广西壮族自治区贵港市2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题

**基本信息** 2026年七年级历史期末卷聚焦唐至明清历史，通过工程比较、制度演变、民族交融等情境，融合表格史料、跨学科素材（如茶文化）与探究性问题，强化时空观念与家国情怀，适配期末综合素养检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|18题/36分|长城与大运河、唐宋盛世、元朝管理、明清政策等|以工程、制度、民族等主题，考查时空观念（如元朝疆域）与历史解释（区分事实与解释）| |非选择|3题/39分|科举制演变、郑和下西洋、茶文化、民族国家统一|依托史料实证（表格数据、文献引用），设计跨学科探究（茶文化）与主题论述（民族统一），培养家国情怀与综合分析能力|

2026年春季期期末学科素养检测 七年级 历史 （历史和道德与法治同堂分卷，考试时间共150分钟，本卷满分75分） 注意事项： 1. 答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 考生做答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、单项选择题（本小题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 我国古代兴修了诸多工程。长城与大运河这两项工程的建设 A. 都推动了对外贸易的发展 B. 都促进了南北方经济文化交流 C. 都奠定了隋唐时期的繁荣 D. 都体现了古代劳动人民的智慧 2. 唐代《通典》中记载：“贞观、开元之间，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗。海内富庶，四夷来同。”该材料表明，唐朝前期盛世局面形成的主要原因是 A. 调整统治政策，缓和阶级矛盾 B. 完善中央官制，强化君主专制 C. 加强民族管理，稳定边疆秩序 D. 重视选拔人才，提高行政效率 3. 把同类历史事件进行比较是历史学习的基本技能。下面的内容共同反映了 唐太宗虚心纳谏、知人善任，重用敢于直言的魏征、善于谋略的房玄龄和敢于决断的杜如晦，为“贞观之治”局面出现奠定了基础。 唐玄宗在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行一系列改革，为“开元盛世”局面出现奠定了基础。 A. 成就伟业需要任人唯亲 B. 成就伟业需要以农为本 C. 成就伟业需要制度创新 D. 成就伟业需要任人唯贤 4. 小王同学参加学校的“中华文物我来讲”演讲比赛，抽到一组图片（右图所示），你认为最合适的演讲题目是 A. 边疆统治持续加强 B. 民族交融成为主流 C. 社会风气日益开放 D. 经济建设成就辉煌 5. 某同学正在网上搜集资料，他输入“遣唐使”“鉴真东渡”“玄奘西行”“唐与大食交往”“唐人”等关键词。据此可知，他研究的专题是 A. 唐朝民族交往交融 B. 唐朝科技文化繁荣 C. 唐朝政治制度建设 D. 唐朝中外文化交流 6. 盛唐时期，李白、王维等许多文人常常远游，在饱览祖国大好河山中增长见识与阅历。这一现象在当时蔚然成风的主要原因是 A. 地域性商帮出现 B. 早期国家建立与社会变革 C. 中外交流的频繁 D. 社会局面安定与经济繁荣 7. “北宋的政治风气因循保守，行政效率低下。在边疆战事中，北宋屡战屡败，每年被迫送出大量钱物。由于官僚机构和军队的不断膨胀，到北宋中期，政府官俸和军费开支浩大，财政入不敷出。与此同时，土地兼并剧烈，农民起义此起彼伏。”以上内容是王安石变法的 A. 影响 B. 内容 C. 背景 D. 目的 8. 文旅融合唤醒城市记忆。下列城市名片可以唤醒南宋都城记忆的是 A. 秦俑故乡，丝路源头 B. 千古宋城，梦回临安 C. 繁华汴水，精彩开封 D. 六朝古都，金陵风韵 9. 北宋初年，朝廷推行新规：文官担任地方知州，武将不得主持地方政务；军队将领定期调换，文官俸禄优厚。这一系列举措反映了北宋实施的治国政策是 A. 崇文抑武 B. 重农抑商 C. 郡国并行 D. 推崇儒术 10. 都说“文史不分家”，其实历史和地理也不分家。要想学好历史这门课，必须有明确的时空观念。如右图为元朝地理方位示意图，序号③对应的边疆地区管理措施是 A. 设澎湖巡检司管理台湾 B. 设宣政院管理西藏 C. 设北庭都元帅府管理西域 D. 设中书省管理全国政务 11. 《元史·地理志》记载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如一行国中。”由此可知元朝 A. 驿站分布广泛，加强了各地联系 B. 丝绸之路畅通，便利贸易往来 C. 鼓励对外贸易，驿站最远达欧洲 D. 实行开放政策，强化边疆管理 12. 马克思说：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术……变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”据材料可知 A. “三大发明”推动了欧洲近代社会发展 B. “三大发明”使世界完全连成一个整体 C. “三大发明”改变了中国传统经济结构 D. “三大发明”直接推翻了欧洲封建制度 13. 从岳飞、文天祥等优秀历史人物身上，体现出的人文追求和社会责任是 A. 争当科技先锋，做好发明创造 B. 树立健康意识，提高身体素质 C. 增强开放意识，加强对外交流 D. 崇尚英雄气概，传承民族气节 14. 下列事件发生的时间，属于“年号纪年法”的是 选项 A B C D 时间 公元前221年 贞观元年 1368年 庚子年 事件 秦朝建立 唐太宗即位 明朝建立 明末饥荒起义 15. 明朝废除丞相、设立锦衣卫等厂卫机构，清朝增设军机处，这些措施共同反映了 A. 地方权力不断扩大 B. 君主专制不断强化 C. 中央机构不断简化 D. 监察体系日益完善 16. 清朝前期，耕地面积不断扩大，许多荒山旷野被改造成农田。到乾隆末年，全国的耕地面积比明朝鼎盛时期增加了近3亿亩。导致这种现象的主要原因是 A. 高产农作物品种引入中国 B. 经济作物种植面积大增 C. 人口剧增使人地矛盾尖锐 D. 草原民族放弃游牧生活 17. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述；历史解释是客观地认识和判断历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是 A.1689年中俄两国经过谈判，正式签署了《尼布楚条约》 B.755年唐朝境内爆发了大规模的战乱，史称“安史之乱” C. 杜甫的诗忠实地还原了时代风貌，故有“诗史”之称 D.1662年郑成功率军队击败了侵略者，收复宝岛台湾 18. 江西省出土了700多年前的三角粽，外形和现在完全一致；乾隆时的《端阳故事图》记录了过端午节的各种场面，其中编彩绳、挂艾草、包粽子、观竞渡等习俗在今天也很常见。这可以佐证中华文明的 A. 创新性 B. 连续性 C. 包容性 D. 和平性 二、非选择题（本大题共3小题，共39分） 19.（14分）制度的创新、经济的发展、外交的活跃、科举的繁荣，共同造就了中国古代历史的辉煌。阅读材料，回答问题。 材料一 以下是唐宋科举制度概况： 朝代 唐朝 北宋 南宋 录取数据 据不完全统计，录取进士在10000人左右 录取进士约51660人 录取进士约45640人 状元籍贯 有籍贯可考70人，南方19人，北方51人 有籍贯可考64人，南方29人，北方35人 有籍贯可考37人，南方37人，北方0人 ——据林白、朱梅芳《中国科举史话》整理 （1）根据材料一，概括宋代科举制的变化。（2分）结合所学知识，说明出现变化的原因。（2分） 材料二 （2）根据材料二并结合所学知识，仿效示例，任选图2或图3，简要说明一个实证观点。（2分） 示例：图1，实证观点：宋朝发明了秧马，反映了宋朝农业的发展。 材料三 郑和七下西洋，海上丝绸之路盛极一时。他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无。不占别国一寸土地，未掠他人一分财富。 ——《郑和下西洋——伟大的和平使者》 “……与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。” ——马克思 （3）根据材料三，概括郑和与海外各国交往的特点。（2分）结合所学知识，写出导致“旧中国与外界隔绝”的对外政策，并分析这个政策给近代中国带来的主要影响。（3分） 材料四 “庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚……若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。” ——沈括《梦溪笔谈》 （4）根据材料四，指出活字印刷术的发明者并概括活字印刷术的优势。（3分） 20.（11分）茶的传承和发展，折射出历史和文化。阅读材料，回答问题。 材料一 “皆大提举茶马司掌榷场之利，以佐邦用；凡市马于四夷，率以茶易之。” ——《宋史·职官志》 茶诗一览白居易《山泉煎茶有怀》；皮日休《茶中杂咏·煮茶》；《西陵道士茶歌》；苏轼《汲江煎茶》…… ①西藏阿里地区出土距今约1800年的茶叶残渣 ②与茶有关的文献 ③诗词文学中的茶 ④宋代风俗画中的茶消费 （1）材料一中的史料分别佐证了以下哪项史实或结论？请将序号填入括号内。（4分） A.宋朝设立管理茶马贸易的专门机构（            ） B.饮茶之风逐步盛行丰富了文学创作（            ） C.早在唐朝之前茶叶就已经传入西藏（            ） D.茶肆成为宋朝民众消费的场所之一（            ） （2）史料按表现形式可以分为实物史料、文献史料、图像史料、口述史料等种类。材料一中的①和②分别属于哪种类型：①            ；（1分）②            。（1分） 材料二 《宋史·本纪》说：淳化三年（992年），印度尼西亚遣使来华，两国发生贸易关系，中国主要输出茶叶等物品。元祐二年（1087年）在广州、明州、宁波、泉州设立市舶司，掌管外货船舶，征榷贸易，及处理一切商务。广州、泉州通南洋，明州则有日本、高丽商船往来。我国茶叶为主要输出品之一。 ——摘自陈椽《茶叶通史》 （3）根据材料二，概括宋代我国茶叶能输出到海外的原因。（3分） （4）综合上述材料并结合所学知识，说说我们应该如何继承和弘扬中华茶文化。（2分） 21.（14分）七年级某历史兴趣小组围绕“民族交融和国家统一”展开探究学习，请你参与。 历史兴趣小组整理出以下史料： 史料 ①文成公主入藏 ②《澶渊之盟》签订 ③元朝形势图（1330年） 配图及说明 唐朝阎立本所绘制的《步辇图》，描绘了唐太宗接见松赞干布派来求婚使者的场景。 1005年，北宋与辽签订了澶渊之盟，此后，辽宋之间保持了很长时间的和平局面，促进了汉族与契丹族之间的经济文化交流和发展。 1279年，元朝完成了全国的统一。元朝疆域辽阔，是我国历史上版图最大的朝代。 史料 ④戚继光抗倭 ⑤五世班禅觐见顺治帝 ⑥新疆伊犁将军府 配图及说明 明代倭患严重，派戚继光抗倭，戚继光不负众望，平定了倭患，稳固了明代东南海防，彰显了抵御外患、保境安民的民族气节。 五世班禅远赴京城觐见顺治帝，是清代中央与西藏地方密切往来的历史见证，印证西藏自古归属于中国管辖，见证了民族团结。 伊犁将军府，清代统辖新疆最高军政机构，是中央政权有效管辖西域的实物见证，承载着巩固西北边防、促进边疆民族交融的厚重历史。 （1）根据材料，指出元朝疆域在我国历史上的地位。（1分）结合所学知识，写出元朝管理地方的行政制度。（1分） （2）依据材料，归纳中国古代各民族交往交融的主要方式。（3分） （3）结合材料与所学知识，谈谈你对我国统一多民族国家发展的认识。（2分） （4）综合上述材料，并结合所学知识，从“民族交融”或“国家统一”中任选一个角度拟定观点，并加以论述。（要求：观点正确，至少选取两则史料，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。7分） 试卷答案 一、单项选择题（每小题2分，共36分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D A A D D D C B A B 11 12 13 14 15 16 17 18 A A D B B A C B 二、非选择题（共39分） 19.（14分） （1）变化：科举录取人数大幅提升；南方录取人数逐渐超过北方。（2分，每点1分） 原因：宋代经济重心南移；宋代推行重文轻武政策，重视文教事业发展。（2分，每点1分） （2）示例1：图2，实证观点：北宋出现了世界上最早的纸币交子，反映了宋朝商业的繁荣。（2分） 示例2：图3，实证观点：宋朝设置市舶司管理海外贸易，反映了宋朝海外贸易的发达。（2分） （3）特点：和平交往、公平交易、互惠互利。（2分，答出两点即可） 政策：闭关锁国政策。（1分） 影响：面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用；但使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。（2分，每点1分） （4）发明者：毕昇。（1分） 优势：活字可重复使用，节省了雕版费用；印刷效率大幅提升，适合大量印刷。（2分，每点1分） 20.（11分） （1） A.② B.③ C.① D.④（4分，每空1分） （2）①实物史料（1分）；②文献史料（1分） （3）原因：宋代海外贸易发达，政府设立市舶司管理海外贸易；中国与东南亚等地区贸易往来频繁；茶叶是中国重要的外销商品。（3分，每点1分） （4）做法：深入挖掘中华茶文化的内涵，做好文化传承；加强茶文化的宣传推广，推动茶文化走向世界；在传承的基础上创新茶文化的传播形式，赋予其新的时代内涵。（2分，答出两点即可） 21.（14分） （1）地位：元朝是我国历史上版图最大的朝代。（1分） 制度：行省制度。（1分） （2）主要方式：和亲；会盟/和议；设置管理机构；民族间的友好往来。（3分，答出三点即可） （3）认识：我国统一多民族国家是各民族共同缔造的；民族交融、各民族友好往来是民族关系的主流；我们要维护民族团结和国家统一，推动各民族共同发展。（2分，答出两点即可） （4）示例： 观点：民族交融推动统一多民族国家的发展。（1分） 论述：唐朝时期，文成公主入藏，促进了汉藏之间的经济文化交流，密切了唐与吐蕃的联系，增进了民族友好。清朝时期，五世班禅觐见顺治帝，此后历代达赖和班禅都必须经过中央政府册封，加强了中央对西藏的管辖，促进了西藏与内地的交融，巩固了统一多民族国家。（4分，每则史料论述2分） 总结：各民族之间的交流、交融是历史发展的主流，共同推动了我国统一多民族国家的发展与巩固，我们要坚持民族平等，维护民族团结，助力各民族共同繁荣。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $