11.2 树立正确的人生目标 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“树立正确的人生目标”，通过对比两位同学不同人生目标的情境讨论导入，引导学生先理解个人与社会的关系这一前提，再结合江寻千传播非遗、钱伟长科学救国等案例，学习从自身实际、国家民族利益、人类福祉出发树立目标的方法。 该资料以案例教学与情境探究为特色，江寻千案例体现从自身实际出发，钱伟长事迹彰显家国情怀，落实政治认同与责任意识，培养学生健全人格。包含教学视频、案例素材等资源，助力教师高效教学，引导学生将理论内化为行动。

树立正确的人生目标 1、 基础信息 （一）核心基础信息 项目 内容 课题 11.2树立正确的人生目标 课时 1课时 授课年级 七年级 课型 新授课 授课教师 授课时间 （二）课标要求 本课依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》相关要求：政治认同:懂得个人命运与国家、民族命运紧密相连，自觉将个人人生追求融入国家发展、民族复兴伟业，树立家国情怀与时代担当。健全人格:能够客观认识自我、理性看待个人与社会的关系，摒弃片面、功利的人生追求，树立务实、积极、长远的人生目标，培养健康向上的人生态度。责任意识:明确青少年的时代责任，在树立人生目标时兼顾个人发展、社会需求、国家利益与人类福祉，培养社会责任感与全球视野。 二、教学设计依据 （一）教材分析 本课选自统编版（2024）七年级上册《道德与法治》教材，课题为"11.2树立正确的人生目标"。本课主要围绕个人与社会的关系、如何树立正确的人生目标、如何树立正确的人生目标、如何树立正确的人生目标等内容展开，旨在帮助学生理解相关道德与法治知识，培养正确的价值观和行为习惯，是七年级学生适应初中生活、健康成长的重要内容。 （二）学情分析 七年级学生正处于从小学到初中的过渡期，身心发展迅速，自我意识逐渐增强，开始关注自我与他人、自我与社会的关系。学生开始思考人生意义，但目标往往不够明确或脱离实际，需要引导他们探问和树立正确的人生目标。 三、教学目标与重难点 （一）教学目标 1. 政治认同 通过本课学习，增强学生对中国特色社会主义的认同感，培养爱国情怀和社会责任感。 2. 道德修养 通过本课学习，培养学生道德修养方面的核心素养。 3. 科学精神 培养学生理性思考、实事求是的精神，引导学生运用辩证思维分析问题，形成科学的认知方法。 4. 健全人格 通过本课学习，培养学生健全人格方面的核心素养。 5. 责任意识 通过本课学习，培养学生责任意识方面的核心素养。 6. 法治观念 增强学生的法治意识，引导学生自觉遵守校规校纪和社会公德，学会用法律保护自己。 （二）教学重难点 教学重点 理解11.2树立正确的人生目标的核心概念和重要意义，掌握相关的基本要求和方法。 教学难点 引导学生将理论知识内化为自觉行动，在实际生活中践行11.2树立正确的人生目标的相关要求。 四、教学准备 教师准备：多媒体课件、教学视频、相关案例素材、课堂练习题目。 学生准备：预习教材相关内容，收集与课题相关的身边事例。 五、教学过程设计 （一）新课导入（5分钟） 教师活动：新课导入；同样是树立人生目标，两个同学的目标有什么不同？哪一种人生目标更有价值？为什么？ 学生活动：积极思考，结合自身生活经验参与讨论，分享自己的想法和感受。 设计意图：通过贴近学生生活的情境导入，激发学习兴趣，为新知学习做好铺垫。 （二）新课讲授（30分钟） 知识点1：个人与社会的关系 教师讲解：正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 学生活动：认真听讲，积极参与课堂讨论，结合实际思考并回答问题。 知识点2：如何树立正确的人生目标 教师讲解：【树立人生目标，应当从自身实际出发】个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。大家认识她吗？江寻千，“95后”湖南女孩，短视频创作者，国家级非遗“确山铁花”第七代传人。她以年轻的视角，用鲜活的方式诠释古老非遗，让传统文化照进现代生活。出于对传统文化的热爱，毅然辞职，用短视频记录非遗技艺，开启传播之旅。领悟非遗传播关键在“引”，致力寻找传统技艺与现代审美、生活方式的契合点。从个人分享进阶为社会责任，立志让更多年轻人看见、了解并真正爱上中国非遗。 探究活动：探究与分享 学生活动：认真听讲，积极参与课堂讨论，结合实际思考并回答问题。 知识点3：如何树立正确的人生目标 教师讲解：【树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合】我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。阅读感悟钱伟长是我国近代力学奠基人之一，著名的科学家、教育家。1931年钱伟长以国文和历史两个100分的成绩考入清华大学。同年九一八事变爆发。目睹国家危难，钱伟长决定：弃文从理，科学救国。“没飞机大炮，我们自己造！”他刻苦学习钻研，以优异成绩从物理系毕业并出国深造。1946年，他放弃国外优厚的工作生活条件，到母校清华大学任教。他说：“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。” 学生活动：认真听讲，积极参与课堂讨论，结合实际思考并回答问题。 知识点4：如何树立正确的人生目标 教师讲解：【树立人生目标，应当与人类的福祉相统一】志存高远，方能登高望远；心怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。如果下图中的河流代表你的人生。你实现了哪些目标？请在河流上进行标注，简要描述你是如何实现的目标。分享自己未来想要实现的目标，标注在河流上，思考我们应该如何才能实现这些目标。知识小结社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会影响因素：兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等树立正确的人生目标正确认识个人与社会的关系应当从自身实际出发应当与国家、民族、人民的利益相结合应当与人类的福祉相统一课堂训练1.小时候的庞众望怀着让母亲过上好 学生活动：认真听讲，积极参与课堂讨论，结合实际思考并回答问题。 （三）课堂小结与练习（5分钟） 教师引导学生回顾本节课所学内容，梳理知识框架，强化重点难点。 师生共同回顾本课知识框架 学生完成课堂练习题，教师进行讲解和点评，巩固所学知识。 （四）作业布置 1. 完成课后练习题。 2. 结合本节课所学内容，在生活中实践11.2树立正确的人生目标的相关要求，并记录自己的感悟。 六、板书设计 11.2树立正确的人生目标 一、个人与社会的关系 二、如何树立正确的人生目标 二、如何树立正确的人生目标 二、如何树立正确的人生目标 七、教学评价与反思 教学评价： 1. 通过课堂提问和小组讨论，观察学生对核心概念的理解程度。 2. 通过课堂练习题检测学生对知识点的掌握情况。 3. 关注学生在探究活动中的参与度和合作表现。 教学反思： 1. 本节课的教学目标是否达成，学生是否能够理解和运用核心知识。 2. 教学方法和活动设计是否符合七年级学生的认知特点和学习习惯。 3. 课堂时间分配是否合理，重点内容是否得到充分展开。 4. 需要改进的方面及改进措施。 学科网（北京）股份有限公司 $