记叙文词语理解与品味专题讲义 2026-2027学年统编版语文七年级上册

记叙文词语理解与品味专题讲义2026-2027学年统编版语文七年级上册 同学们,词语理解与品味是记叙文阅读基础考点,这次课,我们一起来破解不少同学“词语含义只答字面义、语境义分析不到位、炼字角度单一、指代内容找不准、词语替换题不会分析”的共性丢分问题。这份资料主要覆盖词语指代、词语含义理解、词语表达效果赏析、词语能否替换或删除四大核心题型,拆解动词、形容词、副词、叠词四类高频词语的赏析角度。 一、考点提炼 七上记叙文词语考查以“语境义理解、表达效果赏析”为重点,题型遵循“词不离句、句不离段、段不离篇”的解题原则。 题型分类 设问方式 对应篇目 解题关键 词语指代题 文中的 “这 / 那 / 它” 具体指代什么;第 段中的 “这种情况” 指的是什么 《春》《秋天的怀念》《散步》 定位词语位置,遵循就近原则往前找,筛选原文语句,整合概括后验证 词语含义题 说说你对文中加点词语的理解;结合上下文,分析 词语的含义 《秋天的怀念》《散步》《往事依依》 先答表层本义,再结合语境分析深层含义,最后点明蕴含的情感 / 作用 词语赏析题 赏析加点词语的表达效果; 字用得好,好在哪里 《春》《济南的冬天》《从百草园到三味书屋》 解释词语本义 + 结合内容分析景物 / 人物特点 + 点明表达效果与情感 词语比较题 把 换成 好不好?为什么;加点词语能不能删去,为什么 《春》《济南的冬天》 先表明态度,再分析原词的表达效果,对比换 / 删后的不足,最后总结 四类高频词语的表达效果: 1. 动词:准确生动地描摹出动作的状态与过程,表现人物的心理/事物的特点,富有画面感与动态美。 2. 形容词:生动形象地刻画出人/事物的形态、特征,渲染特定氛围,烘托人物心情。 3. 副词:准确地从程度、范围、频率等方面修饰限制动作或状态,体现语言的严谨性,突出事物特点。