。二是对花草名。大家采来花草，以对仗的形式互相报出名字，如“马蹄莲”对“鸡冠花”，“星星翠”对“月月红”等，谁采的花草种类多，对仗水平高，且坚持到最后，谁就是游戏的胜利者。因此，玩斗草游戏可以增长植物方面的知识，提高文学修养。 ③武斗，就是大家各自采来具有一定韧性的草，将草相互交叉成“十”字，再用劲拉扯，草不断者获胜。武斗强调的是竞技的乐趣，深受大家喜爱。 材料二 推枣磨 推枣磨又叫“小驴推磨”，通常在秋天进行。 推枣磨的道具均来自大自然，儿童在游戏的同时也能接触到自然，了解节令知识。推枣磨游戏不仅能锻炼儿童的动手能力和平衡感，还可以增进彼此间的感情，是一款寓教于乐的游戏。 ①取一枚较大的枣子切去上半部果肉，露出尖尖的枣核。 ②在剩余枣肉的下部插上三根小竹签，使其站立。 ③再取一根又薄又长的竹片，两端各扎上一枚枣。 ④将竹片的中心放在枣核上，保持平衡。两人用手指轻轻推动竹条，使枣子旋转，如同推磨一般，旋转圈数多者获胜。 10. 斗草的两种主要方式是______和______，将有韧劲的草相互交叉用劲拉扯属于______，以对仗的形式报出花草名字属于________________。 11. 下列关于制作枣磨的步骤，正确的一项是（ ） A. 切→扎→插→放 B. 切→插→扎→放 C. 切→扎→放→插 D. 切→插→放→扎 12. 我们一起来斗草，“百岁草”对（ ） A. 牵牛花 B. 罗汉松 C. 万年芝 D. 金丝草 13. 你喜欢哪则材料？你更喜欢哪个游艺？请结合材料说明理由。 _________________________________________________ 【答案】10. ①. 文斗 ②. 武斗 ③. 武斗 ④. 文斗 11. B 12. C 13. 我更喜欢材料一的斗草游戏。斗草可以让我们走进户外接触自然，还能增长植物知识，文斗对花草名还能锻炼语文能力，好玩又能学到知识。 【解析】 【导语】这篇阅读选材鲜活，撷取古代孩童两种经典传统游戏做介绍，行文条理清晰、平实易懂，适配启蒙阶段的文化认知需求。它既讲清了斗草、推枣磨的玩法，也点出传统游戏寓教于乐、亲近自然的特质，拉近当代孩童与传统文化的距离，兼具知识性与趣味性。 【10题详解】 根据材料一第①段“斗草又称‘斗百草’，是一种非常古老的游戏，主要有文斗和武斗两种方式。”可知，斗草分文斗、武斗两种方式； 根据材料一第③段“武斗，就是大家各自采来具有一定韧性的草，将草相互交叉成‘十’字，再用劲拉扯，草不断者获胜。”可知，将有韧劲的草相互交叉用劲拉扯属于武斗； 根据材料一第②段“文斗有两种玩法。”“二是对花草名。大家采来花草，以对仗的形式互相报出名字，如‘马蹄莲’对‘鸡冠花’，‘星星翠’对‘月月红’等，谁采的花草种类多，对仗水平高，且坚持到最后，谁就是游戏的胜利者。”可知，以对仗的形式报出花草名字属于文斗。 【11题详解】 从材料二的图片中可知，第①步是取一枚较大的枣子，切去上半部果肉，露出尖尖的枣核。提取动词“切”；第②步是在剩余枣肉的下部插上三根小竹签，使其站立，提取动词“插”；第③步是再取一根又薄又长的竹片，两端各扎上一 枚枣。提取动词“扎”；第④步将竹片的中心放在枣核上，保持平衡。两人用手指轻轻推动竹条，使枣子旋转，如同推磨一般，旋转次数多者获胜。提取动词“放”；故选B。 【12题详解】 A. 牵牛花：“牵牛”与“百岁”在数字对应上不够工整。 B. 罗汉松：“罗汉”与“百岁”都是吉祥称谓，但平仄不工整。 C. 万年芝：“万年”对“百岁”，植物“芝”对“草”，对仗最工整。 D. 金丝草： “金丝”与“百岁”缺乏对应关系。 【13题详解】 本题为开放性作答，材料一详述“斗草”的两种形式（文斗/武斗），通过具体玩法展现游戏的文化内涵；材料二结合图文介绍“推枣磨”，突出自然教育与动手能力培养。选择其中一个游艺写出理由，合理通顺即可。 示例：我更喜欢材料一的斗草。因为文斗不仅能认识很多不同的花草，学到植物知识，还能通过对花草名练习对仗，玩游戏的同时还能增长语文知识，非常有意思。 我更喜欢材料二的推枣磨。它的道具都来自大自然，自己动手做道具能锻炼动手能力，还能和朋友一起玩增进感情，很有趣。 寓言是生活的一面镜子。读寓言，先要读懂故事，再体会故事中的道理。请你运用这样的方法，阅读下面这则寓言故事。 蒙鸠筑巢 ①南方有一种鸟，名叫蒙鸠。每到春夏之季，它们就开始忙碌地筑巢了。瞧，一对蒙鸠夫妇环顾四周，正在寻找筑巢的地点。河边的芦苇①长得又高又密，白色轻柔的芦苇穗随风舞动，吸引了它们的视线。于是，它们决定把巢筑在高高的芦苇穗上。 ②蒙鸠夫妇先衔来柔软的羽毛，互相交错，初步搭成窝的样子。然后，找来柔韧的发丝，就像缝衣服一样，一针一线密密地编织，让这个窝变得更加结实。最后，它们又用长长的发丝把窝牢牢地系在芦苇穗上。蒙鸠夫妇往里头一钻，不大不小，正合适，这样一个温暖舒适的巢就筑好了。 ③过了不久，蒙鸠夫妇产下了几枚鸟蛋。它们住在新巢里，想象着即将孵化出来的小宝宝可爱的样子。一阵微风吹过，小巢随着芦苇穗来回摆动，令蒙鸠夫妇意想不到的是，原本结实的小巢因系在柔嫩的芦苇穗上，变得弱不禁风，摇摇欲坠。 ④有一天，刮起了狂风，小巢随着芦苇穗剧烈晃动，蒙鸠夫妇吓得手足无措。不一会儿，狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。 ⑤蒙鸠夫妇伤心极了，一边哭，一边不停地埋怨巢筑得不够结实。其实，并不是鸟巢本身不够结实，而是选择筑巢的地点不合适。 （本文根据《荀子•劝学》相关内容改写） 【注释】①芦苇：多年生草本植物，多生在水边，茎中空，易折。 14. 这则寓言改编自《荀子•劝学》，原文中有这样一句话：“风至苕折，卵破子死。”请你在短文中找到意思与之相对应的句子，用“____”画出来。 15. 读第②段，借助流程图，仿照例子，把蒙鸠筑巢的过程补充完整。 用羽毛初步搭成窝的样子 用发丝把窝系在芦苇穗上 16. 蒙鸠夫妇筑的小巢掉到了地上，其中的原因不包括（ ） A. 鸟巢本身不够结实 B. 筑巢的地点不合适 C. 天空刮起了狂风 D. 芦苇穗柔嫩易折 17. 读完这则寓言，你明白了什么道理？下面选项中最恰当的一项是（ ） A. 做人要踏实肯干，不能不劳而获。 B. 我们要用发展的眼光看待事物，懂得变通。 C. 选择合适的环境，打好基础，比表面精致更重要。 D. 做学问不能弄虚作假、不懂装懂，要实事求是。 18. “河边的芦苇长得又高又密，白色轻柔的芦苇随风舞动”，蒙鸠夫妇被这美丽景色吸引，读来我的眼前也仿佛出现了这样的画面： ________________________________________ 19. 请你结合短文，展开合理想象，完成续写（不少于30字）。 蒙鸠夫妇吸取了这次筑巢的教训，过了几天，它们准备重新筑巢。 ________________________________________ 【答案】14. 不一会儿，狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起掉摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。 15. 找来发丝编织，加固巢穴 16. A 17. C 18. 河畔长满成片高高的芦苇，蓬松洁白的芦花轻飘飘的，清风拂过，整片芦苇轻轻摇曳，雪白的绒絮在空中缓缓飘飞。 19. 它们避开脆弱的芦苇穗，飞到粗壮结实的树干分叉处筑巢，依旧用羽毛和发丝精心编窝，牢牢固定在粗枝上，这回再也不用担心大风把巢吹落。 【解析】 【导语】这则改编自《荀子·劝学》的寓言短小精悍，结构完整清晰。它以蒙鸠筑巢最终卵破巢毁的小故事寄寓道理，全无生硬说教感，以小见大，将“根基与选择比精致表面更重要”的抽象道理具象化，既保留了原典的劝学内核，又通俗生动，很有警示意义。 【14题详解】 “风至苕折，卵破子死”的意思是：大风一来，芦苇穗折断，鸟蛋摔碎、幼鸟死亡。抓住关键词：大风、芦苇折断、鸟巢掉落、鸟蛋摔碎。第④自然段描写狂风摧毁鸟巢、摔碎鸟蛋，与语义完全对应。即：不一会儿，狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起掉摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。 【15题详解】 第②自然段，全部写筑巢步骤：第一层：衔羽毛搭窝； 第二层：找来发丝编织，加固巢穴；第三层：用发丝把巢系在芦苇穗上。 【16题详解】 第⑤段：其实，并不是鸟巢本身不够结实，而是选择筑巢的地点不合适；第④段：有一天，刮起了狂风；狂风把芦苇穗吹折了；注释①：芦苇……茎中空，易折，可以得出小巢掉到地上的源于不包括“鸟巢本身不够结实”。 【17题详解】 A．不劳而获——文中无偷懒、不劳动内容。 B．变通、发展眼光——全文没有变通相关情节。 C．选合适环境、打好根基比表面精致重要——贴合故事，正确。 D．做学问实事求是——故事和治学无关。 【18题详解】 抓住景物要素：河边、茂密芦苇、白色苇絮、微风；添加视觉、动态细节：河滩、成片芦苇、细长苇秆、雪白芦花、风吹摆动、轻盈飘荡；语言优美，还原画面感，不脱离原句景物即可。 示例：河边生长着一大片茂盛的芦苇，细长的苇秆层层叠叠，雪白柔软的芦花缀在枝头，微风轻轻拂过，整片芦苇随风轻轻摇摆，漫天白絮悠悠飘荡。 【19题详解】 紧扣教训：不再选芦苇穗，寻找坚固、不易折断的地方（粗壮树干、大树枝）；保留原有筑巢动作：羽毛、发丝编织；牢记上次灾祸，仔细挑选稳固根基；语句连贯即可。 示例：它们不再贪恋芦苇的美景，四处寻觅粗壮结实的树枝。挑选好稳固的枝干后，它们依旧找来柔软羽毛和发丝，精心编织巢穴，牢牢固定在粗树枝上，再也不怕大风来袭。 第六站：研学创意习作岛 20. 班级展示栏准备开设“我的发现”和“想象岛”两个栏目。请你从下面两个题中任选一个，按照相关要求，完成一篇习作，为展示作准备。 （1）在大自然和生活之旅中，你发现过哪些美丽、神奇、有趣的事物呢?请你以“我发现了_______”为题，写一篇习作。先把题目补充完整，再把自己发现的过程写清楚，如果能写出事物的特点和自己的感受会更棒哦! （2）在“想象岛”上，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。蜗牛可能变成了跑步健将，老鹰可能变成了胆小鬼，我们自己也可能变成了一棵树、一只鸟……请你展开想象，以“________变成了_______”为题，完成一篇习作。先把题目补充完整，写清楚变化后的奇妙经历，想象合理有趣。 要求：语句通顺，条理清晰，300字左右。 【答案】例文一： 我发现了含羞草的秘密 周末，妈妈从花店带回一盆小巧的含羞草，把它摆放在阳台的花架上。细细的棕褐色茎秆向上舒展，一片片羽毛形状的嫩绿小叶整齐对称地排列着，远远望去，像一把把精致的小绿梳子，清新又好看。 我忍不住伸出手指，轻轻碰了一下顶端的叶片，神奇的一幕立刻出现了：原本舒展的小叶子飞快地向内合拢，连细细的叶柄也软软地垂了下来，就像一个害羞腼腆的小姑娘，慌忙捂住了自己的脸蛋。我反复试了好几次，每次只要轻轻触碰，叶片都会迅速收拢，要过好几分钟才能慢慢重新张开。我心里满是疑惑，难道小草真的会因为被触碰而害羞吗？ 带着满满的好奇，我连忙翻开家里的科普绘本寻找答案。原来含羞草的叶柄根部有一个充满水分的叶枕，当叶片受到外力触碰时，叶枕里的水分会迅速向两侧流走，叶枕干瘪收缩，叶片就会合拢下垂，这是它保护自己、躲避昆虫啃咬和狂风暴雨的防御小本领。 这次有趣的发现让我受益匪浅。大自然里藏着许许多多奇妙的小秘密，只要我们细心观察、主动探索，就能不断收获新知识，发现藏在身边的美好与惊喜。 例文二： 我变成了一棵大树 清晨，我刚从睡梦中醒来，惊讶地发现自己竟然扎根在郊外清澈的小河边，四肢化作粗壮挺拔的树干，无数碧绿繁茂的枝叶向四面八方舒展，我居然变成了一棵高大的梧桐树。温暖的阳光穿过层层枝叶，在地面洒下斑驳细碎的光影。 没过多久，一群叽叽喳喳的小鸟落在我的树枝间，忙碌地衔来干草和树枝搭建鸟巢，把我的枝干当成了安稳温暖的小家。正午烈日炎炎，赶路的爷爷奶奶拎着小板凳，坐在我的树荫下乘凉闲谈，阵阵微风拂过树叶，沙沙作响，为来往的路人送去阵阵清凉。几个调皮的小朋友围着我的树干追逐玩耍，时不时伸手轻轻抚摸我的叶片，清脆的笑声在河边久久回荡。 傍晚，绚烂的晚霞铺满整片天空，晚风轻轻摇晃我的枝叶，我伴着虫鸣轻声哼唱。看着身边惬意欢乐的小动物和人们，我的心底涌上满满的温暖与幸福。原来默默守护他人、无私奉献，是一件如此快乐又有意义的事。 【解析】 【详解】解析一： 一、审题。 这是半命题观察记叙文，需要先补充题目，填写自己在生活、大自然中观察发现的人、事、景物、现象。细致描写事物外形、奇特特点，同时写出自己观察时的心情、探究的过程与内心感悟。语句通顺、条理清晰，贴合 “我的发现” 展示栏的纪实观察类写作要求。 二、立意。 通过细致观察含羞草一碰就合拢的奇特现象，主动查阅资料探寻背后的科学原理，表达 “生活处处有奥秘，只要细心观察、勤于思考、主动探索，就能收获知识、发现美好” 的主题，传递热爱自然、乐于探究的积极价值观。 三、写作思路。 开头（起因）：交代发现的契机，简单描写含羞草的外形，交代含羞草的来历，引出观察对象。 中间（重点）：详细写观察过程，先写触碰含羞草后叶片合拢的神奇现象，描写自己的好奇与疑惑；再写自己主动查阅书籍，解开含羞草 “害羞” 的科学谜底。 结尾（感悟）：总结本次观察发现的收获，升华主旨，抒发细心观察、探索自然的心得体会。 解析二： 一、审题。 这是半命题想象作文，题目格式为“________变成了_______”，需要自主补充前后两个写作对象，发挥合理、有趣的想象。不能只写外形变化，必须详细记叙变身之后的奇妙经历，情节连贯，想象积极正向。字数 300 字左右，条理清晰，适合 “想象岛” 栏目奇幻类习作展示。 二、立意。 化身大树扎根河畔，为小鸟提供栖息的家园，为路人送去阴凉，陪伴孩童嬉戏玩耍，借奇幻的变身经历，赞美无私奉献、默默守护他人的美好品质，体会给予与陪伴带来的幸福感。 三、写作思路。 开头（交代变身）：写清晨醒来后的奇妙变化，描写自己变成梧桐树后的外形、所处的环境，开启奇幻想象。 中间（主体经历）：按照时间顺序，依次写清晨小鸟筑巢、正午路人乘凉、孩童嬉戏三件小事，细致刻画变身之后的所见、所闻、所感，丰富故事情节。 结尾（升华感悟）：结合一天的奇妙经历抒发内心感受，点明奉献带来快乐与温暖的文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期三年级语文学科期末测试卷 三年级全体同学来到“传统文化与自然探秘研学闯关”乐园，凡依次闯过字词驿站、知识闯关台、语句工坊、诗文文博馆、古今阅读园、创意习作岛六大站点，完成所有闯关者，即可领取研学纪念勋章一枚。 第一站：研学畅想驿站 1. 研学畅想驿站 小童ǒu ěr（ ）会想象自己长大后的样子；也许会成为航天员，探索qí miào（ ）的宇宙；也许会成为一名昆虫学家，研究自然的mì mì（ ）；也许会成为一名shè jì（ ）师，chuàng zào（ ）出jīng měi（ ）的作品；也许会成为一名科学家，cù jìn（ ）社会的发展……他相信，只要他刻苦学习，将来kěn dìng（ ）可以实现自己的梦想。 第二站：研学知识闯关台 2. 下面加点字读音全部正确的是（ ） A. 伶俐（lín） 灵敏（mǐn） 挨挨挤挤（āi） B. 匀称（chèn） 尊重（zūn） 任凭（píng） C. 验证（zhèng） 差异（chā） 空隙（xī） D. 便宜（pián） 爪牙（zhuǎ） 官吏（lì） 3. 下面词语书写全部正确的是（ ） A. 剪刀 资势 冗长 温和 B. 器官 别至 奇异 陌生 C. 检查 美观 垂柳 呼吸 D. 锋厉 昏暗 震惊 树梢 4. 下列句子中，加点词使用正确的一项是（ ） A. 音乐课上，同学们唱起了轻巧的歌曲。 B. 雨后的空气十分凉爽，让人身心舒畅。 C. 下课了，同学们连续走出教室，来到走廊活动。 D. 这只小狗的鼻子真灵巧，老远就闻到了食物的气味。 5. 下列不属于寓言故事的一项是（ ） A. 掩耳盗铃 刻舟求剑 B. 守株待兔 南辕北辙 C. 滥竽充数 画蛇添足 D. 精卫填海 三顾茅庐 6. 下列每组句子中，加点字词意思完全相同的是哪一项？（ ） A. 我很喜欢苹果的味道。 这本书真好看，越看越有味道。 B. 超市打折的商品很便宜。 这本书可不便宜，你一定要保管好。 C. 米饭还没熟，还要再蒸一会儿。 这首曲子他已经练得很熟了。 D. 山里的空气非常清新。 她的作品风格清新自然，让人喜爱。 7. 下列句子中，对课文理解不正确的一项是（ ） A. 《鹿角和鹿腿》借助鹿遇险的经历，说明事物各有价值，不能仅以外表好坏评判用处大小。 B. 《赵州桥》细致介绍大桥的建筑特点，歌颂了古代工匠精湛技艺，体现我国古代劳动人民出众的智慧与创造才干。 C. 《纸的发明》中写在蔡伦改进造纸术之前，古人一直没有方便书写的载体，人们只能放弃文字记录日常事情。 D. 《肥皂泡》围绕吹泡泡展开描写，在五彩泡泡的起落间，藏着作者美好的童年回忆与天马行空的美好幻想。 第三站：通知手工坊 8. 临近暑假，为丰富同学们的暑期生活，学校大队部组织了有趣的活动，在校门口张贴了通知。 通知 全体同学： 大队部将进行“中华传统节日分享”活动。活动需要支付40元才料费。名额有限，请您提前在公众号预约。 6月23日 学校大队部 （1）上面这则通知，有三处错误，请你在原文上进行修改。 （2）看到这则通知，玲玲心里很高兴，请你加上动作或神态描写，把句子写完整。 玲玲______________________________地说：“太好了，我一定要参加这个活动！” 第四站：诗文博览馆 9. 诗文博览馆 （1）诗中描绘着美丽的景色。杜甫在《绝句》中写道：“____________，春风花草香。”苏轼写道：“竹外桃花三两枝，__________。”白居易在《忆江南》中写道：“____________，__________。”好一派盎然的春光。 （2）诗中蕴含着丰富的传统。春节的新气象令人神往，正如王安石写的“千门万户曈曈日，_________。”清明节承载着我们对先人的思念，如杜牧诗中所写“____________，路上行人欲断魂”，表现了人们在清明时节的忧伤。王维在《九月九日忆山东兄弟》中“____________，____________”两句，道出了古今多少离家之人佳节之时对亲人的倍加思念。 （3）传统文化滋养我们的心灵。“文房四宝____________”记录中国人的故事；“雅人四好____________”陶冶中国人的性情。“____________，焉得虎子”给予我们勇往直前的勇气；“见善则迁，____________”教会我们要直面错误。 第五站：古今童趣乐园 游戏，古时一般称“戏”，是与学习并举的儿童活动。让我们走近古代孩子的童年游戏。 材料一 斗草 ①斗草又称“斗百草”，是一种非常古老的游戏，主要有文斗和武斗两种方式。 ②文斗有两种玩法。一是比较花草的数量或品种。几人一同出去采花草，比较所采花草的数量或品种，以采集数量多的为胜，或以采集到珍稀的带有吉祥象征意义的花草为胜。二是对花草名。大家采来花草，以对仗的形式互相报出名字，如“马蹄莲”对“鸡冠花”，“星星翠”对“月月红”等，谁采的花草种类多，对仗水平高，且坚持到最后，谁就是游戏的胜利者。因此，玩斗草游戏可以增长植物方面的知识，提高文学修养。 ③武斗，就是大家各自采来具有一定韧性的草，将草相互交叉成“十”字，再用劲拉扯，草不断者获胜。武斗强调的是竞技的乐趣，深受大家喜爱。 材料二 推枣磨 推枣磨又叫“小驴推磨”，通常在秋天进行。 推枣磨的道具均来自大自然，儿童在游戏的同时也能接触到自然，了解节令知识。推枣磨游戏不仅能锻炼儿童的动手能力和平衡感，还可以增进彼此间的感情，是一款寓教于乐的游戏。 ①取一枚较大的枣子切去上半部果肉，露出尖尖的枣核。 ②在剩余枣肉的下部插上三根小竹签，使其站立。 ③再取一根又薄又长的竹片，两端各扎上一枚枣。 ④将竹片的中心放在枣核上，保持平衡。两人用手指轻轻推动竹条，使枣子旋转，如同推磨一般，旋转圈数多者获胜。 10. 斗草的两种主要方式是______和______，将有韧劲的草相互交叉用劲拉扯属于______，以对仗的形式报出花草名字属于________________。 11. 下列关于制作枣磨的步骤，正确的一项是（ ） A. 切→扎→插→放 B. 切→插→扎→放 C. 切→扎→放→插 D. 切→插→放→扎 12. 我们一起来斗草，“百岁草”对（ ） A. 牵牛花 B. 罗汉松 C. 万年芝 D. 金丝草 13. 你喜欢哪则材料？你更喜欢哪个游艺？请结合材料说明理由。 _________________________________________________ 寓言是生活的一面镜子。读寓言，先要读懂故事，再体会故事中的道理。请你运用这样的方法，阅读下面这则寓言故事。 蒙鸠筑巢 ①南方有一种鸟，名叫蒙鸠。每到春夏之季，它们就开始忙碌地筑巢了。瞧，一对蒙鸠夫妇环顾四周，正在寻找筑巢的地点。河边的芦苇①长得又高又密，白色轻柔的芦苇穗随风舞动，吸引了它们的视线。于是，它们决定把巢筑在高高的芦苇穗上。 ②蒙鸠夫妇先衔来柔软的羽毛，互相交错，初步搭成窝的样子。然后，找来柔韧的发丝，就像缝衣服一样，一针一线密密地编织，让这个窝变得更加结实。最后，它们又用长长的发丝把窝牢牢地系在芦苇穗上。蒙鸠夫妇往里头一钻，不大不小，正合适，这样一个温暖舒适的巢就筑好了。 ③过了不久，蒙鸠夫妇产下了几枚鸟蛋。它们住在新巢里，想象着即将孵化出来的小宝宝可爱的样子。一阵微风吹过，小巢随着芦苇穗来回摆动，令蒙鸠夫妇意想不到的是，原本结实的小巢因系在柔嫩的芦苇穗上，变得弱不禁风，摇摇欲坠。 ④有一天，刮起了狂风，小巢随着芦苇穗剧烈晃动，蒙鸠夫妇吓得手足无措。不一会儿，狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。 ⑤蒙鸠夫妇伤心极了，一边哭，一边不停地埋怨巢筑得不够结实。其实，并不是鸟巢本身不够结实，而是选择筑巢的地点不合适。 （本文根据《荀子•劝学》相关内容改写） 【注释】①芦苇：多年生草本植物，多生在水边，茎中空，易折。 14. 这则寓言改编自《荀子•劝学》，原文中有这样一句话：“风至苕折，卵破子死。”请你在短文中找到意思与之相对应的句子，用“____”画出来。 15. 读第②段，借助流程图，仿照例子，把蒙鸠筑巢的过程补充完整。 用羽毛初步搭成窝的样子 用发丝把窝系在芦苇穗上 16. 蒙鸠夫妇筑的小巢掉到了地上，其中的原因不包括（ ） A. 鸟巢本身不够结实 B. 筑巢的地点不合适 C. 天空刮起了狂风 D. 芦苇穗柔嫩易折 17. 读完这则寓言，你明白了什么道理？下面选项中最恰当的一项是（ ） A. 做人要踏实肯干，不能不劳而获。 B. 我们要用发展的眼光看待事物，懂得变通。 C. 选择合适的环境，打好基础，比表面精致更重要。 D. 做学问不能弄虚作假、不懂装懂，要实事求是。 18. “河边的芦苇长得又高又密，白色轻柔的芦苇随风舞动”，蒙鸠夫妇被这美丽景色吸引，读来我的眼前也仿佛出现了这样的画面： ________________________________________ 19. 请你结合短文，展开合理想象，完成续写（不少于30字）。 蒙鸠夫妇吸取了这次筑巢的教训，过了几天，它们准备重新筑巢。 ________________________________________ 第六站：研学创意习作岛 20. 班级展示栏准备开设“我的发现”和“想象岛”两个栏目。请你从下面两个题中任选一个，按照相关要求，完成一篇习作，为展示作准备。 （1）在大自然和生活之旅中，你发现过哪些美丽、神奇、有趣的事物呢?请你以“我发现了_______”为题，写一篇习作。先把题目补充完整，再把自己发现的过程写清楚，如果能写出事物的特点和自己的感受会更棒哦! （2）在“想象岛”上，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。蜗牛可能变成了跑步健将，老鹰可能变成了胆小鬼，我们自己也可能变成了一棵树、一只鸟……请你展开想象，以“________变成了_______”为题，完成一篇习作。先把题目补充完整，写清楚变化后的奇妙经历，想象合理有趣。 要求：语句通顺，条理清晰，300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $