Unit 1 第1课时 Get ready（分层作业）英语沪教版三年级上册（新教材）

**基本信息** 小学英语新授课同步练，分层设计清晰，从词汇识别到语篇应用梯度递进，助力知识巩固与语言能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|核心词汇（happy/sad等）的识别与分类|通过看图写词、连线匹配夯实基础，培养词汇识别能力| |提升练|句型结构（How do you feel?等）的运用|借助单选、连词成句强化句型应用，提升语言表达准确性| |拓展练|情境对话（谈论心情）的综合应用|以对话排序创设真实交流情境，发展思维逻辑与跨文化沟通能力|

Unit 1 How do we feel? 第1课时Get ready 基础练 一、看图写单词 _______ _______ _______ _______ 二、找出每组中不同类单词或短语，将答案序号填在题前括号内。 ( ) 1. A. happy B. sad C. have ( ) 2. A. tired B. in C. happy ( ) 3. A. feel B. sad C. angry ( ) 4. A. this B. happy C. sad ( ) 5. A. angry B. sad C. we 三、连线匹配。 A. happy 1. B. sad 2. C. angry 3. D. tired 4. 提升练 四、单项选择。 ( ) 1.I feel __________ after playing football. A. tired B. a book C. a desk ( ) 2.--How do you __________? --I'm happy. A. feel B. feels C. feeling ( ) 3. How __________ you? A. is B. am C. are ( ) 4. I get a new toy. I am __________. A. sad B. happy C. angry ( ) 5. The boy breaks(弄坏) my book. I am __________. A. angry B. tired C. happy 五、连词成句。 1. feel, I, happy (.) __________________________________________________________________________ 2.is, he, tired (.) _________________________________________________________________________ 3.are, angry, we, very (.) __________________________________________________________________________ 4.feel, you, how, do (?) __________________________________________________________________________ 5.feelings, have, we, different (.) __________________________________________________________________________ 拓展练 六、【新情境・谈论心情】 Tom 课间看起来不开心，Amy 主动上前关心询问心情。将下列句子排成一段完整的对话，首句已给出。 A. Don’t be sad. I can play with you. B. Thank you. Now I feel happy. C. Hi Tom! You look sad. How do you feel? D. I feel sad. I lose my toy bear. E. Really? Let’s look for it together. F. Great! Let’s go to the classroom. C → ____ → ____ → ____ → ____ → ____ 参考解析 基础练 一、1.happy 2.tired 3.angry 4.sad 二、CBAAC 三、A-4 B-3 C-2 D-1 提升练 四、AACBA 五、1. I feel happy. 2. He is tired. 3. We are very angry. 4. How do you feel? 5. We have different feelings. 拓展练 六、 答案：C → D → A → E → F → B 解析：C为首句，这是打招呼、观察对方情绪并提问的开场句，是对话的起点。翻译：嗨汤姆！你看起来很难过，你感觉怎么样？ D承接C问句 “How do you feel?”， 需要回答心情，本句先说 sad，再说明难过的原因（丢了玩具熊），是标准问答回应。翻译：我很难过，我的玩具熊丢了。 A安慰对方，听完对方伤心的事后，第一反应是安慰别人：别难过，我陪你玩。翻译：别难过啦，我可以陪你一起玩。 E跟进提议，在安慰之后，进一步提出解决办法：一起去找玩具熊。翻译：真的吗？我们一起去找它吧。 F赞同提议，听到一起寻找的建议，表示赞同并出发：太好了，我们去教室找找。翻译：太棒啦，我们去教室吧。 B结尾收尾，得到陪伴、一起寻找后心情变好，表达感谢，情绪从 sad 变成 happy，完美收束对话。翻译：谢谢你，我现在开心起来了。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $