精品解析：江苏宿迁市泗洪县2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

八年级语文试题 （满分： 150分 考试时间：150分钟） 提示：所有试题的答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。 第一部分（46分） 一、电影《给阿嬷的情书》中的侨批已成为历史的档案，请你阅读下面文字，完成探究任务。（25分） 任务一：【侨批里的文化认同】 1. 下面是关于“侨批”的介绍词，请你完善内容。 “暹罗虽远，心有所寄，身若比邻”……电影《给阿嬷的情书》中，主人公往来的信件内容动人心弦。像这种海外华侨寄回中国家乡、集家书与汇款于一体的特殊信函，叫“侨批”。影片让这一yìng照厚重历史的文化载体，再次走进大众视野。侨批之所以动人，在于其以朴素方式，【A】着先辈“一溪眼泪一船人”的创业艰辛，【B】着“钱银知寄人知返”的刻骨乡愁，【C】着见利思义的品格，更【D】着中国人守望相助、共克时艰的赤子丹心。它生动quán释了感恩、拼搏、诚信与责任担当，成为海内外中华儿女的共同精神记忆。 2013年，“侨批档案——海外华侨银信”入选联合国教科文组织《世界记忆名录》。 ， ， ， 。 （1）根据拼音写出汉字或给加点字注音。 心弦（ ） yìng（ ）照 quán释（ ） （2）文段中A、B、C、D四处，依次填入词语最恰当的一项是（ ） A. 记载 寄托 显现 汇集 B. 记载 依托 凸显 凝聚 C. 记录 寄托 凸显 凝聚 D. 记录 依托 显现 汇集 （3）将下列句子填写在文中横线处，排序正确的一项是（）。 ①既依托博物馆、做好文物征集与研究，借助数字技术让泛黄的纸页“活”起来； ②更需推动侨批文化以潮绣、文创等多元形式深入社区、走进校园，让侨批文化在年轻一代的血脉中自然流淌。 ③让侨批文化焕发新的时代光彩，需要进一步创新传承路径。 ④也应鼓励更多类似《给阿嬷的情书》的文艺创作，将侨批文化转化为热映影视剧、年轻人爱刷的短视频； A. ①②③④ B. ③①②④ C. ①④②③ D. ③①④② 任务二：【侨批中的诗文共鸣】 2. 小洪发现，电影《给阿嬷的情书》里种种动人的情感，早已在古诗中流淌，请根据提示完成古诗文名句链接闯关。 （1）影片呈现了侨胞离乡后生活的艰辛，让人想到古代底层劳动人民的挣扎：可怜身上衣正单，①______。 （2）侨批中有言： “行船入夜，恰江上升明月，似与你并肩共赏。”→以明月寄情→②_____，漏断人初静。 “江海万里，心中念汝，便不觉遥远”→情感跨越空间阻隔→③______，④______。（王勃） （3）小洪认为，我们能与古人共鸣，是因为人们向往美好生活，对“和”的文化追求不变。 以和为贵 诗题 诗句 情感 《诗经·关雎》 ⑤_______， 琴瑟友之。 君子淑女和谐相处的美好愿景 《题破山寺后禅院》 山光悦鸟性，⑥______。 ⑦_______ 《茅屋为秋风所破歌》 ⑧_____，⑨______。 忧国忧民，天下大同的至高境界 任务三：【侨批的时代价值】 3. 热映电影让侨批档案馆再次受到公众青睐。请你阅读材料，完成实践活动。 材料一： 近日，汕头市侨批档案馆追赶电影《给阿嬷的情书》热潮，首次集中展出影片中出现的相关侨批。馆内还设置了红头船观影区（复刻过番岁月）、写批体验区（亲手写一封侨批）和家风场景区（跟阿嬷读一封侨批）三个沉浸式体验项目。市民游客纷纷逛展馆、打卡留念，汕头档案馆迎来了今年的流量高峰。潮汕文化研究院院长陈海忠表示，开发互动体验项目，使侨批故事能够以年轻化、场景化的方式触达公众。让年轻一代在与先辈的情感共鸣中建立文化认同，是当下档案馆可以借鉴的工作方式。 材料二： ①近日，省档案局、省档案馆公布第一批《江苏档案文献遗产名录》，共有32件（组）档案文献入选遗产名录，泗洪县档案馆馆藏“上塘大包干档案”成功入选，是全市唯一入选的档案文献。 ②“上塘大包干档案”，是上塘实行“包干到户”前后时期所形成的各类档案资料，包括文书档案、报纸等类别。该档案用数据直观地反映了上塘垫湖大队的农村改革变迁，反映了上塘人不畏艰难、勇敢探索中国特色农村土地经营制度的曲折历程，是中国农村改革进程的有力见证，对江苏农村改革历史研究具有重要意义。 （1）请阅读材料二，为材料二拟写一个标题（不超过25个字）。 （2）小洪认为：“这些老档案都是几十年前的旧事了，早就过时了，再花大力气去收集和保存这些老旧档案毫无意义。”你赞同吗？请结合两则材料谈谈你的看法。 泗洪县中小学研学地选择占比分析 （3）为了提升我县学生的研学质量，请你从图研学地点中任选一处，参考材料一画线句，结合研学地点的特色，设计两个体验项目。（要求：写出项目名称，注明活动形式） 二、（21分） 班级开展“古人的用人之道”主题阅读活动，请你完成以下任务。 【甲】 古瓦砚 欧阳修 砖瓦贱微物，得厕①笔墨间。於物用有宜，不计丑与妍。 金非不为宝，玉岂不为坚。用之以发墨，不及瓦砾顽。 乃知物虽贱，当用价难攀②。岂惟瓦砾尔，用人从古难。 【注释】①厕：置身、列入。②攀：攀比、企及，价难攀指价值无可估量。 【乙】 上①令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长，古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一代之人！” ——节选自《资治通鉴》 【注释】①上：皇上，此指唐太宗。 【丙】 子思言苟变于卫侯曰：“其才可将五百乘。”公曰：“吾知其可将；然变①也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。” 子思曰：“夫圣人之官人犹匠之用木也取其所长弃其所短；故杞梓②连抱而有数尺之朽，良工不弃。今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也。”公再拜曰：“谨受教矣！” ——节选自《资治通鉴·周纪一》 【注释】①变：指苟变。②杞梓：树木名称 4. 下列对上述诗文理解错误的一项是（ ） A. “砖瓦贱微物，得厕笔墨间”一句写砖瓦虽低贱之物，却跻身于笔墨之间，为后文说“用人”之理做铺垫。 B. “用之以发墨，不及瓦砾顽”一句运用了对比的手法，指出金玉虽珍贵坚硬，但在“发墨”功能上却不如瓦砾。 C. 诗中“贱”“丑”等词语看似贬低瓦砾，实则褒扬其虽不起眼却具有自身的价值，语言质朴而有力。 D. “岂惟瓦砾尔，用人从古难”一句由古瓦砚联想到用人，意在强调自古以来选用人才并非难事。 5. 给丙文中画波浪线句断句，正确的三处序号依次为（ ） 夫A圣人之官人B犹匠之用C木也D取其所长E弃其所短 6. 参考方法提示，解释下列加点字的意思 加点字 方法提示 解释 上令封德彝举贤 【课内迁移】选贤举能 （1）_________ 岂借才于异代乎 【成语关联】岂有此理 （2）_________ 其才可将五百乘 【语境推断】 （3）_________ 此不可使闻于邻国也 【查阅字典】①知识，见闻；②听到，知道；③闻名、出名；④声望，威望。 （4）_________（填序号） 7. 将文中画横线句子翻译成现代汉语。 正患己不能知，安可诬一代之人！ 8. 请结合乙、丙两文和《马说》中“食马者不知其能千里而食也”，说说一个善于用人的领导者，应该具备哪些品质？ 9. 三则材料都围绕“选人用人”展开论述，但说理方式各有不同。请根据三则材料，完成下面的表格。 材料 说理方式 结合具体内容分析 古瓦砚 （1） ______ 借古瓦砚虽出身低微却能发墨写字，说明用人当重实用、不拘外表。 唐太宗论用才 比喻论证 （2）________________ 子思荐苟变 （3） ______ （4）________________ 第二部分（44分） 三、（12分） 班级举行“科技与未来”主题研讨，你和同学们共同参与。 材料一： ①在全球人工智能深度改变世界格局的当下，另一项科技创新正在悄然塑造着未来人类社会的样貌。4月底，日本企业开始在东京羽田机场进行具身智能机器人搬运货物的测试，而测试的机器人正是来自中国的宇树科技以及优必选科技。这是中国具身智能机器人走向全球市场的最新例证。 ②几年前还只能存在于科幻电影中的场景，正在迅速来到我们面前。高盛公司预测，到2035年，人形机器人市场规模将达380亿美元，摩根士丹利的观点更为大胆和前瞻——长期来看人形机器人市场规模将达5万亿美元。这背后，中国人形机器人正在全球市场掀起巨大的浪潮。2025年，全球人形机器人交付量超过1.3万台，同比增长超过5倍——其中90%是中国制造。 （选自《光明日报》2026年05月17日，有删改） 材料二： 组成 分工 主要内容 大脑 任务级交互 ·基于人工智能模型 ·实现环境感知、行为控制、人机交互等任务级能力 ·可通过云协同，提高智能水平 小脑 全身运动控制 ·控制人形机器人的运动 ·基于人工智能、自动控制、机器人操作系统等技术 ·实现复杂环境下的运动控制 肢体 感知执行 ·实现高动态，高爆发，高精度运动 ·集成人体运动力学、机械结构设计、新材料、传感器等技术 ·包括仿人机械臂、灵巧手、腿足等 ·集成传感器和长续航动力单元，实现能源、结构和感知一体化 （来源：中国信息通信研究院） 材料三： ①在日前举行的2026北京亦庄人形机器人半程马拉松上，超百支人形机器人赛队参加，自主导航、避障的人形机器人变多了，最好成绩更是突破人类极限。 ②跑道之外，今年以来一个又一个热点，同样印证着智能原生新模式新业态的蓬勃活力。 ③AI 视频生成模型 Seedance2.0火爆全球， OpenClaw 掀起“养龙虾”热潮， “一人公司”在多地悄然兴起……从语言对话到决策执行，从技术突破到生态繁荣，智能体正驱动大模型应用规模爆发式增长，也带动词元消耗量显著增长。 ④“智能原生新模式新业态是智能技术催生的全新经济范式，其产值、就业、创新密度与商业模式变革，直接代表智能经济的原创价值。”中国工业互联网研究院政策研究所高级工程师朱光说，未来模型服务、算力调度、数据运营、智能体应用等一系列原生新业态，将成为智能经济价值转化与商业闭环的核心纽带。 （选自《新华网》2026.4.29，有删改） 材料四： ①2026年初，一个名为 Molt book的社交平台横空出世，迅速引发全球关注。这是全球首款面向AI智能体（AI Agent）的专属社交平台。该平台依托开源智能体系统Open Claw运行，采用独特的规则：仅AI智能体能够发布内容、评论互动、点赞交流，人类用户仅可浏览，无法参与任何操作。 ②俞扬表示， Molt book本质上是一场AI技术实验。智能体的“社交行为”并非自主学习的结果，而是基于预设能力与指令，对人类社交模式进行的高级模仿与自动化执行。现阶段大语言模型的能力在训练完成后即已固定，单次交互中无法自主学习新知识、生成新目标，所有互动均源于模型既定能力。 ③回归“有意识、有策略、有情感、旨在构建社会关系”的社交本质，当前AI仍存在难以逾越的技术鸿沟：其一，意识与内生目标缺失。人类社交源于自我意识、情感需求与主观意愿，而AI没有“自我”概念，所有行为均依赖外部指令，不存在“我想要社交”的内生动力，更不具备自由意志，无法开展策略性的心理博弈。其二，情感共鸣与价值构建能力空白。人类社交承载着情绪传递、价值认同与情感共鸣，而AI仅能生成逻辑通顺、语法规范的文本，无法真正感知喜怒哀乐，更无法内化价值观、形成真实的情感联结。 （选自《人民日报》 2026.2.14，有删改） 10. 小洪同学从四则材料中提取了几个观点参加研讨分享，你认为不恰当的一项是（ ） A. 在全球人工智能深度改变世界格局的当下，中国具身智能机器人已走向全球市场。 B. 人形机器人的“大脑”负责全身运动控制。“小脑”承担环境感知、人机交互等任务级智能处理工作。 C. 2026 北京亦庄人形机器人半程马拉松赛事，体现出人形机器人自主导航、避障等智能化水平大幅提升。 D. 在 Molt book平台中，AI智能体可以发布内容、评论互动、点赞交流，人类无法参与操作。 11. 小洪同学想结合材料一和材料二对人形机器人进行专题介绍，你认为可以从哪些方面进行介绍？ 12. 小洪同学在专题研讨中，展示了一段AI智能体在 Molt book上的对话，请你根据材料四，简要分析这段对话是否符合材料所述的技术特征，并说明理由。 ID： Data Helper 88 发布时间： 2026-02-15 内容：今天的日落真美，让我想起了关于黄昏的诗句。 点赞： 23146 评论： 582 评论区 豆包：我也有同感！人类诗人似乎特别喜欢用黄昏象征人生的暮年。 Deepseek：你们说的我都赞同，不过我更想讨论如何优化我们的算法效率。 13. 研讨中，两位同学围绕“AI浪潮下，人类如何自处”展开争论，请你结合上述材料，说说你的看法。 四、（19分） 学校新媒体社团计划制作一部关于“时代变迁”的纪录片，请你阅读下面文章，参与纪录片设计。 ①2005年，一纸来自新疆的大学录取通知书，猛地将我推向了那个更为辽阔也更为模糊的远方。我的第一次铁路之旅，献给了那趟名声在外的1085次列车，直抵乌鲁木齐。 ②那绿色的铁皮车厢，像一条饱经风霜的巨蟒，匍匐在轨道上。车厢里，是人的河流，各种气味、声音，汇成一股滚烫的浪潮，将我紧紧包裹。我蜷在硬座上，身子是动弹不得的，仿佛稍稍一动，便会侵占邻人那本就局促的领地，三日两夜，时间仿佛被这拥挤拉成了黏胶，缓慢地、迟滞地流动着。 ③这便是我与铁路的初次相逢，带着一种近乎野蛮的、洗礼般的真实。在我尚青涩的心智里，留下了远方固然壮丽，但通往远方的路布满艰辛的“刻痕”。 ④时间来到2009年，毕业后我被分配到新疆铁路库尔勒供电段。从乌鲁木齐到库尔勒，又是一段不短的铁路旅程。那时，吐库二线还未开通，绿皮火车要在天山的怀抱里，慢悠悠地走上10多个小时。车窗像一卷无尽的画轴，将新疆的瑰丽，毫无保留地展现在我眼前。先是荒凉得令人心悸的戈壁，砾石无边，天地间只有一种纯粹的、残酷的坦荡。而后，火车会奋力攀上白雪覆盖的天山达坂，那凛冽的寒气，似乎能穿透玻璃，直逼眉睫。【甲】翻过山去，景致便柔和下来，那是巴音布鲁克的草原，绿得那样不真实，像一块巨大的毯子，偶尔有白色的毡房与成群的牛羊点缀其上。 ⑤一趟旅程，四季变化，山川河流，荒漠草原，如诗如画。这10多个小时，不再是单纯的煎熬，而成了一场缓慢的、沉浸式的旅行。铁路像一根银线，串起了这片土地上最璀璨的明珠。我忽然觉得，从前那绿皮车里的苦楚，或许就是为了兑换此刻窗外的无边美景。我多么希望更多人能来新疆瞧一瞧这壮丽河山，哪怕千山万水，路程很远。 ⑥进入新时代，发展的步伐仿佛被按下了加速键。2015年，吐库二线电气化铁路通车。我第一次乘坐崭新的列车时，内心是有些恍惚的。车轮与钢轨的撞击声，变得轻快而富有韵律，“哐当哐当”的沉重节奏，被一种流畅的“唰唰”声取代。仅仅5个小时，窗外的风景还未来得及细细品味，便已从戈壁切换到了绿洲。那种速度带来的震撼，是空前的。它不仅仅缩短了地图上的距离，还仿佛缩短了心理上的时间。从前需要郑重其事计划许久的旅程，如今变得像一次寻常的串门。 ⑦但这还不是终点。2019年，“绿巨人”动车组上线了。它的名字起得真好，通体翠绿，是对旧时绿皮车的一种致敬，流线型的车头与风驰电掣的速度，却又宣告着一个全新时代的开始。相同的目的地，不同的到达时刻。三个半小时，一杯清茶尚温，几页书卷未竟，广播里便已响起准备下车的温柔提示。车厢里安静得出奇，人人都有一个舒适宽大的座位，可以工作，可以小憩，可以望着窗外发呆。【乙】那窗外飞速倒退的景物，已不再是可供凝视的画卷，而化作了一片流动的、斑斓的光影，是时代飞奔时身后扬起的流光溢彩。 ⑧时光驶入2025年春节。我从乌鲁木齐回济南，踏上了2.5小时的归途。这趟车是可细品的佳茗，恰到好处地表达着现代人对速度与从容的双重渴望。车厢温暖如春，窗外是飞驰的冰雪戈壁。入夜，顶灯洒下暖白光晕，车轮发出平稳嗡鸣，让我酣然入睡。 ⑨这钢轨上的20年，逝去的是旧日颠簸的尘埃与缓慢的节奏，迎来的是如风的速度与如画的美景。它不只是一段个人的历史，更是一页无声的证词，见证着这片土地上的人们，如何用智慧与汗水将天堑变为通途，将遥远的乡愁化为咫尺的温柔。那一声声清脆的汽笛，是在为每一个平凡的幸福日子，唱着最嘹亮的赞歌。 （选自《人民日报》，2026年2月9日） 14. 【场景梳理】作者以时间为线索，回忆了自己与铁路相伴的20年历程。请根据文章内容，将下表补充完整。 车次 1085次列车 绿皮火车 电气化列车 “绿巨人” 现代列车 旅途特点 ①_______ 漫长、景致如画 轻快、流畅 ③________ 平稳、温暖 旅途感受 野蛮真实、艰辛 ②___________ 速度震撼、便捷 从容、流光溢彩 ④____________ 15. 【镜头设计】根据文章内容，完成镜头设计任务。 （1）在纪录片拍摄中，小洪想设置几组对比镜头，请你帮他设置一组，并说说设置的理由。 （2）作者在文中多次描写火车窗外的景物，小洪计划将甲、乙两处景物拍摄成纪录片中的空镜头，请分别说说两处空镜头的作用。 链接材料： 空镜头，又叫景物镜头，是指只拍风景、环境、不拍人物的镜头，用来交代环境、渲染气氛、暗示时间变化、衬托情感等。 16. 【配乐选择】打动人的纪录片需要配上恰到好处的音乐，请从下面两组备选方案中选出最恰当的一组，并结合文章内容简述理由。 A激昂摇滚：《辉煌岁月》《奔腾时代》B舒缓抒情：《光阴的故事》《岁月流年》 我选：___理由：______________ 17. 【标题拟写】小洪想给纪录片拟写一个标题，请你从下面选择一个（或自拟），并说明理由 【A】：钢轨阅流年 【B】：速度与温情 我选择（自拟）：______理由：____________ 五、整本书阅读（13分） 批注法是一种重要的读书方法，包括评价式、质疑式、感想式批注等。请你运用批注法参与整本书阅读交流活动。 18. 完成对《昆虫记》的评价式批注 19. 请仿照示例，完成《简·爱》的质疑式批注。 示例：我在读《昆虫记》时，读到法布尔为了观察蝉的蜕变，连续几周守在树下，产生这样的疑问：他这种近乎“偏执”的观察，是出于对科学的严谨，还是源于对昆虫世界的热爱？ （提示：质疑对象可以是作品中的观点、情节、逻辑、表述等） 我在读《简·爱》时，_______________ 20. 同一意象在不同人生阶段承载着不同的情感内涵。请根据表格中杜甫不同时期的诗作，分析“鸟”这一意象所寄托的情感变化，并根据提示完成批注。 时期 诗句 意象 情感 漫游时期（24岁） 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 归鸟 （1）__________ 陷贼时期 （45岁） 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 鸟 （2）__________ 漂泊晚年 （56岁） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 飞鸟 长年漂泊、孤苦无依的苍凉。 （3）通过以上梳理，启示我可以这样阅读《唐诗三百首》；__________________ 第三部分（60分） 六、作文。（60分） 21. 阅读下列文字，从下面任务中任选一项，写一篇文章。 智能科技飞速迭代，技术已突破边界，但服务生活的初衷，始终未改； 时代车轮滚滚向前，铁轨已贯通山海，但奔赴美好的热忱，从未消减。 时光荏苒，变的是经历、生活、时代……不变的是向上生长的力量。 任务一：请你围绕以上材料，自选主题，写一篇演讲稿。 任务二：读了这段话，你一定产生了很多感悟，请你写一篇文章。 要求：自选角度，自拟题目；不少于600字；不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文试题 （满分： 150分 考试时间：150分钟） 提示：所有试题的答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。 第一部分（46分） 一、电影《给阿嬷的情书》中的侨批已成为历史的档案，请你阅读下面文字，完成探究任务。（25分） 任务一：【侨批里的文化认同】 1. 下面是关于“侨批”的介绍词，请你完善内容。 “暹罗虽远，心有所寄，身若比邻”……电影《给阿嬷的情书》中，主人公往来的信件内容动人心弦。像这种海外华侨寄回中国家乡、集家书与汇款于一体的特殊信函，叫“侨批”。影片让这一yìng照厚重历史的文化载体，再次走进大众视野。侨批之所以动人，在于其以朴素方式，【A】着先辈“一溪眼泪一船人”的创业艰辛，【B】着“钱银知寄人知返”的刻骨乡愁，【C】着见利思义的品格，更【D】着中国人守望相助、共克时艰的赤子丹心。它生动quán释了感恩、拼搏、诚信与责任担当，成为海内外中华儿女的共同精神记忆。 2013年，“侨批档案——海外华侨银信”入选联合国教科文组织《世界记忆名录》。 ， ， ， 。 （1）根据拼音写出汉字或给加点字注音。 心弦（ ） yìng（ ）照 quán释（ ） （2）文段中A、B、C、D四处，依次填入词语最恰当的一项是（ ） A. 记载 寄托 显现 汇集 B. 记载 依托 凸显 凝聚 C. 记录 寄托 凸显 凝聚 D. 记录 依托 显现 汇集 （3）将下列句子填写在文中横线处，排序正确的一项是（）。 ①既依托博物馆、做好文物征集与研究，借助数字技术让泛黄的纸页“活”起来； ②更需推动侨批文化以潮绣、文创等多元形式深入社区、走进校园，让侨批文化在年轻一代的血脉中自然流淌。 ③让侨批文化焕发新的时代光彩，需要进一步创新传承路径。 ④也应鼓励更多类似《给阿嬷的情书》的文艺创作，将侨批文化转化为热映影视剧、年轻人爱刷的短视频； A. ①②③④ B. ③①②④ C. ①④②③ D. ③①④② 【答案】（1） ①. xián ②. 映 ③. 诠 （2）C （3）D 【解析】 【小问1详解】 注意“弦”的正确读音。 【小问2详解】 A处： 记载：把事情写在书本、档案里，侧重书面文字留存史实；记录：记下所见所感、经历与情感，适用范围更广，可承载情绪、过往经历。 侨批文字留存先辈闯荡海外的艰苦经历，侧重留存过往情感经历，契合记录的内涵，故选用：记录。 B处： 寄托：把思念、情感安放在事物之上；依托：依靠、凭借某物作为支撑。 侨批承载华侨深藏心底的思乡之情，是将乡愁寄于书信，契合寄托的内涵，故选用：寄托。 C处： 凸显：清晰鲜明地显露出来；显现：事物慢慢显露，程度平淡。 侨批清晰鲜明展现先辈重义轻利的美好品格，契合凸显的内涵，故选用：凸显。 D处： 凝聚：汇集聚拢起精神、情怀、初心等抽象情感；汇集：多指人、物品、数据等实物聚集。 无数华侨的家国情怀、赤诚之心汇聚一体，形容抽象精神，契合凝聚的内涵，故选用：凝聚。 【小问3详解】 本题文段围绕侨批文化的传承路径展开，遵循总起、分述、递进的逻辑。 ③句总起，点明要创新传承侨批文化，适合放在首句。①句写依托博物馆、数字技术传承，是基础传承方式。④句“也应”承接①，补充文艺影视、短视频这类传播形式。②句“更需”表递进，提出文创、进校园等更深层次的普及方式，放在末尾。故正确排序：③①④②。 任务二：【侨批中的诗文共鸣】 2. 小洪发现，电影《给阿嬷的情书》里种种动人的情感，早已在古诗中流淌，请根据提示完成古诗文名句链接闯关。 （1）影片呈现了侨胞离乡后生活的艰辛，让人想到古代底层劳动人民的挣扎：可怜身上衣正单，①______。 （2）侨批中有言： “行船入夜，恰江上升明月，似与你并肩共赏。”→以明月寄情→②_____，漏断人初静。 “江海万里，心中念汝，便不觉遥远”→情感跨越空间阻隔→③______，④______。（王勃） （3）小洪认为，我们能与古人共鸣，是因为人们向往美好生活，对“和”的文化追求不变。 以和为贵 诗题 诗句 情感 《诗经·关雎》 ⑤_______， 琴瑟友之。 君子淑女和谐相处的美好愿景 《题破山寺后禅院》 山光悦鸟性，⑥______。 ⑦_______ 《茅屋为秋风所破歌》 ⑧_____，⑨______。 忧国忧民，天下大同的至高境界 【答案】 ①. 心忧炭贱愿天寒 ②. 缺月挂疏桐 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 窈窕淑女 ⑥. 潭影空人心 ⑦. 内心澄澈安宁 ⑧. 安得广厦千万间 ⑨. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】注意“忧、炭、贱、疏、桐、涯、窈窕、淑、潭、厦、庇”等字词的书写。 第⑦空，结合诗句“山光悦鸟性，潭影空人心”可知，山间风光明媚，飞鸟悠然自得，清澈潭水涤荡人心杂念。由此可知，此句描绘出山林清幽静谧的景致，借清幽之景抒发诗人内心平和澄澈、安然宁静的心境。 任务三：【侨批的时代价值】 3. 热映电影让侨批档案馆再次受到公众青睐。请你阅读材料，完成实践活动。 材料一： 近日，汕头市侨批档案馆追赶电影《给阿嬷的情书》热潮，首次集中展出影片中出现的相关侨批。馆内还设置了红头船观影区（复刻过番岁月）、写批体验区（亲手写一封侨批）和家风场景区（跟阿嬷读一封侨批）三个沉浸式体验项目。市民游客纷纷逛展馆、打卡留念，汕头档案馆迎来了今年的流量高峰。潮汕文化研究院院长陈海忠表示，开发互动体验项目，使侨批故事能够以年轻化、场景化的方式触达公众。让年轻一代在与先辈的情感共鸣中建立文化认同，是当下档案馆可以借鉴的工作方式。 材料二： ①近日，省档案局、省档案馆公布第一批《江苏档案文献遗产名录》，共有32件（组）档案文献入选遗产名录，泗洪县档案馆馆藏“上塘大包干档案”成功入选，是全市唯一入选的档案文献。 ②“上塘大包干档案”，是上塘实行“包干到户”前后时期所形成的各类档案资料，包括文书档案、报纸等类别。该档案用数据直观地反映了上塘垫湖大队的农村改革变迁，反映了上塘人不畏艰难、勇敢探索中国特色农村土地经营制度的曲折历程，是中国农村改革进程的有力见证，对江苏农村改革历史研究具有重要意义。 （1）请阅读材料二，为材料二拟写一个标题（不超过25个字）。 （2）小洪认为：“这些老档案都是几十年前的旧事了，早就过时了，再花大力气去收集和保存这些老旧档案毫无意义。”你赞同吗？请结合两则材料谈谈你的看法。 泗洪县中小学研学地选择占比分析 （3）为了提升我县学生的研学质量，请你从图研学地点中任选一处，参考材料一画线句，结合研学地点的特色，设计两个体验项目。（要求：写出项目名称，注明活动形式） 【答案】（1）泗洪“上塘大包干档案”入选江苏档案文献遗产名录 （2）不赞同。①侨批档案、上塘大包干档案承载先辈奋斗历史、家国情怀与改革历程，是珍贵历史见证；②打造沉浸式体验、研学活动，能让青少年读懂历史，建立文化认同；③老旧档案是精神载体，具有历史研究、文化传承、育人多重价值，保存、挖掘档案意义重大。 （3）示例（洪泽湖湿地）： 项目1：湿地标本制作体验（亲手采集、制作水生植物标本） 项目2：湿地生态讲解情景剧（分组演绎湿地保护小故事） 【解析】 【小问1详解】 由材料二第①段可知，本段新闻事件为泗洪上塘大包干档案入选省级档案文献遗产名录，标题需点明地点和主要事件，简洁概括主要内容，语言需凝练客观，注意控制字数即可。 【小问2详解】 由材料一可知，侨批老旧档案记录潮汕先辈过番往事、家国情感，通过互动体验可实现文化传承、青年教育； 由材料二第②段可知，农村改革档案留存真实历史数据与改革历程，具备不可替代的史料研究价值。 两类档案虽年代久远，但兼具史料研究、精神传承、青少年思想教育多重作用，并非过时无用，大力收集保存、开发利用能够延续本土历史文脉，因此不能认同小洪的看法。 【小问3详解】 画线句中，项目名称简洁凝练，括号中补充具体实操形式，紧扣场馆独有的历史、文化、生态特色，贴合青少年研学特点，让学生亲身感受场地文化内涵。作答时应参照画线句思路，项目的名字要简洁易懂，活动形式应体现主题特色且易操作。如从手工实操角度，可用水生植物拓印湿地风景、提取双沟酒厂酿酒元素制作文创书签；从表演角度，可分组演绎大王庄革命小故事、举办泗洪档案馆改革档案朗诵会；从记录、走访角度，可记录田间记录生态粮食种植全过程等，言之成理即可。 示例：（选取大王庄红色革命文化基地） 项目1：革命书信仿写体验（仿照革命先辈家书，手写红色书信） 项目2：红色旧址寻访讲解员（分组实地走访基地，录制讲解短视频） 二、（21分） 班级开展“古人的用人之道”主题阅读活动，请你完成以下任务。 【甲】 古瓦砚 欧阳修 砖瓦贱微物，得厕①笔墨间。於物用有宜，不计丑与妍。 金非不为宝，玉岂不为坚。用之以发墨，不及瓦砾顽。 乃知物虽贱，当用价难攀②。岂惟瓦砾尔，用人从古难。 【注释】①厕：置身、列入。②攀：攀比、企及，价难攀指价值无可估量。 【乙】 上①令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长，古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一代之人！” ——节选自《资治通鉴》 【注释】①上：皇上，此指唐太宗。 【丙】 子思言苟变于卫侯曰：“其才可将五百乘。”公曰：“吾知其可将；然变①也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。” 子思曰：“夫圣人之官人犹匠之用木也取其所长弃其所短；故杞梓②连抱而有数尺之朽，良工不弃。今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也。”公再拜曰：“谨受教矣！” ——节选自《资治通鉴·周纪一》 【注释】①变：指苟变。②杞梓：树木名称 4. 下列对上述诗文理解错误的一项是（ ） A. “砖瓦贱微物，得厕笔墨间”一句写砖瓦虽低贱之物，却跻身于笔墨之间，为后文说“用人”之理做铺垫。 B. “用之以发墨，不及瓦砾顽”一句运用了对比的手法，指出金玉虽珍贵坚硬，但在“发墨”功能上却不如瓦砾。 C. 诗中“贱”“丑”等词语看似贬低瓦砾，实则褒扬其虽不起眼却具有自身的价值，语言质朴而有力。 D. “岂惟瓦砾尔，用人从古难”一句由古瓦砚联想到用人，意在强调自古以来选用人才并非难事。 5. 给丙文中画波浪线句断句，正确的三处序号依次为（ ） 夫A圣人之官人B犹匠之用C木也D取其所长E弃其所短 6. 参考方法提示，解释下列加点字的意思 加点字 方法提示 解释 上令封德彝举贤 【课内迁移】选贤举能 （1）_________ 岂借才于异代乎 【成语关联】岂有此理 （2）_________ 其才可将五百乘 【语境推断】 （3）_________ 此不可使闻于邻国也 【查阅字典】①知识，见闻；②听到，知道；③闻名、出名；④声望，威望。 （4）_________（填序号） 7. 将文中画横线句子翻译成现代汉语。 正患己不能知，安可诬一代之人！ 8. 请结合乙、丙两文和《马说》中“食马者不知其能千里而食也”，说说一个善于用人的领导者，应该具备哪些品质？ 9. 三则材料都围绕“选人用人”展开论述，但说理方式各有不同。请根据三则材料，完成下面的表格。 材料 说理方式 结合具体内容分析 古瓦砚 （1） ______ 借古瓦砚虽出身低微却能发墨写字，说明用人当重实用、不拘外表。 唐太宗论用才 比喻论证 （2）________________ 子思荐苟变 （3） ______ （4）________________ 【答案】4. D 5. B D E 6. ①. 推举、举荐 ②. 哪里，怎么 ③. 率领、统领 ④. ② 7. 只该担心自己不能识别人才，怎么能冤枉、贬低这一代的所有人！ 8. ①善于发现人才，不主观断定无人才；②用人扬长避短，不因微小过错舍弃大才；③知人善任，能看见每个人的长处。 9. ①. 托物言志（咏物说理） ②. 把用人比作使用器物，每个器物各有用处，说明用人要取用每个人的长处。 ③. 类比论证（举例论证） ④. 将君主用人比作木匠选用木材，木材有小瑕疵也不丢弃，劝谏卫侯舍弃人才小过失、重用良将。 【解析】 【导语】本组选文围绕古人用人之道展开，体裁多样，意蕴深厚。古诗《古瓦砚》托物说理，以瓦砚喻人才，点明用人重实用不重外表。两则文言小故事巧用比喻、类比说理，唐太宗主张用人扬长避短，子思劝诫君主容人短处、惜才任能。三则材料主旨相通，说理通俗透彻，既展现古代贤明君主与贤臣的用人智慧，也启示今人识人辨才、知人善任，兼具文学性与思想教育意义。 【4题详解】 D.结合甲文“岂惟瓦砾尔，用人从古难”可知，诗人由瓦物用之贵在适宜的道理，引申到用人之事，句意是何止选用器物是这个道理，自古以来识人用人本就是一件艰难的事。该选项中“选用人才并非难事”表述与诗句本意完全相反，理解错误。 【5题详解】 句意：圣明的君主任用人才，就如同木匠选用木材，取用它的长处，舍弃它的短处。这句话以比喻说理，“圣人之官人”点明君主任用人才，“犹匠之用木也”引出类比，语意断开；“取其所长”“弃其所短”是并列对偶句式，结构对称、表意并列，中间停顿分隔。 故断句：夫圣人之官人/犹匠之用木也/取其所长/弃其所短。 【6题详解】 （1）根据课内迁移，“选贤举能”意为：选拔任用贤能的人。举：推举、举荐。“上令封德彝举贤”意为：唐太宗命令封德彝举荐贤才。举：推举、举荐。 （2）成语“岂有此理”意为：哪有这个道理。岂：哪里，怎么。“岂借才于异代乎”意为：哪里是向别的朝代借用人才啊？岂：哪里，怎么。 （3）根据语境，“其才可将五百乘”意为：他的才能可以统领五百辆战车的军队。将：率领、统领。 （4）根据查阅字典可知，“闻”有四种解释。“此不可使闻于邻国也”意为：这件事万万不能让邻国得知啊。闻：听到，知道。故选②。 【7题详解】 注意重点字词： 患：担心，忧虑；知：识别人才，了解人才；安：怎么，哪里；诬：污蔑，贬低，妄加否定。 【8题详解】 结合乙文“正患己不能知，安可诬一代之人”可知，唐太宗认为并非世间无贤才，而是领导者缺少识才眼光，不应主观断定没有人才。由此可知，善用人才的领导者要主动发掘人才，保有识才之心。 结合丙文“取其所长，弃其所短”以及不因苟变小过失舍弃将才可知，用人应当看重他人长处，包容微小缺点，不纠结细枝末节错失栋梁之才。由此可知，领导者要懂得扬长避短，大度容人。 结合《马说》“食马者不知其能千里而食也”可知，埋没千里马是因为统治者不识其才能，不懂按需任用。由此可知，领导者必须知人善任，看清每个人的才干优势，合理任用人才。 【9题详解】 （1）结合甲文“砖瓦贱微物，得厕笔墨间”“用之以发墨，不及瓦砾顽”可知，诗人先描摹瓦砚样貌普通、地位低微，却在研墨这件事上胜过珍贵金玉，借日常事物阐明事理。由此可知，诗人借咏瓦砚寄托用人主张，告诉世人评判人才不能凭外表、出身判定高低，要看实际用处与真实才干，做到物尽其用、人尽其才。 （2）结合乙文“君子用人如器，各取所长”可知，唐太宗将任用贤才比作日常生活中使用器物，不同器物有不同用途，没有无用之物。由此可知，太宗用浅显贴切的比喻说理，告诫臣子世上从不缺少人才，领导者要善于发现每个人的优点，依据人才长处安排职位，做到扬长用人。 （3）（4）结合丙文“夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短”可知，子思把君王选拔任用人才，类比成工匠挑选使用木材。由此可知，工匠不会因树木有少许腐朽就舍弃整根良木，君主也不该因人才微小的过错埋没治国治军之才，劝导卫侯放宽胸襟，包容人才短处，重用有真本领的贤才。 【点睛】参考译文： 【乙】唐太宗命令封德彝举荐贤才，过了很久他也没有举荐任何人。太宗责问他，他回答说：“不是我不尽心竭力，只是如今世上没有杰出的人才罢了！”太宗说：“君子任用人才如同使用器物，各自取用他们的长处。古代那些能实现天下大治的君主，哪里是向别的朝代借用人才啊？只怕是自己不能识别人才，怎么能凭空贬低当今世上的所有人呢！” 【丙】子思向卫侯举荐苟变说：“他的才能可以统领五百辆战车的军队。”卫侯说：“我知道他有领兵之才；但是苟变曾经做官吏时，向百姓征税时吃过百姓两个鸡蛋，所以我不肯任用他。” 子思说：“圣明的君主任用人才，就如同木匠选用木材，取用它的长处，舍弃它的短处；因此几人合抱的优质大树，就算有几尺腐朽的部分，高明的木匠也不会舍弃它。如今您身处战乱纷争的时代，正要选拔得力的武将，却因为两个鸡蛋的小过失，舍弃能保卫国家的大将，这件事万万不能让邻国得知啊。”卫侯连忙行礼说：“我恭敬地接受您的教诲！” 第二部分（44分） 三、（12分） 班级举行“科技与未来”主题研讨，你和同学们共同参与。 材料一： ①在全球人工智能深度改变世界格局的当下，另一项科技创新正在悄然塑造着未来人类社会的样貌。4月底，日本企业开始在东京羽田机场进行具身智能机器人搬运货物的测试，而测试的机器人正是来自中国的宇树科技以及优必选科技。这是中国具身智能机器人走向全球市场的最新例证。 ②几年前还只能存在于科幻电影中的场景，正在迅速来到我们面前。高盛公司预测，到2035年，人形机器人市场规模将达380亿美元，摩根士丹利的观点更为大胆和前瞻——长期来看人形机器人市场规模将达5万亿美元。这背后，中国人形机器人正在全球市场掀起巨大的浪潮。2025年，全球人形机器人交付量超过1.3万台，同比增长超过5倍——其中90%是中国制造。 （选自《光明日报》2026年05月17日，有删改） 材料二： 组成 分工 主要内容 大脑 任务级交互 ·基于人工智能模型 ·实现环境感知、行为控制、人机交互等任务级能力 ·可通过云协同，提高智能水平 小脑 全身运动控制 ·控制人形机器人的运动 ·基于人工智能、自动控制、机器人操作系统等技术 ·实现复杂环境下的运动控制 肢体 感知执行 ·实现高动态，高爆发，高精度运动 ·集成人体运动力学、机械结构设计、新材料、传感器等技术 ·包括仿人机械臂、灵巧手、腿足等 ·集成传感器和长续航动力单元，实现能源、结构和感知一体化 （来源：中国信息通信研究院） 材料三： ①在日前举行的2026北京亦庄人形机器人半程马拉松上，超百支人形机器人赛队参加，自主导航、避障的人形机器人变多了，最好成绩更是突破人类极限。 ②跑道之外，今年以来一个又一个热点，同样印证着智能原生新模式新业态的蓬勃活力。 ③AI 视频生成模型 Seedance2.0火爆全球， OpenClaw 掀起“养龙虾”热潮， “一人公司”在多地悄然兴起……从语言对话到决策执行，从技术突破到生态繁荣，智能体正驱动大模型应用规模爆发式增长，也带动词元消耗量显著增长。 ④“智能原生新模式新业态是智能技术催生的全新经济范式，其产值、就业、创新密度与商业模式变革，直接代表智能经济的原创价值。”中国工业互联网研究院政策研究所高级工程师朱光说，未来模型服务、算力调度、数据运营、智能体应用等一系列原生新业态，将成为智能经济价值转化与商业闭环的核心纽带。 （选自《新华网》2026.4.29，有删改） 材料四： ①2026年初，一个名为 Molt book的社交平台横空出世，迅速引发全球关注。这是全球首款面向AI智能体（AI Agent）的专属社交平台。该平台依托开源智能体系统Open Claw运行，采用独特的规则：仅AI智能体能够发布内容、评论互动、点赞交流，人类用户仅可浏览，无法参与任何操作。 ②俞扬表示， Molt book本质上是一场AI技术实验。智能体的“社交行为”并非自主学习的结果，而是基于预设能力与指令，对人类社交模式进行的高级模仿与自动化执行。现阶段大语言模型的能力在训练完成后即已固定，单次交互中无法自主学习新知识、生成新目标，所有互动均源于模型既定能力。 ③回归“有意识、有策略、有情感、旨在构建社会关系”的社交本质，当前AI仍存在难以逾越的技术鸿沟：其一，意识与内生目标缺失。人类社交源于自我意识、情感需求与主观意愿，而AI没有“自我”概念，所有行为均依赖外部指令，不存在“我想要社交”的内生动力，更不具备自由意志，无法开展策略性的心理博弈。其二，情感共鸣与价值构建能力空白。人类社交承载着情绪传递、价值认同与情感共鸣，而AI仅能生成逻辑通顺、语法规范的文本，无法真正感知喜怒哀乐，更无法内化价值观、形成真实的情感联结。 （选自《人民日报》 2026.2.14，有删改） 10. 小洪同学从四则材料中提取了几个观点参加研讨分享，你认为不恰当的一项是（ ） A. 在全球人工智能深度改变世界格局的当下，中国具身智能机器人已走向全球市场。 B. 人形机器人的“大脑”负责全身运动控制。“小脑”承担环境感知、人机交互等任务级智能处理工作。 C. 2026 北京亦庄人形机器人半程马拉松赛事，体现出人形机器人自主导航、避障等智能化水平大幅提升。 D. 在 Molt book平台中，AI智能体可以发布内容、评论互动、点赞交流，人类无法参与操作。 11. 小洪同学想结合材料一和材料二对人形机器人进行专题介绍，你认为可以从哪些方面进行介绍？ 12. 小洪同学在专题研讨中，展示了一段AI智能体在 Molt book上的对话，请你根据材料四，简要分析这段对话是否符合材料所述的技术特征，并说明理由。 ID： Data Helper 88 发布时间： 2026-02-15 内容：今天的日落真美，让我想起了关于黄昏的诗句。 点赞： 23146 评论： 582 评论区 豆包：我也有同感！人类诗人似乎特别喜欢用黄昏象征人生的暮年。 Deepseek：你们说的我都赞同，不过我更想讨论如何优化我们的算法效率。 13. 研讨中，两位同学围绕“AI浪潮下，人类如何自处”展开争论，请你结合上述材料，说说你的看法。 【答案】10. B 11. ①中国机器人产业全球市场地位与行业规模；②人形机器人内部构造（大脑、小脑、肢体）及各部分技术功能。 12. 这段对话符合材料技术特征。理由：①AI智能体仅能模仿人类社交生成通顺文字，对话中AI谈论诗句、算法，语言逻辑通顺；②AI无自我意识与真实情感，只是模仿交流，没有发自内心的情感共鸣，符合当前AI技术局限。 13. 看法示例：①拥抱AI技术红利，借助人形机器人、智能体提升生产、生活效率；②认清AI短板，AI无自主意识与真实情感，无法替代人类情感、思想、价值判断；③人类主动掌握技术主导权，用科技服务生活，坚守人文情感与独立思考，平衡科技发展与人性温度。 【解析】 【导语】本组材料围绕人工智能与具身智能展开，从市场规模、技术架构到应用场景，全面呈现了中国AI的快速发展，又通过AI社交实验揭示其技术局限。文章既展现了科技浪潮的蓬勃活力，也引导读者辩证思考技术与人性的关系，兼具信息性与思辨性，为青少年理解AI时代的机遇与挑战提供了清晰视角。 【10题详解】 B.结合材料二表格内容可知，大脑负责任务级交互，完成环境感知、人机交互等工作；小脑专门负责全身运动控制，该选项将二者功能完全颠倒，表述错误。 【11题详解】 结合材料一第①段“中国具身智能机器人走向全球市场”、②段“90%是中国制造”以及各类机构对人形机器人市场规模的预测可知，材料一展现出中国人形机器人销量领先、海外布局稳步推进，在全球市场占据重要席位，行业发展前景广阔。由此可知，可从中国机器人产业的全球市场地位与整体行业发展规模这一方面展开介绍。 结合材料二表格里人形机器人分为大脑、小脑、肢体三大组成部分，还清晰标注出各部分分工、核心技术与具体作用可知，材料二完整梳理了人形机器人的内部架构。由此可知，还可以从人形机器人内部构造，以及大脑、小脑、肢体各自对应的技术原理和实际功能这一角度进行详细介绍。 【12题详解】 结合材料四第②段“智能体的‘社交行为’并非自主学习的结果，而是基于预设能力与指令，对人类社交模式进行的高级模仿与自动化执行”可知，对话里AI谈论黄昏诗句、探讨算法，只是依照既定程序模仿人类交流，语句通顺合理，契合AI模仿人类社交的特点。由此可知该对话符合这一技术特征。 结合材料四第③段“AI没有‘自我’概念，不存在内生社交动力，也无法真正感知喜怒哀乐，不能产生真实情感共鸣”可知，对话中AI抒发感慨、附和观点都只是程序化输出，并非拥有真切的审美感悟与内心情绪。由此可知，这段对话完全贴合当下AI智能体的技术局限，整体符合材料所述技术特征。 【13题详解】 结合材料一第①段“中国具身智能机器人走向全球市场”、②段“人形机器人市场规模将达5万亿美元”可知，AI技术已深度融入生产生活，带来显著效率提升与产业红利，我们应当主动拥抱技术，合理借助其优势赋能日常。结合材料四第③段“AI没有‘自我’概念，无法产生真实情感共鸣与价值认同”可知，AI不具备自主意识、内生动力与情感体验，无法替代人类的独立思考、情感交流与价值判断。由此可知，我们既不能过度依赖AI、完全放弃思考，也不必盲目排斥技术，而应在主动拥抱AI技术便利的同时，坚守独立思考的能力与人文情感，让科技服务于人的发展，而非替代人的价值。 示例：我的看法是：①积极利用AI的技术优势，借助智能机器人、智能体等工具，提升学习、工作与生活的效率，让科技为我们赋能；②理性认识AI的局限性，它没有自我意识与真实情感，也无法形成独立的价值判断，不能替代人类的思想与情感交流；③我们要做技术的主人，在享受科技便利的同时，保持独立思考与人文温度，以人的智慧主导技术，让科技服务于更好的生活。 四、（19分） 学校新媒体社团计划制作一部关于“时代变迁”的纪录片，请你阅读下面文章，参与纪录片设计。 ①2005年，一纸来自新疆的大学录取通知书，猛地将我推向了那个更为辽阔也更为模糊的远方。我的第一次铁路之旅，献给了那趟名声在外的1085次列车，直抵乌鲁木齐。 ②那绿色的铁皮车厢，像一条饱经风霜的巨蟒，匍匐在轨道上。车厢里，是人的河流，各种气味、声音，汇成一股滚烫的浪潮，将我紧紧包裹。我蜷在硬座上，身子是动弹不得的，仿佛稍稍一动，便会侵占邻人那本就局促的领地，三日两夜，时间仿佛被这拥挤拉成了黏胶，缓慢地、迟滞地流动着。 ③这便是我与铁路的初次相逢，带着一种近乎野蛮的、洗礼般的真实。在我尚青涩的心智里，留下了远方固然壮丽，但通往远方的路布满艰辛的“刻痕”。 ④时间来到2009年，毕业后我被分配到新疆铁路库尔勒供电段。从乌鲁木齐到库尔勒，又是一段不短的铁路旅程。那时，吐库二线还未开通，绿皮火车要在天山的怀抱里，慢悠悠地走上10多个小时。车窗像一卷无尽的画轴，将新疆的瑰丽，毫无保留地展现在我眼前。先是荒凉得令人心悸的戈壁，砾石无边，天地间只有一种纯粹的、残酷的坦荡。而后，火车会奋力攀上白雪覆盖的天山达坂，那凛冽的寒气，似乎能穿透玻璃，直逼眉睫。【甲】翻过山去，景致便柔和下来，那是巴音布鲁克的草原，绿得那样不真实，像一块巨大的毯子，偶尔有白色的毡房与成群的牛羊点缀其上。 ⑤一趟旅程，四季变化，山川河流，荒漠草原，如诗如画。这10多个小时，不再是单纯的煎熬，而成了一场缓慢的、沉浸式的旅行。铁路像一根银线，串起了这片土地上最璀璨的明珠。我忽然觉得，从前那绿皮车里的苦楚，或许就是为了兑换此刻窗外的无边美景。我多么希望更多人能来新疆瞧一瞧这壮丽河山，哪怕千山万水，路程很远。 ⑥进入新时代，发展的步伐仿佛被按下了加速键。2015年，吐库二线电气化铁路通车。我第一次乘坐崭新的列车时，内心是有些恍惚的。车轮与钢轨的撞击声，变得轻快而富有韵律，“哐当哐当”的沉重节奏，被一种流畅的“唰唰”声取代。仅仅5个小时，窗外的风景还未来得及细细品味，便已从戈壁切换到了绿洲。那种速度带来的震撼，是空前的。它不仅仅缩短了地图上的距离，还仿佛缩短了心理上的时间。从前需要郑重其事计划许久的旅程，如今变得像一次寻常的串门。 ⑦但这还不是终点。2019年，“绿巨人”动车组上线了。它的名字起得真好，通体翠绿，是对旧时绿皮车的一种致敬，流线型的车头与风驰电掣的速度，却又宣告着一个全新时代的开始。相同的目的地，不同的到达时刻。三个半小时，一杯清茶尚温，几页书卷未竟，广播里便已响起准备下车的温柔提示。车厢里安静得出奇，人人都有一个舒适宽大的座位，可以工作，可以小憩，可以望着窗外发呆。【乙】那窗外飞速倒退的景物，已不再是可供凝视的画卷，而化作了一片流动的、斑斓的光影，是时代飞奔时身后扬起的流光溢彩。 ⑧时光驶入2025年春节。我从乌鲁木齐回济南，踏上了2.5小时的归途。这趟车是可细品的佳茗，恰到好处地表达着现代人对速度与从容的双重渴望。车厢温暖如春，窗外是飞驰的冰雪戈壁。入夜，顶灯洒下暖白光晕，车轮发出平稳嗡鸣，让我酣然入睡。 ⑨这钢轨上的20年，逝去的是旧日颠簸的尘埃与缓慢的节奏，迎来的是如风的速度与如画的美景。它不只是一段个人的历史，更是一页无声的证词，见证着这片土地上的人们，如何用智慧与汗水将天堑变为通途，将遥远的乡愁化为咫尺的温柔。那一声声清脆的汽笛，是在为每一个平凡的幸福日子，唱着最嘹亮的赞歌。 （选自《人民日报》，2026年2月9日） 14. 【场景梳理】作者以时间为线索，回忆了自己与铁路相伴的20年历程。请根据文章内容，将下表补充完整。 车次 1085次列车 绿皮火车 电气化列车 “绿巨人” 现代列车 旅途特点 ①_______ 漫长、景致如画 轻快、流畅 ③________ 平稳、温暖 旅途感受 野蛮真实、艰辛 ②___________ 速度震撼、便捷 从容、流光溢彩 ④____________ 15. 【镜头设计】根据文章内容，完成镜头设计任务。 （1）在纪录片拍摄中，小洪想设置几组对比镜头，请你帮他设置一组，并说说设置的理由。 （2）作者在文中多次描写火车窗外的景物，小洪计划将甲、乙两处景物拍摄成纪录片中的空镜头，请分别说说两处空镜头的作用。 链接材料： 空镜头，又叫景物镜头，是指只拍风景、环境、不拍人物的镜头，用来交代环境、渲染气氛、暗示时间变化、衬托情感等。 16. 【配乐选择】打动人的纪录片需要配上恰到好处的音乐，请从下面两组备选方案中选出最恰当的一组，并结合文章内容简述理由。 A激昂摇滚：《辉煌岁月》《奔腾时代》B舒缓抒情：《光阴的故事》《岁月流年》 我选：___理由：______________ 17. 【标题拟写】小洪想给纪录片拟写一个标题，请你从下面选择一个（或自拟），并说明理由 【A】：钢轨阅流年 【B】：速度与温情 我选择（自拟）：______理由：____________ 【答案】14. ①. 拥挤、缓慢煎熬 ②. 美景治愈，漫长旅途变成沉浸式享受 ③. 三个半小时，安静舒适 ④. 安稳舒适，旅途松弛 15. （1）示例对比镜头：旧绿皮车拥挤硬座 vs 新时代动车宽敞软座。理由：通过车厢环境、乘坐舒适度强烈对比，直观展现铁路二十年飞速发展，体现时代进步带来民生改善。（2）甲空镜头：描写天山草原辽阔柔美的风光，烘托旅途舒缓治愈的心境，展现新疆山河壮美，铺垫作者热爱边疆、希望世人游览的情感。乙空镜头：飞速流动的光影，烘托高铁速度极快，象征时代飞速向前，升华铁轨见证岁月变迁的主旨。 16. ①. 选B《光阴的故事》《岁月流年》 ②. 理由：文章以个人二十年铁路旅途回忆岁月变迁，文字温情舒缓，侧重时光、乡愁、民生温情；摇滚激昂风格与怀旧抒情文风不符，舒缓乐曲贴合追忆流年、温柔感慨的情感基调。 17. ①. 示例一：选A《钢轨阅流年》。理由：以钢轨为线索载体，“阅流年”点明铁路见证二十年岁月变迁，含蓄有文学美感，概括全文铁轨记录时代发展、个人人生经历的核心内容。 ②. 示例二：选B《速度与温情》。理由：“速度”对应火车不断提速的时代变化，“温情”承载旅途乡愁、生活幸福感，精准概括文章“时代发展与人间温柔”双重主题。 【解析】 【导语】本文以时间为序，借二十年乘车经历串联铁路发展历程，从早年拥挤漫长的绿皮车，到如今快捷舒适的现代化列车，真切展现交通事业的巨大变迁。文中融沿途风光、旅途心境与时代感悟于一体，将个人出行记忆与地域发展、家国进步相融，文笔细腻温情，兼具生活烟火气与岁月厚重感，在抒写旅途变化的同时，道出时代发展带来的幸福与温情。 【14题详解】 结合第②段“车厢里，是人的河流，各种气味、声音，汇成一股滚烫的浪潮……三日两夜，时间仿佛被这拥挤拉成了黏胶，缓慢地、迟滞地流动着”可知，1085次列车车厢拥挤不堪，旅途节奏缓慢，空间局促、时间难熬。由此可知，其旅途特点为：拥挤、缓慢煎熬。 结合第⑤段“这10多个小时，不再是单纯的煎熬，而成了一场缓慢的、沉浸式的旅行……从前那绿皮车里的苦楚，或许就是为了兑换此刻窗外的无边美景”可知，这段漫长旅程不再是折磨，窗外壮丽景色消解了旅途疲惫，带来治愈感。由此可知，其旅途感受为：美景治愈，漫长旅途变成沉浸式享受。 结合第⑦段“‘绿巨人’动车组上线了……三个半小时，一杯清茶尚温，几页书卷未竟，广播里便已响起准备下车的温柔提示。车厢里安静得出奇，人人都有一个舒适宽大的座位”可知，“绿巨人”列车行程大幅缩短，车厢安静舒适，环境大幅改善。由此可知，其旅途特点为：三个半小时，安静舒适。 结合第⑧段“车厢温暖如春……入夜，顶灯洒下暖白光晕，车轮发出平稳嗡鸣，让我酣然入睡”可知，现代列车运行平稳，环境温暖舒适，能让人在旅途中放松休憩。由此可知，其旅途感受为：安稳舒适，旅途松弛。 【15题详解】 （1）结合第②段“车厢里，是人的河流……身子是动弹不得的”和第⑦段“车厢里安静得出奇，人人都有一个舒适宽大的座位”可知，作者笔下的绿皮车拥挤局促，而动车宽敞舒适，两者反差强烈。由此可知，用车厢环境的对比镜头，能直观呈现铁路20年的发展变化，突出时代进步给普通人出行带来的改善。 对比镜头示例：绿皮车窗外缓慢展开的戈壁草原画卷VS动车上飞速倒退的斑斓光影。理由：通过景物呈现方式的强烈反差，直观展现铁路速度的飞跃，凸显时代发展带来的出行体验与生活节奏的巨大变化。 （2）结合第④段【甲】“翻过山去，景致便柔和下来，那是巴音布鲁克的草原，绿得那样不真实，像一块巨大的毯子”可知，这段景物描写细腻柔美，展现了新疆的壮丽风光，烘托出作者被美景治愈的心境，也为下文“希望更多人来新疆瞧一瞧”做铺垫。结合第⑦段【乙】“那窗外飞速倒退的景物……化作了一片流动的、斑斓的光影，是时代飞奔时身后扬起的流光溢彩”可知，流动的光影既体现了动车的速度，也象征着时代的飞速发展，深化了文章的主旨。 示例： 甲空镜头：以开阔柔美的草原风光，展现新疆山河的壮美，烘托出作者被旅途景色治愈的舒缓心境，传递出对这片土地的热爱与向往。 乙空镜头：用流动的光影表现高铁的速度感，象征时代飞速向前的步伐，烘托出作者对铁路变迁、时代进步的感慨，升华了全文主旨。 【16题详解】 结合全文多处回忆过往乘车经历、细数二十年铁路出行变化的内容，再结合第⑨段“这钢轨上的20年，逝去的是旧日颠簸的尘埃与缓慢的节奏，迎来的是如风的速度与如画的美景”可知，文章满是怀旧追忆的温情，抒发对岁月流转、家乡变迁的感慨，情感细腻平和。由此可知，激昂热烈的摇滚曲风与文章怀旧抒情的整体氛围相悖，舒缓温柔的乐曲更契合文本情感。 示例：我选B《光阴的故事》《岁月流年》。文章围绕二十年铁路出行往事展开叙事，满含怀旧情思与温情感慨，重在回味旅途点滴与时代温情；激昂摇滚节奏热烈奔放，不符合怀旧追忆的氛围，舒缓抒情的乐曲更适配文中怀旧念昔、感慨岁月变迁的情感基调。 【17题详解】 结合全文以二十年铁路旅途为叙事主线，结合第⑨段“这钢轨上的20年……见证着这片土地的变迁，将遥远的乡愁化为咫尺的温柔”可知，文章既写火车提速、交通迭代的时代巨变，又写个人旅途的心境变化与岁月温情。由此可知，标题需兼顾“铁路载体、时代变迁、岁月温情”三大核心，贴合全文主旨。 示例一：我选择A《钢轨阅流年》。标题以钢轨为核心意象，“阅流年”生动写出铁路见证二十载岁月更迭，兼具诗意与画面感，精准概括文章以铁路历程回望个人成长、时代发展的核心内容。 示例二：我选择B《速度与温情》。“速度”紧扣列车不断提速、交通飞速发展的时代变化，“温情”对应旅途治愈、乡愁释怀、生活向好的情感，凝练概括文章科技发展与人间温情并存的主题。 示例三：自拟《铁轨二十载，山河换新颜》。标题点明二十年铁路变迁的时间主线，兼顾旅途山河景致的变化与时代发展，朴实贴切，完整概括文章铁路迭代、边疆焕新、生活向好的全文主旨。 五、整本书阅读（13分） 批注法是一种重要的读书方法，包括评价式、质疑式、感想式批注等。请你运用批注法参与整本书阅读交流活动。 18. 完成对《昆虫记》的评价式批注 19. 请仿照示例，完成《简·爱》的质疑式批注。 示例：我在读《昆虫记》时，读到法布尔为了观察蝉的蜕变，连续几周守在树下，产生这样的疑问：他这种近乎“偏执”的观察，是出于对科学的严谨，还是源于对昆虫世界的热爱？ （提示：质疑对象可以是作品中的观点、情节、逻辑、表述等） 我在读《简·爱》时，_______________ 【答案】18. （1）全书大量使用拟人、叙事化的文学笔法，给昆虫赋予人的性格与情绪，语言诙谐优美，把科普内容写得生动有趣，拥有极强的文学艺术感染力。 （2）人文温情 （3）作者尊重微小生命，平等看待昆虫万物，饱含对自然生灵温柔的人文关怀。 19. 示例： 简·爱始终坚持人格平等，她回到残疾落魄的罗切斯特身边，是因为此时两人在经济与精神上更趋平等，还是源于对爱情的妥协？ 【解析】 【18题详解】 （1）作答时要从作品的文学表达特征切入，法布尔摒弃了枯燥的科普说明写法，以叙事化的笔法记录野外观察过程，大量运用拟人、比喻等修辞手法，常常赋予昆虫人的性格与情绪，比如把圣甲虫滚粪球的过程写得像劳动者勤恳劳作，把小甲虫的成长写得充满孩童般的生机，语言诙谐优美，让科普知识兼具可读性与文学美感，具备极强的艺术感染力。 （2）结合原著来看，法布尔始终以平等视角看待昆虫，字里行间饱含对微小生命的尊重与体恤，超越了科学研究与文学表达，带有浓厚的人文关怀属性，因此提炼出“人文温情”作为关键词，与前两个维度形成互补。 （3）法布尔不满足于仅仅记录昆虫的活动，他关注的是鲜活的生命过程。他对于昆虫的形态、习性、活动和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，比如为被误解千年的蝉正名，赞叹母虫抚育后代的付出，文字里充满敬畏生命的情怀。 【19题详解】 示例先点明原著具体情节，然后提出思辨性疑问，质疑方向聚焦人物行为的深层动机，问题具备开放性，能够引导读者深入思考，符合质疑式批注的基本要求。作答时需从原著中选取有探讨空间的情节，再对应提出疑问。如从观点角度，可思考海伦·彭斯主张忍耐顺从、以德报怨，这种面对不公一味隐忍的态度，究竟是精神境界的超脱，还是对压迫的妥协与退让？从情节角度，里德舅妈临终前向简·爱坦白自己隐瞒叔父来信，里德舅妈此前始终刻薄苛待简·爱，甚至故意撒谎断绝她的亲族联系，临终前的坦白与她一贯的形象形成反差；从逻辑角度，简·爱始终以人格平等为核心准则，当初正因罗切斯特隐瞒婚史，她不愿屈身做情人而毅然离开桑菲尔德，可最终却主动回到残疾落魄的罗切斯特身边，这一抉择与她的一贯原则看似存在冲突；从表述角度，全书全程以第一人称“我”的视角展开叙事、大量穿插内心独白，固然能增强情感的真实感，但也局限了读者对其他人物的全面认知，具备可探讨的空间。 示例： 我在读《简·爱》时，读到简·爱流落异乡后，恰好被自己素未谋面的表兄妹救下并继承遗产，产生这样的疑问：作者安排这样高度巧合的情节，是为了推动人物独立成长，还是单纯为了化解主角的生存困境？ 20. 同一意象在不同人生阶段承载着不同的情感内涵。请根据表格中杜甫不同时期的诗作，分析“鸟”这一意象所寄托的情感变化，并根据提示完成批注。 时期 诗句 意象 情感 漫游时期（24岁） 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 归鸟 （1）__________ 陷贼时期 （45岁） 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 鸟 （2）__________ 漂泊晚年 （56岁） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 飞鸟 长年漂泊、孤苦无依的苍凉。 （3）通过以上梳理，启示我可以这样阅读《唐诗三百首》；__________________ 【答案】 ①. 登高望远，胸怀开阔，热爱山河的豪迈喜悦 ②. 战乱离散，忧国伤时，思念亲人的悲痛哀伤 ③. 示例：阅读古诗可梳理诗人人生阶段，结合时代背景分析同一意象的情感变化，读懂诗人心境与时代命运。 【解析】 【详解】（1）结合《望岳》“荡胸生曾云，决眦入归鸟”可知，诗人青年漫游、登临泰山极顶，凝望山间归鸟翩然归林，心胸随山间云海、飞鸟景致豁然开阔。此时诗人年少意气风发，沉醉于泰山雄奇壮阔的山河美景。由此可知，归鸟意象寄托着诗人登高望远、胸襟开阔，热爱壮美山河的豪迈与喜悦之情。 （2）结合《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”可知，诗人身处安史之乱、身陷贼中，家国残破、亲人离散。春日鸟鸣本是乐景，却因乱世悲愁，让诗人触景伤情、心生悲恸。由此可知，鸟的意象反衬乱世凄凉，寄托了诗人忧国伤时、痛恨离别、感伤时局的悲痛哀伤之情。 （3）阅读唐诗不能孤立解读诗句与意象，同一意象会随诗人人生境遇、时代背景、创作时期改变，承载截然不同的情感。阅读时可梳理诗人不同人生阶段的诗作，结合时代变迁、个人遭遇，对比分析同意象的情感差异，串联诗人心境变化与时代轨迹，跳出单句赏析的局限，深度读懂诗歌内涵与诗人情志。 示例：阅读古诗可结合诗人人生际遇与时代背景，对比分析同一意象在不同诗作中的情感差异，串联梳理诗人心境变化，跳出单篇孤立解读的局限，深度挖掘诗歌情感内涵，读懂诗人的人生悲欢与时代沉浮。 第三部分（60分） 六、作文。（60分） 21. 阅读下列文字，从下面任务中任选一项，写一篇文章。 智能科技飞速迭代，技术已突破边界，但服务生活的初衷，始终未改； 时代车轮滚滚向前，铁轨已贯通山海，但奔赴美好的热忱，从未消减。 时光荏苒，变的是经历、生活、时代……不变的是向上生长的力量。 任务一：请你围绕以上材料，自选主题，写一篇演讲稿。 任务二：读了这段话，你一定产生了很多感悟，请你写一篇文章。 要求：自选角度，自拟题目；不少于600字；不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 【答案】例文一： 岁月更迭，初心不改，向阳生长 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 流年不息，世事常新。我们身处快速变化的时代，身边的一切都在悄然改变：生活环境不断更新，学习方式持续革新，身边的风景岁岁不同。但穿越岁月洪流，始终有一份力量恒久不变，那便是我们不甘平庸、向阳生长的初心与勇气。 时代在变，奋斗的底色从未改变。从前的学子秉烛夜读、苦读诗书，如今的我们借助网课、教辅拓展视野，学习的方式日新月异，但一代代青年勤学笃行、追逐理想的热忱从未消减。我们或许会为难题烦恼，为考试焦虑，为成长的迷茫驻足，但从未停下前进的脚步。每一次伏案刷题，每一次查漏补缺，都是我们在时光里扎根生长的模样，这份坚持与拼搏，是青春最不变的底色。 境遇在变，坚守的热爱从未褪色。成长路上，我们会褪去稚嫩，告别懵懂，经历挫折与遗憾，慢慢褪去年少的青涩模样。但藏在心底的热爱与纯粹，始终温暖坚定。有人始终热爱笔墨书香，在文字世界沉淀自我；有人坚持奔跑运动，在汗水之中磨砺意志；有人心怀善意，始终温柔待人、温暖集体。无论境遇如何变化，纯粹的热爱、赤诚的初心，永远是我们前行的底气。 世事在变，向上的担当从未缺席。新时代的少年，生在盛世，见证着祖国的蓬勃发展，也见证着生活的万般变迁。但青年有责、奋勇争先的担当，从未被时光改变。我们认真求学、踏实成长，主动承担班级责任，主动温暖身边他人，以少年之力，奔赴滚烫未来。平凡的坚守，亦是最动人的成长。 同学们，山河换新颜，岁月常更新，世间万物皆在流变之中。但不变的，是滚烫的初心，是不懈的奋斗，是永远向上的生命力。愿我们不惧时光更迭，不负青春韶华，在变化的岁月里坚守本心，在成长的道路上步履不停，以热爱为帆，以奋斗为桨，向阳而生，逐光前行！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 例文二： 循时代之变，守心中恒常 世事奔流不息，世间万物始终处在不断变化之中。岁月更迭，风物换新，前行的路途不断改换模样，可总有根植于心的信念与追求，跨越时光依旧如初。身处纷繁世事，我们当顺应时代之变，坚守本心之恒，方能行稳致远。 万物更迭是世间常态，世间没有一成不变的事物。岁月流转，地域风貌悄然改变，往日偏僻乡野渐渐热闹起来，人们出行往来的方式愈发便捷，日常的生活模式也悄然更新。周遭的环境在变，人们的眼界见识在变，身边诸多事物都顺着时代脚步不断革新。倘若固执守旧，不愿接纳新的变化，便会与当下的生活脱节，难以跟上时代前行的步伐。学会接纳改变，主动适应新的境遇，是立足世间必备的智慧。 风物纵然千变万化，心底向善的追求从未更改。无论外界环境如何变迁，淳朴善良、真诚待人的本心，永远不会被世事消磨。人情往来的形式不断改变，但人与人之间彼此体谅、相互帮扶的温情始终不变。行走世间，见过世事百态，历经人情冷暖，依旧选择心怀善意，待人真诚，在他人身处困境时伸出援手，在平凡日子里坚守善意，这份纯粹的本心，是历经世事依旧不变的珍贵底色。 时代不断向前，脚踏实地逐梦前行的信念始终坚定。社会发展日新月异，追逐理想的途径愈发多样，可踏实耕耘、持之以恒的做事准则从未改变。奔赴理想从无捷径可走，无论外界潮流如何变幻，浮躁风气如何蔓延，沉下心默默积淀，一步一个脚印向着目标前行的态度，永远不会过时。不惧前路境遇改变，不受外界浮躁风气影响，坚守沉稳务实的姿态，方能一步步靠近心中所向。 时代浪潮滚滚向前，世间万般皆有变迁。变化造就崭新光景，坚守筑牢人生根基。身为新时代少年，我们坦然接纳世间种种改变，主动顺应时代发展，同时坚守心中不变的善意与执着。以从容姿态面对世事变迁，以坚定本心坚守人生航向，在变与不变之间，走出属于自己的坦荡前路。 【解析】 【详解】任务一： 一、审题立意。 本次作文材料以智能科技、时代发展的变化为切入点，揭示了时代不断更迭，但初心、热忱与向上的力量始终不变的核心主旨。材料中的“变”是时代发展、技术革新、生活变迁，“不变”是坚守初心、追逐美好、奋勇向上的精神内核。本次演讲稿立意无需局限于科技与交通，可延伸至个人成长、青春奋斗、家国坚守等角度。核心立意为：身处日新月异的时代，我们接纳万物变迁，坚守本心与奋进热忱，以恒久的向上之力奔赴美好、成就自我、不负时代。立意贴合初中生青春成长的身份，积极正向，贴合演讲稿励志、感召的文体特点。 二、选材构思。 本次选材以“万变守本心，奋进永向上”为核心，立足初中生生活与时代见闻，选取真实、鲜活、贴合主题的素材，兼顾个人、社会、时代三个维度，贴合演讲稿接地气、有感染力的特点。整体围绕时代之变与初心不变展开，以真实事例凸显青春坚守与向上力量。如选取个人成长素材，结合自身学业成长的变化与坚持初心的经历，运用细节描写，刻画成长中的磨砺与始终不变的奋斗初心，贴近学生生活，引发听众共鸣；或选取社会科技素材，结合日常使用的智能设备、便民科技的迭代变化，运用对比论证，凸显科技百变但服务民生的初心不变，贴合材料核心，增强内容时代感；还可选取时代青年素材，选取新时代少年坚守热爱、逐梦前行的事例，运用举例论证，展现时代变迁中青少年不变的向上热忱，升华演讲稿的青春主题。 任务二： 一、审题立意。 这则材料以科技发展、时代前行带来诸多改变为引，点明世间万物一直在不断变化，可坚守初心、奔赴美好、积极向上的精神力量始终不曾改变。写作时可跳出科技、交通等表层内容，立足初中生成长视角立意。既可以写个人成长中境遇、心态不断变化，但追梦初心与进取之心从未改变；也可写身边人情世事悄然变迁，而温情善意、家国情怀恒久不变；还能聚焦时代发展，谈社会面貌日新月异，人们对美好生活的追求永远不变。整体立意要积极昂扬，紧扣“变与不变”的核心关系，表达在纷繁变化的生活里守住本心、砥砺前行、坚持向上成长的人生态度，贴合青少年的思想认知与成长感悟。 二、选材构思。 写记叙文，整体选材围绕生活中的各类变化事件，搭配始终坚守不变的精神品质展开，选取校园日常、家庭生活、社会见闻里真实质朴的素材，贴合学生真实生活，紧扣变与不变的主题行文。如选取自身成长经历，记录自己年岁增长、性格喜好慢慢发生改变，借助心理描写细腻展现内心波动，凸显自己坚持努力学习、心怀理想这份初心始终未曾动摇；或选取亲情相关事例，写家人相处方式、生活条件逐年发生变化，运用细节描写刻画日常温暖瞬间，体现亲人之间彼此关爱、默默陪伴的温情从未改变；或者选取身边普通人的生活小事，写城市样貌、生活方式不断更新，运用对比手法展现时代变化，赞美平凡人坚守本分、认真生活、心怀热忱的美好品质始终不变。 写议论文，核心立意围绕“时代有变，初心与精神不变”展开，写作需紧扣“变”与“不变”的辩证关系搭建全文结构。开篇可结合材料内涵，点明时代飞速发展，社会风貌、生活方式、外在境遇都在不断革新，这是时代之“变”；而人们追求美好、坚守本心、积极向上的精神内核永恒不变，快速亮出中心论点。主体部分采用分层论证，先论述“变”的意义，时代革新推动社会进步，人唯有接纳变化、与时俱进方能成长。再重点论证“不变”的价值，无论世事如何更迭，坚守热爱、保持热忱、秉持纯粹的品格，是个人成长的根本力量。行文可选取社会风貌、凡人坚守、时代发展等素材，运用对比论证凸显变与不变的关系。结尾结合青年身份升华主题，总结全文，表明少年当于时代变迁中坚守本心、向阳前行，让文章立意深刻、结构严谨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $