第2章 能的转化与能量守恒 第2节 物体的内能 课时1 内能 物体内能的改变-【初中必刷题】2026-2027学年九年级上册科学同步课件（浙教版·新教材）浙江专用

该初中科学课件聚焦“物体的内能”核心知识点，涵盖内能的概念、影响因素及改变方式，通过淬火、省油灯等生活实例导入，衔接“能的转化与能量守恒”前序内容，以真题练习、解析及对比表格为学习支架，帮助学生系统构建知识脉络。 其亮点在于采用“刷基础-刷提升-刷易错-刷素养”分层训练，结合浙江各地期中期末真题，通过科学观念（内能与温度、热量关系）和科学思维（对比归纳、实例分析），如用表格区分热传递与做功，以钻木取火等实例强化理解，助力学生形成科学认知，教师可借助可编辑课件及超链接跳转提升教学效率。

科 学 九年级上册 ZJ 1 2 3 第2章 能的转化与能量守恒 4 第2节 物体的内能 课时1 内能 物体内能的改变 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 内能 1.【2025浙江杭州期中】下列说法中正确的是( ) D A.静止在地面上的冰块没有内能 B.空中飞行的飞机一定比地面上静止的火车的内能大 C.动能大的物体内能一定大 D.自然界中任何状态下处于任何位置的物体都有内能 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 【解析】一切物体都具有内能，静止在地面上的冰块也有内能，A错误，D正确； 内能的大小和温度、质量、状态等有关，空中飞行的飞机和地面上静止的火车的 内能无法比较，B错误；内能和动能是两种不同形式的能，两者的大小没直接关系， 所以动能大的物体内能不一定大，C错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 2.【2025浙江金华质检，中】如图所示，四个完全相同的杯中各盛入一定温度和 一定质量的水，则关于杯中水的内能说法错误的是( ) C A.甲、乙两杯中水的内能无法比较 B.乙杯中水的内能比丙杯中水的内能小 C.甲杯中水的内能最小 D.丁杯中水的内能最大 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 识图解题 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 【解析】从图示可知，甲和乙杯中水的温度及质量都不同，无法比较它们内能的 大小，故A正确，C错误；从图示可知，乙和丙杯中的水质量相同，丙杯中的水温 度更高，故乙杯中水的内能比丙杯中水的内能小，故B正确；从图示可知，丁杯中 的水温度最高，质量和乙、丙中的水相同，比甲中的水大，故丁杯中水的内能最 大，故D正确。故选C。 刷有所得 内能的大小与物质的种类、温度、质量等有关。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 知识点2 物体内能的改变 （第3题图） 3.【2026浙江杭州期中】“淬火”是金属热处理工艺之一，即把金 属制品加热到一定温度后放在水、油或空气中迅速冷却，以提高金 属的硬度和强度。当金属和水热传递停止时，说明它们具有相同的 ( ) A A.温度 B.热量 C.质量 D.内能 【解析】发生热传递的条件是存在温度差；当金属和水热传递停止时，说明它们 具有相同的温度。热量是过程量，不能说“具有”热量。无法判断水和金属的质 量及内能是否相同，故A正确，B、C、D错误。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 （第4题图） 4.【2025浙江台州调研】如图是古代省油灯的示意图。它下层 盛水，能减慢上层油的消耗。将灯芯点燃后，水在升温的过程 中( ) A A.吸热，内能增加 B.吸热，内能减少 C.放热，内能增加 D.放热，内能减少 【解析】将灯芯点燃后，水在升温的过程中，吸收热量，内能增加。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 5.【2025浙江宁波调研】下列事例中，改变物体内能的方式与其他三项不同的是 ( ) A A.柴火烧水 B.压缩空气发热 C.冬天搓手取暖 D.钻木取火 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 知识归纳 热传递和做功的区别 实质 条件或对内能的影响 联系 热传递 内能的转移 不同物体或物体的不同部分间存在温度差 在改变物体内 能上是等效的 做功 其他形式的能 量与内能之间 的相互转化 外界对物体做功,物体的内能增加 物体对外界做功,物体的内能减少 【解析】柴火烧水是通过热传递的方式改变内能的；压缩空气发热、搓手取暖、 钻木取火都是通过做功使物体的内能增加的。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 6.【2026浙江丽水模拟】如图所示，在玻璃瓶中放入少量水，用中间插有玻璃管 的橡皮塞盖紧瓶口，然后往瓶中打气，当瓶内气压足够大时，橡皮塞从瓶口冲出， 瓶内出现白雾，这一实验现象表明( ) C A.气体对外界做功，气体内能减少，瓶内温度升高 B.外界对气体做功，气体内能增加，瓶内温度升高 C.气体对外界做功，气体内能减少，瓶内温度降低 D.外界对气体做功，气体内能增加，瓶内温度降低 【解析】白雾是水蒸气液化形成的，其形成过程是瓶内的气体压强增大到一定程 度，对橡皮塞做功，将橡皮塞弹出，气体对外做功，将内能转化为橡皮塞的机械 能，气体的内能减少，瓶内温度降低，瓶中的水蒸气遇冷液化形成白雾，故C正确， A、B、D错误。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 16 刷易错 易错点 内能、热量、温度的关系混淆 7.【2025浙江宁波期末】关于温度、热量、内能，以下说法正确的是( ) B A. 的冰没有内能 B.冰熔化时虽然温度保持不变，但它的内能增加 C.物体的温度越高，所含的热量越多 D.只要物体的温度不变，物体的内能就一定不变 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 17 知识归纳 温度 热量 内能 定义 宏观上:表示物体的冷热程 度；微观上:反映物体中大量 分子无规则运动的剧烈程度 在热传递过程中， 传递内能的多少 物体内所有分子无规则 运动的动能与势能的总 和 量的 性质 状态量 过程量 状态量 表述 “降低”或“升高” “放出”或“吸 收” “有”“具有”“改 变”“增加”“减少” 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 18 温度 热量 内能 单位 摄氏度 焦耳 焦耳 关系 温度的变化,可以改变一个物体的内能,传递热量的多少可以量度物体内能 改变的多少。物体吸收或放出热量,它的内能会发生改变,但它的温度不一 定改变，如晶体熔化时要吸收热量，内能增加,但温度保持不变 续表 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 19 【解析】任何物体在任何温度下都具有内能， 的冰也有内能，A错误；冰是晶 体，晶体熔化过程中，吸收热量，温度不变，但内能增加，B正确，D错误；热量 不能用“具有”“含有”描述，C错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 20 提升 1.【2026浙江宁波质检，中】如图为某种椅子与其升降部分 的结构示意图，、两筒间密闭了一定质量的气体， 可沿 的内壁上下滑动，设筒内气体不与外界发生热交换，当人 坐上椅子，在 向下滑动的过程中( ) D A.气体对外界做功，气体内能增大 B.外界对气体做功，气体内能减小 C.气体对外界做功，气体内能减小 D.外界对气体做功，气体内能增大 【解析】由题意可知,当人坐上椅子,在 向下滑动的过程中,会压缩密闭的气体, 对气体做功,使气体的内能增大。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 21 刷有所得 做功可以改变物体的内能，当外界对物体做功时，物体的内能增大，当物体对外 界做功时，物体的内能就会减小（不考虑热传递）。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 22 2.【2026浙江杭州期末，中】如图为一种引火方式，用铁球甲撞击包裹铝箔的生 锈铁球乙，铁球乙上的木屑就会被引燃。其原因是撞击使生锈铁球乙温度升高， 引发氧化铁与铝箔发生反应放出大量热，引燃木屑。甲球撞击乙球时( ) A A.甲球对乙球做功，乙球内能增大 B.甲球对乙球做功，乙球内能减小 C.乙球对甲球做功，乙球内能增大 D.乙球对甲球做功，乙球内能减小 【解析】由题意可知，甲球撞击乙球时，甲球对乙球做功，乙球内能增大，温度 升高。故选A。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 23 3.【2026浙江温州期末，中】二氧化碳 爆破技术是现代工程建设中非常环保 的技术。起爆前高压泵将 压缩成高压气体，液化后输入爆破筒内。如图所示， 爆破时电加热管发热，使筒内的液态 迅速汽化，形成的高压气体从泄气孔中喷 出，实施爆破。以下说法正确的是( ) D A.加压时，二氧化碳内能增大，温度降低 B.加压时，二氧化碳内能减小，温度升高 C.二氧化碳气体高速喷出时，气体内能增大，温度升高 D.二氧化碳气体高速喷出时，气体内能减小，温度降低 【解析】加压时，对爆破筒内的二氧化碳做功，二氧化碳内能增大，温度升高， 故A、B错误；二氧化碳气体高速喷出时，气体对外做功，气体内能减小，温度降 低，故C错误，D正确。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 24 4.【2026浙江湖州模拟，中】婚礼上常用的礼花喷射器结构如图，气罐内有高压 气体，气罐通过气阀与纸筒相连，使用时通过扭动气阀可释放压缩气罐内的气体 产生冲击，将纸筒里填充的礼花彩条喷向高处，对该过程的分析正确的是( ) C A.罐内气体的内能增加 B.罐内气体的温度升高 C.罐内气体通过做功改变了内能 D.该过程的能量转化是将机械能转化为内能 【解析】罐内的压缩气体对外做功，气体内能转化为礼花彩条的机械能；罐内气 体内能减少，温度降低，故A、B、D错误，C正确。故选C。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 25 5.【2026浙江嘉兴期末，中】“会使用火”是猿进化到人 的一个重要标志，钻木取火是远古人类获取火种的重要途 径，某科技小组模拟钻木取火的工具如图所示，取火过程 是通过______的方式使生火板内能增加，温度______。 做功 升高 【解析】在钻木取火的过程中机械能转化为内能，使得生 火板的内能增加，温度升高，这是通过做功的方式改变物体内能的。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 26 刷素养 走向重高 6.核心素养 科学思维 【2026浙江温州期末，中】如图为小明利用家里的废旧玻 璃瓶自制花瓶的过程，其中能使玻璃瓶内能增加的是( ) B A.把绳子放置在玻 璃瓶外 B.拉紧绳子快速反 复摩擦同一位置 C.将玻璃瓶放入冷 水中 D.玻璃瓶断裂成两半 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 27 【解析】把绳子放置在玻璃瓶外，不能增加玻璃瓶的内能，故A不符合题意；拉紧 绳子快速反复摩擦同一位置，通过做功的方式使玻璃瓶的内能增加了，故B符合题 意；将玻璃瓶放入冷水中，玻璃瓶放出热量，内能减小，故C不符合题意；玻璃瓶 断裂成两半，不能增加玻璃瓶的内能，故D不符合题意。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 28 $