精品解析：山东东营市利津县2025-2026学年度第二学期期末教学质量调研六年级生物试题

利津县2025-2026学年度第二学期期末教学质量调研 六年级生物试题 （分值：100分；时间：60分钟） 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，50分；第Ⅱ卷为非选择题，50分；共100分。 2．答卷前务必将自己的姓名、座号、准考证号按要求填写在答题卡和试卷上的相应位置。 3．第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔书写到答题卡题号所指示的答题区域，作图时可用2 B铅笔，不得超出预留范围。 5．切记不要只在试卷上答题。 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、选择题（本大题包括20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 阅读以下信息，完成下面小题。 利津县某中学在校园内开辟了“黄河口植物苑”，种植了水绵、葫芦藓、满江红、银杏、月季等多种代表性植物，并给每一种植物挂上了科普标牌。每年春天，学校生物社团的同学们都会开展“校园植物巡礼”活动，从观察植物类群、识读植物标牌到鉴别被子植物，一步步走进植物的奇妙世界。 ——第一站：认识植物类群—— 1. 社团同学们首先来到植物苑的“孢子植物区”和“种子植物区”，记录了水绵、葫芦藓、满江红、银杏等教材典型代表植物，相关叙述错误的是（ ） A. 水绵所属的藻类，没有根、茎、叶分化 B. 葫芦藓所属的苔藓植物，可监测空气污染程度 C. 满江红所属的蕨类植物，依靠孢子繁殖后代 D. 银杏属于裸子植物，我们食用的“白果”是银杏的果实 ——第二站：识读植物标牌—— 2. 巡礼途中，同学们看到植物苑里月季和银杏的挂牌如下表，相关叙述错误的一项是（ ） 名称：月季（Rosa chinensis） 科属：蔷薇科蔷薇属 特征：常绿或落叶灌木，花期4月-9月，6月开始结果，11月成熟。 名称：银杏（Ginkgo bilobaL.） 科属：银杏科银杏属 特征：落叶乔木，种子裸露，呈椭圆形，被誉为“活化石”。 A. 月季属于被子植物 B. Ginkgo是银杏的属名 C. 月季和银杏是不同种植物 D. 两种植物在进化上不存在亲缘关系 ——第三站：学会鉴别被子植物—— 3. 巡礼接近尾声时，同学们在植物苑角落发现了一株从未见过的开花植物，想用AI识物辨别其种类。如果要识别一种被子植物，你认为主要应该观察哪些方面的特征（ ） A. 茎、叶 B. 根、茎、叶 C. 花、叶 D. 花、果实、种子 4. 如图阴影部分表示肾蕨、水绵、地钱、紫菜4种生物的共同特征。该部分应该填入（　　） A. 都生活在水中 B. 有根、茎、叶 C. 没有输导组织 D. 依靠孢子繁殖 5. 如果说中华文明是一条浩瀚的长河，古诗文便是河底最温润的玉石，历经冲刷，华光不减。分析下列诗句中所对应的生物，描述其特征正确的是（　　） A. “不知旧行径，初拳几枝蕨。”该植物有根茎叶的分化，无输导组织 B. “墙角数枝梅，凌寒独自开。”该植物没有果实，种子没有果皮包被 C. “今朝蝉忽鸣，迁客若为情。”该动物体表有外骨骼，附肢分节 D. “孤雁不饮啄，飞鸣声念群。”该动物体表被覆羽毛，体温不恒定 6. 如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，下列叙述错误的是（ ） A. 菜豆种子中贮存营养物质的结构是④ B. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位是⑦ C. ①②③④组成了胚是新植物的幼体 D. 种子萌发时首先突破种皮的是③和⑩ 7. 自然界中动物种类繁多、形态千差万别，2026年中央电视总台春节联欢晚会的吉祥物为四匹骏马，其中之一的“骋骋”原型是普氏野马，以下有关动物的描述错误的是（　　） A. 鸟类有与肺相通的气囊，飞行时能进行双重呼吸 B. 普氏野马的主要特征有体表被毛，胎生、哺乳 C. 鱼属于脊椎动物，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 D. 蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物 8. 下列动物与其结构、功能、特点匹配正确的说法有（ ） ① 水螅——身体呈辐射对称、有刺细胞 ② 涡虫——身体呈两侧对称，有口无肛门 ③ 蛔虫—寄生、体表有角质层、消化结构发达 ④ 蚯蚓—节肢动物，腹面有刚毛辅助运动 ⑤ 河蚌—有外套膜，靠鳃呼吸 ⑥ 蝗虫——胸部有足和翅，体表有坚韧的外骨骼 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 9. 观察大肠杆菌（图1）和青霉（图2）的结构示意图，结合相关知识，判断下列叙述正确的是（　　） A. 图1具有成形的细胞核，是原核生物 B. 图2中③是营养菌丝，能吸收水和有机物 C. 大肠杆菌和青霉都通过产生孢子快速繁殖后代 D. 图1的结构示意图也可以表示酵母菌的结构 10. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗中所说的莲是一种绿色开花植物，莲藕、莲子营养价值很高，莲心（种子的胚芽）可做茶，如图是莲的部分结构、莲心茶的取材部位和莲子的结构示意图。相关叙述正确的是（　　） A. 莲藕是莲的果实 B. 一颗莲子就是一颗种子 C. 莲心茶主要由莲子的③制成 D. 莲子的营养物质主要储存在胚乳里 11. 下列诗词与生物学现象的对应中，错误的是（　　） A. “草深狐兔肥”——兔牙齿有门齿、臼齿分化，适应植食性 B. “清风半夜鸣蝉”——蝉有蜕皮现象，属于节肢动物 C. “鹰击长空”——鹰的体温恒定，适应环境能力强 D. “听取蛙声一片”——蝌蚪用肺呼吸，蛙用鳃呼吸 12. 中国鲎（hòu）多次熬过了地球上生物灭绝的“黑暗时期”，被誉为“活化石”。其外形独特，体表有坚硬的外骨骼，该生物最可能属于下列哪一类群（　　） A. 爬行动物 B. 扁形动物 C. 节肢动物 D. 环节动物 13. “小时不识月、呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安……”——唐·李白《古朗月行》。下列相关说法错误的是（　　） A. “桂树”有花、果实，属于绿色开花植物 B. “白兔”具有门齿、犬齿、臼齿的分化，适于食草 C. “蟾蜍”幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸 D. “九乌”中的“乌”是指鸟类，鸟类体温恒定 14. 在古代青铜器图案中的“动物世界”里，有图腾类或神异类动物，比如龙、凤、麒麟等；也有自然界里真实存在的动物，比如象、牛、虎、鱼、龟等。如图是某博物馆中珍藏的青铜器上的动物纹饰，下列说法正确的是（　　） A. 图示中有三种属于无脊椎动物 B. 鱼游泳时靠鳍的摆动提供动力 C. 蟾蜍和鸟的气体交换都只在肺内进行 D. 鸟和鹿的体温都恒定 阅读以下信息，完成下面小题。 利津水煎包皮酥馅嫩、酸豆角脆爽下饭、腌酸笋风味独特……这些耳熟能详的利津美食，背后都离不开微生物的“帮忙”。利津县某中学“黄河口小创客”社团的同学们以“利津美食中的微生物”为主题，开展了探究学习活动。请结合所学知识，分析回答下列问题： ——认识微生物，先从它们的基本特征开始—— 15. 社团同学们首先梳理了细菌、真菌和病毒的基础知识。认识和了解细菌、真菌、病毒的形态结构及生理特点，是生活中更好应用的前提，下列叙述正确的是（ ） A. 细菌和真菌都是单细胞生物，病毒没有细胞结构 B. 细菌通过芽孢进行繁殖，真菌通过孢子进行繁殖 C. 病毒只能寄生在活细胞中，寄生在细菌细胞内的病毒又叫噬菌体 D. 细菌和真菌都能形成菌落，因此无法从菌落上区分细菌和真菌 ——利津厨房里，微生物各显其能—— 16. 小明跟着奶奶学做利津家常美食，用到了乳酸菌、酵母菌、霉菌等微生物。关于这些微生物在生活中的应用与特点，下列说法正确的是（ ） A. 馒头暄软多孔，是因为酵母菌分解淀粉产生氧气 B. 制作酸豆角时密封坛子，是为了给乳酸菌创造无氧环境 C. 制作腐乳主要利用的是霉菌，霉菌产生酒精使腐乳更香醇 D. 三种微生物都有细胞膜、细胞壁和成形细胞核 ——从发酵流程看微生物的“工作”全过程—— 17. 酸笋是利津常见的一种泡菜，腌制过程中产生的亚硝酸盐含量过高会危害人体健康。下图是制备酸笋的具体流程，相关叙述错误的是（ ） A. 杀青漂烫的目的是通过高温进行灭菌 B. 接种发酵中接种的微生物主要是乳酸菌 C. 发酵过程中，可加入抗生素抑制杂菌污染 D. 发酵监控中还需测定亚硝酸盐的含量变化 18. 为了科学地将生物进行分类，弄清楚生物之间的亲缘关系，科学家将生物划分为不同等级的分类单位，以下说法不正确的是（ ） A. 生物分类主要是根据生物形态结构和生活环境的相似程度 B. 分类单位越小，包含的生物种类越少，共同特征越多 C. 生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种 D. 同科的生物一定同纲，但不一定同种 19. 痤疮是一种常见的皮肤病，多发于青少年，又称“青春痘”，主要是由痤疮丙酸杆菌大量繁殖引起的。下列有关该细菌的叙述正确的是（ ） A. 痤疮丙酸杆菌属于多细胞生物体 B. 该细菌细胞内有成形的细胞核 C. 无叶绿体，利用现成有机物生活 D. 能够形成芽孢进行出芽生殖 20. 云南民间流传着“红伞伞，白杆杆，吃完一起躺板板……”的顺口溜，描述了误食有毒野生菌可能导致严重的后果。下列关于野生菌的说法，正确的是（　　） A. “红伞伞”能进行光合作用 B. “红伞伞”可散放大量芽孢 C. 它的细胞内有成形的细胞核 D. 通过颜色能判断是否可食用 第Ⅱ卷（非选择题，共60分） 二、填空题（本大题包括6个题，每小空1分，共60分） 21. 利津县地处黄河三角洲，湿地资源丰富，生物兴趣小组开展了“黄河口植物探秘”研学活动，采集记录六种植物A~F： A—水绵（黄河湿地浅水区）；B—葫芦藓（潮湿阴暗护岸处）；C—侧柏（绿化带）；D—满江红（水面浮生）；E—芦苇（会开花，具有芦苇花穗，能结果；湿地优势植物）；F—柽柳（盐碱地先锋植物） （1）黄河口湿地约70%的溶解氧来自字母___________所代表类群植物制造的，它们的结构比较简单，没有___________的分化，体内一般具有___________（细胞结构），能进行光合作用制造有机物。 （2）图中可以产生孢子，靠孢子繁殖的是___________（用字母回答），在这些靠孢子繁殖的植物类群中，没有真正的根，有类似茎叶分化的植物类群是字母___________，D植物体内具有专门运输物质的通道—___________，因而能长得较高大，在黄河口大面积连片分布。 （3）图中字母___________长期埋藏于地下，遗体经过漫长的历史可形成能源物质—煤。___________可作为监测黄河沿岸空气污染程度的指示植物。 （4）图中属于种子植物的是字母___________。柽柳与侧柏相比，柽柳种子外面多了___________的包被，因而___________植物（填植物类型）的适应能力更强，是黄河口盐碱地改造的重要先锋植物。 22. 利津县黄河滩区沙壤土质疏松透气，是优质花生的传统产地。每到秋季收花生的时节，家家户户从地里拔起花生秧，摘下带着泥土的“花生果”，剥开花生壳，里面就是一粒粒粉红色的花生种子。生物课外兴趣小组跟随农技站技术员走进利津县花生种植示范田，以花生种子和玉米种子为材料，开展“黄河滩区作物种子探秘”综合实践活动。观察下图种子植物的种子结构示意图，请分析回答： （1）图一中花生种子和玉米种子的主要结构是____________，它可以由乙图的____________构成（用图中数字代码回答）。 （2）图丙示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图中所示的[__________]线剖开的。在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[ ]____________，说明该结构的主要成分是____________。 （3）“香酥大油条”蓬松酥脆。你可知道炸油条用的花生油来自花生种子的[ ]______________________。 （4）花生种子和玉米种子在结构上的主要区别是________________________________________。 23. 青藏高原被誉为“世界屋脊”，其独特的地理环境和气候条件孕育了丰富的野生动物资源，高山倭蛙、高原鼠兔、拉萨岩蜥、黑颈鹤和藏野驴都是这里的代表性物种。 （1）高山倭蛙：幼体生活在水中，用____________呼吸，成体用____________呼吸，皮肤可辅助呼吸，发育方式属于____________发育。 （2）高原鼠兔和藏野驴是青藏高原的关键物种，对维持高原生态系统平衡起着重要的作用。它们共有的生殖发育特征是____________，该特征大大提高了后代的____________。高原鼠兔的牙齿有________________________的分化。 （3）拉萨岩蜥：是分布于西藏高原的特有的____________动物，其体表覆盖_________________，卵外有坚韧的____________保护，卵内养料较多并含有一定的水分，因此它的生殖和发育可以摆脱对____________环境的依赖，更好的适应陆地环境。 （4）黑颈鹤善于飞行，特有的呼吸方式是________________，鸟类发达的胸肌附着在________________上，收缩时产生的力量大，牵动两翼完成飞行。 24. 东营市黄河三角洲国家级自然保护区，被誉为“鸟类国际机场”，这里是东亚-澳大利西亚和环西太平洋鸟类迁徙路线的重要中转站、越冬栖息地和繁殖地，生活着东方白鹳、丹顶鹤、黄河口大闸蟹等大量特色动物。小秦作为东营市的中学生，体验了以“黄河口湿地动物”为主题的虚拟博物馆分类学习活动，下图为活动页面，小秦体验了（虚拟博物馆）的动物分类学习活动，下图为活动页面，请你协助他完善博物馆设置，并回答相关问题： 虚拟博物馆 动物分类学习活动 活动说明： 1．为每个展厅命名； 2．将选择的动物卡片放到对应的展厅； 3．可以移动、增加或删除展厅。 （1）小秦设计的活动页面中，动物的归类有一处错误，请指出并改正：_____________________________。 （2）这个展厅中再增加_____________（填动物类群），就构成了完整的脊椎动物展厅。展厅中所示的动物可以根据形态结构分为A和BCDE两大类，其分类依据是__________________________________。 （3）蜘蛛和蝴蝶属于节肢动物，它们均有蜕皮现象，它们蜕去的结构是____________。蜕皮的原因是___________________________________。 （4）鸟类和哺乳动物都是___________（填“恒温”或“变温”）动物。属于体内受精的脊椎动物类群有____________（填字母），鸟类善于飞行，其与飞行生活相适应的特征是______________________________________________________________________________（写出两条）。 25. 利津县的“水煎包”远近闻名，著名文人“马未都”也曾前来品尝，“水煎包”的制作需要面点师傅发面、制作水煎包，这些过程都离不开微生物的帮助。在我们生活的环境中有数不清的细菌和真菌，它们和我们的生活息息相关。如图为几种细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察后回答下列问题：（[ ]中填字母）。 （1）水煎包的皮松软又有韧劲，捏一下软乎乎的，松开还能回弹，带着面香的蓬松感，这与发面过程密切相关，发面用到的是图中生物[ ]____________，其正在进行的生殖方式是__________________，图中和它是一类生物的还有____________（填字母），包子皮松软的原因是在因为在发过程中产生了_________________。 （2）图中没有细胞结构的是[________]，它是由蛋白质外壳和内部_______________组成，增殖方式为__________________________。 （3）抗生素的发现为现代医学发展和人类健康保障做出了划时代的贡献。图中的_________________（填标号）能产生抗生素。如果有人感染了流感病毒，___________（填“能”或“不能”）使用抗生素进行治疗。 （4）图中属于单细胞生物的是____________（填字母），D生物是靠⑤中释放的____________生殖。 26. 利津县黄河滩区牧场水草丰美，是东营市重要的奶牛养殖基地，所产鲜奶品质优良。利津人世代有自制酸奶的习惯——每逢盛夏，家家户户从牧场取回新鲜牛奶，加入“老酸奶”（含乳酸菌）作引子，密封放置在温暖处，一夜之间鲜奶便凝成了酸甜细滑的酸奶。利津县某中学“黄河口小创客”社团的同学们以“利津牧场鲜奶变酸奶”为课题，开展了系列探究实验。 【探究一】认识发酵菌种和发酵原理 （1）制作酸奶利用的菌种是乳酸菌。其细胞结构与酵母菌的主要区别是________________，生殖方式为____________。 【探究二】制作步骤 （2）制作酸奶时，同学们先将利津牧场鲜奶煮沸，待冷却后再加入发酵剂。煮沸的目的是_______________________________________；冷却后再加入发酵剂的原因是_________________________________。加入发酵剂相当于培养细菌步骤中的___________________________________________（填步骤名称）。 【探究三】接种量对发酵效果的影响 社团同学们发现，利津本地人自制酸奶时，“老酸奶”引子加多加少效果差别很大。于是他们设计了如下实验：取等量利津牧场鲜奶4份，每份200mL，煮沸冷却后分别加入10g、20g、30g、40g同种牧场发酵剂，在相同温度下密封发酵6小时，观察凝乳状态并测定pH。 （3）该实验的变量是____________。 （4）实验发现30 g组和40 g组均在5小时内凝乳，而10 g组6小时仍未完全凝乳。由此可得出的结论是：________________________________________________________________________。 【探究四】装置改进 （5）某社团成员设计了以下自制酸奶机，请指出一处不妥之处：________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 利津县2025-2026学年度第二学期期末教学质量调研 六年级生物试题 （分值：100分；时间：60分钟） 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，50分；第Ⅱ卷为非选择题，50分；共100分。 2．答卷前务必将自己的姓名、座号、准考证号按要求填写在答题卡和试卷上的相应位置。 3．第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔书写到答题卡题号所指示的答题区域，作图时可用2 B铅笔，不得超出预留范围。 5．切记不要只在试卷上答题。 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、选择题（本大题包括20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 阅读以下信息，完成下面小题。 利津县某中学在校园内开辟了“黄河口植物苑”，种植了水绵、葫芦藓、满江红、银杏、月季等多种代表性植物，并给每一种植物挂上了科普标牌。每年春天，学校生物社团的同学们都会开展“校园植物巡礼”活动，从观察植物类群、识读植物标牌到鉴别被子植物，一步步走进植物的奇妙世界。 ——第一站：认识植物类群—— 1. 社团同学们首先来到植物苑的“孢子植物区”和“种子植物区”，记录了水绵、葫芦藓、满江红、银杏等教材典型代表植物，相关叙述错误的是（ ） A. 水绵所属的藻类，没有根、茎、叶分化 B. 葫芦藓所属的苔藓植物，可监测空气污染程度 C. 满江红所属的蕨类植物，依靠孢子繁殖后代 D. 银杏属于裸子植物，我们食用的“白果”是银杏的果实 ——第二站：识读植物标牌—— 2. 巡礼途中，同学们看到植物苑里月季和银杏的挂牌如下表，相关叙述错误的一项是（ ） 名称：月季（Rosa chinensis） 科属：蔷薇科蔷薇属 特征：常绿或落叶灌木，花期4月-9月，6月开始结果，11月成熟。 名称：银杏（Ginkgo bilobaL.） 科属：银杏科银杏属 特征：落叶乔木，种子裸露，呈椭圆形，被誉为“活化石”。 A. 月季属于被子植物 B. Ginkgo是银杏的属名 C. 月季和银杏是不同种植物 D. 两种植物在进化上不存在亲缘关系 ——第三站：学会鉴别被子植物—— 3. 巡礼接近尾声时，同学们在植物苑角落发现了一株从未见过的开花植物，想用AI识物辨别其种类。如果要识别一种被子植物，你认为主要应该观察哪些方面的特征（ ） A. 茎、叶 B. 根、茎、叶 C. 花、叶 D. 花、果实、种子 【答案】1. D 2. D 3. D 【解析】 【1题详解】 A．水绵属于藻类植物，藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，A正确。 B．葫芦藓属于苔藓植物，其叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可从背腹两面侵入叶细胞，因此苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，B正确。 C．满江红属于蕨类植物，蕨类植物依靠孢子繁殖后代，C正确。 D．银杏属于裸子植物，裸子植物的种子裸露，无果皮包被，我们食用的“白果”是银杏的种子，并非果实，D错误。 【2题详解】 A．月季有果实，种子外有果皮包被，属于被子植物，A正确。 B．根据双名法，物种的科学名称第一部分是属名，第二部分是种加词，Ginkgo是银杏的属名，B正确。 C．月季属于蔷薇科蔷薇属，银杏属于银杏科银杏属，二者科、属均不同，是不同种植物，C正确。 D．月季和银杏都属于种子植物，在进化上具有一定亲缘关系，D错误。 【3题详解】 A．茎、叶属于营养器官，易受环境影响，形态结构不稳定，不能作为识别被子植物的主要特征，A错误。 B．根、茎、叶都属于营养器官，受环境影响大，特征不固定，不适宜作为分类主要依据，B错误。 C．叶是营养器官，特征不稳定，不能作为主要识别特征，C错误。 D．花、果实、种子属于生殖器官，其形态结构相对稳定，是被子植物分类的主要依据，识别被子植物主要观察这些器官的特征，D正确。 4. 如图阴影部分表示肾蕨、水绵、地钱、紫菜4种生物的共同特征。该部分应该填入（　　） A. 都生活在水中 B. 有根、茎、叶 C. 没有输导组织 D. 依靠孢子繁殖 【答案】D 【解析】 【详解】A．藻类大多数生活在水中，而苔藓植物和蕨类植物生活在阴湿的陆地上，A不符合题意。 B．藻类无根、茎、叶的分化，苔藓植物有类似茎、叶的分化，蕨类植物有根、茎、叶的分化，B不符合题意。 C．藻类、苔藓植物都没有输导组织，蕨类植物有输导组织，C不符合题意。 D．藻类、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，都含叶绿体，能进行光合作用，D符合题意。 5. 如果说中华文明是一条浩瀚的长河，古诗文便是河底最温润的玉石，历经冲刷，华光不减。分析下列诗句中所对应的生物，描述其特征正确的是（　　） A. “不知旧行径，初拳几枝蕨。”该植物有根茎叶的分化，无输导组织 B. “墙角数枝梅，凌寒独自开。”该植物没有果实，种子没有果皮包被 C. “今朝蝉忽鸣，迁客若为情。”该动物体表有外骨骼，附肢分节 D. “孤雁不饮啄，飞鸣声念群。”该动物体表被覆羽毛，体温不恒定 【答案】C 【解析】 【详解】A．诗句中的蕨属于蕨类植物，蕨类植物有根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，故A错误。 B．梅属于被子植物，被子植物具有果实，种子外有果皮包被，故B错误。 C．蝉属于节肢动物，节肢动物体表有外骨骼，附肢分节，故C正确。 D．雁属于鸟类，鸟类身体呈流线型，体表被覆羽毛，体温恒定，故D错误。 6. 如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，下列叙述错误的是（ ） A. 菜豆种子中贮存营养物质的结构是④ B. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位是⑦ C. ①②③④组成了胚是新植物的幼体 D. 种子萌发时首先突破种皮的是③和⑩ 【答案】B 【解析】 【分析】题图中：菜豆种子①是胚芽、②是胚轴、③是胚根、④是子叶、⑤是种皮；玉米种子⑥是果皮和种皮、⑦是子叶、⑧是胚芽、⑨是胚轴、⑩是胚根。 【详解】A．菜豆种子属于双子叶植物种子，有两片肥厚的④子叶，能储存丰富的营养物质，A正确。 B．玉米种子属于单子叶植物种子，营养物质储存在胚乳中，胚乳富含淀粉，淀粉遇碘变蓝，所以在玉米种子纵切面上滴加碘液，变蓝部位是胚乳，不是⑦子叶，B错误。 C．胚是新植物的幼体，菜豆种子的胚由①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶组成，C正确。 D．种子萌发时，首先突破种皮的是③和⑩胚根，其向地生长发育成植物体的根，D正确。 7. 自然界中动物种类繁多、形态千差万别，2026年中央电视总台春节联欢晚会的吉祥物为四匹骏马，其中之一的“骋骋”原型是普氏野马，以下有关动物的描述错误的是（　　） A. 鸟类有与肺相通的气囊，飞行时能进行双重呼吸 B. 普氏野马的主要特征有体表被毛，胎生、哺乳 C. 鱼属于脊椎动物，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 D. 蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物 【答案】D 【解析】 【详解】A．鸟类体内有与肺相通的气囊，飞行时能进行双重呼吸，可提高气体交换效率，故A正确。 B．普氏野马属于哺乳动物，哺乳动物的主要特征为体表被毛，胎生、哺乳，故B正确。 C．鱼属于脊椎动物，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳，故C正确。 D．蚯蚓身体分节，属于环节动物；节肢动物的特征是身体和附肢都分节，且具有外骨骼，故D错误。 8. 下列动物与其结构、功能、特点匹配正确的说法有（ ） ① 水螅——身体呈辐射对称、有刺细胞 ② 涡虫——身体呈两侧对称，有口无肛门 ③ 蛔虫—寄生、体表有角质层、消化结构发达 ④ 蚯蚓—节肢动物，腹面有刚毛辅助运动 ⑤ 河蚌—有外套膜，靠鳃呼吸 ⑥ 蝗虫——胸部有足和翅，体表有坚韧的外骨骼 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】D 【解析】 【详解】①水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，用于防御和捕食，①正确； ②涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，②正确； ③蛔虫属于线形动物，营寄生生活，体表有角质层可防止被寄主消化液侵蚀，但它的消化结构简单，依靠寄主的半消化食物获取营养，并非消化结构发达，③错误； ④蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似体节构成，腹面的刚毛辅助运动，并非节肢动物，④错误； ⑤河蚌属于软体动物，柔软的身体表面有外套膜，靠鳃进行呼吸，⑤正确； ⑥蝗虫属于节肢动物中的昆虫，胸部是运动中心，有足和翅，体表有坚韧的外骨骼，可防止体内水分蒸发，⑥正确。 综上，正确的说法有4个，D符合题意，ABC不符合题意。 9. 观察大肠杆菌（图1）和青霉（图2）的结构示意图，结合相关知识，判断下列叙述正确的是（　　） A. 图1具有成形的细胞核，是原核生物 B. 图2中③是营养菌丝，能吸收水和有机物 C. 大肠杆菌和青霉都通过产生孢子快速繁殖后代 D. 图1的结构示意图也可以表示酵母菌的结构 【答案】B 【解析】 【详解】A．图1是大肠杆菌，属于细菌，细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，A错误。 B．图2中③是营养菌丝，营养菌丝能深入到营养物质内部，吸收水和有机物，B正确。 C．大肠杆菌是细菌，通过分裂生殖快速繁殖后代；青霉是真菌，通过产生孢子繁殖后代，C错误。 D．图1是大肠杆菌，属于细菌，酵母菌是真菌，有成形的细胞核，与大肠杆菌结构不同，所以图1的结构示意图不能表示酵母菌的结构，D错误。 10. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗中所说的莲是一种绿色开花植物，莲藕、莲子营养价值很高，莲心（种子的胚芽）可做茶，如图是莲的部分结构、莲心茶的取材部位和莲子的结构示意图。相关叙述正确的是（　　） A. 莲藕是莲的果实 B. 一颗莲子就是一颗种子 C. 莲心茶主要由莲子的③制成 D. 莲子的营养物质主要储存在胚乳里 【答案】C 【解析】 【详解】A．莲藕是莲的地下茎，不是果实，果实是由子房发育来的，A错误。 B．一颗莲子是一个果实，我们剥掉的果皮部分是莲子的硬壳，里面的才是种子，B错误。 C．莲心是种子的胚芽，对应图中的③，所以莲心茶主要由③制成，C正确。 D．莲子属于双子叶植物，营养物质主要贮存在子叶里，D错误。 11. 下列诗词与生物学现象的对应中，错误的是（　　） A. “草深狐兔肥”——兔牙齿有门齿、臼齿分化，适应植食性 B. “清风半夜鸣蝉”——蝉有蜕皮现象，属于节肢动物 C. “鹰击长空”——鹰的体温恒定，适应环境能力强 D. “听取蛙声一片”——蝌蚪用肺呼吸，蛙用鳃呼吸 【答案】D 【解析】 【详解】A．兔是植食性哺乳动物，牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物性食物，臼齿适于磨碎食物，这种牙齿分化与其植食性习性相适应，A正确。 B．蝉属于节肢动物中的昆虫，体表有外骨骼，外骨骼无法随身体的生长而生长，因此蝉生长过程中有蜕皮现象，B正确。 C．鹰属于鸟类，鸟类是恒温动物，恒定的体温让鹰减少了对环境的依赖，增强了对环境的适应能力，使其能在天空中自由翱翔，C正确。 D．青蛙是两栖动物，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙主要用肺呼吸，同时依靠皮肤辅助呼吸，该选项的呼吸方式表述错误，D错误。 12. 中国鲎（hòu）多次熬过了地球上生物灭绝的“黑暗时期”，被誉为“活化石”。其外形独特，体表有坚硬的外骨骼，该生物最可能属于下列哪一类群（　　） A. 爬行动物 B. 扁形动物 C. 节肢动物 D. 环节动物 【答案】C 【解析】 【详解】A．爬行动物体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，A不符合题意。 B．扁形动物身体左右对称，体表无外骨骼，B不符合题意。 C．中国鲎的体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物，C符合题意。 D．环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动，D不符合题意。 13. “小时不识月、呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安……”——唐·李白《古朗月行》。下列相关说法错误的是（　　） A. “桂树”有花、果实，属于绿色开花植物 B. “白兔”具有门齿、犬齿、臼齿的分化，适于食草 C. “蟾蜍”幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸 D. “九乌”中的“乌”是指鸟类，鸟类体温恒定 【答案】B 【解析】 【详解】A．桂树属于被子植物（又叫绿色开花植物），具有花和果实，属于绿色开花植物，A正确。 B．白兔是植食性哺乳动物，牙齿分化为门齿和臼齿，没有犬齿，犬齿适于撕裂肉食，B错误。 C．蟾蜍属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，C正确。 D．“九乌”中的“乌”指鸟类，鸟类属于恒温动物，体温恒定，D正确。 14. 在古代青铜器图案中的“动物世界”里，有图腾类或神异类动物，比如龙、凤、麒麟等；也有自然界里真实存在的动物，比如象、牛、虎、鱼、龟等。如图是某博物馆中珍藏的青铜器上的动物纹饰，下列说法正确的是（　　） A. 图示中有三种属于无脊椎动物 B. 鱼游泳时靠鳍的摆动提供动力 C. 蟾蜍和鸟的气体交换都只在肺内进行 D. 鸟和鹿的体温都恒定 【答案】D 【解析】 【详解】A．图中的蟾蜍、鱼、鸟、鹿的体内有脊椎骨组成脊柱，属于脊椎动物，蝉属于节肢动物，体内没有脊椎骨组成脊柱，属于无脊椎动物，A错误。 B．鱼游泳的主要动力来自躯干部和尾部的左右摆动，鳍仅起到协调运动、维持身体平衡、控制运动方向的作用，B错误。 C．蟾蜍属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也可以生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；鸟类的气体交换发生在肺内，气囊仅储存气体，不参与气体交换，C错误。 D．鸟属于鸟类，鹿属于哺乳动物，二者都是恒温动物，体温不随环境温度的变化而变化，体温都能保持相对恒定，D正确。 阅读以下信息，完成下面小题。 利津水煎包皮酥馅嫩、酸豆角脆爽下饭、腌酸笋风味独特……这些耳熟能详的利津美食，背后都离不开微生物的“帮忙”。利津县某中学“黄河口小创客”社团的同学们以“利津美食中的微生物”为主题，开展了探究学习活动。请结合所学知识，分析回答下列问题： ——认识微生物，先从它们的基本特征开始—— 15. 社团同学们首先梳理了细菌、真菌和病毒的基础知识。认识和了解细菌、真菌、病毒的形态结构及生理特点，是生活中更好应用的前提，下列叙述正确的是（ ） A. 细菌和真菌都是单细胞生物，病毒没有细胞结构 B. 细菌通过芽孢进行繁殖，真菌通过孢子进行繁殖 C. 病毒只能寄生在活细胞中，寄生在细菌细胞内的病毒又叫噬菌体 D. 细菌和真菌都能形成菌落，因此无法从菌落上区分细菌和真菌 ——利津厨房里，微生物各显其能—— 16. 小明跟着奶奶学做利津家常美食，用到了乳酸菌、酵母菌、霉菌等微生物。关于这些微生物在生活中的应用与特点，下列说法正确的是（ ） A. 馒头暄软多孔，是因为酵母菌分解淀粉产生氧气 B. 制作酸豆角时密封坛子，是为了给乳酸菌创造无氧环境 C. 制作腐乳主要利用的是霉菌，霉菌产生酒精使腐乳更香醇 D. 三种微生物都有细胞膜、细胞壁和成形细胞核 ——从发酵流程看微生物的“工作”全过程—— 17. 酸笋是利津常见的一种泡菜，腌制过程中产生的亚硝酸盐含量过高会危害人体健康。下图是制备酸笋的具体流程，相关叙述错误的是（ ） A. 杀青漂烫的目的是通过高温进行灭菌 B. 接种发酵中接种的微生物主要是乳酸菌 C. 发酵过程中，可加入抗生素抑制杂菌污染 D. 发酵监控中还需测定亚硝酸盐的含量变化 【答案】15. C 16. B 17. C 【解析】 【15题详解】 A．细菌是单细胞生物，但真菌有的是单细胞的（如酵母菌），有的是多细胞的（如青霉、蘑菇等），病毒没有细胞结构，A错误。 B．细菌通过分裂进行繁殖，芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞；真菌通过孢子进行繁殖，B错误。 C．病毒只能寄生在活细胞中，依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造新的病毒；寄生在细菌细胞内的病毒又叫噬菌体，C正确。 D．细菌和真菌都能形成菌落，细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、 黑、黄等不同的颜色，因此可以从菌落上区分细菌和真菌，D错误。 【16题详解】 A．做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳和酒精，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，A错误。 B．微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制作泡菜和酸豆角时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或豆角呈现一种特殊的风味，还不改变其品质。因此制作酸豆角时密封坛子，是为了给乳酸菌创造无氧环境，B正确。 C．制作腐乳主要利用的是霉菌，霉菌等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸，脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸，不会产生酒精，C错误。 D．乳酸菌属于细菌，没有成形的细胞核；酵母菌和霉菌属于真菌，有成形的细胞核， D错误。 【17题详解】 A．杀青漂烫的目的是通过高温杀灭杂菌，A正确。 B．制作酸笋主要利用的是乳酸菌，在接种发酵中接种的微生物主要是乳酸菌，B正确。 C．抗生素会抑制乳酸菌的生长繁殖，所以发酵过程中，不能加入抗生素来抑制杂菌污染，C错误。 D．因为腌制过程中产生的亚硝酸盐含量过高会危害人体健康，所以发酵监控中还需测定亚硝酸盐的含量变化，D正确。 18. 为了科学地将生物进行分类，弄清楚生物之间的亲缘关系，科学家将生物划分为不同等级的分类单位，以下说法不正确的是（ ） A. 生物分类主要是根据生物形态结构和生活环境的相似程度 B. 分类单位越小，包含的生物种类越少，共同特征越多 C. 生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种 D. 同科的生物一定同纲，但不一定同种 【答案】A 【解析】 【详解】A．生物分类主要是根据生物的形态结构、生理功能、繁殖方式等特征为依据，而不是生活环境的相似程度，A错误。 B．分类单位越小，生物间的相似程度越高，包含的生物种类越少，共同特征越多，B正确。 C．生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位，C正确。 D．生物分类单位等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，科比纲小，所以同科的生物一定同纲；但科比种大，同科的生物不一定同种，D正确。 19. 痤疮是一种常见的皮肤病，多发于青少年，又称“青春痘”，主要是由痤疮丙酸杆菌大量繁殖引起的。下列有关该细菌的叙述正确的是（ ） A. 痤疮丙酸杆菌属于多细胞生物体 B. 该细菌细胞内有成形的细胞核 C. 无叶绿体，利用现成有机物生活 D. 能够形成芽孢进行出芽生殖 【答案】C 【解析】 【详解】A．痤疮丙酸杆菌属于细菌，细菌是单细胞生物，并非多细胞生物体，A错误。 B．细菌属于原核生物，细胞内没有成形的细胞核，B错误。 C．痤疮丙酸杆菌体内无叶绿体，无法通过光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活，C正确。 D．芽孢是细菌的休眠体，不是生殖结构，细菌依靠分裂方式进行生殖，并非出芽生殖，D错误。 20. 云南民间流传着“红伞伞，白杆杆，吃完一起躺板板……”的顺口溜，描述了误食有毒野生菌可能导致严重的后果。下列关于野生菌的说法，正确的是（　　） A. “红伞伞”能进行光合作用 B. “红伞伞”可散放大量芽孢 C. 它的细胞内有成形的细胞核 D. 通过颜色能判断是否可食用 【答案】C 【解析】 【详解】A．“红伞伞”是野生菌的子实体，野生菌属于真菌，细胞内无叶绿体，无法进行光合作用，A错误。 B．芽孢是细菌的休眠结构，真菌依靠孢子繁殖后代，不会散发芽孢，B错误。 C．野生菌属于真菌，真菌是真核生物，细胞内含有成形的细胞核，C正确。 D．不能仅通过颜色判断野生菌是否可食用，存在有毒野生菌与无毒野生菌颜色相近的情况，D错误。 第Ⅱ卷（非选择题，共60分） 二、填空题（本大题包括6个题，每小空1分，共60分） 21. 利津县地处黄河三角洲，湿地资源丰富，生物兴趣小组开展了“黄河口植物探秘”研学活动，采集记录六种植物A~F： A—水绵（黄河湿地浅水区）；B—葫芦藓（潮湿阴暗护岸处）；C—侧柏（绿化带）；D—满江红（水面浮生）；E—芦苇（会开花，具有芦苇花穗，能结果；湿地优势植物）；F—柽柳（盐碱地先锋植物） （1）黄河口湿地约70%的溶解氧来自字母___________所代表类群植物制造的，它们的结构比较简单，没有___________的分化，体内一般具有___________（细胞结构），能进行光合作用制造有机物。 （2）图中可以产生孢子，靠孢子繁殖的是___________（用字母回答），在这些靠孢子繁殖的植物类群中，没有真正的根，有类似茎叶分化的植物类群是字母___________，D植物体内具有专门运输物质的通道—___________，因而能长得较高大，在黄河口大面积连片分布。 （3）图中字母___________长期埋藏于地下，遗体经过漫长的历史可形成能源物质—煤。___________可作为监测黄河沿岸空气污染程度的指示植物。 （4）图中属于种子植物的是字母___________。柽柳与侧柏相比，柽柳种子外面多了___________的包被，因而___________植物（填植物类型）的适应能力更强，是黄河口盐碱地改造的重要先锋植物。 【答案】（1） ①. A ②. 根、茎、叶 ③. 叶绿体 （2） ①. ABD ②. B ③. 输导组织 （3） ①. D ②. B （4） ①. CEF ②. 果皮 ③. 被子 【解析】 【小问1详解】 大气中约70%的氧气由藻类光合作用产生，A水绵属于藻类。藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化；藻类细胞内具有叶绿体，能进行光合作用合成有机物。 【小问2详解】 藻类、苔藓植物、蕨类植物都依靠孢子繁殖，A水绵（藻类）、B葫芦藓（苔藓）、D满江红（蕨类）都靠孢子繁殖；苔藓植物的特征是有类似茎、叶的分化，没有真正的根，对应图中B；D满江红属于蕨类植物，体内具有专门运输物质的输导组织，因此植株可以长得高大。 【小问3详解】 煤是古代蕨类植物的遗体经过漫长地质年代变化形成的，图中D满江红属于蕨类植物；苔藓植物叶片仅由一层细胞构成，有毒气体易从背腹侵入，可作为监测空气污染程度的指示植物，图中B葫芦藓属于苔藓植物。 【小问4详解】 种子植物包括裸子植物和被子植物，C侧柏（裸子植物）、E芦苇（被子植物）、F柽柳（被子植物）都依靠种子繁殖，属于种子植物；侧柏是裸子植物，种子裸露无果皮包被，柽柳是被子植物，种子外有果皮包被；被子植物的种子受到果皮保护，适应环境能力更强。 22. 利津县黄河滩区沙壤土质疏松透气，是优质花生的传统产地。每到秋季收花生的时节，家家户户从地里拔起花生秧，摘下带着泥土的“花生果”，剥开花生壳，里面就是一粒粒粉红色的花生种子。生物课外兴趣小组跟随农技站技术员走进利津县花生种植示范田，以花生种子和玉米种子为材料，开展“黄河滩区作物种子探秘”综合实践活动。观察下图种子植物的种子结构示意图，请分析回答： （1）图一中花生种子和玉米种子的主要结构是____________，它可以由乙图的____________构成（用图中数字代码回答）。 （2）图丙示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图中所示的[__________]线剖开的。在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[ ]____________，说明该结构的主要成分是____________。 （3）“香酥大油条”蓬松酥脆。你可知道炸油条用的花生油来自花生种子的[ ]______________________。 （4）花生种子和玉米种子在结构上的主要区别是________________________________________。 【答案】（1） ①. 胚 ②. 2、3、4、6 （2） ①. a ②. 5胚乳 ③. 淀粉 （3） E子叶 （4） 花生种子有2片子叶，无胚乳；玉米种子有1片子叶，有胚乳 【解析】 【分析】图中：A胚轴，B胚根，C种皮，D胚芽，E子叶，1种皮，2胚芽，3胚轴，4胚根，5胚乳，6子叶 【小问1详解】 种子的结构中，胚是新植物体的幼体，因此胚是种子最主要的结构。玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，对应乙图编号为2胚芽、3胚轴、4胚根、6子叶。 【小问2详解】 观察玉米种子纵剖面时，需要沿纵向的中线剖开，图丙中a线为纵剖中线。玉米种子的营养物质储存在胚乳中，对应乙图的5结构，因此滴碘液变蓝的部分是5胚乳。淀粉遇碘液会变蓝，该现象说明胚乳的主要成分是淀粉。 【小问3详解】 花生属于双子叶植物，种子无胚乳，营养物质储存在子叶中，因此花生油来自花生种子的[E]子叶。 【小问4详解】 种子由种皮和胚组成，花生种子的子叶有2片，而玉米种子的子叶有1片，玉米种子中有胚乳，而花生种子没有胚乳。 23. 青藏高原被誉为“世界屋脊”，其独特的地理环境和气候条件孕育了丰富的野生动物资源，高山倭蛙、高原鼠兔、拉萨岩蜥、黑颈鹤和藏野驴都是这里的代表性物种。 （1）高山倭蛙：幼体生活在水中，用____________呼吸，成体用____________呼吸，皮肤可辅助呼吸，发育方式属于____________发育。 （2）高原鼠兔和藏野驴是青藏高原的关键物种，对维持高原生态系统平衡起着重要的作用。它们共有的生殖发育特征是____________，该特征大大提高了后代的____________。高原鼠兔的牙齿有________________________的分化。 （3）拉萨岩蜥：是分布于西藏高原的特有的____________动物，其体表覆盖_________________，卵外有坚韧的____________保护，卵内养料较多并含有一定的水分，因此它的生殖和发育可以摆脱对____________环境的依赖，更好的适应陆地环境。 （4）黑颈鹤善于飞行，特有的呼吸方式是________________，鸟类发达的胸肌附着在________________上，收缩时产生的力量大，牵动两翼完成飞行。 【答案】（1） ①. 鳃 ②. 肺 ③. 变态 （2） ①. 胎生哺乳 ②. 成活率 ③. 门齿和臼齿 （3） ①. 爬行 ②. 角质鳞片 ③. 卵壳 ④. 水 （4） ①. 双重呼吸 ②. 龙骨突 【解析】 【小问1详解】 两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，这是因为幼体在水中需要通过鳃来获取溶解在水中的氧气。 成体水陆两栖，用肺呼吸，同时皮肤可辅助呼吸。肺呼吸能满足其在陆地上对氧气的需求，而皮肤的辅助呼吸则增强了气体交换的效率。 高山倭蛙的发育过程中，幼体与成体在形态结构和生活习性上差异很大，这种发育方式属于变态发育。例如，幼体形似小鱼，有尾无四肢，而成体则四肢发达，尾消失。 【小问2详解】 它们都属于哺乳动物，共有的生殖发育特征是胎生哺乳。胎生是指胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘从母体获得营养；哺乳则是母体用乳汁哺育幼崽。 胎生哺乳大大提高了后代的成活率。胚胎在母体内发育，减少了外界环境对胚胎发育的不利影响；乳汁为幼崽提供了丰富的营养和抗体，增强了幼崽的抵抗力。 高原鼠兔是植食性动物，其牙齿有门齿和臼齿的分化。门齿用于切断植物，臼齿用于磨碎食物，这种牙齿分化与它的食性相适应。 【小问3详解】 拉萨岩蜥属于爬行动物，是分布于西藏高原的特有物种。 爬行动物体表覆盖角质鳞片，角质鳞片不仅可以保护身体，还能减少体内水分的蒸发，适应陆地相对干燥的环境。 其卵外有坚韧的卵壳保护，卵壳可以防止卵内水分蒸发，同时也能起到一定的保护作用，避免卵受到外界的机械损伤。卵内养料较多并含有一定的水分，使得胚胎发育能够在相对稳定的环境中进行，所以它的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，更好地适应陆地环境。 【小问4详解】 鸟类特有的呼吸方式是双重呼吸。在飞行过程中，吸气时，空气一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；呼气时，气囊中的气体又返回肺内进行气体交换。这种呼吸方式使得鸟类在一次呼吸过程中，肺内能够进行两次气体交换，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气。 鸟类发达的胸肌附着在龙骨突上。龙骨突是鸟类胸骨上高耸的突起，增大了胸肌的附着面积。胸肌收缩时产生强大的力量，牵动两翼完成飞行。 24. 东营市黄河三角洲国家级自然保护区，被誉为“鸟类国际机场”，这里是东亚-澳大利西亚和环西太平洋鸟类迁徙路线的重要中转站、越冬栖息地和繁殖地，生活着东方白鹳、丹顶鹤、黄河口大闸蟹等大量特色动物。小秦作为东营市的中学生，体验了以“黄河口湿地动物”为主题的虚拟博物馆分类学习活动，下图为活动页面，小秦体验了（虚拟博物馆）的动物分类学习活动，下图为活动页面，请你协助他完善博物馆设置，并回答相关问题： 虚拟博物馆 动物分类学习活动 活动说明： 1．为每个展厅命名； 2．将选择的动物卡片放到对应的展厅； 3．可以移动、增加或删除展厅。 （1）小秦设计的活动页面中，动物的归类有一处错误，请指出并改正：_____________________________。 （2）这个展厅中再增加_____________（填动物类群），就构成了完整的脊椎动物展厅。展厅中所示的动物可以根据形态结构分为A和BCDE两大类，其分类依据是__________________________________。 （3）蜘蛛和蝴蝶属于节肢动物，它们均有蜕皮现象，它们蜕去的结构是____________。蜕皮的原因是___________________________________。 （4）鸟类和哺乳动物都是___________（填“恒温”或“变温”）动物。属于体内受精的脊椎动物类群有____________（填字母），鸟类善于飞行，其与飞行生活相适应的特征是______________________________________________________________________________（写出两条）。 【答案】（1） 错误：乌龟被划分到两栖动物类群，改正：乌龟应划分到爬行动物类群 （2） ①. 鱼类 ②. 体内有无由脊椎骨组成的脊柱 （3） ①. 外骨骼 ②. 外骨骼不能随着身体的生长而生长，会限制节肢动物身体的发育和生长 （4） ①. 恒温 ②. CDE ③. 身体呈流线型减少飞行阻力、前肢特化为翼##胸肌发达、气囊辅助肺呼吸 【解析】 【小问1详解】 两栖动物幼体用鳃呼吸，成体皮肤辅助肺呼吸，生殖发育离不开水；乌龟体表覆盖甲，完全用肺呼吸，生殖发育脱离水的限制，属于爬行动物，因此原归类错误，需要调整。 【小问2详解】 脊椎动物分为鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳类五大类，题干现有脊椎动物类群缺少鱼类，因此需要增加鱼类。A节肢动物是无脊椎动物，体内没有由脊椎骨组成的脊柱，BCDE都属于脊椎动物，体内有脊柱，因此分类依据是体内有无由脊椎骨组成的脊柱。 【小问3详解】 节肢动物体表具有坚韧的外骨骼，蜕皮过程中蜕去的结构就是外骨骼。外骨骼不能随着节肢动物身体的生长而长大，会限制身体的发育和生长，因此生长过程中需要定期蜕皮。 【小问4详解】 鸟类和哺乳动物体温不随外界环境温度变化而改变，属于恒温动物。两栖动物为体外受精，爬行动物、鸟类、哺乳动物都为体内受精，对应类群是CDE。鸟类与飞行相适应的结构特征：身体呈流线型减少飞行阻力、前肢特化为翼作为飞行器官、胸肌发达为飞行提供动力、骨骼轻薄中空减轻体重、气囊辅助肺呼吸提供充足氧气等。 25. 利津县的“水煎包”远近闻名，著名文人“马未都”也曾前来品尝，“水煎包”的制作需要面点师傅发面、制作水煎包，这些过程都离不开微生物的帮助。在我们生活的环境中有数不清的细菌和真菌，它们和我们的生活息息相关。如图为几种细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察后回答下列问题：（[ ]中填字母）。 （1）水煎包的皮松软又有韧劲，捏一下软乎乎的，松开还能回弹，带着面香的蓬松感，这与发面过程密切相关，发面用到的是图中生物[ ]____________，其正在进行的生殖方式是__________________，图中和它是一类生物的还有____________（填字母），包子皮松软的原因是在因为在发过程中产生了_________________。 （2）图中没有细胞结构的是[________]，它是由蛋白质外壳和内部_______________组成，增殖方式为__________________________。 （3）抗生素的发现为现代医学发展和人类健康保障做出了划时代的贡献。图中的_________________（填标号）能产生抗生素。如果有人感染了流感病毒，___________（填“能”或“不能”）使用抗生素进行治疗。 （4）图中属于单细胞生物的是____________（填字母），D生物是靠⑤中释放的____________生殖。 【答案】（1） ①. A酵母菌 ②. 出芽生殖 ③. BD ④. 二氧化碳 （2） ①. F ②. 遗传物质 ③. 自我复制 （3） ①. B ②. 不能 （4） ①. AC ②. 孢子 【解析】 【小问1详解】 发面过程利用酵母菌发酵，图中A为酵母菌，图中酵母菌已经长出芽体，此时正在进行出芽生殖，酵母菌属于真菌，图中B青霉、D蘑菇都属于真菌，和酵母菌同类，酵母菌发酵分解葡萄糖会产生二氧化碳，二氧化碳使面团疏松多孔，因此包子皮松软。 【小问2详解】 图中F是病毒，病毒没有细胞结构；病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒必须寄生在活细胞中，依靠自我复制的方式增殖。 【小问3详解】 图中B青霉可以产生青霉素，青霉素是常见的抗生素；抗生素只对细菌起抑制或杀灭作用，对病毒没有效果，流感是流感病毒引起的，因此不能用抗生素治疗。 【小问4详解】 A酵母菌是单细胞真菌，C细菌是单细胞原核生物，F无细胞结构，B、D是多细胞真菌，因此单细胞生物是AC，D是蘑菇，属于多细胞真菌，⑤菌褶中释放孢子，依靠孢子繁殖后代。 26. 利津县黄河滩区牧场水草丰美，是东营市重要的奶牛养殖基地，所产鲜奶品质优良。利津人世代有自制酸奶的习惯——每逢盛夏，家家户户从牧场取回新鲜牛奶，加入“老酸奶”（含乳酸菌）作引子，密封放置在温暖处，一夜之间鲜奶便凝成了酸甜细滑的酸奶。利津县某中学“黄河口小创客”社团的同学们以“利津牧场鲜奶变酸奶”为课题，开展了系列探究实验。 【探究一】认识发酵菌种和发酵原理 （1）制作酸奶利用的菌种是乳酸菌。其细胞结构与酵母菌的主要区别是________________，生殖方式为____________。 【探究二】制作步骤 （2）制作酸奶时，同学们先将利津牧场鲜奶煮沸，待冷却后再加入发酵剂。煮沸的目的是_______________________________________；冷却后再加入发酵剂的原因是_________________________________。加入发酵剂相当于培养细菌步骤中的___________________________________________（填步骤名称）。 【探究三】接种量对发酵效果的影响 社团同学们发现，利津本地人自制酸奶时，“老酸奶”引子加多加少效果差别很大。于是他们设计了如下实验：取等量利津牧场鲜奶4份，每份200mL，煮沸冷却后分别加入10g、20g、30g、40g同种牧场发酵剂，在相同温度下密封发酵6小时，观察凝乳状态并测定pH。 （3）该实验的变量是____________。 （4）实验发现30 g组和40 g组均在5小时内凝乳，而10 g组6小时仍未完全凝乳。由此可得出的结论是：________________________________________________________________________。 【探究四】装置改进 （5）某社团成员设计了以下自制酸奶机，请指出一处不妥之处：________________________________________ 【答案】（1） ①. 乳酸菌无成形的细胞核 ②. 分裂生殖 （2） ①. 高温灭菌，杀死牛奶中原有的杂菌，避免杂菌污染发酵 ②. 防止高温杀死发酵剂中的乳酸菌 ③. 接种 （3） 发酵剂的接种量 （4） 在实验的接种量范围内，发酵速度随接种量的增加而加快 （5） 玻璃瓶未密封，无法为乳酸菌发酵提供无氧环境 【解析】 【小问1详解】 乳酸菌属于细菌，是原核生物，酵母菌属于单细胞真菌，是真核生物，二者细胞结构最主要的区别是乳酸菌没有成形的细胞核；乳酸菌是细菌，生殖方式为分裂生殖。 【小问2详解】 制作酸奶需要乳酸菌参与发酵，煮沸鲜奶可通过高温灭菌，杀死牛奶中原有的杂菌，避免杂菌污染发酵；乳酸菌是活菌，高温会使乳酸菌失活，因此需要冷却后再加发酵剂，防止高温杀死发酵剂中的乳酸菌；培养细菌真菌的步骤包括配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养，加入含乳酸菌的发酵剂，是将菌种转移到牛奶（培养基）中，属于接种步骤。 【小问3详解】 本实验探究接种量对发酵效果的影响，实验中除发酵剂的加入量不同外，其他条件都保持相同且适宜，因此实验变量是发酵剂的接种量。 【小问4详解】 实验结果显示，相同条件下，接种量越大，凝乳速度越快，说明在实验的接种量范围内，发酵速度随接种量的增加而加快。 【小问5详解】 乳酸菌是厌氧菌，只有在无氧条件下才能发酵产生乳酸，该装置的玻璃瓶敞口未密封，无法为乳酸菌发酵提供无氧环境，影响发酵，这是该装置的主要不妥之处。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $