湖南省长沙市芙蓉区2025-2026学年六年级下学期7月期末语文试题

2026年春季六年级语文期末练习 (时量：90分钟) : 亲爱的同学们： 时光荏苒，2026年的盛夏如约而至。这一年，我们即将告别母校；这一年，我们将迎来中国 共产党建党105周年：这一年，科技发展日新月异。让我们一起踏上“时光·成长·星芒” 毕业之旅，以笔为舟，在这个充满诗意的活动里，遇见更辽阔的自己。 相 【毕业序曲】书写展示 1.请用正楷将下面的句子抄写在横线上，要求规范、端正、整洁、美观。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 : 【活动一：时光长库.回首过往】 2.请你根据拼音在括号里填写正确的词语，还原当时的温暖记忆。 六年，时光匆匆，岁月悄悄nu6y1( )。从稚嫩的拼音到làng man( ) 的诗行，那些si kong jian guan( )的晨读和课堂里，都藏着我们明媚的笑容。 ..... 作文本里跳跃的l1nggǎn( )，是我们写给世界的悄悄话：老师眼角的温柔，父母掌 心的温度，皆是岁月无声j1tuo( )的星光。在毕业庆典的钟声里，愿我们带着课本 里的山海，奔向更辽阔的远方。 数 【活动二：时光星匣·字词拾贝】 3.下列词语中，字音或字形有错误的一项是（)。 A.翻箱倒柜(dǎo)拔弄追根求源 B.间断(jian) 觉查 无独有偶 C.哄堂大笑(hong)吻合不可思议 D.徘徊(hui) 空虚 万象更新 杯 4.下面古文句中，加点字意思相同的一项是（)。 解 女 A.及其日中如探汤过犹不及 B.通国之善弈者也慈眉善目 : 0.虽与之俱学送孟浩然之广陵 D.孰为汝多知乎孰是孰非 : 5.下面描述与民风民俗无关的一项是（)。 A.腊月二十三的灶神一要上天了。 B.大年三十熬一宿，大年初一扭一扭。 C.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 D.腊七腊八，冻死寒鸦。 6.下面诗句所运用的修辞手法，与其他三项不同的是（)。 A.大漠沙如雪，燕山月似钩。 B.水是眼波横，山是眉峰聚。 C.随风潜入夜，润物细无声。 D.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 六年级语文·第1版（共6版） 7.请你分别给下面的图片配上诗句或名言。 送给我的同富好友 我要和时同家驼 ① ② ③ ④ A.随风潜入夜， 润物细无声。 B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。D.海内存知己，天涯若比邻。 E.盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 8.根据所学内容判断对错，正确打“√”，错误打“X” (1)制作成长纪念册时，如果要将内容分成几个部分，最好采用“栏目式”。 (2)赵孟瀕是元代著名书法家，他的楷书秀丽柔美，代表作是《三门记》。 () (3)要证明“留心观察才能有所发现”这个观，点，可以选择“鲁班被带齿的野草划伤手指， 细心钻研发明了锯子”“居里夫人潜心钻研，凭借坚韧毅力历经数次实验提炼出镭”等事例来 说明。 () 【活动三：时光流连·少年有情】 2026年恰逢中国共产党建党105周年。年级举行“童心向党，逐梦前行”毕业典礼，邀 你一起参加。 9.毕业典礼上，小明以诗抒怀，请帮他把诗句补充完整。 感恩母校与老师：“ 。”您无声的 教海就如这绵绵春雨，滋润了我的心田。 表达乐观心境： 7 ！”苏轼告诉我们， 只要心怀希望，人生仍能焕发出光彩。 勉励做事踏实却不善变通的朋友：“ ”愿 你在新的旅程中，学会灵活处事，稳步前行。 10.“读书致远”环节，要展示各自的阅读收获。请仔细阅读《老人与海》书评示例，然后棋仿 其结构，从下面的名著中选择一本，写一则书评。 参考示例： 《爱丽丝梦游仙境》书评：奇幻懵懂的少女，误入诡谲奇异的仙境，同怪诞生灵、离奇险境 不断周旋。她纵然身陷迷茫、屡屡遭遇困阻，也从未丢掉本心怯懦退让。这本书让我懂得：人可 以身陷迷途困境，绝不能丢掉纯真果敢，始终坚守内心的善良与笃定，便是最好的成长。 可选书目：《鲁滨逊漂流记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》 《 》书评： 六年级语文·第2版（共6版） 11.诗词、名言警句深刻隽永，同窗情谊弥足珍贵。毕业前夕，请你引用恰当的诗词或名言警句 写一则毕业赠言，表达对同学的留恋和祝福。要求语言精炼，不出现真实姓名。 12.毕业典礼缓缓落幕，请你结合毕业离别情境，从“不舍落寞”和“兴奋喜悦”中选择一种心 情，运用融情于景的写作手法，续写文段。 我选择的心情： 毕业典礼缓缓落幕，喧闹的校园渐渐安静下来， 【任务四：时光求索·科创逐光】 毕业不是终点，让我们再一次聆听时代的声音，感受！的智慧，致敬科学家的深情！ 【材料一】 ①2024年2月16日凌晨，0 penAI发布了首个文生视频模型Sora。Sora可以直接输出 最长达60秒的视频，并且包含高度细致的背景、复杂的多角度镜头，以及富有情感的多个角色。 除了能够仅由文本指令生成视频外，该模型还能够获取现有的静态图像并从中生成视频，并精确 地将图像内容动画化。 ②课堂上，利用Sora技术，可以将《静夜思》的文本转化为视频，展示月光下诗人思乡的 场景。可以将《画蛇添足》的故事转化为0秒的动画视频，详细展示画蛇比赛的情节和“添 足”导致的错误。作文课上，利用Sora的视频生成能力，可以构建出春天的校园场景、盛开的 花朵、绿树成荫的小径、操场上奔跑的学生等等，从而帮助学生更好地学习。 ③2026年，Sora人工智能视频模型迎来全新升级，功能更加完善、智能化程度更高。升级 后的模型将视频生成时长延长至120秒，能够完整呈现一段完整的故事与场景，同时新增智能配 音、场景特效、画面连贯优化等功能。针对校园教学场景，新版本支持多段落课文连续生成动画、 科学实验动态演示、人物场景细节优化，还可以根据学习需求自动调整画面风格与语速，适配语 文、科学、道法等多学科课堂教学，极大提升了A!辅助教学的实用性与趣味性。 【材料二】 【材料三】 ·以疗机器人 ·实体门店 被人工智能取代的职业 ·线上销因 。手术福助 ·物腹管理 牧师 八 日 牙医、理疗师目 科学家 ·在线数学 医疗 零售 ,?能电器 ·早数机器人 ·智能中 保姆口 ·北卷间卷 心 吧 ·智能设名 程序员 目前应用 取居 运动员 口淘汰半 人工智能的 写手、剧译 主婴行业 演员、艺人 语音 机器人 图书管理员 ·语音识别 /·家用机人 ·话义理解 保 计算机视觉 -1 接线剑 银行相负 会计 动态图像识别 电话推销员 0.009620.00%40.00%60.00%80.00%100.009 图 图二 六年级语文·第3版（共6版） 13.材料一介绍了什么内容？用一两句话简单概括。 14.Sora视频模型的主要功能不包括以下哪一项？（) A.根据文本指令生成视频 B.将静态图片转化为动画 C.自动编写电影剧本 D.生成长达60秒的高质量视频 15.根据材料一，以下不属于2026年升级版Sora新增功能的一项是（)。 A.根据文本指令生成视频B.智能配音 C.场景特效 D.优化画面连贯性 16根据以上三则材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)2024年发布的Sora模型，只能生成60秒的视频，不能用于课堂教学。 (2）人工智能功能强大，未来必将取代人类教师职业。 (3)Soa视频水平很高，槁影视的人要失业，短视频要被“彻底端掉行业饭碗”。 ) (4)人工智能应用下，电话推销员是最有可能被人工智能取代。 ) 17.阅读了以上材料后，六年级就“Soa进课堂"展开了一场毕业前的最后辩论一 正方：小学语文依托语言品读培育语文素养，Sora走进语文课堂利大于弊。 反方：小学语文依托语言品读培育语文素养，S0a走进语文课堂弊大于利。 请选择一方观点，结合阅读材料阐述你的理由。要求：至少两条理由，条理清晰，观点明确。 我选：口正方 口反方 【材料四】 妈妈，稻子熟了（节选) 一杂交水稻之父袁隆平写给母亲的信 ①稻子熟了，妈妈，我来看您了。 ②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。 ③人事难料啊，像您这样一位大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。还记得吗？ 1953年，我从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指着密密麻麻的小山坳，找了很 久，才找到地图这么一小一点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀…” ④我说：“我年轻，我还有一把小提琴。” ⑤没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪」 ⑥妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯， 我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！ ⑦无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够阅读世界上最先进的科学文献，从 那个时候的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平 到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，获得在大江大河中自 六年级语文·第4版（共6版) 由遨游的胆识？无法想象，没有您在摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人， 我怎么能够在千百次的失败中坚信，必有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？ ⑧他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ ⑨稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年 的时光，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影：我还要告诉您，一辈子没有种过稻的母 亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中毕剥作响，水田在西晒下泛出橙黄的味道， 这都是儿子要跟您说的话，说不完的话… ⑩妈妈，稻子熟了，我想您了！ 18填一填：第⑧自然段中，第一个“种子”指的是 第二个“种子” 指的是 19.第@自然段中，“我年轻，我还有一把小提琴”这句话的深层含义是()。 A作者年轻，有梦想和热情，不怕去偏远地区吃苦。B.作者用小提琴表达自己的艺术爱好。 C.作者很喜欢拉小提琴。 D.作者想在偏远地区教别人拉小提琴。 20第⑦自然段让人读了很有感触，从中你体会到了作者怎样的情感？作者是怎么将这种情感表 达出来的？请从修辞手法和表达情感的方式两个角度具体来说一说。 21短文的开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？ 【活动五：时光引航·笔端筑梦】 小学生活即将结束，回望来路，你一定发现：成长从不是独自赶路，总有光亮为我们引路一或 许是一句温暖的叮嘱，或许是一种可贵的精神，或许是一位可敬的师长…正是这些光亮，照亮了我 们的前行之路。毕业之际，请以“，照亮我的路”为题，写一篇记叙文，记录那些温暖你的美好。 要求：①先把题目补充完整，横线上可以填“那句话”“那个人”“那份坚持”等。②围绕题目， 选取真实事例，把事情写完整、写清楚，做到内容具体、重点突出、详略得当。③选择合适的方法（如心 理描写、首尾呼应、借景抒情等)，在叙事中自然地表达真情实感或情感的变化。④不少于450字。 六年级语文·第5版（共6版）