浙江省台州市三门县2025-2026学年五年级下学期6月期末语文试题

三门县2025学年第二学期教学质量监测试题卷 五年级语文 (总分100分考试时间80分钟) : 亲爱的同学们，书香润童心，阅读伴成长。今天，让我们拿起笔，在文字的世界里 继续徜徉，定格属于自己的读书收获吧！ 【书写·墨香凝笔端】（2分) : 1.请用楷书认真地抄写下面这句话，要求书写正确、工整美观。 的 思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。 的 数 ··: 【积累书香藏新知】(35分) :: 2.结合语境，根据拼音，在括号里填上恰当的词语。(9分) : : 5月17日，“吴越杯”足球赛在三门主场打响，台州队迎战嘉兴队。上半场两队僵持不下，看台 气氛略显chéni( ),关键时刻，台州队77号尚陈昱舟shou jf yan kuai( ), 霎 : miao zhùn( )防守空档，果断抬脚射门。进球瞬间，有些球迷c心yog( )到护 : 栏旁，为小将you zhong( )喝彩，也对这群平日里刻苦duan lian( ),赛场上奋力 拼搏的运动健儿s0 ran qi jing( )。 3.下列词语的读音、字形完全正确的一项是( )。(2分) : : A.镌刻（juan) 揿门铃(ging) 笼照 矜持不苟 : B.污秽 (sui) 揩眼泪(kai) 难湛 龇牙咧嘴 設 C.秉性(bing) 弗能应(ying) 踌躇 膘肥体壮 : D.绷带(bng) 露馅儿(xian) 像貌 烟波浩渺 : 4.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是( )。(2分) : A.古代城门口张贴着官府榜文，来往路人纷纷驻足围看。 B.古时候赶路的旅人途经驿站，便停下喂马歇脚、补充干粮。 蝶 黄 C.邻舍小儿突然腹痛难忍，家人连忙去街上请郎中前来问诊抓药。 D.身穿青布长衫的墨客走街串巷，吆喝售卖针线小货。 : 5.下列句子表达与“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”相同的一项是( )。(2分) : A.那古老的金字塔，简直像是用纯金铸成的。 B.二十个勇敢的水手已经跳进了大海，四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了。 C.一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，在黑暗中划出一道道暗红的光线。 D.现在的电影院，有高级的座椅、震撼的视听效果，可在我心中，仍比不上儿时简陋的露天电影。 6.小语在汉字盲盒卡里抽中“茅”字。老师告诉他：“这个字上部表示连绵丛生的野草，下方表示人 的情思，本义指依恋、向往。”他抽中的是( )。(2分) A.慕 B.幕 C.暮 D.墓 三门县2025学年第二学期教学质量监测试题卷 五年级语文 第1页共6页 7.刘伯承是开国元帅，结合他的生平，下列句子中年龄别称使用不恰当的一项是( )。(2分) 1911年，20岁 1937年，46岁任八路 投身辛亥革命 军129师师长 1926年，35岁 1957年，66岁负责筹建北京 发动泸顺起义 高等军事学院 A.弱冠之年，他义无反顾投身辛亥革命。 B.年过而立，他发动泸顺起义。 C.年过不惑，他担任八路军129师师长。 D.古稀之年，他负责筹建北京高等军事学院。 8.下面是同学们在“古典名著阅读交流会”上的发言，观点不恰当的是( )。(2分) A.品读《三打白骨精》时，我结合影视片段加深理解。 B,编排古典名著课本剧时，我先考虑服装和道具，再琢磨台词、表情和动作。 C.读古典章回小说时，我会先细读每一回的回目，借助回目大致预判本回的主要情节。 D.阅读《红楼梦》时，我不理解“饫甘魇肥”，没有反复琢磨，只猜它与吃有关就行了。 9.观察右边的漫画，下列启示最贴合画面内涵的一项是( )。(2分) A.只要多让苹果砸孩子，孩子就能像牛顿一样成为科学家。 不信把儿子砸 B.父母望子成龙的心情可以理解，但盲目模仿别人的教育方法，反而会给孩子 不成牛顿第二 带来伤害。 C.牛顿的成功就是被苹果砸出来的，我们也，应该这样学习。 D.只要家长肯花心思、用特殊的方法，就能把孩子培养成“第二个牛顿”。 10.小语对本学期学过的知识进行梳理，下列表述有误的一项是( )。(2分) A.《跳水》中的孩子是为了从猴子手中拿回帽子，所以才爬上桅杆。 B.《祖父的园子》里，萧红回忆了自己儿时美好、自由的童年时光。 C.《从军行》这首诗中的“从军行”是词牌名，内容多写边塞情况和战士的生活。 D.《两茎灯草》主要描写了严监生的动作，刻画了他爱财如命、吝啬至极的形象。 11.根据课文内容填空。（10分) (1)【赏自然】“人闲桂花落 ”是王维笔下的山间月夜； 山衔落日浸寒漪”是雷震笔下的乡村暮色；“绿遍山原白满川， ”是翁卷描绘的初夏美景。“ ,一片孤 城万仞山”是王之涣笔下的苍茫边塞。 (2)【品童趣】“童孙未解供耕织， ”是孩童学农的天真；“稚子 金盆脱晓冰， ”是孩童玩冰的闲趣；“孔指以示儿曰： ‘此是君家果。’”儿应声答曰：“ ”是杨氏之子的机敏。 (3)【悟品行】《论语》中的“君子坦荡荡， ”告诉我们君子与小人 为人的不同；《朱子语类》中的“ 告诫我们做人要守住底线，不该做的事情不做。 三门县2025学年第二学期教学质量监测试题卷 五年级语文第2页共6页 【阅读•文海寻智慧】（30分) (一)阅读下面短文，完成第12-15题。(8分) 东方溯窃酒 岳阳有酒香山，相传古有仙酒，饮者不死。武帝得之。东方朔窃饮焉，帝怒，欲诛之。朔曰：“陛 下杀臣、臣亦不死：臣死，酒亦不验”。”遂得免。 【注释】①仙酒：传说中喝了可以长生不老的酒。②验：灵验，有效用。③遂：于是。 12.下列加点字意思不相同的一项是( )。(2分) A.东方朔窃饮焉 窃窃私语 B.遂得免 天遂人愿 C.帝怒，欲诛之 天诛地灭 D.酒亦不验 屡试屡验 13.下列关于《东方朔窃酒》的情节排序，正确的一项是( )。(2分) ①汉武帝得到“不死酒” ②汉武帝听东方朔巧辩 ③东方朔偷喝了“不死酒” ④汉武帝赦免了东方朔 A.①②③④ B.①②④③ C.②①③④ D.①③②④ 14.借助注释，用自己的话说说下面句子的意思。(2分) 陛下杀臣，臣亦不死；臣死，酒亦不验。 15.听了东方朔的话，你觉得妙在哪里？(2分) (二)阅读下面非连续性文本，完成第16-19题。(9分) 【材料一】孩子远离自然隐患多 一位五年级学生出现了颈椎僵硬、视力下降、体重超标的问题。医生询问后发现，他几乎不参加户 外活动，课余时间大多在家看书、玩电子产品。 老师也发现，不少孩子学习描写自然的课文时，因为没见过真实的自然场景，很难体会文字里的美 感。当孩子长期远离自然，不仅会影响身体健康，也会让学习失去鲜活的根基，思维变得局限一“人 宅了，心就窄了”。 自然是成长的重要课堂，走进自然，才能守护健康、滋养心灵。 【材料二】什么是“自然疏远现象” 现在的孩子和大自然接触的机会越来越少，这种现象被称为“自然疏远现象”。 造成这种现象的原因有很多：城市里的自然空间越来越少；家长担心孩子安全，很少带孩子去户外；手 机、平板等电子产品占据了孩子大部分课余时间…这些都让孩子和自然的联结越来越弱。 【材料三】 +53% -6mmHg -22% 天然抗癌细胞活性 人体血压 眼部压力 雪松林散步 触摸树木 眺望绿色景观 3小时 5分钟 每天3次 三门县2025学年第二学期教学质量监测试题卷 五年级语文 第3页共6页 16.【材料一】中“人宅了，心就窄了”理解不正确的一项是( )。(2分) A.人不能总是宅着不动，在家里走一走，心就能变宽。 B.缺少自然体验，学习时难以体会文字里的鲜活意境。 C.长期居家，减少了与大自然的接触，会影响身体健康。 D.“宅“指长时间待在室内，“窄”指精神、思维变得局限。 17.学校利用展板宣传“人与自然”主题活动，【材料三】应该放在( )展板中。(2分) A.大自然的馈赠一一我们的生存家园 B.大自然的警示一一我们的不当行为 C.大自然的疗愈一一我们的隐形医生 D.大自然的约定一一我们的未来行动 18.根据以上三则材料，判断说法正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分) (1)儿童远离自然的原因就是过度使用电子产品。 ( (2)儿童肥胖、视力下降与“自然疏远现象”有一定关联。 (3)多接触自然，对缓解眼部疲劳、稳定血压有帮助。 19.为了减少“自然疏远现象”，你能给自己或同学提两条走进自然的小建议吗？(2分) (三)阅读下面短文，完成第20-25题。(13分) 卖豆面碎的孩子 ①在小区门口，有一个每天清晨卖豆面碎的孩子，约莫十一二岁。我不知道他摆摊多久了，只知道 每天清晨六点多，伴着海边小城微凉的晨雾，总能听见他清亮的叫卖声。一碗热气腾腾的豆面碎，带着 烟火气，唤醒小城的清晨。 ②最初见到他，我以为只是父母临时有事，让他代卖几天，并未放在心上。清晨街头摆摊谋生的人 很多，我只当这是寻常一幕，没有过多留意这个孩子。 ③可日复一日，无论晨雾微凉、风雨轻落，坚守小摊、早早出摊叫卖的始终是这个小小的身影。小 小年纪就日日早起、风雨不误，这份超出同龄人的坚持，勾起了我的好奇心，总想走近了解这背后的缘 由。 ④买早点的人多时，孩子总是忙而不乱。他的小摊很简单，大大的保温桶里盛着热气腾腾的豆面 碎，搭配虾皮、葱花、榨菜，是本地人熟悉的晨间味道。客人一来，他熟练掀开桶盖，稳稳舀起豆面碎 盛入小碗，调味、盖盖、算账、找零，动作娴熟利落，看不出孩童的稚嫩。 ⑤保温桶偏高，摆在小推车上，桶里豆面碎 变少后，他伸手便有些吃力。这时他总会微微俯 这句话主要运用了 和 下身子，探着头仔细舀取，眼神专注，用心对待 每一碗吃食。这般年纪，别的孩子还在被窝里赖 描写，写出了小男孩」 床，等着家长催促起床上学、吃早餐，他却早已 迎着晨露出摊谋生。看着他忙碌的模样，我几次 想上前交谈，又不忍打扰。 ⑥一天清晨，飘起细雨，海风带着湿凉，孩 子依旧准时出摊。行人稀少，我轻声问他：“你的爸爸妈妈呢？怎么每天都是你一个人摆摊？” ⑦孩子腼腆地说：“父母在别处忙活。” ⑧他还告诉我，从十岁起，就帮家里卖豆面碎，已经一年多了。听闻这话，我心里很不是滋味。十 岁本该无忧无虑，他却早早懂事，分担家庭生计。 ⑨我问他会不会耽误学习，他眼神明亮、语气笃定：“不会，卖完早点，我每天都是按时到校 的。 三门县2025学年第二学期教学质堂监测试题卷五年级语文第4页共6页 ⑩孩子虎头虎脑，身姿挺拔，双眼清澈有神。他褪去了同龄人的稚嫩娇气，多了一份成熟稳重。看 着这个小小年纪就自立自强的孩子，我心底满是敬佩。 ①细雨打湿了他的衣衫。一位家长撑着伞，护送同龄孩子上学。备受呵护的孩童，和风雨里谋生的 少年形成鲜明对比，让我默然无言。 @后来我听说，孩子父母务工收入微薄，做起了早点生意，懂事的他便主动早起分担。 ③清晨的叫卖声，早已融入小城烟火。 @我相信，少年自立吃苦的经历，终将成为他人生中最宝贵的财富。 20.阅读②一⑩自然段，厘清“我”对孩子卖豆面碎行为的情感态度变化，完成填空。(3分) “我”想 “我”心里 了解缘由 不是滋味 21.按照要求，在批注框里给画线的句子写批注。(3分) 22.阅读短文，下列说法中不恰当的一项是( )。(2分) A.文中“寻常一幕”指的是少年清晨在小区门口代替父母临时看管小摊的场景。 B.文中“眼神明亮、语气笃定”写出了少年对学业和摆摊都能同时兼顾的自信。 C.文中将家长撑伞护送的孩子与风雨中的少年对比，意在批评溺爱孩子的家长。 D.文章开篇借热气腾腾的豆面碎勾勒小城烟火，字里行间藏着作者对少年的温情。 23.下列对文中结尾“财富”一词的理解，最恰当的一项是( )。(2分) A.指孩子摆摊卖豆面碎赚到的金钱，可以补贴家用、缴纳学费。 B.指孩子从小练就的吃苦耐劳、自立自强、勇于担当的优秀品质。 C.指孩子每天早起摆摊，拥有了比同龄人更多的社会生活阅历。 D.指孩子通过卖豆面碎，得到了小区居民的夸赞与认可。 24.小语和小文读完这篇文章展开了以下讨论：(3分) 小语：我觉得文中的少年每天早起摆摊，肯定睡不够，没精力上课，得不偿失。 小文：我觉得他一边上学一边帮家里做事，既懂事又能干，是真正的自立自强。 你赞同谁的看法？结合生活实际说说理由。 【习作笔尖抒情怀】(30分+书写质量3分=33分) 25.这一学期，我们在课文中感受到了很多种“笑”，有《草船借箭》里诸葛亮胸有成竹的“笑”，《红 楼春趣》里大家放风筝愉悦的“笑”，《跳水》里水手们差点酿成大祸的“笑”。 请以“笑”为主题，完成一篇习作。可以写人，写一个爱笑的人，也可以写一个能经常给你带 来笑容的人；可以写事，写他（她）的笑给我带来了温暖、鼓励、希望等。 要求：①题目自拟；②围绕中心，内容具体，情感真挚；③不得在文中出现真实的人名和校名； ④字数400左右。 三门县2025学年第二学期教学质量监测试题卷五年级语文第5页共6页 100 200 300 400 : : : 500 三门县2025学年第二学期教学质量监测试题卷五年级语文第6页共6页