第1章 酸碱盐的性质及其变化 第3节 碱的性质及其变化-【初中必刷题】2026-2027学年九年级上册科学同步课件（浙教版·新教材）浙江专用

该初中科学课件聚焦九年级上册“碱的性质及其变化”核心知识点，涵盖氢氧化钠、氢氧化钙的性质及碱的化学通性，通过生活用途实例（如制造肥皂、改良土壤）导入，结合浙江各地质检例题衔接物质用途与化学性质，构建知识学习支架。 其亮点在于分层设计（刷基础、提升、易错、素养），融入科学思维（如图像分析题的推理论证）和探究实践（如氢氧化钙存在的实验设计），实例丰富。学生能巩固知识、提升能力，教师可获系统教学素材，提高教学效率。

科 学 九年级上册 ZJ 1 2 3 第1章 酸碱盐的性质及其变化 4 第3节 碱的性质及其变化 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 氢氧化钠和氢氧化钙 1.【2026浙江金华期中】生活中处处有化学，下列物质与其用途不一致的是 ( ) B A.烧碱——制造肥皂 B.氢氧化钠——制作树干上粉刷的石灰浆 C.氢氧化钙——制取农药波尔多液 D.苛性钠——精炼石油 【解析】烧碱、苛性钠是氢氧化钠的俗称，氢氧化钠是一种重要的化工原料，可 造纸、制皂、精炼石油；氢氧化钙可与硫酸铜制取波尔多液，也可制作石灰浆刷 在树木上防虫害等，B错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 2.【2026浙江台州质检】下列关于氢氧化钠的描述中错误的是( ) B A.对皮肤有强烈的腐蚀作用 B.俗称熟石灰、消石灰 C.在空气中易吸收水蒸气，可用于干燥氧气 D.易溶于水，溶解时放出热量 【解析】氢氧化钠具有腐蚀性，对皮肤有强烈的腐蚀作用，A正确。氢氧化钠俗称 烧碱、苛性钠，氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰，B错误。氢氧化钠在空气中易吸收 水蒸气，可用于干燥某些气体，如氧气，C正确。氢氧化钠易溶于水，溶解时放出 热量，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 知识点2 碱的化学性质 3.【2026浙江杭州质检】氢氧化钠溶液、氢氧化钾溶液和氢氧化钙溶液具有相似 的化学性质，其本质原因是( ) C A.都能解离出金属离子 B.都能使指示剂变色 C.都能解离出氢氧根离子 D.都能与酸反应生成盐和水 【解析】 故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 4.下列没有运用中和反应原理的是( ) D A.服用含氢氧化镁的药物，可以治疗胃酸过多症 B.用熟石灰改良酸性土壤 C.蚊虫叮咬处涂上肥皂水，可减轻痛痒 D.用生石灰作干燥剂 【解析】胃酸的主要成分为盐酸，服用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多症，是利 用氢氧化镁可以与盐酸发生中和反应，A不符合题意；氢氧化钙俗称熟石灰，其能 与土壤中的酸发生中和反应，用于改良酸性土壤，B不符合题意；蚊虫叮咬时分泌 蚁酸，涂上呈碱性的肥皂水，可减轻痛痒，利用了中和反应的原理，C不符合题意； 用生石灰作干燥剂是利用了氧化钙可以与水反应生成氢氧化钙，不属于中和反应， D符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 知识拓展 常用熟石灰改良酸性土壤的原因：相对于氢氧化钠，熟石灰是一种溶解度较小的 碱，能中和土壤中的酸，又不容易对作物造成伤害；并且熟石灰取料方便、价格 便宜，同时也能为植物提供一些生长所需的钙元素。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 5.实验探究是获取证据的重要途径。“扬帆”学习小组阅读资料获知，氢氧化钡 与氢氧化钙的化学性质相似，为了验证氢氧化钡的某些化学性质，他们 设计如图所示实验。其中不能达到实验目的的是( ) B ① ② ③ ④ A.实验①验证氢氧化钡溶液显碱性 B.实验②验证氢氧化钡能与酸反应 C.实验③验证氢氧化钡能与某些盐反应 D.实验④验证氢氧化钡能与某些非金属氧化物反应 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 【解析】实验①中溶液变红色，可验证氢氧化钡溶液显碱性，A不符合题意。实验 ②中稀盐酸和氢氧化钡反应生成氯化钡和水，但该实验无明显现象，不能验证氢 氧化钡能与酸反应，B符合题意。实验③中硫酸钠和氢氧化钡反应生成硫酸钡白色 沉淀和氢氧化钠，可验证氢氧化钡能与某些盐反应，C不符合题意。实验④中会观 察到有白色沉淀产生，可验证氢氧化钡能与某些非金属氧化物反应，D不符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 归纳总结 可溶性碱的通性：碱的水溶液能使紫色石蕊试液变蓝，使无色酚酞试液变红；某 些碱能和某些非金属氧化物反应；碱能和酸反应等。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 6.【2026浙江嘉兴质检】小明研究氢氧化钙的化学性质，进行了如下两个实验。 甲 乙 （1）实验过程中能观察到有白色沉淀生成的是图甲中的实验____（填序号）。 ① 【解析】氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，和稀盐酸反应 生成氯化钙和水，和氯化铁反应生成氢氧化铁红褐色沉淀和氯化钙，则实验过程 中能观察到有白色沉淀生成的是图甲中的实验①。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 （2）小明将稀盐酸加入石灰水中，发生反应的化学方程式是__________________ ________________。 【解析】氢氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水，化学方程式为 。 （3）图乙表示实验③溶液中离子种类在反应前后的变化，“★”表示的离子是 ______（写化学符号）。 【解析】反应前溶液中的溶质为，氢氧化钙和氯化铁反应生成 红 褐色沉淀和，反应后溶液中的溶质是，故“★”表示的离子是 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 16 刷易错 易错点 混淆不同物质露置在空气中时发生的变化 7.【2026浙江宁波质检】下列物质存放在烧杯中，一段时间后，因发生化学变化 而变质的是( ) D ①浓盐酸 ②浓硫酸 ③烧碱 ④澄清石灰水 A.④ B.②③④ C.①②③④ D.③④ 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 17 【解析】①浓盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢使溶液质量减少，该过程中没有发 生化学变化。②浓硫酸具有吸水性，使溶液质量增大，该过程中没有发生化学变 化。③烧碱是氢氧化钠的俗称，氢氧化钠在空气中吸收水蒸气发生潮解，该过程 中没有新物质生成，属于物理变化；氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水， 使氢氧化钠变质，该过程中有新物质生成，属于化学变化。④澄清石灰水中的氢 氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙白色沉淀和水，使澄清石灰水变质， 该过程中有新物质生成，属于化学变化。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 18 易错警示 氢氧化钠的潮解是吸水的过程，该过程中没有新物质生成，是物理变化。氢氧化 钠吸水后会继续与 反应而变质，是化学变化。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 19 提升 1.【2026浙江嘉兴质检】氢氧化铯是一种可溶性碱，其化学式为 ，下列叙述 中错误的是( ) D A.在水中能电离出、 B.溶液能与 反应 C. 溶液能使无色酚酞试液变红 D.溶液与硫酸反应生成的盐的化学式为 【解析】氢氧化铯是一种可溶性碱，酸和碱能发生反应生成相应的盐和水， 溶液与硫酸反应生成的盐的化学式为 ，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 2.【2025浙江宁波期中】向盛有一定量氢氧化钙溶液的烧杯 中通入适量的二氧化碳气体，反应过程中相关量 与反应时间 的关系如图所示，则 可以表示( ) D A.烧杯内水的质量 B.烧杯内溶液的质量 C.烧杯内物质的总质量 D.烧杯内物质中氢元素的总质量 【解析】向盛有一定量氢氧化钙溶液的烧杯中通入适量的二氧化碳气体，氢氧化 钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，烧杯内物质的总质量逐渐增加，水的质 量逐渐增加，烧杯中溶液的质量逐渐减少，烧杯中氢元素的总质量不变。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 3.【2025浙江温州期中】家庭配制波尔多液的过程：①在塑料容器里加入 胆矾 ，再加水约 ，制成硫酸铜溶液；②在相同的另一容器里加入 生石灰和少量的水，恰好完全反应生成熟石灰，再加 水，配成石灰乳； ③将硫酸铜溶液慢慢倒入石灰乳中，用棒状物不断搅拌，制成波尔多液。下列现 象或变化不合理的是( ) A A.①中出现的现象是白色固体溶解，溶液变成蓝色 B.②中加入少量水发生了化学变化，之后加入 水发生了物理变化 C.③中出现蓝色絮状沉淀 D.配制的波尔多液是悬浊液 【解析】胆矾颜色为蓝色，①中出现的现象是蓝色固体溶解，溶液变成蓝色，A错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 4.【2026浙江嘉兴质检，中】实验探究是学习化学的基础，设计方案是实验探究 的保证，感悟方法是实验探究的根本目的。现请你设计实验方案，探究某氢氧化 钠溶液中是否含有氢氧化钙。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 【设计方案并实验】 使用不同物质类别的试剂进行探究。 实验操作 实验现象 实验结论 方案 一 取少量待测溶液于试管中，通入 __________ 出现______ ____ 氢氧化钠溶液 中含有氢氧化 钙 方案 二 取少量待测溶液于试管中，滴加碳酸钠溶 液 【解析】方案二中，取少量待测溶液于试管中，已知实验结论为溶液中有氢氧化 钙，则滴加碳酸钠溶液，产生白色沉淀，因为碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙 白色沉淀和氢氧化钠。据此推测方案一为取少量待测溶液于试管中，通入 ，反 应产生碳酸钙白色沉淀。 二氧化碳 白色沉淀 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 【方法感悟】在检验物质时，要分析物质的组成和结构，据此选择加入恰当的试 剂，根据不同现象得出结论。 【拓展研究】 根据方案二测定样品中氢氧化钠的质量分数。称取 样品，加入 水使其完全溶解后，缓慢加入溶质质量分数为 的碳酸钠溶液，恰好 完全反应。计算样品中氢氧化钠的质量分数。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 解：设样品中氢氧化钙的质量为 。 样品中氢氧化钠的质量分数为 。 答：样品中氢氧化钠的质量分数为 。 【解析】氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和水，氢氧化钠不与碳酸钠反 应，据此计算出参加反应的氢氧化钙的质量，进而求出样品中氢氧化钠的质量分数。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 26 刷素养 走向重高 5.核心素养 科学思维 【2025浙江台州质检，中】一定温度下，向 溶液 中加入固体，溶液的质量与加入 固体的质量变化关系如图所示。下列 叙述正确的是( ) B A. 段发生反应的化学方程式为 B. C. 点对应的溶液中溶质的种类有三种 D.生成沉淀的质量为 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 27 【解析】向溶液中加入 固体，氢氧化钠与氯化铜反应生成氢氧化铜 沉淀和氯化钠，由题图可知，完全反应时消耗的质量为 ；当氯化铜 完全反应后，氢氧化钠固体还能继续溶解，当加入 氢氧化钠固体后，溶液的质 量不再增加，说明溶液中氢氧化钠已达到饱和状态。由以上分析可知， 段是氯 化铜完全反应后，氢氧化钠固体继续溶解，溶液增加的质量 氢氧化钠 固体溶解的质量，A不正确，B正确。 点对应的溶液中溶质有氢氧化钠、 氯化钠两种，C不正确。由质量守恒定律可知，当加入的氢氧化钠固体与氯化铜恰 好完全反应时，氯化铜溶液的质量与加入氢氧化钠固体的质量总和等于生成氢氧 化铜沉淀的质量与氯化钠溶液的质量总和，设生成沉淀的质量为 ，可得 ， ，D不正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 28 方法点拨 解答时先识别图像拐点的意义，划分反应与溶解阶段；再根据化学方程式分析反 应前后的物质变化，利用加入固体质量与溶液变化质量计算沉淀质量；最后结合 反应程度，确定不同点对应的溶质种类。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 29 $