河北省沧州市盐山县2025-2026学年五年级下学期7月期末语文试题

2025一2026学年度第二学期期末教学质量评估 小学五年级语文试题（限时100分钟) 题号 第一站 第二站 第三站 第四站 第五站 总分 得分 评卷人 导语：学校一年一度的社团文化节开始了，请你跟随小语一起去看看吧！ 第一站：翰墨飘香写好汉字(20分) 材料一：书法社团来了个会写毛笔字的机器人，同学们(cùyong) 围观。只见机械臂在(qihēi) 的砚台前稍作(chou chuú) 突然挥毫泼墨，关节转动的声响让几个同学(ziy1iězui) 地模仿起来。当(maodùn) 一词最后一笔落下，(y1ng dé) 了同学们阵阵掌声。 1.请依次写出上面语段中用汉语拼音代替的词语。(6分) 2.文段中的“臂”字用部首查字法应先查 部，再查 画。（1分) 3.请你用心读读下面一句话，再照着写一写，注意书写规范，行款整齐、美观。 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。(2分) 4.每一个汉字背后都是一段可以追忆千年的智慧结晶，根据所学诗句填空。（11分) (1)看到“水()”字，我会想到乡村瀑潺流动的溪河，“绿遍山原白满川， ”是水天一色、欣欣向荣的美景，“ 水满陂，山衔落日浸寒漪” 是夕阳西下水草丰美的景象；我还会想到千万滴水汇聚的江流，“三万里河东入海， 上摩天”，是黄河奔流不息的雄伟气势，“ 唯见长江天 际流”是浩浩东去的长江正蜿蜒流向远方。 (2)儿（是），象形字，表示孩子。有“稚子 彩丝穿取当银钲” 的稚子，有“ 也傍桑阴学种瓜”中学习劳作的童孙，还有应声 说出“ ”的杨氏之子，他们都是充满灵气的孩子。 (3)国（飞 國)，会意字，方寸之间凝聚着共同守护的信念。它是王昌龄笔下“黄沙 百战穿金甲， ”的铮铮誓言；是陆游诗中“ ”的对收复中原的殷殷期盼；更是杜甫听闻捷报后“ 漫卷诗书喜欲狂”的由衷欢欣。 第二站：科技筑梦逐光未来(17分) 材料二：新时代的杭州既是“人间天堂”，也是数字浪潮中踌躇满志的“未来之 城”。近些年来，杭州凭借独特优势和不懈努力j江身“AI(人工智能)之城”行列。 阿里巴巴作为行业“大腕(wnwàn)儿”持续发力，本土AI(人工智能)企业如雨 后春笋般崛起，在技术的角逐(zhúzhuo)中不断打磨锻练，在创新的原野上奋力 奔弛，成果斐然。从智慧医疗到智能交通，AI（人工智能)技术全面渗透。杭州正以 人工智能为笔，书写新时代的科技传奇。 5.材料二中有两个加点字该怎么读？请在正确的读音上画“√”。（2分) 6.材料二中画“”的句子中有两个错别字，请写出并订正。(2分) 改为 改为 7.“ji身‘AI（人工智能)之城’行列”中的“ji”正确的一项是()(2分) A.积j1①聚集。②乘积，乘法运算的得数。B.跻j江登，上升。 C.稽jI①停留。②查考。③计较，争论。④姓。 D.基江①建筑物的跟脚。②化学上指不带电的原子团。③根据。 8.随着机器人亮相春晚，走红网络，杭州可谓是（ )。杭州科技企业( )， 创新活力尽显，让杭州以高科技和极具“未来感”的新形象展现于世。（2分) A.隔着门缝吹喇叭一名声在外 B.四月的冰河一一开动了 C.三个臭皮匠—一顶个诸葛亮 D.八仙过海一各显神通 9,若要利用AI(人工智能)技术复原古人的形象，根据以下人物描述，无法准确复 原的是()(2分) A.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。(《三国演义》) B.身材高大魁梧，肤色黝黑，常穿黑色僧袍，颈挂九个骷髅项圈。(《水浒传》) C.两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。(《红楼梦》) D.头戴凤翅紫金冠，身穿锁子黄金甲，脚蹬藕丝步云履，手持如意金箍棒。(《西 游记》) 材料三：2026年4月24日，是第十一个“中国航天日”。56年前的这天，“东 方红一号”从酒泉卫星发射中心启(q1q1)航，飞向浩（渺缈）的太空。从首颗卫星 到载人飞船，中国航天以“一张蓝图绘到底”的坚守，筹(chhou chuò)谋多年， 终于开垦出一片航天沃土。跨越半个世纪的接力，（筑铸）就了中国航天耀眼的成就！ 10.请你用“√”选择括号里正确的字形或字音。(4分) 11.请根据下列航天人物的年龄，将恰当的别称填入横线上。（填序号）(3分) ①而立 ②不惑 ③花甲 ④古稀⑤期颐 1933年出生的戚发韧，在1992年，将近 之年被任命为神舟飞船总设计师， 主持“神舟”飞船研制，让中国人飞天梦成真。 孙家栋生于1929年，如今已接近 之年，作为“两弹一星”元勋和中国航 天的“大总师”，他把一生都奉献给了中国的航天事业。 刘洋是中国首位登上宇宙的女航天员。她出生于1978年，2022年已是 之 年的她再次出征。 第三站：动手实践出力流汗(8分) 材料四：学校为我们每个班级开辟劳动实践基地。瞧，五年级一班一组的同学 在地里(bácǎo) (chúdi) ,二组的同学在养殖区喂养 (jia qin) ,其他组的同学在厨房里大显身手：烙（xiàn bing) 、 磨(dou jiang) 12.请依次写出上面语段中用汉语拼音代替的词语。(5分) 13.请你做小小讲解员，介绍一下学校的农业展览馆。(3分) 大家好，我是讲解员小语。学校农业展览馆里 第四站：点亮心灯阅读明智(30分) 一、整本书阅读。(9分) 14.看图片，猜一猜是四大名著的哪个故事，写在横线上。(3分) 五年级语文试卷第3页（共8页） 15.读下面描写四大名著中人物的句子，将对应的人物名字写在括号里。（3分) (1)面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽 怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。 ( (2)一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就像个猪的模 样。（ (3)他手持丈八蛇矛，圆瞪二目，声如洪钟，令人望而生畏。( 16.五年级的同学将阅读四大名著的感受写在了留言板上，请阅读并完成练习。(3分) 无论是气势磅礴的战争场面，还 这部书中，既有儿女情长，风花雪 是群雄争霸、斗智斗勇的韬略智慧， 月，又有盛衰变幻，人情冷暖；既有凄美 我都能在这部书中读到，从中领略历 缠绵的故事，又有笑话频出的人物，还 史的风云变幻。—欢欢 有恣意畅快的场景。一乐乐 (1)根据留言可以猜出欢欢读的是《 》，乐乐读的是 《 (2)我也能在留言板上写出阅读名著的感受。 二、阅读理解。(21分) (一)非连续性文本阅读（4分) 门诊就诊流程图 门诊病人来院 挂号（门诊一楼大厅） 检 查后返 医生检查、诊断 师诊室进 医生开检查单医生开处方 进 挂号收费处 取药瑚 打团 诊斯 住院者到相关病房治疗 检验科：门诊一楼 功能科：医技楼二楼，B超、胃镜 病房大楼：外一科、外二科、妇产科、 经颅多普物、乳腺扫描、 五官科、内一科 心电图、理疗、碎石等。 传染病区：感染疾病科 病人离院 放射科：医技楼一楼，拍X光片、CT 医技楼（三楼）：儿科 17.田忌的手扭伤了，来到医院门诊部治疗，他要挂号需要到()（1分) A.门诊一楼 B.门诊一楼大厅 C.病房大楼 18.医生检查后，建议田忌拍X光片并给他开了检查单，田忌下一步需要做什么 ()(1分) A.去拍X光片 B.取药 C.挂号收费处交检查费 19.田忌该去哪儿拍X光片？()（1分) A.门诊一楼 B.医技楼一楼 C.病房大楼 20.田忌拍完X光片、拿到报告单后，需要去哪儿？()(1分) A.回家 B.取药处 C.返回医师诊室 (二)割席分坐①(5分) 管宁、华歆(xTn)共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉”而掷 ⑦去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐， 曰：“子非吾友也！” ①本文选自《世说新语·德行》②拿起来③扔④曾经⑤指古代士大夫所乘的华贵车辆。 21.文中“华捉而掷去之”中掷去的东西指的是上文中的 。(1分) A.瓦石 B.片金 C.锄D.菜 22.“宁读如故，歆废书出看”的意思是： (1分) 23.管宁说“子非吾友也！”的原因是 (1分) A.因为管宁与华歆志不同道不合。 B.因为华歆把金子丢了。 C.因为华歆不爱读书。 24.在生活中，你认为什么样的朋友值得交往？为什么？（2分) (三)螃蟹足的功能(12分) 螃蟹是一种常见的水生动物，外形丑陋奇特。而它的足却发挥着重要的作用， 可以说，它没有了足，就无法生存。 螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对，其中四对是一样的。因为它有独特的 爬姿一“横行”，所以别看它足多，爬起来好像互相牵扯，影响速度，可事实上 它却一点儿也不含糊，它的足很灵活地来回摆动，而第一对足总是高高朝上翘着， 显得气宇轩昂。 螃蟹的足更是捕食工具。参与捕食的主要力量是第一对大足，人们把这对足称为 “螯”。它在爬行时，螯张开着用来捕食，像厉害的古代兵器：它的两只螯收缩自如 能把食物送到嘴里，就像外国人吃饭时所用的刀叉，伸展自如。 螃蟹的足还是它的“护身符”。当你用手去捉螃蟹时，它会愤怒地举起两对蟹钳， 仿佛在告诫不要再靠近，不然，就要不客气了。当人们稍不慎，被它钳住时，想摆脱 没那么容易，非得受一番罪不可。最好的解决办法是把它连同你不幸的手一起放在水 中，它会即刻松钳。如果侵犯者强大，招架不住时，它便会忍痛断钳，逃之天天。 螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海边、河边的平滩中，或者 在滩边的斜坡上。它不借助任何别的工具，只靠那五对足，竞能挖出一个很深很长的 洞。一般它是用四对小足扒土，用螯把泥土推开，也就是说，它把四对小足当作“挖 土机”，把螯当作“推土机”。 螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各种物体上或石堆、草丛、泥浆中爬行， 灵活、迅速，全靠那几时足起着特殊的作用。它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的 足如锐利的刺刀和有力的根须刺入或黏附在物体表面。 所以，螃蟹的足堪称多功能，多用途。试想，螃蟹失去了足，就像失去了一切， 再也难以“横行”，难以有所作为。 25.依据意思从文中找到对应的词语，抄写在句子前面的横线上。（3分) (1) 形容精神饱满，气度不凡的样子。 (2) :形容活动不受约束，灵活自然。 (3) 表示逃跑，是诙谐的说法。 26.文中画线的句子，运用到的说明方法是。将螃蟹的螯比作 和 这样写的好处是生动形象的说明了 (2分) 27.下列句子分别描述了螃蟹足的什么作用？把序号填在对应的括号里。(4分) B C D 护身符 攀附器 捕食工具 挖土工具 (1)螃蟹能在石堆、草丛、泥浆和很陡的坡上自由爬行。 C (2)当螃蟹感到被侵犯时，它会愤怒地举起蟹钳，警告入侵者。 ) (3)螃蟹不借助任何身体以外的工具，就能挖出一个很深很长的洞。( ) (4)螃蟹的两只整能把食物送到嘴里，就像外国人所用的刀和叉。( 28.根据短文内容判断句子的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分) (1)螃蟹在遭遇强敌难以抵挡时，便会忍痛断钳以逃生。 (2)螃蟹失去足就会失去生命。 ( ) 五年级语文试卷第6页（共8页） 29.对文中“所以别看它足多，爬起来好像互相牵扯，影响速度，可事实上它却一点 儿也不含糊。”这句话的理解，正确的一项是( )(1分) A.螃蟹因为足多，相互牵扯，影响了行走速度。 B.螃蟹足多，所以爬起来很快。 C.螃蟹足虽然多，但是爬起来灵活、迅速。 D.螃蟹的足要是少一点，定会爬得更快。 第五站：小荷尖尖童心飞扬(25分) 30.题目：发现另一个自己 同学们，在成长的过程中，我们常常会发现自己身上藏着许多意想不到的“另 一面”：也许是在一次挑战中，你突然变得勇敢；也许是在帮助他人时，你发现自 己原来如此温暖；又或者是在某个兴趣活动中，你找到了从未展现过的才华… 这次作文，请你回想一下：你在什么时候遇见了“不一样的自己”？是克服了 害怕的事情，还是展现了隐藏的才能？是做出了让自己都惊讶的决定，还是发现了 新的爱好？请用具体的事例，写出你的故事，并把自己的内心感受写具体。不少于 400字。 王年如五兴笛。而/壮0而1