精品解析：湖北省十堰市城区2025-2026学年统编版2016第二学期期末教学质量检测四年级语文试卷

2025—2026学年第二学期期末教学质量检测 四年级语文试卷 亲爱的同学们，十岁礼赞，未来可盼。班级开展了系列成长活动。让我们一起工整规范地书写自己的成长印记吧！ 一、心怀感恩，向阳成长。 1. 请将下面关于成长的句子工整、规范地抄写在田字格里，注意卷面整洁。 十岁，是成长的新起点；感恩，是成长的必修课。 二、成长启航，字词闯关。 2. 请你帮助老师把本次活动的成长寄语写完整。 时光hū xiào（ ）而过，刹那间，我们已经长大。十岁，昔日róu nèn（ ）的花儿正绽放自己的力量；十岁，曾经táo qì（ ）的小儿正长成xiāo sǎ（ ）的少年；十岁，意味着我们不再对未来胆怯，理想不再是奢侈的渴望，而是脚踏实地勇敢向前。让我们迎着绮丽的zhāo xiá（ ）一起追寻成长足迹，悟十岁之乐！ 3. 下面加点字注音全部正确的一组是（ ） A. 欺侮（rǔ） 吭声（kēng） B. 炫耀（xuàn） 应和（hè） C. 脸颊（xiá） 裸体（ruǒ） D. 拘束（qū） 单于（chán） 4. 下面加点字与“追忆奋笔疾书的那些时光”中“疾”的意思相同的是（ ） A. 大声疾呼 B. 疾恶如仇 C. 痛心疾首 D. 积劳成疾 5. 请看看成长礼活动节目串词，其中加点成语使用不当的是（ ） A. 不管是自己的事还是别人的事，都要认真对待，真正做到一丝不苟。 B. 这个小村庄依山傍水，车水马龙，绘成了一幅和谐宁静的风景画。 C. 在成长的道路上，我们要提高自己的修养，做一个彬彬有礼的人。 D. 走在灯火辉煌的街头，你发现了吗？城市和我们一样都在不断成长。 6. 老师想为本次活动写一段寄语，下列词语最合适的一组是（ ） 如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的__________；如果孩子扬起自信的风帆，他将成为有才干的__________；如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的__________。 A. 井底蛙 墙头草 千里马 B. 墙头草 井底蛙 千里马 C. 井底蛙 千里马 墙头草 D. 墙头草 千里马 井底蛙 7. 竞选活动主持人时，以下四位同学中谁的介绍最合适呢？（ ） A. 我叫小莉，特别喜欢唱歌，有我的地方就有歌声，我还拿过好多奖呢。 B. 我叫小方，喜欢阅读也喜欢写作，我经常用文字记录身边有趣的事。 C. 我叫小嘉，别看我个子不高，但我力气很大，我非常想为大家服务。 D. 我叫小松，是学校广播站的小播音员，我善于表达，普通话标准。 8. 同学互赠“勤学”主题书签，以下不适合写在书签上的是（ ） A. 一日读书一日功，一日不读十日空。 B. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 C. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 D. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 9. 天天想送几本科普读物给同桌。关于科普作品，以下说法中错误的是（ ） A. 李四光的《灰尘的旅行》是很好的科普读物，让我们认识了细菌家族。 B. 阅读时可以查一查科普作品中谈到的科学问题，看一看新的研究成果。 C. 阅读科普作品时，遇到不懂的词语，可以运用课上学习过的方法理解。 D. 中国版的《十万个为什么》涵盖了数学、物理、化学、生物等领域。 三、成长拾趣，句子天地。 为了更好地完成本次活动，请你当小助手帮帮他们。 10. 舞蹈组的小云请你通知不在教室的小李来排练，她说：“请告诉小李同学，让她今天13：30到舞蹈教室参加排练。”你会怎么转述给小李？ __________________________________________________________________________________________ 11. 小品组正在排练，乐乐演的是在教室扫地的值日生，他不知道怎么把动作完成得更好，请你仿照例子，帮他设计一组连续的动作并清楚地写下来。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 __________________________________________________________________________________________ 12. 朗诵组正在准备朗诵稿，请你帮忙写完整。 成长路上，我们跟随杨万里观赏了“①__________，树头新绿未成阴”的农村风光；随着杜甫领略到“桃花一簇开无主，②__________？”的江畔美景；我们都热爱流淌着色彩的大自然，目之所及“所有的绿集中起来，③__________，重叠在一起，静静地④__________。”成长路上，永不漫灭的是“月明的园中，⑤__________，母亲的膝上”；是遭遇挫折时，鼓励自己“⑥__________，自胜者强”；是王冕“⑦__________，只留清气满乾坤”的高尚品格。 13. 活动结束后，宣传组收到了大家写的感言，组长发现程程写的这段话共有4处错误，请用学过的修改符号帮他修改。 十岁，是旅途成长中一个新的起点。经过了成长礼，我深刻地意识到自己不再是幼稚的小孩，应该告别儿时的淘气玩皮，端正学习态度和学习方法，做一位追求卓越的小小少年。我会一直永远记住这个特别的日子。 14. 关于“成长”，每个人都有自己的感受，请你仿照下面的例句进行创作，写出你的感受。 例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 我们成长中的每一次旅行，怎样的快乐呢！__________________________________________________ 15. 成长路上，我们认识了许多优秀榜样，请你填一填。 每个时代都需要榜样，榜样的力量影响着一代又一代的人。我们认识了一群榜样人物：我们在雨来身上学到了①__________；在青铜身上学到了②__________；另外还有③__________的黄继光，④__________的哈尔威船长，⑤__________的挑山工。我们要学习这种精神，不断向前，正所谓：“天行健，⑥__________。”他们都是值得我们学习的榜样。 四、成长品读，书香阅悟。 课内阅读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 16. 解释下面字词的意思。 恭勤：____________________ 倦：____________________ 17. 文中“盛”的读音是__________，它还有一个读音是__________。 18. 用自己的话写一写划“——”句子的意思。______________________________。 19. 这个故事的题目是《__________》，故事告诉我们______________________________的道理。 课外阅读 我的两个梦（节选） ①时光如白驹过隙，一转眼，90年过去，我成了正儿八经的“90后”。我大半辈子都在与水稻打交道。我最关心的，就是与水稻和粮食相关的事。 ②中华人民共和国成立之前，中华大地上到处灾荒战乱，人民生活颠沛流离，少年时我就被迫从一个城市辗转到另一个城市，虽然少不更事，但每当看到沿路举家逃难、面如菜色的同胞，看到荒芜的田野和满目疮痍的土地，我的内心总会泛起一阵阵痛楚。报考大学时，我就对父母说，我要学农。母亲听了，吓一跳，说，傻孩子，学农多苦啊，你以为好玩儿呢？但我是真正爱上了农业，死活要学，还摆出大道理：吃饭可是天下第一桩大事，没有饭吃，人类怎么生存？最后，父母尊重我的选择。 ③毕业后，我被分配到湖南安江农校任教。安江农校地处偏远，临行前，学校的领导告诉我，那里很偏僻，“一盏孤灯照终身”，你可要做好思想准备。当时我想，能传播农业科学知识，也是为国家做贡献！没想到，去了不久，就碰上困难时期。我当时想，这么大一个国家，如果粮食安全得不到保障，其他一切都无从谈起，我要为让中国人吃饱饭而奋斗！ ④一天，我看到一些农民从高山上兑了种子，担回来种，就问他们，为什么跑到那么高的山上去换种呢？他们说，山上的种子质量好一些，产得多些。他们接着还说了一句话，叫作“施肥不如勤换种”。这对我有很大启发：农业上增产的途径有很多，但其中良种是非常重要的因素。 ⑤从此以后，我开始自己的杂交水稻研究之路。一路走来，有汗水和辛酸，也有丰收和喜悦。科学探索无止境，在这条漫长而又艰辛的路上，我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。 ⑥禾下乘凉梦，我是真做过，我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉。其实我这个梦想的实质，就是水稻高产梦，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子。 （作者：袁隆平） 20. 读完全文，我知道袁隆平爷爷的“两个梦”是指__________和__________。 21. 用小标题概括袁隆平爷爷是如何走上杂交水稻研究之路的。 22. 第③段描写袁隆平爷爷在湖南安江农校任教碰上困难时期的想法的句子是__________（填写第几句）。这段描写体现出了袁隆平爷爷____________________的品质。 23. 对文章内容理解有误的一项是（ ） A. “禾下乘凉梦”是袁隆平爷爷毕生追求，就是让所有的人远离饥饿。 B. 为了实现自己的“禾下乘凉梦”，袁隆平爷爷付出了很多努力。 C. 袁隆平爷爷选择学农是父母的要求。 D. 文章简要介绍了袁隆平爷爷是如何走上杂交水稻研究之路的。 五、成长心声，笔下抒怀。 24. 习作： 学校想汇编一本《十岁·拾光》纪念册，向每一位四年级同学征稿。我们在爱中成长，也珍爱自己，热爱生活。写一篇作文，表达内心的爱吧！ 提示：可以写一处喜爱的地方，一个喜欢的动物，以及珍爱的自己……题目自拟，内容具体，情感真挚，350字左右。注意不要在文中出现真实的姓名和班级。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末教学质量检测 四年级语文试卷 亲爱的同学们，十岁礼赞，未来可盼。班级开展了系列成长活动。让我们一起工整规范地书写自己的成长印记吧！ 一、心怀感恩，向阳成长。 1. 请将下面关于成长的句子工整、规范地抄写在田字格里，注意卷面整洁。 十岁，是成长的新起点；感恩，是成长的必修课。 【答案】 二、成长启航，字词闯关。 2. 请你帮助老师把本次活动的成长寄语写完整。 时光hū xiào（ ）而过，刹那间，我们已经长大。十岁，昔日róu nèn（ ）的花儿正绽放自己的力量；十岁，曾经táo qì（ ）的小儿正长成xiāo sǎ（ ）的少年；十岁，意味着我们不再对未来胆怯，理想不再是奢侈的渴望，而是脚踏实地勇敢向前。让我们迎着绮丽的zhāo xiá（ ）一起追寻成长足迹，悟十岁之乐！ 【答案】 ①. 呼啸 ②. 柔嫩 ③. 淘气 ④. 潇洒 ⑤. 朝霞 【解析】 【详解】书写时注意“啸”“嫩”“淘”“潇”“霞”的正确写法。 3. 下面加点字注音全部正确的一组是（ ） A. 欺侮（rǔ） 吭声（kēng） B. 炫耀（xuàn） 应和（hè） C. 脸颊（xiá） 裸体（ruǒ） D. 拘束（qū） 单于（chán） 【答案】B 【解析】 【详解】A．欺侮（wǔ）； C．脸颊（jiá），裸体（luǒ）； D．拘束（jū）。 4. 下面加点字与“追忆奋笔疾书的那些时光”中“疾”的意思相同的是（ ） A. 大声疾呼 B. 疾恶如仇 C. 痛心疾首 D. 积劳成疾 【答案】A 【解析】 【详解】题干中“奋笔疾书”的意思是：快速地挥笔书写。疾：急速、快速。 A．高声急切地呼喊，提醒人们注意。疾：急速、猛烈。 B．憎恨坏人坏事就像憎恨仇人一样。疾：憎恨。 C．形容极度伤心、悔恨。疾：疼痛。 D．长期劳累过度而生病。疾：疾病。 5. 请看看成长礼活动节目串词，其中加点成语使用不当的是（ ） A. 不管是自己的事还是别人的事，都要认真对待，真正做到一丝不苟。 B. 这个小村庄依山傍水，车水马龙，绘成了一幅和谐宁静的风景画。 C. 在成长的道路上，我们要提高自己的修养，做一个彬彬有礼的人。 D. 走在灯火辉煌的街头，你发现了吗？城市和我们一样都在不断成长。 【答案】B 【解析】 【详解】B．车水马龙：形容车马或车辆很多，来往不绝，多用来形容热闹繁华、车马往来不绝的场景。句子描写的是“小村庄”，后文又说环境“和谐宁静”，繁华喧闹的成语和安静乡村的氛围矛盾，词语使用不当。 6. 老师想为本次活动写一段寄语，下列词语最合适的一组是（ ） 如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的__________；如果孩子扬起自信的风帆，他将成为有才干的__________；如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的__________。 A. 井底蛙 墙头草 千里马 B. 墙头草 井底蛙 千里马 C. 井底蛙 千里马 墙头草 D. 墙头草 千里马 井底蛙 【答案】C 【解析】 【详解】井底蛙：住在井底的青蛙，只能看见井口大小的天空。比喻眼界狭小、见识浅薄、目光短浅的人。 千里马：指日行千里的骏马，比喻有出众才干、能力突出的优秀人才。 墙头草：长在墙头上的小草，风往哪边吹就往哪边倒。比喻没有主见、立场不坚定，容易随别人摇摆的人。 第一空：“无知、目光短浅”对应眼界狭小、见识浅薄，所以填“井底蛙”。 第二空：“自信、有才干”对应能力出众的优秀人才，所以填“千里马”。 第三空：“没有主见、左右摇摆”对应随风倒伏、立场不坚定，所以填“墙头草”。 7. 竞选活动主持人时，以下四位同学中谁的介绍最合适呢？（ ） A. 我叫小莉，特别喜欢唱歌，有我的地方就有歌声，我还拿过好多奖呢。 B. 我叫小方，喜欢阅读也喜欢写作，我经常用文字记录身边有趣的事。 C. 我叫小嘉，别看我个子不高，但我力气很大，我非常想为大家服务。 D. 我叫小松，是学校广播站的小播音员，我善于表达，普通话标准。 【答案】D 【解析】 【详解】A．小莉擅长唱歌，歌唱获奖、唱歌特长和主持所需的语言播报、现场控场能力关联很小，不适合竞选主持人。 B．小方擅长阅读写作，文字功底强不等于口头表达、现场主持能力优秀，岗位匹配度低。 C．小嘉力气大，力气和主持工作没有任何关联，无法胜任主持。 D．小松是广播站播音员，具备标准普通话、优秀的口头表达能力，完全贴合主持人需要的核心素养，自我介绍紧扣岗位优势，最合适。 8. 同学互赠“勤学”主题书签，以下不适合写在书签上的是（ ） A. 一日读书一日功，一日不读十日空。 B. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 C. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 D. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 【答案】D 【解析】 【详解】A．意思是：每天读书就有每天的收获，只要一天停止读书，之前十天的学习积累都会白费。表达的是学习贵在持之以恒、不可中断，贴合“勤学”主题。 B．意思是：年少时不懂得勤奋读书的辛苦，等到年老才后悔，却发觉读书为时已晚。表达的是劝勉少年珍惜时光、刻苦求学，贴合“勤学”主题。 C．意思是：学习不必担心自身基础薄弱，只要愿意动身努力、坚持学习，什么时候开始都不算晚。表达的是鼓励人不畏基础差、勤奋上进，贴合“勤学”主题。 D．出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思是：如果洛阳的亲朋好友向你打听我的情况，你就告诉他们，我的内心像盛在玉壶里的冰一样，纯洁清白、坚守高洁品格。表达的是诗人的高洁品格和对亲友的深情，与“勤学”主题无关。 9. 天天想送几本科普读物给同桌。关于科普作品，以下说法中错误的是（ ） A. 李四光的《灰尘的旅行》是很好的科普读物，让我们认识了细菌家族。 B. 阅读时可以查一查科普作品中谈到的科学问题，看一看新的研究成果。 C. 阅读科普作品时，遇到不懂的词语，可以运用课上学习过的方法理解。 D. 中国版的《十万个为什么》涵盖了数学、物理、化学、生物等领域。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《灰尘的旅行》的作者是高士其，李四光的代表性科普作品是《看看我们的地球》，故说法错误。 三、成长拾趣，句子天地。 为了更好地完成本次活动，请你当小助手帮帮他们。 10. 舞蹈组的小云请你通知不在教室的小李来排练，她说：“请告诉小李同学，让她今天13：30到舞蹈教室参加排练。”你会怎么转述给小李？ __________________________________________________________________________________________ 【答案】小李，舞蹈组的小云让我转告你，请你今天13:30到舞蹈教室参加排练，可别迟到啦。 【解析】 【详解】交代转告人：舞蹈组小云 通知对象：小李 关键信息：时间（今天13:30）、地点（舞蹈教室）、事件（参加排练） 去掉原句引号，把直接引语改为间接转述，人称合理转换，语句礼貌通顺。 转述时要注意： ①不能遗漏时间、地点、事由三个关键信息； ②人称要转换，原句“让她”改成“请你”； ③语气礼貌自然，符合口语交际要求。 示例：小李，小云托我转告你，今天13:30，请你准时到舞蹈教室参加舞蹈排练，千万不要忘记时间哦。 11. 小品组正在排练，乐乐演的是在教室扫地的值日生，他不知道怎么把动作完成得更好，请你仿照例子，帮他设计一组连续的动作并清楚地写下来。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 __________________________________________________________________________________________ 【答案】乐乐弯下腰，攥紧扫帚，顺着课桌缝把碎纸屑扫成一堆，再放下扫帚拿起簸箕，把垃圾撮起来倒进了垃圾桶。 【解析】 【详解】题目要求仿照例句，为扮演值日扫地的乐乐设计连贯动作。例句用“抓、蹬、攀”一连串动词展现连续行为，写作时要紧扣教室扫地场景，选用弯腰、握、扫、扶等贴合扫地的动词，按做事先后顺序串联动作，语句通顺，清晰还原值日生扫地完整流程。 示例：乐乐弯下腰，一手紧紧握住扫帚柄，另一只手扶住扫帚前端，顺着墙角慢慢向后清扫，遇到纸屑就俯身把碎渣扫进簸箕里。 12. 朗诵组正在准备朗诵稿，请你帮忙写完整。 成长路上，我们跟随杨万里观赏了“①__________，树头新绿未成阴”的农村风光；随着杜甫领略到“桃花一簇开无主，②__________？”的江畔美景；我们都热爱流淌着色彩的大自然，目之所及“所有的绿集中起来，③__________，重叠在一起，静静地④__________。”成长路上，永不漫灭的是“月明的园中，⑤__________，母亲的膝上”；是遭遇挫折时，鼓励自己“⑥__________，自胜者强”；是王冕“⑦__________，只留清气满乾坤”的高尚品格。 【答案】 ①. 篱落疏疏一径深 ②. 可爱深红爱浅红 ③. 挤在一起 ④. 交叉在一起 ⑤. 藤萝的叶下 ⑥. 胜人者有力 ⑦. 不要人夸好颜色 【解析】 【详解】书写时注意“篱”“疏”“深”“叉”“藤”“颜”的正确写法。 13. 活动结束后，宣传组收到了大家写的感言，组长发现程程写的这段话共有4处错误，请用学过的修改符号帮他修改。 十岁，是旅途成长中一个新的起点。经过了成长礼，我深刻地意识到自己不再是幼稚的小孩，应该告别儿时的淘气玩皮，端正学习态度和学习方法，做一位追求卓越的小小少年。我会一直永远记住这个特别的日子。 【答案】 【解析】 【详解】语序不当，“旅途成长”中的“成长”是修饰“旅途”的定语，应当放在名词前，调换两个词语顺序； 错字错误，“玩皮”的“玩”用字错误，应改为“顽皮”； 搭配不当，“端正”不能搭配“学习方法”，应删去“和学习方法”； 语义重复，“一直”与“永远”表意重复，删去“一直”。 故改为：十岁，是成长旅途中一个新的起点。经过了成长礼，我深刻意识到自己不再是幼稚的小孩，应该告别儿时的顽皮，端正学习态度，做一位追求卓越的小小少年。我会永远记住这个特别的日子。 14. 关于“成长”，每个人都有自己的感受，请你仿照下面的例句进行创作，写出你的感受。 例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 我们成长中的每一次旅行，怎样的快乐呢！__________________________________________________ 【答案】温柔的晚风，缤纷的晚霞，轻快的脚步。 【解析】 【详解】例句采用“总起感叹句+三组偏正短语”的结构，以景物、事物烘托内心情绪，句式整齐，情景相融。仿写时要紧扣“旅行、快乐”的主题，选取旅途典型景物，沿用“形容词+名词”的短句格式，层层烘托快乐的心情。 示例：我们成长中的每一次旅行，怎样的快乐呢！清甜的汽水，沿路的繁花，雀跃的心底。 15. 成长路上，我们认识了许多优秀榜样，请你填一填。 每个时代都需要榜样，榜样的力量影响着一代又一代的人。我们认识了一群榜样人物：我们在雨来身上学到了①__________；在青铜身上学到了②__________；另外还有③__________的黄继光，④__________的哈尔威船长，⑤__________的挑山工。我们要学习这种精神，不断向前，正所谓：“天行健，⑥__________。”他们都是值得我们学习的榜样。 【答案】 ①. 机智勇敢 ②. 淳朴善良 ③. 舍生忘死 ④. 忠于职守 ⑤. 脚踏实地 ⑥. 君子以自强不息 【解析】 【详解】雨来出自《小英雄雨来》，面对敌人威逼利诱绝不透露情报，凭借智慧脱险，有着“机智勇敢、热爱祖国”的品质。 青铜出自《青铜葵花》，家境贫寒却始终爱护妹妹，吃苦耐劳、默默付出，体现“淳朴善良、懂事坚韧”。 黄继光出自抗美援朝相关课文，战斗中用身体堵住敌人枪眼，牺牲自己换取胜利，可用“舍生忘死、英勇无畏” 概括。 哈尔威船长出自《“诺曼底号”遇难记》，沉船时刻坚守岗位，放弃逃生、与船共存亡，做到“忠于职守、舍己救人”。 挑山工出自课文《挑山工》，常年负重登山，不急于赶路、一步一个脚印，持之以恒向上攀登，对应“脚踏实地、坚持不懈”。 书写时注意“强”“君”的正确写法。 四、成长品读，书香阅悟。 课内阅读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 16. 解释下面字词的意思。 恭勤：____________________ 倦：____________________ 17. 文中“盛”的读音是__________，它还有一个读音是__________。 18. 用自己的话写一写划“——”句子的意思。______________________________。 19. 这个故事的题目是《__________》，故事告诉我们______________________________的道理。 【答案】16. ①. 肃敬勤勉 ②. 疲倦，懈怠 17. ①. chéng ②. shèng 18. 他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成口袋，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。 19. ①. 囊萤夜读 ②. 学习要勤奋刻苦，即使条件艰苦也不能放弃 【解析】 【导语】这篇节选自《晋书》的《囊萤夜读》，是非常合适的中小学文言启蒙文本。篇幅短小凝练，文字浅白易懂，短短三十余字就清晰勾勒出车胤勤学苦读的人物形象，故事性与教化性兼具，既承载了中国古代劝学向学的传统文化内核，也能给读者以正向的品格熏陶。 【16题详解】 “胤恭勤不倦，博学多通”的意思是：车胤谦逊有礼、勤勉学习，从来不知疲倦，知识广博，通晓许多学问。恭勤：肃敬勤勉；倦：疲倦，懈怠。 【17题详解】 多音字“盛”结合语句“练囊盛数十萤火”来分析：此处是动词，意为“装、盛放”，读 chéng；读shèng时意思是兴旺、丰盛、盛大，如盛开、茂盛。 【18题详解】 贫：贫穷，贫寒。得：得到，获得。夏月：夏天的夜晚。练囊：用白色薄绢缝制的口袋。练，白色的绢；囊，口袋。盛：动词，装，盛放。萤火：萤火虫。以：用来。照书：照亮书本。以夜继日：日夜不停，白天连着黑夜。 所以这句话的意思是：他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成口袋，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。 【19题详解】 文本讲述车胤家境贫苦，无钱买灯油，借萤火虫微光日夜苦读的故事，课文标题为《囊萤夜读》。全文围绕“恭勤不倦”展开，告诉我们学习不能畏惧艰苦，要勤奋刻苦、坚持不懈，努力求学才能增长学识。 【点睛】车胤谦逊勤勉，读书不知疲倦，学识渊博，通晓各类学问。他家境贫寒，常常没有灯油供夜晚读书。夏天夜里，他便用白绢缝制口袋，装入几十只萤火虫，借着萤火虫的微光读书，日夜不停地勤学苦读。 课外阅读 我的两个梦（节选） ①时光如白驹过隙，一转眼，90年过去，我成了正儿八经的“90后”。我大半辈子都在与水稻打交道。我最关心的，就是与水稻和粮食相关的事。 ②中华人民共和国成立之前，中华大地上到处灾荒战乱，人民生活颠沛流离，少年时我就被迫从一个城市辗转到另一个城市，虽然少不更事，但每当看到沿路举家逃难、面如菜色的同胞，看到荒芜的田野和满目疮痍的土地，我的内心总会泛起一阵阵痛楚。报考大学时，我就对父母说，我要学农。母亲听了，吓一跳，说，傻孩子，学农多苦啊，你以为好玩儿呢？但我是真正爱上了农业，死活要学，还摆出大道理：吃饭可是天下第一桩大事，没有饭吃，人类怎么生存？最后，父母尊重我的选择。 ③毕业后，我被分配到湖南安江农校任教。安江农校地处偏远，临行前，学校的领导告诉我，那里很偏僻，“一盏孤灯照终身”，你可要做好思想准备。当时我想，能传播农业科学知识，也是为国家做贡献！没想到，去了不久，就碰上困难时期。我当时想，这么大一个国家，如果粮食安全得不到保障，其他一切都无从谈起，我要为让中国人吃饱饭而奋斗！ ④一天，我看到一些农民从高山上兑了种子，担回来种，就问他们，为什么跑到那么高的山上去换种呢？他们说，山上的种子质量好一些，产得多些。他们接着还说了一句话，叫作“施肥不如勤换种”。这对我有很大启发：农业上增产的途径有很多，但其中良种是非常重要的因素。 ⑤从此以后，我开始自己的杂交水稻研究之路。一路走来，有汗水和辛酸，也有丰收和喜悦。科学探索无止境，在这条漫长而又艰辛的路上，我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。 ⑥禾下乘凉梦，我是真做过，我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉。其实我这个梦想的实质，就是水稻高产梦，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子。 （作者：袁隆平） 20. 读完全文，我知道袁隆平爷爷的“两个梦”是指__________和__________。 21. 用小标题概括袁隆平爷爷是如何走上杂交水稻研究之路的。 22. 第③段描写袁隆平爷爷在湖南安江农校任教碰上困难时期的想法的句子是__________（填写第几句）。这段描写体现出了袁隆平爷爷____________________的品质。 23. 对文章内容理解有误的一项是（ ） A. “禾下乘凉梦”是袁隆平爷爷毕生追求，就是让所有的人远离饥饿。 B. 为了实现自己的“禾下乘凉梦”，袁隆平爷爷付出了很多努力。 C. 袁隆平爷爷选择学农是父母的要求。 D. 文章简要介绍了袁隆平爷爷是如何走上杂交水稻研究之路的。 【答案】20. ①. 禾下乘凉梦 ②. 杂交水稻覆盖全球梦 21. 任教农校，心怀使命 受到启发 22. ①. 第5句##第五句 ②. 心怀家国、心系百姓、有强烈的社会责任感、立志为国解决粮食问题、无私奉献 23. C 【解析】 【导语】这篇节选是袁隆平的自述文字，文风平实质朴，以个人经历为线索，从少年立志学农到决心深耕水稻研究，缓缓铺陈出两个梦想的由来，字里行间满是袁隆平心系国家粮食安全、为民谋吃饱饭的赤诚担当，真挚动人，尽显一代科学家的格局与情怀。 【20题详解】 从文章第⑤自然段“我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦”可直接提取两个梦想，是全文核心内容。 【21题详解】 第③段写毕业后分配到安江农校任教，立下让中国人吃饱饭的志向； 第④段从农民“施肥不如勤换种”的话语中获得研究良种的启发，开启杂交水稻研究。 小标题简洁概括段落主要事件即可。 【22题详解】 题干要求的是碰上困难时期的想法，对应句子：“我当时想，这么大一个国家，如果粮食安全得不到保障，其他一切都无从谈起，我要为让中国人吃饱饭而奋斗！”这句话是本段第5句话，直接写出人物内心想法，体现袁隆平心系国家百姓、勇于担当、胸怀家国的高尚品质。 【23题详解】 C．原文是袁隆平自己真心热爱农业主动选择学农，父母一开始并不赞同，最后才尊重他的选择，并非父母要求，错误。 五、成长心声，笔下抒怀。 24. 习作： 学校想汇编一本《十岁·拾光》纪念册，向每一位四年级同学征稿。我们在爱中成长，也珍爱自己，热爱生活。写一篇作文，表达内心的爱吧！ 提示：可以写一处喜爱的地方，一个喜欢的动物，以及珍爱的自己……题目自拟，内容具体，情感真挚，350字左右。注意不要在文中出现真实的姓名和班级。 【答案】例文： 十岁的小梧桐树 翻开《十岁·拾光》纪念册，我最先想起院子里那棵陪伴我长大的小梧桐树。 还记得刚种下它的时候，我才上一年级，细细的树干弱不禁风，每到刮风下雨天，奶奶总会细心地用木棍把它扶住，就像平日里小心呵护着我一样。这四年时光匆匆走过，小梧桐树迎着日晒雨淋，枝干一天天变得粗壮，长出层层叠叠的绿叶。平日里放学回家，我总爱靠在树下乘凉，跟它讲学校里发生的趣事，开心的、烦恼的心里话，全都悄悄说给它听。 这棵小树就像我的好朋友，见证着我的变化。从前遇事爱哭、做事毛毛躁躁的我，慢慢学会静下心认真读书，懂得体谅长辈的辛苦。每当我遇到难题想要放弃，看着努力向上生长的梧桐，心里就又鼓起了勇气。正是在家人无微不至的关爱里，在这棵小树的陪伴下，我一点点褪去稚气，慢慢懂事起来。 转眼我已经十岁了，这是一段格外珍贵的时光。我会好好珍藏这段温暖的回忆，像这棵梧桐树一样，踏实努力，向阳生长，带着身边所有人的爱护，认认真真走好以后的每一步路。 【解析】 【详解】一、审题。 这道题要求为《十岁·拾光》纪念册撰稿，可以任选喜爱的地方、小动物或是自己作为写作对象，要求题目自拟，内容具体充实，抒发自己真实的情感，写作范围十分宽泛，限定了十岁成长的情境。 二、立意。 我们可以借描写喜欢的事物或是回望自身的变化，表现自己在家人、老师的关爱陪伴下慢慢长大的过程，珍惜美好的童年时光，表达感恩的心情以及对未来的期许。 三、写作思路。 开头：开篇直接点出十岁迎来了属于自己的成长纪念册，点明要写的事物，自然而然引出下文，快速代入十岁的成长情境当中。 中间：细致描写选定的人、物或者景色，结合平日里发生的具体小事，把细节刻画清楚，借着具体的事例，体现出身边人给自己带来的温暖与陪伴，把成长的变化实实在在地展现出来。 结尾：收束全文，呼应开头的十岁成长主题，抒发内心的感想，感恩身边所有的关爱，表达珍藏这份时光、奔赴往后生活的美好心愿。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $