六升七暑假预习《记叙文和散文修辞赏析三步法》讲义 2026—2027学年统编版语文七年级上册

2026年六升七人教版预习 记叙文/散文修辞赏析三步法精品讲义 课前小导语：为什么你总在赏析题上丢分？ 同学们，在平时的考试和练习中，是不是经常遇到这样的情况：看到一句优美的划线句，心里觉得"写得真好"，但一提笔，脑子里只剩下"生动形象"四个字？或者洋洋洒洒写了一大段，结果发下卷子一看，还是被扣了分？ 问题出在哪儿？出在答题没有逻辑，踩不准得分点。 语文阅读赏析，尤其是修辞赏析，不是考你的"感觉"，而是考你的"技术"。就像修车师傅听声音就知道哪儿有毛病，我们拿到一个句子，也要有一套固定的"诊断流程"。 今天，我们就用一套"三步法"，配合课内经典例句和分层练习，彻底攻克比喻、拟人、排比、夸张、对比这五大高频修辞。这套方法，六升七的同学预习能用，七年级的同学同步复习和备考期末更是得心应手。 一、核心答题三步逻辑：你的"解题地图" 做任何一句划线句的修辞赏析，请严格按照下面三步来组织答案，就像按照地图导航一样，保证你不会迷路，更不会漏掉得分点。 第一步：点明手法 我要做什么？准确判断并写出这句话运用了哪种（或哪几种）修辞手法。 关键动作：如果一句子里有多个修辞，比如既有比喻又有拟人，必须全部写出来，一个都不能少。 第二步：剖析内容 我要做什么？抓住句中的关键词，说清楚这种修辞让描写对象"变成了什么样"。 关键动作：不能只说"生动形象"，必须结合句子，比如"生动形象地写出了小草在春天偷偷钻出地面的生机勃勃的状态"。 第三步：升华情感/作用 我要做什么？透过文字，写出作者藏在里面的情绪，或者这个描写在文中起到的特定作用（比如渲染氛围、突出人物形象等）。 关键动作：站在作者的角度去感受，是喜爱、赞美、怀念，还是悲伤、愤怒？ 一句话记忆口诀：先看用的什么招，再写出啥样貌，最后找找啥情调。 二、五大高频修辞"说明书"：判定方法 + 答题句式 + 课内例题 这一部分是重点，我们要给每种修辞做一张"身份证"，把它的特征和答题规范搞得明明白白。 （一）比喻：让事物"活色生香" 比喻就是"打比方"。当作者觉得某个东西（本体）说不清楚，或者不够生动时，他就会找一个有相似点的、大家更熟悉的东西（喻体）来比一比。比如，说"妹妹的脸蛋"，你可能觉得不够形象，但如果说"妹妹的脸蛋像熟透的红苹果"，你是不是立刻就觉得又红又圆又可爱了？ 【判定指南针】 标志词：像、好像、仿佛、如同、似、犹如、宛如…… 找要素：必须能找出本体（被描写的事物）和喻体（用来作比的事物）。两者必须有相似点，但本质不同。 【答题规范句式】 这句话运用了比喻的修辞，将（本体）比作（喻体），生动形象地写出了（本体）（外形/颜色/状态等方面的特点），表达了作者（情感）。 【课内对标例题】 原句：红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》） 标准三步答： 1. 点明手法：这句话运用了比喻的修辞，将红色的花比作火，粉色的花比作霞，白色的花比作雪。 2. 剖析内容：生动形象地写出了春花色彩极其鲜艳、繁盛的特点，把原本抽象的颜色描绘得具体可感，画面感极强。 3. 升华情感：字里行间流露着作者对春天百花盛开景象的喜爱与由衷的赞美。 【考场避坑指南】 如果只写"生动形象"而不说"把什么比作什么，写出了什么"，阅卷老师只能给你个"辛苦分"。 （二）拟人：让万物"有了心跳" 拟人就是"把物当人写"。作者会偷偷地把人类独有的动作、表情、心理，甚至性格，安放到花草、风雨、桌子、板凳这些没有生命的东西上。这样一来，整个世界就都活起来了，都有了人的情感和温度。 【判定指南针】 标志词：句子中出现描写人的动词（如：笑、哭、跳舞、聊天、沉思、奔跑）或神态词（如：害羞、生气、骄傲、慈祥）。 典型特征：让无生命的事物具有了人的情感和动作。 【答题规范句式】 这句话运用了拟人的修辞，赋予（事物）以人的（动作/神态/心理），使描写的对象充满了灵性与生命力，生动形象地写出了（事物的情态/特点），表达了作者（情感）。 【课内对标例题】 原句：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》） 标准三步答： 1. 点明手法：这句话运用了拟人的修辞，用"偷偷地""钻"这些形容人的动作和情态的词语来写小草。 2. 剖析内容：生动形象地写出了初春小草在人们不知不觉中悄然萌发、充满生机与活力的模样，让无生命的小草变得像孩子一样俏皮可爱。 3. 升华情感：表达了作者发现春天到来的惊喜以及对小草、对春天的无比喜爱。 【考场避坑指南】 答题时，一定要"捉住"句中表示人的动作或神态的关键词，并结合它来分析，不能笼统地说"把物当人写"。 （三）排比：让情感"排山倒海" 排比就像阅兵式上的方队，三个或三个以上结构相同、意思相近或相关的句子排在一起，读起来非常有气势，节奏感强，能一下子把作者的情感推向高潮。 【判定指南针】 标志特征：三个或三个以上结构相似、语气一致的短句或分句连续排列。 视觉效果：在文段中非常显眼，句式整齐，像队列一样。 【答题规范句式】 这句话运用了排比的修辞，从（多个角度）铺叙（描写对象）的（特点），句式整齐，富有节奏感，增强了语言气势，层层递进地抒发了作者（强烈情感）。 【课内对标例题】 原句：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（朱自清《春》） 标准三步答： 1. 点明手法：这句话运用了排比的修辞。 2. 剖析内容：从"山""水""太阳"三个不同的角度，细致描绘了春天到来时万物复苏、气温回升的普遍变化，句式轻快，朗朗上口。 3. 升华情感：增强了语言的节奏感和气势，强烈地传递出作者迎接春天到来的欢欣与雀跃。 【考场避坑指南】 答排比的作用，一定要提到"增强语势"或"加强语气"，这是它区别于其他修辞的核心功能。 （四）夸张：让特点"极度鲜明" 夸张就是"有意夸大或缩小事实"。比如，你考了100分，高兴地跟妈妈说"我高兴得要飞起来了"，你真的飞起来了吗？没有，但这样一说，你那高兴劲儿就全出来了。夸张的作用就是给人留下极其深刻的印象。 【判定指南针】 标志特征：明显与事实不符，有意识地对事物的数量、程度、作用等进行夸大或缩小。比如"教室里静得能听到心跳声""他的声音大得能掀翻屋顶"。 【答题规范句式】 这句话运用了夸张的修辞，故意夸大/缩小（事物）的（特征），突出强调了（事物）（程度之深/状态之特别），烘托了（氛围），给读者留下鲜明深刻的印象。 【课外经典例题】 原句：这间屋子小得连转身都困难。 标准三步答： 1. 点明手法：这句话运用了夸张的修辞，将屋子的"小"进行了极度夸大。 2. 剖析内容：突出强调了这间屋子空间极其狭窄、局促的特点。 3. 升华情感：烘托出一种压抑的氛围，或含蓄地表达了作者对这种环境的不满/调侃。 【考场避坑指南】 夸张不是"说谎"，而是一种艺术手法。答题时要点明作者是"刻意夸大"或"故意缩小"，目的是为了"突出特点"或"强化感受"。 （五）对比：让好坏"一目了然" 对比就是把两个完全相反或相对的事物，或者同一事物的两个不同方面放在一起，让它们互相"打架"，这样一比较，谁好谁坏，谁高谁低，不就清清楚楚了吗？ 【判定指南针】 标志词：……而……、……却……、……但……、与……不同…… 关键特征：句子中一定要有两方在进行对照，形成强烈的"反差萌"或"反差感"。 【答题规范句式】 这句话运用了对比的修辞，将（一方）与（另一方）进行对照，使二者特点形成强烈反差，从而更加鲜明、突出地表现了（主要一方）（特征/品质/状态），表达了作者（态度/情感）。 【课内对标例题（经典句）】 原句：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》） 标准三步答： 1. 点明手法：这句话运用了对比的修辞。 2. 剖析内容：将"虽生犹死"的行尸走肉与"虽死犹生"的精神巨人进行尖锐对比，反差极其强烈。 3. 升华情感：更鲜明地突出了为人民奉献的人其精神永垂不朽，表达了作者对奉献者的热烈歌颂和对行尸走肉者的无情鞭挞。 【考场避坑指南】 答案中必须明确写出对比的双方是谁，然后指出作者更强调或突出的是哪一方。 三、综合题不丢分：当多种修辞"组团出现" 考试中，一个句子往往不止用一种修辞，它们联手出击，让句子更精彩。这时候，我们就要使用"组合拳"。 【综合答题通用模板】 这句话综合运用了（修辞1）和（修辞2）两种修辞手法。前者（修辞1的作用），后者（修辞2的作用）。两种手法相辅相成，使句子表达得更加生动形象，富有感染力，充分表达了作者（情感）的情感。 【综合真题示例】 原句：春风像个温柔的信使，轻轻叩响了沉睡的大地之门。 三步综合答： 1. 点明手法：这句话综合运用了比喻和拟人两种修辞。 2. 剖析内容：将"春风"比作"信使"，写出它带来春天消息的特征；同时用"叩响""沉睡"等词，赋予大地人的动作和状态，写出大地在冬天过后即将苏醒的静态美。 3. 升华情感：二者结合，生动传神地描绘出春风送暖、万物即将复苏的动人景象，字里行间流露出作者对春天到来的期待与欣喜。 四、分层实战演练场 【A组 基础入门】（考察单一修辞，适合预习后巩固） 1. 题目：天空中的彩虹像一座七彩的桥，横跨在雨后的天际。 修辞：________ 请写出你的三步法答案： _________________________________________________________ _________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. 题目：路边的迎春花在微风中频频点头，向行人送出灿烂的微笑。 修辞：________ 请写出你的三步法答案： _________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【B组 能力提升】（考察综合修辞或排比、对比等复杂修辞） 1. 题目：家是温暖的避风港，家是安全的停泊港，家是永远的加油站。 修辞：________ 请写出你的三步法答案： ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. 题目：昔日繁华的街道如今空无一人，只有秋叶在寂寞地打着旋儿，与往日的车水马龙形成了鲜明的对比。 修辞：________ 请写出你的三步法答案： ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. 题目：月亮像一个害羞的小姑娘，躲在云层后面，偷偷地打量着宁静的人间。 修辞：________ 请写出你的三步法答案： ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 五、考场加分锦囊：让你的答案更上一层楼 在完成"三步法"主体内容后，如果你还想让答案更出彩，可以根据文段类型，在结尾补充一句"功能句"。 1. 如果赏析的是写景句： 可以加一句："这样写，渲染了（环境氛围），为后文（情节/情感）的发展做了铺垫。 示例：……，为全文营造了一种宁静而美好的氛围。 2. 如果赏析的是写人句： 可以加一句："这一描写，生动地刻画了人物（性格/心理），使（人物形象）更加丰满、立体。" 示例：……，使父亲沉默寡言却又深爱子女的形象更加丰满、感人。 六、考场速记口诀（基础薄弱同学专用） 记不住长篇大论？没关系，记住下面这几句，考场上能救急！ 比喻：本体喻体找相似，写啥像啥情更痴。（重点：找相似点） 拟人：万物皆有人情味，动作神态活现时。（重点：人格化描写） 排比：三句连排气势足，层层递进情更炽。（重点：增强气势） 夸张：有意夸大或缩小，突出特征印象实。（重点：突出特征） 对比：好坏两极一对照，突出主体明宗旨。（重点：突出主体） 参考答案与解析 【A组 基础入门】 1. 答案： 点明手法：这句话运用了比喻的修辞，将"彩虹"比作"七彩的桥"。 剖析内容：生动形象地写出了彩虹色彩绚丽、横跨天空的形状特征。 升华情感：表达了作者对雨后彩虹美景的赞美与喜爱。 解析：标准的三步结构，注意本体（彩虹）和喻体（桥）的对应。 2. 答案 点明手法：这句话运用了拟人的修辞，用"点头""微笑"来描写迎春花。 剖析内容：赋予了迎春花以人的情态，生动地写出了它在风中摇曳的轻盈、可爱。 升华情感：字里行间饱含着作者看到春天景象时的愉悦与欣喜。 解析：抓住"点头""微笑"这两个关键词进行分析。 【B组 能力提升】 1. 答案： 点明手法：这句话运用了比喻和排比的修辞。 剖析内容：将"家"比作"避风港""停泊港""加油站"，形象写出家的"温暖""安全"和"给予力量"的特点。三个比喻句结构相同，形成排比。 升华情感：句式整齐，节奏感强，层层递进地抒发了作者对家的依赖和对家深深的眷恋之情。 解析：注意识别出"比喻"和"排比"两种修辞，并分别阐述其作用。 2. 答案： 点明手法：这句话运用了对比和拟人的修辞。 剖析内容：将"往日的繁华"与"今日的空无一人"形成鲜明对比，突出了街道的萧条与冷清；同时用"寂寞""打旋儿"赋予秋叶人的情绪，渲染了凄凉的气氛。 升华情感：通过反差，更强烈地抒发了作者对于昔日时光逝去的感伤与怀念。 解析：这种句子同时使用多种修辞，分析时要条理清晰，指出每种修辞各自的作用。 3. 答案： 点明手法：这句话综合运用了比喻和拟人的修辞。 剖析内容：将"月亮"比作"害羞的小姑娘"，形象写出月光不明亮、朦胧的样子；又用"躲""偷偷地打量"等词，赋予月亮人的情态，写出了它含蓄、不张扬的特点。 升华情感：两者结合，勾勒出一幅静谧、温柔、充满情趣的月夜图，表达了作者对这种宁静美好夜晚的沉醉。 解析："比喻+拟人"是最常见的黄金搭档，答题时注意分析二者是如何共同起作用的。 学科网（北京）股份有限公司 $