Unit5 Wild Animals Welcome to the unit 导学案2026-2027学年译林版八年级英语上册

该初中英语导学案围绕“Wild Animals”主题，聚焦6种野生动物名词、描述性形容词及谈论喜好的交际句型。通过课前词汇互译、短语摘抄、句型抄写结合预习思考，梳理课本图片与对话内容，构建“预习-课堂探究-课后拓展”的学习支架，衔接前后知识。 特色在于分层设计与核心素养融合，语篇问题链从浅层到进阶梳理交际逻辑提升思维品质，小组角色扮演与改编对话强化语言能力，分层作业满足不同学生需求。融入野生动物保护意识，培养人类命运共同体理念，助力学生全面发展。

Unit5 Wild Animals ⭐Welcome to the unit导学案 学习目标 1. 掌握 6 种野生动物名词、描述动物外形性格能力的形容词，能匹配图片与动物名称； 2. 掌握谈论最喜欢的野生动物、描述动物特点的交际句型，学会交流喜爱的野生动物并说明理由； 3. 读懂课堂示范对话，梳理野生动物话题完整交际逻辑； 4. 小组角色扮演对话，口头介绍自己喜爱的野生动物、外形特点、习性，树立人与野生动物共生的保护意识。 一、预习案（课前自主完成） （一）词汇预习・基础过关 1. 野生动物名词 英汉互译 1. eagle ________ 2. dolphin ________ 3. zebra ________ 4. fox ________ 5. wolf ________ 6. shark ________ 7. wild animals 野生动物 2. 描述动物品质 & 能力短语摘抄翻译 1. cute and friendly ________ 2. the smartest animals on earth ________ 3. strong and run very fast ________ 4. the king of the animal world ________ 5. work as a group / team spirit ________ 3. 单元总主题短语 1. Humans and animals are family under the same sky. 人类与动物同一片天空下的家人 2. protect wild animals 保护野生动物 3. the relationship between animals and humans 人与动物的关系 4. 核心句型预习（抄写 + 翻译） 1. What’s your favourite wild animal? 译：________________________________________ 2. I like … best. They’re … They can … 译：________________________________________ 3. What about you? / What wild animal do you like best? 译：________________________________________ （二）预习思考（课前默读 P64-P65） 1. 本单元 4 个学习任务分别是什么？ 2. A 板块 6 张图片分别对应哪一种野生动物？ 3. 示范对话里三位同学分别喜欢什么动物？各自给出了什么理由？ 二、课堂探究案（课中小组合作完成） 探究任务一：语篇问题链・文本分层研读 基础浅层问题（B 板块示范对话） 1. What wild animal does Kitty like best? Why? 2. Why does Daniel love lions? What’s lions’ title in animal world? 3. What’s Simon’s favourite animal? What does he admire about them? 进阶交际逻辑梳理 完整谈论野生动物对话链条： ① 提问：你最喜欢的野生动物是什么？ ② 回答：最喜欢 XX 动物，给出外形 / 性格 / 能力特点 ③ 反问对方喜好 ④ 对方介绍自己喜爱的动物 + 特点 ⑤ 补充对应动物的标志性特征 ⑥ 继续询问下一位同学的喜好 核心问答句型： 1. What’s your favourite wild animal? 2. I like … best. They’re … / They can … 3. What about you? / What wild animal do you like best? 探究任务二：合作探究・小组活动突破（4 人小组） 活动 1：A 板块图片 - 动物名称匹配巩固 1. 小组齐读 6 个野生动物单词，互相抽查朗读与释义； 2. 匹配答案梳理： 1.eagle 2. dolphin 3. zebra 4. fox 5. wolf 6. shark 拓展补充：lion, panda, tiger, elephant 等其他野生动物词汇。 活动 2：四人小组改编课堂讨论对话 更换不同野生动物，套用模板创编对话 对话模板： Student A: What’s your favourite wild animal? Student B: I like ______ best. They’re ______. They can ______. What about you? Student A: My favourite is ______. They are ______. They are known as ______. Student C: I like ______ best. I admire their ______. Student D: That’s cool. I also know other wild animals like ______. 活动 3：C 板块头脑风暴拓展分享 小组轮流说出知道的其他野生动物，分类：陆地、海洋、飞禽，每组推选 1 名代表全班汇总分享。 探究任务三：迁移表达・分层输出 迁移 1：基础口头输出 —— 单人介绍一种野生动物（不少于 4 句） 模板： My favourite wild animal is the dolphin. They are cute and friendly. They are the smartest animals on Earth. I love swimming with them in the sea. 迁移 2：情境对话输出（同桌交流喜爱的野生动物） 完整对话不少于 6 句 A: What’s your favourite wild animal? B: I like wolves best. They always work as a group and have great team spirit. What about you? A: I love eagles. They fly high and have sharp eyes. They look so powerful. B: That sounds amazing. I also like zebras, their black and white coats are special. 迁移 3：书面短句输出（写出 2 种野生动物 + 对应的特点） 1. 2. 三、课后拓展案（全员分层作业） 基础层（全员必做） 1. 6 种野生动物单词、描述动物形容词短语抄写 2 遍并背诵； 2. 熟读 B 板块示范对话，做到流利朗读； 3. 仿写 5 句描述野生动物、说明喜爱理由的句子。 提升层（中等学生选做） 1. 拓展积累：额外搜集 4 种野生动物，各配一句英文特征描述； 2. 改写对话：更换全新野生动物素材，重写完整问答对话； 3. 句型分类整理：询问喜好、描述动物特征句型摘抄分类。 培优拓展层（学有余力） 1. 四人录制 1 分钟口语对话，模拟课堂交流各类野生动物； 2. 小短文《My favourite wild animal》8 句以上，介绍动物外形、习性、喜爱理由； 3. 写作思考：Why should we protect wild animals？写出 3 条理由。 课堂小结（课堂留白填写） 1. 六类核心野生动物：鹰、海豚、斑马、狐狸、狼、鲨鱼； 2. 描述动物核心形容词：cute, friendly, smart, strong, fast, team-spirited； 3. 交际核心句型：What’s your favourite wild animal? I like … best because … 当堂检测（5 分钟） 一、英汉互译 1. work as a group ________ 2. the king of the animal world ________ 3. 野生动物 ________ 4. 地球上最聪明的动物 ________ 二、图片匹配单词 1 eagle 2 dolphin 3 zebra 4 fox 5 wolf 6 shark 三、单项选择 1. —What’s your ______ wild animal? —I ______ dolphins best. A. favourite; like B. like; favourite C. favorite; likes 2. Wolves often work ______ a group and have good team spirit. A. in B. as C. for 3. Lions are strong and they can run very ______. They are the king ______ the animal world. A. fast; of B. fastly; in C. fast; with 四、翻译句子 1. 我最喜欢海豚，它们可爱又友善，是地球上最聪明的动物之一；我还喜欢狼，欣赏它们的团队协作精神。 2. 人类和动物是同一片天空下的家人，我们应当多多了解各类野生动物，学会保护它们。 学科网（北京）股份有限公司 $