第一单元自测练习卷-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 2026年秋统编版五年级语文上册第一单元测试卷，以“读书”为主题，涵盖基础字词、课文理解及读写应用，注重文化自信与语言运用素养，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|10分|“舅父”“教诲”等单元核心词|夯实语言基础，强化字形掌握| |按课文填空|13分|《古人谈读书》“三到”“有志有识有恒”等经典内容|传承文化自信，巩固课文记忆| |课外阅读|12分|结合“静心读书”主题分析“一知半解”“源头活水”|提升思维能力，联系单元学法| |习作|25分|写喜爱书籍的读后感|考查语言运用与审美创造，强调真情实感|

2026年秋新版统编版五年级语文上册第一单元测试卷 （满分：100分 时间：90分钟） 一、看拼音，写词语（10分） jiù fù jiào huì miǎn qiǎng yàn fán xiāo qiǎn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhì pǔ qiǎn xiǎn kān wù chǔ shì jīng cǎi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字选择正确的读音，打“√”（4分） 勉强(qiǎng qiáng) 处世(chǔ chù) 刊物(kān gān) 质朴(pǔ pù) 三、比一比，再组词（5分） 诲（ ） 诵（ ） 启（ ）谓（ ） 访（ ） 悔（ ） 涌（ ） 起（ ）为（ ） 防（ ） 四、补充词语，并选择一个词语造句（6分） 一（ ）半（ ） （ ）（ ）盛衰 （ ）（ ）实感 （ ）华（ ）丽 浅显（ ）（ ） 造句：_____________________________________________________________ 五、选择题（10分） 1.下列词语书写有误的一项是（ ） A.舅父 质朴 消遣 B.厌烦 刊物 处世 C.勉疆 浅显 精采 2.“余尝谓读书有三到”中“谓”的意思是（ ） A.称呼 B.说 C.认为 3.下列对《观书有感（其一）》赏析有误的一项是（ ） A.这首诗借水的清澈比喻读书带来的心智清明 B.诗句富含哲理，告诉我们要不断读书、不断学习 C.全诗语言华丽，辞藻繁复，寓意深远 4.冰心在《忆读书》中倡导的读书理念是（ ） A.读书只求数量，不求质量 B.读书好，多读书，读好书 C.只读经典名著，不读通俗读物 5.《走遍天下书为侣》中，作者将书比作（ ），表达了对读书的热爱 A.朋友和家人 B.玩具 C.旅途行李 六、口语交际（5分） 班级举办“读书分享会”，请你向同学们推荐一本自己最喜欢的书，简单说清推荐理由，不少于三句话。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、按课文内容填空（13分） 1.余尝谓读书有三到，谓________、________、________。三到之中，________最急。（《古人谈读书》） 2.盖士人读书，第一要________，第二要________，第三要________。（《古人谈读书》） 3.________，半亩方塘一鉴开。________，为有源头活水来。（朱熹《观书有感（其一）》） 4.冰心奶奶说：“读书好，________，________。” 5.一本你喜爱的书就是________，也是一处你随时想去就去的________。（《走遍天下书为侣》） 八、课内阅读理解（10分） 古人谈读书（节选） 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。 1.解释下列加点字词。（4分） （1）余尝谓：________ （2）漫浪诵读：________ （3）心到最急：________ （4）不甘为下流：________ 2.用自己的话说说“心既到矣，眼口岂不到乎？”的意思。（2分） ________________________________________________________________ 3.作者提出读书人需具备哪三种品质？三者能否缺少其一？（2分） ________________________________________________________________ 九、课外阅读理解（12分） 读书贵在静心 读书，是充实自我最好的方式。不少人读书只求速度，一知半解，内心厌烦，难以体会文字里的真情实感。 读书不必追求华丽辞藻，浅显朴素的文字，往往藏着最动人的道理。翻看游记、品读名篇，既能知晓历代兴亡盛衰，也能学会为人处世。闲暇时以书消遣，静下心细细品读，方能源源不断收获新知，正如朱熹笔下方塘活水，常读常新。 读书切忌浮躁，做到心到、眼到、口到，持之以恒，才能真正读懂书中深意。 1.联系短文，解释词语：一知半解、兴亡盛衰。（2分） ____________________________________________________________________ 2.文中列举了哪些适合闲暇阅读的书籍？（2分） ____________________________________________________________________ 3.短文告诉我们读书要避开哪些坏习惯？（2分） ____________________________________________________________________ 4.结合本单元课文，说说怎样才算会读书？（3分） ____________________________________________________________________ 5.文中提到“源头活水”，结合短文说说这句话蕴含什么读书道理？（3分） ____________________________________________________________________ 十、习作（25分） 本单元我们学习多篇和读书相关的文章，请选择一本你喜爱的书，写一篇读后感。 要求：题目自拟，内容完整，有真情实感，语句通顺，400字左右。 参考答案 一、看拼音写词语 舅父 教诲 勉强 厌烦 消遣 质朴 浅显 刊物 处世 精彩 二、读音选择 勉强(qiǎng√ qiáng) 处世(chǔ√ chù) 刊物(kān√ gān) 质朴(pǔ√ pù) 三、形近字组词（示例） 教诲 背诵 开启 称谓 访问 后悔 汹涌 起床 因为 防护 四、补充词语+造句 一知半解 兴亡盛衰 真情实感 浮华华丽 浅显易懂 造句：读书不能一知半解，要专心钻研，弄懂每一处知识。 五、选择题 1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 六、口语交际（参考示例） 我给大家推荐《西游记》。这本书情节精彩，人物形象鲜活。读这本书我懂得了做事要有恒心，遇到困难不能轻易放弃，希望大家有空读一读。 七、按课文内容填空 1.心到 眼到 口到 心到 2.有志 有识 有恒 3.问渠那得清如许 半亩方塘一鉴开 4.多读书 读好书 5.一位朋友 故地 八、课内阅读 1.（1）曾经 （2）随意 （3）重要 （4）下等，平庸 2.心思如果已经投入进去，眼睛和嘴巴怎么会不认真呢？ 3.有志、有识、有恒；三者缺一不可。 九、课外阅读 1.一知半解：理解得不全面、不透彻；兴亡盛衰：指朝代兴盛、衰败、更替的变化。 2.游记、各类名家名篇。 3.读书只求速度、内心浮躁厌烦、读书浅薄不静心。 4.读书要做到心到、眼到、口到；坚持多读书、读好书；读书要有志向、见识、恒心；静心品读，体会文字真情实感。 5.读书要持续不断汲取新知识，时常阅读积累，才能不断开阔眼界、提升认知。 十、习作范文 读《城南旧事》有感 读完《城南旧事》，我心里满是温柔的感触，真正体会到文字里的真情实感。 这本书以英子的视角，记录老北京街巷里的人和事，没有华丽浮夸的词句，文字浅显质朴，却格外动人。书中出现的每一个普通人，都藏着各自的悲欢离合，道尽世间人情。 从前我读书总走马观花，一知半解，常常读几页就心生厌烦。学习本单元课文后，我懂得读书要静下心，细细品味。这本书让我明白，读书不只是打发时间、消遣时光，更能透过文字看懂不同的人生。 冰心奶奶说“读书好，多读书，读好书”，往后我会坚持静心阅读，带着思考读书，从书本中收获成长。 1 学科网（北京）股份有限公司 $