广东省佛山市南海区2025-2026学年度第二学期义务教育质量监测题六年级语文

2025-2026学年度第二学期义务教育质量监测题 六年级语文 注意事项：1.本试卷共8页，满分100分。考试用时110分钟（含问卷调查时间)。 2.答题前，考生务必把自己的学校、姓名、考生号等填写在答题卡相应的位 置上，并用2B铅笔填涂考生号信息。 3.选择题必须用2B铅笔填涂，非选择题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书 写。所有答案要在答题卡上指定位置作答，在本试题卷上作答无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，上交试卷和答题卡。 卷首语：岁月凝香，文韵悠长：文以载道，情感启航。语文不是无情物！在这 难忘的毕业时刻，让我们以笔墨传情，回望六年同窗；以文字留痕，走过一路书香， 让每一步都闪耀成长的荣光！ 一、基础运用一墨韵流芳·寄语传情（22分) 毕业在即，我们一同编写毕业纪念册吧！提笔书写、静心品读，把成长的足迹与美好的祝 愿留在字里行间。 1.【书法题】请在毕业纪念册扉页上工整地写上八个字：以梦为笺来日方长。( 2分) 2.下面是小李用小篆体书写的毕业纪念册的“成长序言”，请根据提示帮他完善 内容。 六年时间，过得真快。翻看人生册籍中七彩的童年篇章，我们一路走过懵 懂与蜕变。年少时有过前路未知的①jing huang,也有过独处茫然的②kong xu。 幸而校园里③qing cui的笑语与我朝夕相伴，给了内心温柔的④kuan wèi。毕 业不是终点，而是⑤zhǎnxin的起点，愿我们怀揣初心，勇敢⑥ben fu下一程 成长。 (1)【拼写题】请把小李标注拼音的地方用楷体写上对应的词语。(6分) ① ③ ④ ⑤ ⑥ (2)【单选题】依据小篆线条圆转匀称、字形修长规整、结构平衡对称的典型特 征，小李成长序言中“籍”应该是（)。(2分) &裔。藉 n籍 六年级语文试题 第1页（共8页） CS扫描全能王 可壁3亿人都在用的扫描ApP ,单选题】老师想鼓励小李要在最好的年华努力学习，于是在“老师寄语”中 引用了一句古诗。下列诗句最符合语境的一项是（)。(2分) A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B.少壮不努力，老大徒伤悲！ C.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 D.夕阳无限好，只是近黄昏 4.【填写题】小李是个品学兼优的学生，经常在各类比赛中勇夺第一，在“同学 赠言”中，有同学写下了一段祝福语，希望小李继续保持这个势头。请在横线上 填上恰当的四字词语，让赠言更有力量。(2分) 愿你在新的求学路上乘风破浪，在各类竞赛中 在每次挑战中 ,以优异的成绩奔赴灿烂前程！ 5.【改病句】下面这段赠言，感情真挚，美中不足的是每句话都有一处错误，请 用修改符号帮他修改（共4处错误）。（4分) 时光匆匆，小学六年的生活即将终于结束。回忆彼此一起学习、一起游戏的 时光，心里都倍感温馨。通过这六年的朝夕相处，使我们都收获了珍贵的友谊。 展望未来，愿我们每个人在未来的日子里不断进步，成长为最好的自己！ 6.【填写题】小李在毕业纪念册的结束语中回忆了自己最难忘的一个情景。(4分) 回望小学六年的成长时光，我曾因贪玩懈怠，在一次重要考试中失利。走出 考场，① (借助环境描写写出自己的心情)。 望着校园里朝夕相伴的老师与同学，想到他们一直以来的鼓励与陪伴，② (写一写自己的心理活动)。这段经历让我懂得珍惜时光、努力奋进，以更好的 姿态奔赴新征程！ 二、积累梳理一腹有诗书·挥洒才情（16分) 诵千古诗词，扬少年风华。在小学语文的学习旅程中，经典诗句给予我们力量与启迪。此 刻，让我们畅游诗海，默写积累、品读感悟，让诗意伴随青春一路启航！ 7.【单选题】下列选项运用的修辞手法不相同的是一项（)。(2分) A.春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。 B.谁道人生无再少？门前流水尚能西！ C.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 D.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 8.【单选题】下列诗句中，与“盼”有关的一项是( )。(2分) A.欲穷千里目，更上一层楼。 B.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 C.等闲识得东风面，万紫千红总是春。D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 六年级语文试题 第2页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 9.【填写题】时光荏苒，毕业将至。回望美好的小学生活，四季风景皆成回忆。 我们曾沉醉于“春色满园关不住， ”的盎然春色；邂逅“黑云 翻墨未遮山， ”的盛夏急雨；凝望“ ,不知 秋思落谁家”的清秋明月；体味“敲成玉磬穿林响， ”的冬日 雅趣。（4分) 10.【填写题】诗言志。李贺用诗句“ ”表达自 己渴望被重用的抱负；于谦用诗句“ ”表明自己 坚贞不屈的品性；郑燮用诗句“ ”表达自己刚 正不阿的人格。像这样表达志向的诗句还有很多，请再写出两句： 。(8分) 三、阅读思维一品味语言·披文入情(32分) 一卷书香，一程成长。穿行课内课外，品读百态文字；聚焦图文信息，学会整合思辨。 让我们静心阅读，感悟文字温度，沉淀知识，丰盈心灵。 (一)非连续性文本阅读。（7分) 【材料一】2026年央视马年春晚以“骐骥驰骋势不可挡”为主题，这一主 题出自《楚辞·离骚》：“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。”“骐骥”是古人 对骏马、千里马的雅称，又音同“奇迹”，传递出创造奇迹的决心和一往无前的 信心。晚会首次运用“I生成影像+实景舞台扩展”技术，完成了水墨画中的万 马奔腾，将东方美学与科技光影完美交融。节目中，人形机器人与武术演员实现 精准对垒，机器人还能记住老人喜好、与年轻人互动，成为舞台上的“新成 员”。此外，晚会还升级了无障碍转播技术，让视障、听障人士也能与家人“此 刻共欢乐”。 【材料二】2026年春晚延续多地联动模式，设立黑龙江哈尔滨、浙江义乌、 安徽合肥、四川宜宾四大分会场，四地各具风韵，尽显地域风采与家国同欢的盛 景。四川宜宾分会场的节目《立上游》中，演员策马而来，将城市奋进精神擂响 为声声鼓点；浙江义乌分会场上，戚继光跃马横枪的意象，寄寓“海波平，岁安 宁”的家国愿景。据春晚后台数据统计，四地分会场播出期间，相关短视频播放 量突破5亿次。 【材料三】春晚也引发了一些讨论。有观众认为，高科技手段让节目更精 彩，无障碍转播体现了温暖关怀；也有观众担心，机器人表演和A|技术比重过 大，削弱了“真人表演”的温度和传统年味儿。总台马年春晚的一位导演在接受 采访时表示：“技术是手段，文化才是根本。关键不在于技术多么炫目，而在于 创作者用技术更好地服务于文化表达。当技术深度介入文艺创作，我们必须在科 技与人文之间找到恰当的平衡。” 六年级语文试题 第3页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 11.【单选题】下列表述与以上材料传达的信息不相符的一项是（)。 (2分) A.2026年央视马年春晚的主题“骐骥驰骋势不可挡”出自《楚辞·离骚》。 B.春晚的无障碍转播技术让视障、听障人士也能平等享受春晚的欢乐。 C.所有观众都认为高科技手段让春晚变得更好了，没有反对意见。 D.2026年春晚设立了哈尔滨、义乌、合肥、宜宾四大分会场。 12.【单选题】根据材料，2026年马年春晚在以下哪三个方面带来了积极影响？ ()(2分) A.弘扬传统文化、科技创新体验、无障碍观演 B.特效炫技、明星炒作、广告植入 C.取消真人表演、全部用虚拟人、节省成本 D.减少节目数量、增加分会场、提高收视率 13.【简答题】有人说：“春晚越来越依赖高科技，机器人表演、AI特效太多， 失去了以前‘热热闹闹过大年’的味道。不如别看春晚了。”你认同这种观点 吗？请结合材料三中导演说的话，联系你的生活体验，说说你的看法。(3分) (二)文言文阅读，并按要求答题。（占11分) 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为 听：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之 矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 14.【填空题】《学弈》选自 (1分) 15.【单选题】下列加点字解释有误的一项是（)。(2分) A.通国之善弈者也（擅长) B.使弈秋诲二人弈（教诲） C.非然也（然后） D.思援弓缴而射之（牵引，拉开） 16.【填写题】翻译句子。(3分) 为是其智弗若与？ 17.【填写题】文中跟弈秋下棋的两个人表现有什么不同？（请各用一个成语概 括)(2分) 18.【简答题】你喜欢哪一个学下棋的人？为什么？(3分) 六年级语文试题第4页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP (三)文学类文本阅读，并按要求答题。（占14分) 故乡的元宵 汪曾祺 ①故乡的元宵是并不热闹的。 ②没有狮子、龙灯，没有高跷，没有跑旱船，没有“大头和尚戏柳翠”，没 有花担子、茶担子。这些都在七月十五“迎会”一赛城隍时才有，元宵是没有 的。很多地方兴“闹元宵”，我们那里的元宵却是静静的。 ③街上掷骰子“赶老羊”的摊子上没有人。六颗骰子静静地在大碗底卧着。 摆摊的坐在小板凳上抱着膝盖发呆。年快过完了，准备过年玩的钱也花得差不多 了，明天还有事，大家都没有玩兴。 ④草巷口有个吹糖人的。孙猴子舞大刀、老鼠偷油。 ⑤北市口有捏面人的。青蛇、白蛇、老渔翁。老渔翁的蓑衣是从药店里买来 的夏枯草做的。 ⑥到天地坛看人拉“天嗡子”一一即抖空竹，拉得很响，天嗡子蛮牛似的 叫。一天快过去了。 ⑦不过元宵要等到晚上，上了灯，才算。元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元 宵，叫灯节。灯节要过几天，十三上灯，十七落灯。“正日子”是十五。 ⑧上街去看走马灯。连万顺家的走马灯很大。“乡下人不识走马灯一又来 了。”走马灯不过是来回转动的车、马、人（兵）的影子，但也能看它转几圈。 后来我自己也动手做了一个，点了蜡烛，看着里面的纸轮一样转了起来，外面的 纸屏上一样映出了影子，很欣喜。乾升和的走马灯并不“走”，只是一个长方的 纸箱子，正面白纸上有一些彩色的小人，小人连着一根头发丝，烛火烘热了发 丝，小人的手脚会上下动。它虽然不“走”，我们还是叫它走马灯。要不，叫它 什么灯呢？这外面的小人是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。整个画面表现的是 《西游记》中唐僧取经。 ⑨有一个习俗可能是外地所没有的：看围屏。硬木长方框，约三尺高，一尺 半宽，镶绢，上画工笔的演义小说人物故事，灯节前装好，一堂围屏约三十幅， 屏后点蜡烛。这实际上是照得透亮的连环画。看围屏有两处，一处在炼阳观的偏 殿，一处在附设在城隍庙里的火神庙。炼阳观画的是《封神榜》，火神庙画的是 《三国》。围屏看了多少年，但还是年年看。好像不看围屏就不算过灯节似的。 ⑩街上有人放高升（起火)，不多的几支，起火升到天上，嗤一灭了。 ①天上有一盏红灯笼。竹篾为骨，外糊红纸，一个长方的筒，里面点了蜡 烛，放到天上，灯笼是很好放的，连脑线都不用，在一个角上系上线，就能飞上 去。灯笼在天上微微飘动，不知道为什么，看了使人有一点薄薄的凄凉。 @年过完了，明天十六，所有店铺就“大开门”了。我们那里，初一到初 五，店铺都不开门。初六打开两扇排门，卖一，点市民必需的东西，叫作“小开 门”。十六把全部排门卸掉，放一挂鞭，几个炮仗，叫作“大开门”，开始正常 营业。 图年，就这样过去了。 (选文有删改) 六年级语文试题 第5页（共8页） 、一1啊9哩教详政手王到￥⑦ CS扫描全能王 經3亿人都在用的扫描ApP 19.【单选题】“故乡的元宵是并不热闹的。”下面对这句话的作用的分析，不 正确的一项是（)（2分) A.引起读者的好奇心，吸引读者注意力。 B.总领全文，引出下文对元宵“不热闹”的描绘。 C.这句话为下文写故乡元宵节的静谧特色作铺垫。 D.表达作者对故乡元宵节冷冷清清的不满。 20.【单选题】下面对文中句子的理解，不正确的一项是()。（2分) A.“六颗骰子静静地在大碗底卧着。摆摊的坐在小板凳上抱着膝盖发呆。” 从这两句话中可以看出摆摊的生意不景气，也从侧面反映出元宵节的冷清。 B.“它虽然不‘走’，我们还是叫它走马灯。要不，叫它什么灯呢？”这句 话运用口语化的语言，体现了作者的幽默感，富有生活的情趣。 C.“围屏看了多少年，但还是年年看。好像不看围屏就不算过灯节似的。” 从这句话中，我们可以感受到作者对元宵节看围屏习俗的腻烦。 D.“有人放高升（起火），不多的几支，起火升到天上，嗤 灭了。”这 句话中，“起”“升”“灭”等动词形象而富有画面感，生动地描绘了放高升时 短暂的过程、状态。 21.【填写题】详略得当是本文的突出特色。故乡元宵节一系列形式多样的民间 节日活动中，写得比较详细的是 和 ；写得非常 简练，一笔带过的是 和 。(7分) 22.【填写题】本文最后一句写道：“年，就这样过去了。”这句话表达了作者 怎样的情感？(3分) 四、审美创造一心手双畅·抒我真情(29分) 毕业的钟声在初夏的风里悄然响起，朝夕相伴的六年小学时光，如白驹过隙 般匆匆流逝。回望这段珍贵的岁月，总有一个身影，在你的记忆里留下了深深的 印记。他/她可能是循循善诱、教会你知识的老师，是风雨同舟、陪你闯过难关 的同学，是每天在校门口默默守护你的保安叔叔，是打扫校园的保洁阿姨、为你 盛饭的食堂阿姨，也可能是一直陪伴你成长的爸爸或妈妈… 请你以《藏在微光里的温暖》为题，写一篇记叙文。选择小学阶段让你感到 温暖或对你有潜移默化影响的一个人，通过具体生动的事例，说说他/她带给你 的温暖或深远影响。 要求：①中心明确，事例具体，详略得当；②表达真情实感，语句通顺；③ 文中不得出现真实的校名、人名；④字数不少于450字。 六年级语文试题 第6页（共8页） CS扫描全能王 可壁3亿人都在用的扫描Ap 五、拓展延伸一国学读书·陶冶性情（10分) 徜徉书海品读名著，浸润国学涵养心性。让我们重温经典，积淀书香，书香伴成长， 雅韵润流年。 23.【单选题】在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上生活了多年，他第一次 在岛上发现脚印时的心理状态是怎样的？()（2分) A.好奇而兴奋B.恐惧而警惕C.平静而淡然D愤怒而失望 24.【单选题】下列对《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》 三部名著中人物与情节的描述，正确的一项是（)。(2分) A.鲁滨逊在荒岛上独自生活了28年，其间从未遇到过其他人类。 B.尼尔斯被变成小狐仙后，最终骑着雄鹅莫顿回到家中，并永远保持小人身 形。 C.汤姆·索亚和哈克贝利·费恩在墓地目睹了印第安·乔杀死医生，汤姆后 来在法庭上勇敢指认真凶。 D.星期五是《骑鹅旅行记》中尼尔斯的好朋友，一只聪明的家鹅。 25。【单选题】《朱子治家格言》中写道：“居身务期质朴，教子要有义方。” 其中“义方”指的是（)。(2分) A.应守的道义和规范 B.丰富的资源和条件 C.严格的管理和约束 D.高尚的地位和身份 26.【单选题】他深耕学术数十载，从不刻意彰显才学，却总能在平淡的论述中 给出深刻的洞见。他的言论正如《道德经》所说：“ 。”（)(2分) A.大器晚成B.大音希声 C.大辩若讷D.大方无隅 27.【填写题】在本学期的项目式学习活动中，大家共同完成了毕业纪念册的制 作和毕业晚会的筹备。请你以毕业晚会主持人的身份，写一段晚会结束时的谢幕 词，语言温暖得体，符合毕业离别的情感基调，不少于30字。(2分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 问卷调查 本次问卷旨在了解大家的语文学习实际情况，答案无对错之分，请根据真实感受和经历 选择一个选项，并把答题卡相应题号中所选的选项涂黑。问卷调查计1分，全部作答得分， 不作答或者漏答则不得分，答题卡全部上送。 1.我猜，你是很喜欢学习语文的。（) A.非常同意B.比较同意 C.不确定 D.不同意 E.非常不同意 2.你对自己能学好语文的信心（)。 A.非常足 B.还行 C.不好说 D.还不够 E.非常少 3.你最擅长的语文实践或语文能力是（)。 A.听力与口头表达、朗读 B.自主阅读 C.书法 D.写作，各类书面表达 E.都不擅长 4.你们每周有几节语文课？( ) A.7节 B.8节 C.9节 D.10节 E.11节以上 5.你每天完成课后语文作业平均大约需要多长时间？( ) A.20分钟以内 B.20-40分钟 C.40分钟-1小时 D.1小时多一点 E.1.5小时以上 6.你每周阅读整本书（看练习册、作文选不算）的时间合计大约有（)小时。 A.基本没时间看 B.1-3小时 C.3-7小时 D.7-10小时 E.10小时以上 7.你每年大概能读几本书？（能罗列几本书名吗？）( )。 A.1本都读不透 B.2本左右 C.4本左右 D.6本左右 E.8本以上 8.本学期你们语文老师在课堂上最常采用的课文教学形式是( A.按文段顺序一段一段分析 B.按课文顺序一篇一篇讲授 C.按大单元调整顺序开展教学 D.联系本册内外组成学习任务群进行教学 E.老师讲得少，基本上以读代讲，以练代讲 9.语文老师在课堂上是怎样指导你们课外“整本书阅读”的？（) A.老师只讲课文阅读，没指导过课外阅读。 B.老师会在讲完课文阅读后适当拓展延伸，让我们课外阅读相关文章书籍。 C.老师每周留固定课堂时间，让我们堂上阅读课外书。 D.老师特别强调，让我们购买阅读“快乐读书吧”推荐的课外书。 E.老师每学期会抽时间举例讲解怎样阅读整本书，然后让我们广泛阅读。 10.语文老师对你们的作业尤其是作文的批改情况是：( A.能精批细改，并在学生订正的基础上二次批改。 B.能按时较为认真地批改。 C.大多数是略看略改，没什么具体评语。 D.只写一个“阅”字或只打个分。 E.经常只让学生代改、互改、自改。 六年级语文试题 第8页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP