河北省唐山市丰润区2025-2026学年度第二学期期末质量检测五年级语文

2025一2026学年度第二学期期末质量检测 五年级语文 本次评价共105分，卷面及书写(5分) 总得分 积累与运用(54分) 一、 读下面语段，看拼音写字词，注意把字写得正确，美观，再完成相应练习。 (18分) miǎo -y1-mào gù 少年身材( )小，( )不凡，虽受人（)佣，但踏实奋进， yi zun si 学识修养颇有造（)，懂得（一）重旁人，言行从不放（一)。坚守 fu yong bian coè 棉 本心，不盲从（ )，奋力拼搏，时刻自我( )，尽显少年向上 yu 的风采，赢得众人赞() 1.文段中画横线词语的意思是： 2.文段中加点字用部首查字法应查」 再查 画，这是个形声字，形旁 为：二 二，指的是： 我还会写其他形声字： 二、选出字音、词语全部正确的一组在()里打“√”， 将错误的字音或 词语用“”画出来，并将正确答案填在后面的( )里。(4分) 韵 1.湛(zhan)蓝 踌躇 喧晔(hua) 笼罩 2.憎(zng)恨 恐吓(hè)-- 保姆 搔痒 3.发怔（zhèng) 相貌 飞弛 瞄准 ) 4.龇（c1)牙咧嘴 沉睡 纽扣 附庸 三、词句段运用。（20分) 1.()()处优 手()眼()( )拳（)掌 ()( )欲试 )有成( ) 心()胆() (1)将四字词语补充完整。 五年级语文（第1页共6页） (2)我能写出画“”词语的反义词： (3)看到画“”的词语，我能描述出让我有这种感受的情景一 2.照样子，写一写，再说说你的发现。 例：返： (溺而不返) 一返回 (1)利( 锋利 (2)闻( 听闻 (3)我发现可以 解释文言文中的词语。 3.读句子，回答问题。 (1)他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂， 片刻不离。 这个句子运用 的修辞手法，把 比作 使描写更生动形象。我能仿写：雨点儿落在窗玻璃上 (2)一小时，两小时，三小吐，阅读的时光再指缝间悄然溜走。 这个句子中画横线词语表示时间 随着深入阅读，却觉得时 间 我能仿写： 四、我会积累我会用。(12分) 1.猜一猜：二十岁刚上大学的哥哥处于 之年：爸爸说自己刚过三 十 ；过完七十大寿的爷爷笑着说自己已到 之年。 2.用一用：妈妈感慨众人纷纷捐款帮扶重病患者，直言这正是《孟子》所言： “恻隐之心， ”,纵使行善之初遭人误解，亦谨记“ 小人长戚戚”，心怀坦荡便无惧闲言碎语。人常怀羞耻之心，方能明辨是非， 正所谓“人有耻， ”，而作恶多端之人，终究难逃结局一 必自毙”。 3.（1)绘“诗画中国”明信片一一塞外风光苍凉壮美：“ 一片 孤城万仞山”，“ 孤城遥望玉门关”：江南水乡烟雨迷蒙：“绿 遍山原白满川， ”:山村晚景绚丽多彩：“ 山衔 落日浸寒漪”。 (2)书“诗情中国”留言墙一朋友依依惜别情： 唯见长江 天际流”；山河重归狂喜情：“剑外忽传收蓟北， 五年级语文（第2页共6页) (3)谈“文学鉴赏”回忆录一一《自相矛盾》中“夫不可陷之盾与无不陷之 矛， ”，告诫我们说话做事要前后一致，切勿夸大其词；《杨氏之 子》中“儿应声答曰：“ ”表现出杨氏子对长辈说话采用 的语气，体现出他 的特点。《田忌赛马》一文中，为田忌出谋划策 的军事家是 ，之所以称他军事家，是因为他用 的策略助力田忌赢得比赛。我还知道“郎中”指的是 “墨客”指的 是 ,“监生”指的是 严监生用它的经典动作 诠释了他的 阅读理解与鉴赏（18分) 五、（一）课内阅读(9分) ①荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 ②一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛， 在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不 动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群 的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花 牛。这就是真正的荷兰。 ③这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马， 匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到 远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 ④在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像 是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人 影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 1.联系上下文理解下面词语的意思。(2分) 辽阔无垠： 悠然自得： 2.选文围绕《牧场之国》描绘了 几 幅画面，让我们感受到真正的荷兰应该是 的。 (4分) 3.文段②画横线的句子是对老牛吃草时的 (填序号)(A、动态B、静态) 描写，让我们感受到荷兰的 之美；我能仿照着描写相反的情景— (3分) 五年级语文（第3页共6页） (二)课外阅读一非连续性文本阅读（9分) (选段一)被困电梯我们该如何正确自救 ①近日，在沈阳市皇姑区长江街海丽德大厦B座，一部电梯突然发生故障， 停在了6楼和7楼中间，7名人员被困。在救援人员实施（营救帮功)的过 程中，被困人员里有两人（企图试图)从电梯夹缝中逃脱，不幸坠入电梯井， 女孩当场死亡，男孩也因抢救无放死亡。而经过救援，其余5人成功脱险。 ②在日常生活中，电梯可能是我们接触得比较频繁的工具了。若电梯出现 意外，受困者该如何采取自救方法来确保安全，从而获得救援呢？ （选段二)电梯出现问题，该怎么做？ ①情况一：进入电梯，电梯门关闭后，电梯不启动 ②遇到这种情况，很可能是由本层的门锁电触头接触不良造成的，可以先 按操纵盘上的开门按钮使电梯开门，再按关门按钮让电梯关门，看电梯是否（解 除消除)故障（继续持续)运行。可以重复几次，也可以用手推，帮助关 门。如果还不行，只好按开门按钮开门走人。可通过按警铃或拨打电话告知电 梯管理部门，由专业人员修理。 ③情况二：电梯运行速度突然加快 ④按下每一层按键，如果有应急电源，可立即按下，在应急电源启动后， 电梯可马上停止下落。 ⑤自我保护：将整个背部和头部紧贴梯箱内壁，用电梯壁来保护脊椎。同 时下肢呈弯曲状，脚尖点地、脚跟提起以减缓冲力。用手抱颈，避免脖子受伤。 ⑥情况三：电梯故障，被困电梯 ⑦冷静：保持镇定，并且安慰困在一起的人，向大家解释不会有危险，电 梯不会掉下电梯槽。电梯槽有防坠安全装置，会牢牢夹住电梯两旁的钢轨，安 全装置也不会失灵。 ⑧求救：用电梯内的电话或对讲机与外界联系，还可按下标盘上的警铃报 警。如果手机有信号，被困者可拨打119，向消防员求助。如无警铃或对讲机，手 机无信号时，可拍门叫喊，如声音太小，可脱下鞋子敲打，请求立刻找人来营救。 ⑨等待救援：在专业人员前来进行救援时，一定要听从救援人员的指挥，配合救 援行动，以保证安全。如果外面没有受过训练的救援人员在场，不要自行爬出电梯。 (选段三)自救小贴士 ①千万不要尝试强行推开电梯内门，即使能打开，也未必够得着外门，想 要打开外门安全脱身当然更不行。电梯外壁的油垢还可能使人滑倒。 ②电梯天花板若有紧急出口，也不要爬出去。出口板一旦打开，安全开关就会 使电梯刹住不动。但如果出口板意外关上，电梯就可能突然开动令人失去平衡，在 漆黑的电梯槽里，可能被电梯的缆索绊倒，或因踩到油垢而滑倒，从电梯顶上掉下去。 ③在深夜或周末下午被困在商业大厦的电梯，就有可能几小时甚至几天也 没有人走近电梯。在这种情况下，最安全的做法是保持镇定，伺机求援。注意 倾听外面的动静，如有行人经过，设法引起他的注意。 1.请用“/”划掉文段中不合适的词语。（2分) 五年级语文（第4页共6页) 2.阅读选段（一）用上三个动词，描绘一下被困者从门缝逃生失败的情景。(2分) 3.阅读选段（二)分条概括电梯会出现哪些问题，该怎样应对？（3分) 4.小明被困电梯，向你求救，请结合选段（三)的内容，给他出一份锦囊妙计。 (2分) 表达与交流(28分) 口语交际（3分) 学校举办“校园文化开放日”，大批校外来宾、家长代表来校参观。请你 作为学生代表，担任小小讲解员，为来宾介绍校园里一处你最喜欢的场所，注 意条理要清晰。 快乐读书吧（5分) 1.看了左图的回目，我知 第十四回心猿归正六贼无踪 165 第十五回 蛇盘山储神暗佑鹰愁涧意马收缰 179 道这本书的书名 第十六回观音院僧谋宝贝黑风山怪窃袈裟 191 是 ,它的作者 第十七回孙行者大闹黑风山观世音收伏很黑怪204 是 第十八回观音院唐僧脱难高老庄大圣除魔 218 2.看到第十七回，我猜测 第十九回云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经228 第二十回黄风岭唐僧有难半山中八戒争先 240 这一回主要内容是： 第二十一回护法设庄留大圣须弥灵吉定风魔 252 第二十二回八戒大战流沙河木又奉法收悟净 264 第二十三回三藏不忘本四圣试禅心 276 3.通过看回目，我还对 产生了兴趣，因为 习作（20分) 马上要放暑假了，假如你拥有丰富的野外知识，又有合适的同伴相伴，你最想 去哪里开启一场神奇的探险？是幽深的原始森林、神秘的海底世界，还是荒凉的沙 漠、奇妙的深山溶洞…请你大胆展开想象，编写一个惊险刺激的探险故事。 五年级语文（第5页共6页) 要求：1.确定探险地点、同行伙伴，带上必要的探险装备： 2.写清楚探险过程中遇到的困难、化解危险的经过； 3.把心情变化写具体，情节完整，语句通顺； 4.题目自拟。 踢 学 五年级语文（第6页共6页）