精品解析：山东省东营市利津县2023-2024学年六年级下学期期末生物学试题

2023-2024学年度第二学期期末教学质量调研 六年级生物试题 （考试时间：60分钟分值：100分） 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一个是最符合题意的。） 1. 学习了绿色植物的主要类群后，某同学对银杏、杏、满江红、葫芦藓、水绵五种植物进行了观察。下面是他做的4条记录，错误的是（　　） A. 水绵属多细胞淡水藻类，叶绿体呈带状 B. 葫芦藓有茎、叶分化，假根有固着作用 C 满江红属蕨类植物，根茎叶内有输导组织 D. 银杏的果实叫“白果”，和杏一样都属于种子植物 2. 许多描写植物的优美诗句中都蕴含着丰富的生物学知识，下列诗句中关于植物类群及其特征的描述正确的是（ ） A. “春来江水绿如染”，藻类植物利用孢子大量繁殖 B. “应怜屐齿印苍苔”，苔藓植物的茎叶中出现输导组织 C. “野蕨渐紫苞”，野蕨菜成熟以后会开出紫色的花朵 D. “落落青松子，岁寒抱孤独”，松树的种子外有果皮包被 3. 窝窝头是中国北方地区常见的面食，一般是将玉米和黄豆两者磨粉后混合制成。玉米和黄豆的种子结构如图所示，下列有关叙述正确的是（ ） A. 玉米种子中没有结构⑤ B. ⑥是起保护作用的果皮 C. 种子的胚由①②③④组成 D. 窝窝头的营养主要来自①⑤ 4. 下列有关植物在自然界中的作用叙述，正确的是（　　） A. 大气中近70%的氧气是由藻类提供的 B. 苔藓植物能腐蚀岩石，形成土壤，是自然界的重要“拓荒者” C. 桫椤又叫“树蕨”，植株高大，种子发达，是植食性恐龙的主要食物 D. 我们现在使用的煤是藻类的遗体经过漫长年代演变而来的 5. 五谷中的“稷”和“菽”就是现在的小米（粟）和大豆，相关叙述不正确的是（　　） A. 小米为平行脉，大豆为网状脉 B. 小米和大豆的根系都是直根系 C. 小米与“稻”、“麦”都是被子植物 D. 小米种子的营养物质贮存在胚乳中，大豆的营养物质贮存在子叶中 6. 下图是植物类群的思维导图，有关说法错误的是（　　） A. ①②③分别表示孢子植物、裸子植物、双子叶植物 B. 藻类植物是地球上最早出现的植物 C. 被子植物是植物界等级最高、种类最多的类群 D. 孢子植物比种子植物对环境的适应能力更强 7. “玉米带大豆，十年九不漏”，“两稳一增”，即稳口粮、稳大豆、增玉米，已成为近年来农业生产的主旋律。下列有关大豆和玉米的叙述，不正确的是（　　） A. 大豆玉米种子萌发时，胚根突破种皮，形成根 B. 大豆玉米种子萌发时子叶都出土 C. 大豆种子和玉米种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气 D. 玉米和大豆间作套种能提高整体的产量 8. 传统中医学认为南瓜有益气补血、补肾排毒等作用，如图为南瓜生长发育过程简图。根据图示，下列说法正确的是（　　） A. ①到②的虚线表示自花传粉过程 B. ③是由②中受精卵发育而来的 C. ⑤是由④结构中的胚发育成的 D. ⑥根部的生长只与根尖的伸长区有关 9. 某生物兴趣小组四位同学进行识图说结构名称的游戏。识别正确的同学是（　　） A. 小兰说：图甲中的③是分生区，能不断分裂产生新细胞 B. 小伍说：图乙中的②是形成层，向内分裂形成韧皮部，向外分裂形成木质部 C. 小辉说：图丙中的①是胚芽，我们吃的豆芽菜由它发育而来 D. 小红说：图丁中的④是胚珠，将来发育成果实 10. 图甲是菜豆种子萌发过程示意图，图乙是菜豆种子萌发过程中的质量变化示意图，其中X为鲜重变化曲线，Y为有机物的质量变化曲线，下列叙述正确的是（ ） A. 图甲中，种子萌发时，胚芽先突破种皮，发育成芽 B. 图甲中，种子萌发成小幼苗，其中H是由子叶发育而来的 C. 图乙中，X曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水 D. 图乙中，Y曲线的ae段，质量减少的主要原因是进行呼吸作用水分大量散失 11. 下图为绿色开花植物的水分吸收、运输及蒸发过程示意图，下列说法正确的是（　　） A. a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的伸长区 B. b表示水分由筛管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用 C. c表示水分的散失，“门户”是气孔 D. 根从土壤中吸收水分然后散失过程，有利于维持生物圈的碳-氧平衡 12. 近年来，植绿、护绿、爱绿已成为包头市民的自觉行为。如果学校举行植树造林活动，你认为选购以下哪种苗木移栽，成活率会更高（　　） A. B. C. D. 13. 甲、乙、丙、丁四位同学周末去公园散步，刚进入树荫底下感到很舒适，他们就讨论起生物学习到的蒸腾作用的意义，四位同学的说法有误的是（ ） A. 甲说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输` B. 乙说：夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳 C. 丙说：树荫底下感觉空气很清新，蒸腾作用可以释放出氧气 D. 丁说：植物体内的水分大多数通过蒸腾作用散失到空气中，参与了水循环 14. 民间有许多蕴含科学道理的俗语，下列对其解释，不正确的是（　　） A. “收多收少在于肥”——植物生活需要有机物 B. “春雨贵如油”——种子萌发和植株生长都需要水分 C. “白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧”——昼夜温差大有利于增产 D. “大树底下好乘凉”——植物的蒸腾作用可降低周围环境温度 15. 农业生产和生活中，人们采用的相应措施或现象与其解释不一致的是（　　） A. 大棚中安装日光灯延长光照时间——延长光合作用时间 B. 插秧时秧苗之间要保持合理的间距——可提高光合作用效率 C. 棉花要打顶处理——促进其顶端优势，促进多结棉桃 D. 洪涝天气在农田挖排水沟——利于根的呼吸作用 16. 某校生物课外实践小组在学校实验田内种植了丝瓜，播种前同学们做了丝瓜种子的萌发实验，实验结果如图甲所示，如图丙所示。下列说法不正确的是（　　） A. 据图甲分析，丝瓜种子在35℃条件下发芽率最高 B. 图乙是由胚珠发育成的 C. 图丙中A花不可能长出丝瓜，原因是花中没有雌蕊 D. 丝瓜瓤中的淀粉主要由叶制造的，经过筛管运输到果实 17. 如图是某校生物学实验小组使用银边天竺葵开展科学实验的部分步骤。下列关于该实验的分析不正确的是（ ） A. 图中实验步骤按正确的操作顺序排列为甲乙丙丁 B. 叶片的银边部位不含叶绿体，滴加碘液后不变蓝 C. ①是清水，②是酒精，叶片在②中逐渐变成黄白色 D. 图甲的目的是转运或耗尽植物体内所有的有机物 18. 光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果。如图所示，下列叙述正确的是（ ） A. 海尔蒙特实验证明：柳树增重的原因是吸收了空气中的二氧化碳和大量的水 B. 普利斯特利实验证明：植物能够产生小白鼠生活所需要的有机物和氧气 C. 萨克斯实验观察到：叶片脱色后，再用碘蒸气熏蒸叶片，未见光部分呈蓝色 D. 萨克斯实验证明：绿叶只有在光照条件下才可以产生淀粉 19. 下列实验中，目的与步骤或方法相符的是（　　） 选项 实验或活动 步骤或方法 目的 A 观察叶片表面的气孔 撕下一小块萎蔫叶片的表皮 观察张开的气孔 B 测定种子中的有机物 滴加双缩脲试剂 检验种子否含脂肪 C 观察植物的蒸腾作用 量筒内水面加一层油 降低植物蒸腾水分 D 种子萌发的环境条件 将其中一组种子浸泡、淹没 探究种子萌发是否需要充足的空气 A. A B. B C. C D. D 20. 呼吸作用是生物共同特征，某同学参加研学体验活动时，记录了多种现象或措施，下列哪一项只与植物呼吸作用有关（　　） A. 19世纪后，地球上的温室效应越来越严重 B. 卧室内尽量不放花卉 C. 用粗糙的瓦盆养花，盆底留有小孔 D. 幼嫩叶细胞中的叶绿体和线粒体比衰老叶中的叶绿体和线粒体多 21. 下列四组实验都涉及植物的生命活动，叙述正确的是（　　） A. 图甲中2号种子最有可能萌发 B. 图乙可验证萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 C. 图丙为暗处理，需要将植物放置在黑暗处半小时 D. 图丁试管中收集到的气体能使澄清的石灰水变浑浊 22. 袁隆平院士带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的目标做出了卓越的贡献。团队科研人员在25℃条件下，设计并实施了系列实验，统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液中的萌发率，得到的数据如下图。关于该实验，下列叙述错误的是（　　） A. 每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验，并重复三次，取三次的平均值作为测定结果，以排除偶然性对实验结果的影响 B. 从图中数据可以看出，海水稻适合在盐碱地大规模种植，实现盐碱土壤的合理利用 C. 实验前要随机选择籽粒饱满、干瘪或残缺的水稻种子作为实验材料，增加实验的可信性 D. 实验中，设置普通稻组起对照作用 23. 下列关于植物的知识流程图的总结正确的是（ ） A. 被子植物的一生：种子萌发→植株生长发育→开花结果→形成种子 B. 种子的形成：开花→传粉→受精→种子 C. 有机物的运输：叶→叶脉→茎中的导管→根 D. 水的运输：根尖分生区→根中筛管→茎中筛管→叶脉→气孔 24. 绿水青山就是金山银山，保护生态环境就是造福子孙后代。下列做法，不利于保护我国植被的是（　　） A. 退耕还林、还草、还湖，退牧还草 B. 开展广泛持久的全民义务植树活动 C. 种植的树木种类单一，树的年龄和高矮基本一致 D. 对森林和草原实行依法治理和科学化管理 25. 某校提倡将闲置的角落变成“口袋公园”，于是举办了绿化校园的设计活动。下列设计不合理的是（　　） A. 尽量选用名贵的花草树木，丰富学校的植被品种 B. 注重空间搭配，做到合理利用空间 C. 注意各种花草树木的生长周期，一年四季各有风景 D. 充分考虑学校实际情况，尽量不对校园环境布局做大的改动 第Ⅱ卷 二、非选择题：（本大题包括6个小题，每空1分，共50分。） 26. 仔细阅读并观察图示材料，分析回答下列问题。 材料一：下图为植物体器官形成的过程示意图，图中的序号表示在植物体器官形成的过程中不同的生理过程。 材料二：下图是某生物学兴趣小组的同学在野外考察时，采集的一些植物，该兴趣小组的同学根据这些植物的特征将它们进行了分类， （1）材料一的图示中，假若经历了各个生理过程形成了G这个结构层次，然后按照一定的次序构成了植物，则该植物属于________植物。 （2）材料二中将六类植物进行了分类，则②是指________，⑤是________。能终生生活在水里的植物类型是________（以上三空填字母），这类植物没有________的分化。 （3）材料二中的④⑤⑥不能产生种子，它们用________繁殖后代。 （4）上述六类植物中，可以作为监测空气污染程度的指示植物是________。（填字母） 27. 习近平总书记多次强调，粮食安全是“国之大者”，中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，要用中国种子保障中国粮食安全。图甲是水稻生活史示意图。图乙是水稻种子结构。据图回答下列问题： （1）水稻种子能萌发成②所示的幼苗，是由于图乙种子结构中有[ ]________，它是新一代植物的幼体。水稻种子萌发所需的营养主要由图乙种子结构中的[ ]________提供。 （2）“稻花香里说丰年”，图甲中③所示为水稻花，水稻花没有花瓣，________是其主要结构。水稻花成熟时，经过________两个过程后，就结出了图乙所示的水稻粒，一株优良的杂交水稻稻穗含有200-300粒穗粒。 （3）水稻抽穗扬花，然后开始灌浆充实，这一时期，水稻植株吸收水分主要用于________作用，水稻根上有大量的________，增加根吸水的表面积，提升根吸水效率。 （4）测定水稻种子的发芽率一般采用热水瓶发芽法，需要保持瓶内温度30℃左右，一般发芽率为________的种子才适合播种。种子没有发芽除外部条件原因外，还有可能是________（答出一条即可）等等一些自身条件的原因。 28. 生物小组同学为探究植物的蒸腾作用，设计了如下装置进行探究（如图1）。 取一段透明软管，一侧连接注射器空筒，另一侧的处理分别为： 1组——插入带叶枝条；2组——插入去叶枝条；3组——不插入枝条，向注射器空筒中注入稀释的红墨水至2毫升刻度处，观察并记录液面变化。 （1）实验过程中，需将三组装置放在___________等条件一致的环境中。 （2）静置15分钟，观察注射器中液面下降情况并记录数据（如下表）。 组别 处理方式 液体刻度（ml） 实验前 15分钟后 液体减少量 1 带叶枝条 2 1.8 0.2 2 去叶枝条 2 1.98 0.02 3 无材料 2 1.99 0.01 比较第1组和第2组的实验结果，可以得出的结论是___________。第___________组数据记录的是同样条件下，容器中液体的蒸发量。 （3）为进一步探究空气流通对蒸腾作用的影响，同学们对装置进行了新的改造，在固定板上加装一个微型风扇（模拟空气流通），如图2所示，标记为第4组， ①为确保实验准确，应选择上一实验中的第___________组与第4组进行对照。 ②一段时间后观察两组注射简中的液面刻度，第4组的液面___________（“低于”或“高于”）对照组，这说明空气流通利于植物的蒸腾作用。 （4）要想探究叶片正面和背面气孔是否一样多，请写出实验过程___________。 （5）有小组想根据蒸腾作用的原理制作仿生加湿器。同学们已筛选几种材料，并完成初代产品，接下来要对该产品进行全方面的评估，请你从性能、外观等角度提出两条评价指标__________、__________。 29. “二十四节气”是中国古人在漫长的劳作实践中，结合植物的生长发育，加工、提炼而成的农耕社会的时间指南，体现了古人的生存智慧和生命哲学。请据图分析植物的生命活动过程。（“[ ]”中填序号，“___________”中填结构，下同）。 （1）“立春一年端，种地早盘算”。在农业生产上，施肥是必要的，作物生长需要量最多的是含__________的无机盐。 （2）“明前茶，两片芽”，清明前，茶树叶芽长出新叶。在茶园采茶的同学发现绿茶的新叶是由图一中的[ ]__________发育而来的， （3）“白露至霜降”是冬小麦播种的适宜时节，“霜降”以后播种会造成小麦种子的发芽率降低，可见，__________是影响种子萌发的重要外界条件之一， （4）芒种，是个耕种忙碌的节气，民间也称其为“忙种”，正是南方种稻与北方收麦之时。图二是小麦或水稻的传粉受精过程示意图，小麦或水稻的传粉主要依靠__________媒介进行传粉。我们所说的小麦粒和水稻粒是由[ ]__________发育成的。 （5）“立冬拔萝卜，小雪砍白菜”，白菜素有“菜中之王”的美称，小雪节气白菜基本停止生长。图三表示现代化大棚内白菜在不同二氧化碳浓度条件下，光合作用受光照强度影响的变化曲线。光照强度只有大于__________（A/B）点，植物才能生长（指有机物积累）。请结合D点和E点差别的原因，提出白菜增产的一条措施：__________。 （6）不管是小麦和水稻的种子的储存，还是白菜的储存，通常会在低温环境下储存，其目的是__________。 30. 某校项目式学习小组想探究“绿色植物在维持碳氧平衡中的作用”，在老师的指导下设计了如图一所示的密闭透明实验装置（忽略温度等因素对装置内气体体积等的影响），将图一装置放在室外培养24小时，连接氧气检测仪，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线如图二所示；图三表示该装置内的植物叶肉细胞发生的某些生理活动；图四中M是植物进行生理活动时通过气孔排出的物质。请据图综合分析作答： （1）图一植物根从营养液中吸收的水分主要靠__________运输给其他各器官，分析图一和图二可知，随着时间推移，红墨水滴的位置在一天中__________时（填时间）会移动到最右端。 （2）若图三中丙为氧气，当乙参与的生理活动强度大于甲时，对应的氧气浓度变化曲线是图二中的__________段（填字母）。乙部位代表叶肉细胞中的__________；甲中进行的生理活动的意义是__________。 （3）若周围环境光照强度为0，图四中M代表的物质可能是__________。此时图三中不可能出现的过程为__________（填数字标号）， （4）图五为人工光合作用系统的装置图， A、B表示物质，图中B表示水，则A物质是__________，气泵上的开关模拟的是叶片上的__________，作为二氧化碳进入的门户。 31. 玉米是我国重要的粮食作物之一，农业生产离不开对植物生理活动的研究。下面是生物科技小组利用玉米植株所做的相关实验及结果，图一为玉米叶片进行生理活动示意图，图二为“水培”玉米示意图，图三表示玉米光合作用、呼吸作用速率与温度的关系，图四为两种植物二氧化碳吸收量和释放量与光照强度关系曲线图，请据图回答下列问题： （1）玉米植株生长过程中，通过图一[ ]___________作用促进水分和无机盐在体内的运输。玉米种植过程中采用间作套种、合理密植等方式是为了提高图一中[ ]___________作用的效率，该生理活动的实质是___________。 （2）图二实验装置可用于探究___________。利用该装置进行实验前，对这株植物处理的方法是___________。 （3）图三表示玉米光合作用速率与温度变化的关系，光合作用速率是植物在单位时间内制造有机物的质量，通常用二氧化碳的吸收量来表示。分析图三可知，在其他环境因素适宜时，该植物体内有机物积累速率达到最大时的温度是___________。 （4）由图四分析，当光照强度为___________时，甲植物的光合作用速率与呼吸作用速率相等，当光照强度为b₁时，甲植物的叶片通过气孔排到外界环境的物质主要有___________。 （5）光照强度为b2时，假设乙植物每小时单位叶面积积累的有机物是c毫克，通过呼吸作用每小时单位叶面积分解的有机物是d毫克，则乙玉米通过光合作用每小时单位叶面积合成的有机物是___________毫克， （6）玉米种子含有丰富的营养物质。请从合成和运输的角度，尝试简述玉米种子中营养物质的来源：___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第二学期期末教学质量调研 六年级生物试题 （考试时间：60分钟分值：100分） 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一个是最符合题意的。） 1. 学习了绿色植物的主要类群后，某同学对银杏、杏、满江红、葫芦藓、水绵五种植物进行了观察。下面是他做的4条记录，错误的是（　　） A. 水绵属多细胞淡水藻类，叶绿体呈带状 B. 葫芦藓有茎、叶分化，假根有固着作用 C. 满江红属蕨类植物，根茎叶内有输导组织 D. 银杏的果实叫“白果”，和杏一样都属于种子植物 【答案】D 【解析】 【分析】（1）藻类有单细胞的，如衣藻；也有多细胞的，如水绵、海带。   结构简单，没有根茎叶的分化。有的生活在淡水中，有的生活在海水中，还有一些生活在陆地上的阴湿处。 （2）苔藓植物通常具有类似茎和叶的分化，有假根；没有输导组织，植株一般都很矮小。 （3）蕨类植物有根、茎叶的分化，根、茎、叶中都有运输物质的通道——输导组织，所以植株比较高大；靠孢子繁殖后代；生活在阴湿的环境中。 （4）种子是裸露的，外面没有果皮包被，这样的植物称为裸子植物。 （5）被子植物的种子外面有果皮，具有根、茎、叶、花、果实和种子。 【详解】A．水绵属于多细胞藻类，叶绿体呈螺旋带状，能进行光合作用，A正确。 B．葫芦藓属于苔藓植物，有类似茎、叶的分化，假根仅起固着作用，B正确。 C．满江红是蕨类植物，有根、茎、叶的分化，根、茎、叶中有输导组织，C正确。 D．银杏和杏都属于种子植物。银杏属于裸子植物，其“白果”种子而非果实；杏是被子植物，故D错误。 故选D。 2. 许多描写植物的优美诗句中都蕴含着丰富的生物学知识，下列诗句中关于植物类群及其特征的描述正确的是（ ） A. “春来江水绿如染”，藻类植物利用孢子大量繁殖 B. “应怜屐齿印苍苔”，苔藓植物的茎叶中出现输导组织 C. “野蕨渐紫苞”，野蕨菜成熟以后会开出紫色的花朵 D. “落落青松子，岁寒抱孤独”，松树的种子外有果皮包被 【答案】A 【解析】 【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物；种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子裸露，无果皮包被着，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。 【详解】A．“春来江水绿如蓝”描写的是藻类植物，藻类植物结构简单，属于孢子植物，用孢子繁殖，A正确。 B．“应怜屐齿印苍苔”描写的是苔藓植物，苔藓植物通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，无输导组织，B错误。 C．“野蕨渐紫苞”描写的是蕨类植物，蕨类植物属于孢子植物，利用孢子繁殖，不会开花，C错误。 D．“落落青松子，岁寒抱孤独”描写的是松树，松树是裸子植物，种子外无果皮包被，D错误。 故选A。 3. 窝窝头是中国北方地区常见的面食，一般是将玉米和黄豆两者磨粉后混合制成。玉米和黄豆的种子结构如图所示，下列有关叙述正确的是（ ） A. 玉米种子中没有结构⑤ B. ⑥是起保护作用的果皮 C. 种子的胚由①②③④组成 D. 窝窝头的营养主要来自①⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】图中①是胚乳，②是胚芽，③是胚轴，④是胚根，⑤是子叶，⑥是种皮。 【详解】A．⑤是子叶，玉米种子中有子叶，有转运营养物质的作用，故A错误。 B．⑥种皮对胚起保护作用，故B错误。 C．种子的胚由胚轴、胚芽、胚根和子叶构成，图中，玉米种子的胚包括②胚芽、③胚轴、④胚根、子叶，故C错误。 D．窝窝头是将玉米和黄豆两者磨粉后混合制成，黄豆种子的子叶2片，属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里；玉米种子的子叶1片，属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳里。因此窝窝头的营养主要来自①胚乳和⑤子叶，故D正确。 故选D。 4. 下列有关植物在自然界中的作用叙述，正确的是（　　） A. 大气中近70%的氧气是由藻类提供的 B. 苔藓植物能腐蚀岩石，形成土壤，是自然界的重要“拓荒者” C. 桫椤又叫“树蕨”，植株高大，种子发达，是植食性恐龙的主要食物 D. 我们现在使用的煤是藻类的遗体经过漫长年代演变而来的 【答案】B 【解析】 【分析】藻类：多数生活在水中，无根茎叶分化。其光合作用对地球氧气供应贡献巨大。 苔藓植物：有类似茎和叶的分化，但无真正的根，假根起固定作用。它能分泌酸性物质影响岩石。 蕨类植物：蕨类植物有根茎叶分化，且有输导组织，靠孢子繁殖后代。 煤的形成：特定地质时期植物遗体经复杂变化形成煤。 【详解】A．藻类分布广泛，尤其是海洋中的藻类，通过光合作用制造大量氧气。实际上，大气中近90%的氧气来源于藻类的光合作用。因为藻类数量庞大，分布范围广，无论是海洋还是淡水环境都有大量藻类生存，它们利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用，释放出氧气，A错误。 B．苔藓植物可以分泌一些酸性物质，这些酸性物质能够缓慢地腐蚀岩石，使岩石逐渐分解，加上长期的风化作用，逐渐形成了土壤的最初形态。所以苔藓植物对于土壤的形成具有重要作用，是自然界重要的 “拓荒者”，B正确。 C．桫椤属于蕨类植物，有 “树蕨” 之称，植株相对高大。蕨类植物的繁殖方式是孢子繁殖，它们不产生种子，C错误。 D．在地质历史时期，蕨类植物曾经极为繁盛，大片的蕨类植物森林在环境变化后，其遗体被深埋地下。在漫长的地质年代里，经过高温、高压等复杂的物理化学变化，逐渐形成了煤，D错误。 故选B。 5. 五谷中的“稷”和“菽”就是现在的小米（粟）和大豆，相关叙述不正确的是（　　） A. 小米为平行脉，大豆为网状脉 B. 小米和大豆的根系都是直根系 C. 小米与“稻”、“麦”都是被子植物 D. 小米种子的营养物质贮存在胚乳中，大豆的营养物质贮存在子叶中 【答案】B 【解析】 【分析】小米属于单子叶植物，种子胚里有一片子叶；大豆属于双子叶植物，种子胚里有一片子叶。 【详解】A．小米属于单子叶植物，单子叶植物的叶脉多为平行脉；大豆属于双子叶植物，双子叶植物的叶脉多为网状脉，故A正确。 B．大豆根系属于直根系，小米的根系属于须根系，故B错误。 C．小米与“稻”、“麦”同属于单子叶植物，大豆属于双子叶植物，种子外都有果皮包被，因此都是被子植物，故C正确。 D．小米种子有胚乳，大豆种子无胚乳，小米的营养物质贮存在胚乳中，大豆的贮存在子叶中，故D正确。 故选B。 6. 下图是植物类群的思维导图，有关说法错误的是（　　） A. ①②③分别表示孢子植物、裸子植物、双子叶植物 B. 藻类植物是地球上最早出现的植物 C. 被子植物是植物界等级最高、种类最多的类群 D. 孢子植物比种子植物对环境的适应能力更强 【答案】D 【解析】 【分析】1、图中的①是孢子植物、②是裸子植物、③是双子叶植物。 2、以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化。 【详解】A．藻类、苔藓植物和蕨类植物都不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；裸子植物和被子植物都用种子繁殖后代，属于种子植物；被子植物包括单子叶植物和双子叶植物，种子中具有一片子叶的植物是单子叶植物，种子具有两片子叶的植物是双子叶植物。因此图中的①是孢子植物、②是裸子植物、③是双子叶植物，故A正确。 B．藻类是地球上最早出现的植物类群之一。根据科学研究和化石记录，藻类的起源可以追溯到大约35亿年前，故B正确。 C．被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多。被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播，有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种。被子植物是植物界等级最高、种类最多的类群，故C正确。 D．种子植物比孢子植物更适应陆地环境，能产生种子是主要原因。种子植物的生殖过程离开了水的限制，种子植物通过种子进行繁殖，种子具有较强的适应性和传播能力。种子植物具有真正的根、茎、叶，并且体内有输导组织，能够有效地吸收水分和养分，支持较高的地上部分生长，故D错误。 故选D。 7. “玉米带大豆，十年九不漏”，“两稳一增”，即稳口粮、稳大豆、增玉米，已成为近年来农业生产的主旋律。下列有关大豆和玉米的叙述，不正确的是（　　） A. 大豆玉米种子萌发时，胚根突破种皮，形成根 B. 大豆玉米种子萌发时子叶都出土 C. 大豆种子和玉米种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气 D. 玉米和大豆间作套种能提高整体的产量 【答案】B 【解析】 【分析】（1）种子萌发的外界条件是适宜的温度，适量的水分，充足的空气。 （2）种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。 【详解】A．种子萌发的过程是：种子吸水膨胀，胚根首先突破种皮发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。所以大豆和玉米种子萌发时，胚根突破种皮，形成根，故A正确。 B．大豆是双子叶植物，种子萌发时，子叶储存着丰富的营养物质，随着胚的生长，子叶会出土。玉米是单子叶植物，种子萌发时，子叶主要起转运营养物质的作用，不会出土，而是留在土壤中。因此，并不是大豆和玉米种子萌发时子叶都出土，故B错误。 C．种子萌发需要一定的环境条件，即适宜的温度、一定的水分和充足的空气。大豆种子和玉米种子萌发也不例外，都需要满足这些环境条件，故C正确。 D．玉米和大豆间作套种是一种合理的种植方式。大豆的根瘤菌可以固氮，为玉米提供氮素营养；同时，两种作物在空间和资源利用上可以互补，充分利用光照、水分和土壤养分等，从而提高整体的产量，故D正确。 故选B。 8. 传统中医学认为南瓜有益气补血、补肾排毒等作用，如图为南瓜生长发育过程简图。根据图示，下列说法正确是（　　） A. ①到②的虚线表示自花传粉过程 B. ③是由②中的受精卵发育而来的 C. ⑤是由④结构中的胚发育成的 D. ⑥根部的生长只与根尖的伸长区有关 【答案】C 【解析】 【分析】传粉是雄蕊花药中的花粉散落到雌蕊柱头上的过程。一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，受精卵发育为胚。 【详解】A．自花传粉是花粉落到同一朵花的柱头上，而图片中是两朵花之间的传粉，属于异花传粉，故A错误。 B．③果实是由②雌花中的子房发育而来的，胚珠发育为种子，故B错误。 C．⑤是幼苗，由种子（④）萌发形成。种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，萌发时胚根最先突破种皮发育成根，随后胚芽发育成茎和叶，故C正确。 D．根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故，故D错误。 故选C。 9. 某生物兴趣小组四位同学进行识图说结构名称的游戏。识别正确的同学是（　　） A. 小兰说：图甲中的③是分生区，能不断分裂产生新细胞 B. 小伍说：图乙中的②是形成层，向内分裂形成韧皮部，向外分裂形成木质部 C. 小辉说：图丙中的①是胚芽，我们吃的豆芽菜由它发育而来 D. 小红说：图丁中的④是胚珠，将来发育成果实 【答案】A 【解析】 【分析】图甲中：①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠；图乙中：①是树皮、②是形成层、③是木质部、④是髓；图丙中：①是胚芽、②胚轴、③是胚根、④是子叶；图丁中：①是花瓣、②是花药、③是花丝、④是子房。 【详解】A．图甲是根尖的结构，根尖从顶端向上依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。其中③是分生区，分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，A正确。 B．图乙是木本植物茎的结构，木本植物茎包括树皮、形成层、木质部和髓，其中②是形成层，形成层细胞具有分裂能力，向内分裂形成木质部，向外分裂形成韧皮部，使茎不断加粗，B错误。 C．图丙是种子的结构，①是胚芽，将来发育成茎和叶。我们吃的豆芽菜主要是由种子的胚轴伸长发育而来的，而不是胚芽，C错误。 D．图丁是花的结构，④是子房，在果实和种子的形成过程中，子房发育成果实，胚珠发育成种子，D错误。 故选A。 10. 图甲是菜豆种子萌发过程示意图，图乙是菜豆种子萌发过程中的质量变化示意图，其中X为鲜重变化曲线，Y为有机物的质量变化曲线，下列叙述正确的是（ ） A. 图甲中，种子萌发时，胚芽先突破种皮，发育成芽 B. 图甲中，种子萌发成小幼苗，其中H是由子叶发育而来的 C. 图乙中，X曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水 D. 图乙中，Y曲线的ae段，质量减少的主要原因是进行呼吸作用水分大量散失 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发时吸入氧气，把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解，同时释放出大量的能量，供应种子萌发时生理活动的需要。 【详解】A．图甲中，种子萌发时，胚根先突破种皮，发育成根，故A错误。 B．图甲中菜豆种子是由花中胚珠发育而来的；H是幼叶，是由胚芽发育而来的，故B错误。 C．图乙中，X曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水，故C正确。 D．图乙中，Y曲线的ae段，质量减少的主要原因是进行呼吸作用消耗了有机物，故D错误。 故选C。 11. 下图为绿色开花植物的水分吸收、运输及蒸发过程示意图，下列说法正确的是（　　） A. a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的伸长区 B. b表示水分由筛管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用 C. c表示水分的散失，“门户”是气孔 D. 根从土壤中吸收水分然后散失的过程，有利于维持生物圈的碳-氧平衡 【答案】C 【解析】 【分析】图中a表示根对水分的吸收，b表示水和无机盐的运输，c表示散失水分。 【详解】A．图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区，成熟区出现了大量根毛，是根尖吸收水分和无机盐的主要部位，A错误。 B．b处表示水分由导管从低往高运输，其动力主要来自蒸腾作用，筛管运输有机物，B错误。 C．c表示水分的散失，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，水分主要是以水蒸气的形式由气孔散失的，C正确。 D．根从土壤中吸收水分然后散失的过程，有利于促进生物圈的水循环；植物的光合作用有利于维持生物圈的碳-氧平衡，D错误。 故选C。 12. 近年来，植绿、护绿、爱绿已成为包头市民的自觉行为。如果学校举行植树造林活动，你认为选购以下哪种苗木移栽，成活率会更高（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】带土移栽，目的是保护根毛和幼根，可以提高成活率；选择阴天或傍晚移栽幼苗、剪掉大量枝叶，可使蒸腾作用减弱，减少水分散失，提高成活率。 【详解】移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率；另外，移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡，所以移栽时需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。观图可知，A留有大量枝叶；B虽然去掉枝叶，但没有保护根系；C虽然保护根系，但留有大量枝叶；D既去掉大量枝叶，也保护根系，是最容易成活的。由此可见，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 13. 甲、乙、丙、丁四位同学周末去公园散步，刚进入树荫底下感到很舒适，他们就讨论起生物学习到的蒸腾作用的意义，四位同学的说法有误的是（ ） A. 甲说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输` B. 乙说：夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳 C. 丙说：树荫底下感觉空气很清新，蒸腾作用可以释放出氧气 D. 丁说：植物体内的水分大多数通过蒸腾作用散失到空气中，参与了水循环 【答案】C 【解析】 【分析】（1）植物的蒸腾作用促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输；降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤。 （2）呼吸作用释放的能量，一部分用于植物体的各项生理活动，一部分变成热能散发出去了。 【详解】蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输，A正确；夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳，B正确；蒸腾作用不可以释放出氧气，C错误；植物体内的水分大多数通过蒸腾作用散失到空气中，参与了水循环，D正确。 【点睛】解答此题的关键是明确植物的蒸腾作用、呼吸作用和光合作用有关知识。 14. 民间有许多蕴含科学道理的俗语，下列对其解释，不正确的是（　　） A. “收多收少在于肥”——植物生活需要有机物 B. “春雨贵如油”——种子萌发和植株生长都需要水分 C. “白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧”——昼夜温差大有利于增产 D. “大树底下好乘凉”——植物的蒸腾作用可降低周围环境温度 【答案】A 【解析】 【分析】植物生长需要水和无机盐，光合作用与呼吸作用的关系影响有机物积累，蒸腾作用可降低环境温度。 【详解】A．“收多收少在于肥”指植物需要无机盐（肥料提供），而非有机物（植物自身合成），故A错误。 B．生物的生命活动离不开水，“春雨贵如油”强调水分对种子萌发和生长的必要性，故B正确。 C．昼夜温差大时，白天光合作用强，制造的有机物多，夜间呼吸作用弱，消耗的有机物少，有机物积累多，能够提高产量故C正确。 D．蒸腾作用通过水分蒸发能够带走周围环境中的热量，从而降低周围环境温度，故D正确。 故选A。 15. 农业生产和生活中，人们采用的相应措施或现象与其解释不一致的是（　　） A. 大棚中安装日光灯延长光照时间——延长光合作用时间 B. 插秧时秧苗之间要保持合理的间距——可提高光合作用效率 C. 棉花要打顶处理——促进其顶端优势，促进多结棉桃 D. 洪涝天气在农田挖排水沟——利于根的呼吸作用 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。 【详解】A．大棚中安装日光灯延长光照时间，因为光合作用需要在光照条件下进行，延长光照时间就相当于延长了植物进行光合作用的时间，从而使植物能够制造更多的有机物，该措施与其解释一致，A不符合题意。 B．插秧时秧苗之间要保持合理的间距，这样可以使秧苗充分接受光照，叶片之间不会相互遮挡，能让植物更有效地利用光能进行光合作用，从而提高光合作用效率，该措施与其解释一致，B不符合题意。 C．棉花打顶处理是指去除棉花的顶端优势。顶端优势是指顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象。去除顶芽后，侧芽的生长素浓度降低，抑制作用解除，侧芽发育成枝条，从而使棉花多开花、多结棉桃，而不是促进顶端优势，该措施与其解释不一致，C符合题意。 D．洪涝天气在农田挖排水沟，是因为土壤中积水过多会导致土壤中缺氧，根细胞进行无氧呼吸产生酒精，酒精对根细胞有毒害作用，影响根的呼吸作用，进而影响植物的生长。挖排水沟可以排出多余的积水，使土壤中有充足的氧气，利于根的呼吸作用，该措施与其解释一致，D不符合题意。 故选C。 16. 某校生物课外实践小组在学校实验田内种植了丝瓜，播种前同学们做了丝瓜种子的萌发实验，实验结果如图甲所示，如图丙所示。下列说法不正确的是（　　） A. 据图甲分析，丝瓜种子在35℃条件下发芽率最高 B. 图乙是由胚珠发育成的 C. 图丙中A花不可能长出丝瓜，原因花中没有雌蕊 D. 丝瓜瓤中的淀粉主要由叶制造的，经过筛管运输到果实 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。种子萌发过程中，首先是胚根突破种皮发育成根，然后是胚轴伸长，发育成根和茎的连接部分，最后是胚芽发育成茎和叶。 【详解】A． 种子萌发需要的外界条件是充足的空气、适量的水和适宜的温度，据图甲分析，丝瓜种子在35℃、浸种4h的条件下发芽率最高，A错误。 B． 图乙为萌发的丝瓜种子，而种子是由胚珠发育而来的，受精后胚珠发育为种子，子房发育为果实，B正确。 C ．开花后要经过传粉和受精两个过程才能结果，丝瓜是雌蕊的子房发育而成的，图丙A中花是雄花没有子房，是不可能长出丝瓜的，原因是花中没有雌蕊（或子房），C正确。 D ．丝瓜瓤中食用的部分主要是植物的营养组织，其中的淀粉主要由叶通过光合作用制造的，经过筛管运输到果实处，D正确。 故选A。 17. 如图是某校生物学实验小组使用银边天竺葵开展科学实验的部分步骤。下列关于该实验的分析不正确的是（ ） A. 图中实验步骤按正确的操作顺序排列为甲乙丙丁 B. 叶片的银边部位不含叶绿体，滴加碘液后不变蓝 C. ①是清水，②是酒精，叶片在②中逐渐变成黄白色 D. 图甲的目的是转运或耗尽植物体内所有的有机物 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用：是绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。 光合作用的场所：叶绿体。 光合作用的原料：二氧化碳和水。 光合作用的产物：有机物和氧。 【详解】A．使用银边天竺葵开展科学实验步骤①把盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜； ②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；④把叶片放入盛有X的小烧杯中，隔水加热；⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放在培养皿里，向叶片滴加碘液；⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变，因此正确的操作顺序排列为甲乙丙丁，A正确。 B．银边不含叶绿体，没有进行光合作用，因此滴加碘液不变蓝，B正确。 C．将叶片放在盛有②酒精的小烧杯中再放入大烧杯内隔①清水加热，叶片逐渐变成黄白色，C正确。 D．把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，将原有淀粉耗尽或运走，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，D错误。 故选D。 18. 光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果。如图所示，下列叙述正确的是（ ） A. 海尔蒙特实验证明：柳树增重的原因是吸收了空气中的二氧化碳和大量的水 B. 普利斯特利实验证明：植物能够产生小白鼠生活所需要的有机物和氧气 C. 萨克斯实验观察到：叶片脱色后，再用碘蒸气熏蒸叶片，未见光部分呈蓝色 D. 萨克斯实验证明：绿叶只有在光照条件下才可以产生淀粉 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物，并释放出氧气，动力是光照，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。进行探究性实验时需要设置对照实验，除变量之外其他条件完全相同，解答即可。 【详解】A．当时海尔蒙特的结论是绿色植物生长所需要的物质主要是水，他当时不知道，增重的物质除了部分来源于水以外，主要还来源于空气中的二氧化碳，故A错误。 B．普利斯特利的实验证明植物在有光的条件下能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气，故B错误。 C．萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸气熏蒸黄白色的叶片，滴加碘液并漂洗后，叶片遮光部分不变蓝，见光部分变蓝，故C错误。 D．萨克斯实验证明：绿叶只有在光照条件下才可以产生淀粉，故D正确。 故选D。 19. 下列实验中，目的与步骤或方法相符的是（　　） 选项 实验或活动 步骤或方法 目的 A 观察叶片表面的气孔 撕下一小块萎蔫叶片表皮 观察张开的气孔 B 测定种子中的有机物 滴加双缩脲试剂 检验种子是否含脂肪 C 观察植物的蒸腾作用 量筒内水面加一层油 降低植物蒸腾水分 D 种子萌发的环境条件 将其中一组种子浸泡、淹没 探究种子萌发是否需要充足的空气 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【详解】A．萎蔫叶片的气孔因保卫细胞失水而关闭，无法观察到张开的气孔，正确方法应使用新鲜叶片的下表皮，故A不符合题意。 B．双缩脲试剂用于检测蛋白质，而非脂肪，检测脂肪需用苏丹试剂，故B不符合题意。 C．量筒内加油的目的是防止量筒内水分蒸发干扰实验结果，而非降低蒸腾作用，故C不符合题意。 D．将种子浸泡淹没可隔绝空气，用于探究种子萌发是否需要空气，步骤与目的相符，故D符合题意。 故选D。 20. 呼吸作用是生物的共同特征，某同学参加研学体验活动时，记录了多种现象或措施，下列哪一项只与植物呼吸作用有关（　　） A. 19世纪后，地球上的温室效应越来越严重 B. 卧室内尽量不放花卉 C. 用粗糙的瓦盆养花，盆底留有小孔 D. 幼嫩叶细胞中的叶绿体和线粒体比衰老叶中的叶绿体和线粒体多 【答案】B 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，主要场所是细胞中的线粒体。 【详解】A．温室效应主要是由于全球化石燃料的大量燃烧，向大气中排放过多的二氧化碳等温室气体，以及森林等植被的破坏导致对二氧化碳的吸收减少等原因造成的。该现象主要与人类活动以及全球碳-氧平衡有关，并非只与植物呼吸作用有关，A不符合题意。 B．植物在夜间不进行光合作用，而呼吸作用时刻都在进行。在卧室内放置花卉，花卉在夜间会进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳，可能会导致卧室内氧气含量降低，二氧化碳含量升高，影响人的呼吸和睡眠质量。此现象只与植物的呼吸作用有关，B符合题意。 C．用粗糙的瓦盆养花，盆底留有小孔，一方面有利于土壤透气，保证植物根部能进行正常呼吸作用；另一方面，瓦盆粗糙有利于水分蒸发，保持土壤合适的湿度，这不仅与呼吸作用有关，还与土壤湿度调节等因素有关，并非只与呼吸作用有关，C不符合题意。 D．幼嫩叶细胞代谢旺盛，需要更多的能量，线粒体是进行呼吸作用产生能量的主要场所，所以幼嫩叶细胞中线粒体较多；同时幼嫩叶细胞需要进行光合作用合成有机物，叶绿体是光合作用的场所，所以叶绿体也较多。该现象与植物的呼吸作用和光合作用都有关系，并非只与呼吸作用有关，D不符合题意。 故选B。 21. 下列四组实验都涉及植物的生命活动，叙述正确的是（　　） A. 图甲中2号种子最有可能萌发 B. 图乙可验证萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 C. 图丙为暗处理，需要将植物放置在黑暗处半小时 D. 图丁试管中收集到的气体能使澄清的石灰水变浑浊 【答案】A 【解析】 【分析】（1）种子萌发的外界条件为充足的空气、适宜的温度和一定的水分；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 【详解】A．图甲中1号种子缺少水分，2号种子条件适宜，3号种子缺少空气，因此2号种子最有可能萌发，A正确。 B．图乙装置是验证萌发的种子呼吸作用消耗氧气，若呼吸作用消耗了氧气，则点燃的蜡烛熄灭，B错误。 C．图丙为暗处理，需要将植物放置在黑暗处一昼夜，目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，C错误。 D．图丁试管中收集到的气体是氧气，氧气不能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，D错误。 故选A。 22. 袁隆平院士带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的目标做出了卓越的贡献。团队科研人员在25℃条件下，设计并实施了系列实验，统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液中的萌发率，得到的数据如下图。关于该实验，下列叙述错误的是（　　） A. 每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验，并重复三次，取三次的平均值作为测定结果，以排除偶然性对实验结果的影响 B. 从图中数据可以看出，海水稻适合在盐碱地大规模种植，实现盐碱土壤的合理利用 C. 实验前要随机选择籽粒饱满、干瘪或残缺的水稻种子作为实验材料，增加实验的可信性 D. 实验中，设置普通稻组起对照作用 【答案】C 【解析】 【分析】探究实验应遵循的基本原则：1．对照性原则：科学、合理的设置实验对照对比，既可排除无关变量的影响，又可增加实验结果的可信度和说服力。2．单一变量原则：即控制其它条件不变，而只改变其中一个条件，观察其对实验结果的影响。3．多个参与原则（或实验重复多次原则）：采取多个个体参与实验或实验重复多次进行，避免偶然因素的发生，实验数据取平均值减少误差，使实验结果更可靠。 【详解】A．题中A的做法，符合探究实验基本原则的第3个原则，多个参与原则（或实验重复多次原则）避免偶然因素的发生，实验数据取平均值减少误差，使实验结果更可靠，A正确。 B．分析图表中的数据可知，海水稻在氯化钠浓度较高的环境下，萌发率高于普通水稻，适合在盐碱地大规模种植，实现盐碱土壤的合理利用，B正确。 C．籽粒饱满的种子含有较多的有机物，且结构完整，因此实验时应选择饱满的种子以排除种子自身结构不完整对种子萌发造成的影响，C错误。 D．本实验的目的是探究两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液中的萌发率，设置普通稻组是为了与海水稻组形成对照，D正确。 故选C。 23. 下列关于植物的知识流程图的总结正确的是（ ） A. 被子植物的一生：种子萌发→植株生长发育→开花结果→形成种子 B. 种子的形成：开花→传粉→受精→种子 C. 有机物的运输：叶→叶脉→茎中的导管→根 D. 水的运输：根尖分生区→根中筛管→茎中筛管→叶脉→气孔 【答案】B 【解析】 【分析】1．植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。 2．被子植物从开花到结果要经历传粉和受精两个过程，子房发育成果实，胚珠发育成种子。 3．植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管。筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐。 【详解】A．被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等几个连续的过程；主要包括种子的萌发、植株的生长、植株的开花与结果等部分，A错误。 B．花、果实和种子是绿色开花植物的生殖器官。花成熟以后开放，花粉从花药里面散出，借助于外力落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。花粉落到雌蕊的柱头上后萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱进入子房一直到达胚珠，花粉管头端破裂，释放出两个精子，一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与极核细胞融合成受精极核。受精完成后，花的结构只剩子房继续发育形成果实，胚珠发育成种子，由此可见种子的形成过程是开花→传粉→受精→种子，B正确。 C．叶制造的有机物是通过茎的韧皮部中的筛管向下运输到根的；而导管位于木质部，运输水和无机盐，C错误。 D．水分在植物体内运输和散失的过程是：土壤中的水分被植物的根吸收进入生物体后，通过茎中的导管运输到叶，再通过叶中的导管进入叶，最后以气体的形式通过气孔散失到空气中。所以植物体水的运输是：根吸收水分；通过导管输送到叶；水分化为水蒸气；通过气孔散失到空气，D错误。 故选B。 24. 绿水青山就是金山银山，保护生态环境就是造福子孙后代。下列做法，不利于保护我国植被的是（　　） A. 退耕还林、还草、还湖，退牧还草 B. 开展广泛持久的全民义务植树活动 C. 种植的树木种类单一，树的年龄和高矮基本一致 D. 对森林和草原实行依法治理和科学化管理 【答案】C 【解析】 【分析】（1）我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少，对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化。 （2）保护植被的常见方法和行为：如退耕还林、还草、还湖，退牧还草，能恢复和增加植被面积；开展全民义务植树活动可直接增加植被数量；对森林和草原依法治理和科学化管理，能规范开发利用，促进植被可持续发展。 【详解】A．退耕还林、还草等措施有助于恢复自然植被，故A不符合题意。 B．全民植树能扩大植被覆盖，促进生态保护，故B不符合题意。 C．单一树种和结构的林木抗病虫害能力弱，生物多样性低，不利于生态平衡，故C符合题意。 D．依法和科学管理森林和草原，可合理利用资源，保护植被，故D不符合题意。 故选C。 25. 某校提倡将闲置的角落变成“口袋公园”，于是举办了绿化校园的设计活动。下列设计不合理的是（　　） A. 尽量选用名贵的花草树木，丰富学校的植被品种 B. 注重空间搭配，做到合理利用空间 C. 注意各种花草树木的生长周期，一年四季各有风景 D. 充分考虑学校实际情况，尽量不对校园环境布局做大的改动 【答案】A 【解析】 【分析】对于我们对闲置的角落的绿化方案，应考虑本地区的气候特点，尽可能选择本土的植物种类，尽量不选名贵植物。 【详解】A．校园绿化要有实用性，所种植物必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环境方面，都要有其突出的优点，争取以最少的投入，获最大的效益，因此绿化校园设计要考虑学校实际情况选择植物，故A错误。 B．绿化要注重植物的空间搭配，做到疏密相间、协调自然，既美观又有利于植物的生长，故B正确。 C．栽培植物时需注意花草树木的生长周期，使校园春夏秋冬花不断，四季绿满园，但题目更强调“口袋公园”的因地制宜，故C正确。 D．尽量不做大改动符合口袋公园“利用闲置角落”的核心要求，优先考虑实际情况，故D正确。 故选A。 第Ⅱ卷 二、非选择题：（本大题包括6个小题，每空1分，共50分。） 26. 仔细阅读并观察图示材料，分析回答下列问题。 材料一：下图为植物体器官形成的过程示意图，图中的序号表示在植物体器官形成的过程中不同的生理过程。 材料二：下图是某生物学兴趣小组的同学在野外考察时，采集的一些植物，该兴趣小组的同学根据这些植物的特征将它们进行了分类， （1）材料一的图示中，假若经历了各个生理过程形成了G这个结构层次，然后按照一定的次序构成了植物，则该植物属于________植物。 （2）材料二中将六类植物进行了分类，则②是指________，⑤是________。能终生生活在水里的植物类型是________（以上三空填字母），这类植物没有________的分化。 （3）材料二中的④⑤⑥不能产生种子，它们用________繁殖后代。 （4）上述六类植物中，可以作为监测空气污染程度的指示植物是________。（填字母） 【答案】（1）被子/绿色开花 （2） ①. D ②. C ③. F ④. 根、茎、叶 （3）孢子 （4）C 【解析】 【分析】1．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂导致细胞数目的增多；细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。 2．材料一题图中：①是细胞生长，②是细胞分裂，③是细胞分化，④是组织形成器官；G是器官层次。 3．材料二题图中：A肾蕨属于蕨类植物，B油松属于种子植物中的裸子植物，C葫芦藓属于苔藓植物，D向日葵属于种子植物里的被子植物（双子叶植物），E玉米属于种子植物里的被子植物（单子叶植物），F水绵属于藻类。 【小问1详解】 绿色开花植物通常都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。G是花，花为生殖器官，则该植物属于被子植物，又叫绿色开花植物。 【小问2详解】 A肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶分化，并且根茎叶内出现了输导组织；B油松属于裸子植物，种子外面没有果皮包被；C葫芦藓属于苔藓植物，没有真正的根，只有茎叶的分化；D向日葵和E玉米都属于被子植物，种子外面有果皮包被，向日葵种子内有两片子叶属于双子叶植物，玉米种子内有一片子叶属于单子叶植物，F水绵属于藻类，没有根茎叶的分化。可见，②双子叶植物是指D向日葵，⑤具有假根的是C葫芦藓，能终生生活在水里的植物类型是F水绵，这类植物没有根、茎、叶的分化。 【小问3详解】 材料二中④蕨类植物、⑤苔藓植物、⑥藻类不能产生种子，它们用孢子繁殖后代，属于孢子植物。 【小问4详解】 C葫芦藓是苔藓植物，可作为检测空气污染程度的指示植物，原因是苔藓植物体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入叶细胞，而威胁苔藓植物的生活。 27. 习近平总书记多次强调，粮食安全是“国之大者”，中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，要用中国种子保障中国粮食安全。图甲是水稻生活史示意图。图乙是水稻种子结构。据图回答下列问题： （1）水稻种子能萌发成②所示的幼苗，是由于图乙种子结构中有[ ]________，它是新一代植物的幼体。水稻种子萌发所需的营养主要由图乙种子结构中的[ ]________提供。 （2）“稻花香里说丰年”，图甲中③所示为水稻花，水稻花没有花瓣，________是其主要结构。水稻花成熟时，经过________两个过程后，就结出了图乙所示的水稻粒，一株优良的杂交水稻稻穗含有200-300粒穗粒。 （3）水稻抽穗扬花，然后开始灌浆充实，这一时期，水稻植株吸收水分主要用于________作用，水稻根上有大量的________，增加根吸水的表面积，提升根吸水效率。 （4）测定水稻种子的发芽率一般采用热水瓶发芽法，需要保持瓶内温度30℃左右，一般发芽率为________的种子才适合播种。种子没有发芽除外部条件原因外，还有可能是________（答出一条即可）等等一些自身条件的原因。 【答案】（1） ①. B胚 ②. A胚乳 （2） ①. 花蕊或者雄蕊和雌蕊 ②. 传粉和受精 （3） ①. 蒸腾 ②. 根毛 （4） ①. 超过90%/大于90%/90%以上 ②. 胚不是完整的、胚不是活的、没有足够的营养储备、在休眠期 【解析】 【分析】图甲中①种子、②植株生长、③开花、④结果。图乙中B是胚，A胚乳。 【小问1详解】 胚是种子的重要部分，包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以图甲中，①所示的种子能萌发成②所示的幼苗，是由于图乙种子的结构中有[B]胚，它是新一代植物的幼体。单子叶植物的种子提供营养物质的是胚乳，水稻属于单子叶植物，其种子萌发所需的营养主要由种子结构中的[A]胚乳提供。 【小问2详解】 图甲中③所示为水稻花，水稻花没有花瓣，雌蕊和雄蕊是其主要结构，因为它们与果实与种子的形成有关。水稻花成熟时，经过传粉和受精两个过程后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，就结出了图乙所示的水稻粒。 【小问3详解】 植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。因此水稻植株吸收水分主要用于蒸腾作用。 根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。其中成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，根毛数量多，这样大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【小问4详解】 发芽率指测试种子发芽数占测试种子总数的百分比。即：发芽率=发芽的种子数÷供检测的种子数×100%。 适宜播种的种子，一般发芽率为超过90%的种子才适合播种。种子萌发的条件： ①环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； ②自身条件：胚是完整的、胚是活的、有足够的营养储备、不在休眠期。所以，种子没有发芽除外部条件原因外，还有可能是胚不是完整的、胚不是活的、没有足够的营养储备、在休眠期。 28. 生物小组同学为探究植物的蒸腾作用，设计了如下装置进行探究（如图1）。 取一段透明软管，一侧连接注射器空筒，另一侧的处理分别为： 1组——插入带叶枝条；2组——插入去叶枝条；3组——不插入枝条，向注射器空筒中注入稀释的红墨水至2毫升刻度处，观察并记录液面变化。 （1）实验过程中，需将三组装置放在___________等条件一致的环境中。 （2）静置15分钟，观察注射器中液面下降情况并记录数据（如下表）。 组别 处理方式 液体刻度（ml） 实验前 15分钟后 液体减少量 1 带叶枝条 2 1.8 0.2 2 去叶枝条 2 1.98 0.02 3 无材料 2 1.99 0.01 比较第1组和第2组的实验结果，可以得出的结论是___________。第___________组数据记录的是同样条件下，容器中液体的蒸发量。 （3）为进一步探究空气流通对蒸腾作用的影响，同学们对装置进行了新的改造，在固定板上加装一个微型风扇（模拟空气流通），如图2所示，标记为第4组， ①为确保实验准确，应选择上一实验中的第___________组与第4组进行对照。 ②一段时间后观察两组注射简中的液面刻度，第4组的液面___________（“低于”或“高于”）对照组，这说明空气流通利于植物的蒸腾作用。 （4）要想探究叶片正面和背面气孔是否一样多，请写出实验过程___________。 （5）有小组想根据蒸腾作用的原理制作仿生加湿器。同学们已筛选几种材料，并完成初代产品，接下来要对该产品进行全方面的评估，请你从性能、外观等角度提出两条评价指标__________、__________。 【答案】（1）光照、温度、湿度等 （2） ①. 叶片是蒸腾作用的主要器官 ②. 3 （3） ①. 1 ②. 低于 （4）将一片刚摘下的叶片浸泡在70℃左右的热水中，观察叶片表面会不会产生气泡，如果有气泡，比较叶片正面和背面气泡的数目 （5） ①. 是否能增加空气湿度等 ②. 是否美观、方便移动等 【解析】 【分析】对照实验原则：进行对照实验时，要控制单一变量，其他可能影响实验结果的无关变量需保持一致，这样才能准确探究变量对实验结果的影响。 蒸腾作用：蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叶片是蒸腾作用的主要器官。 影响蒸腾作用的因素：光照强度、温度、湿度、空气流通状况等都会影响植物的蒸腾作用。 【小问1详解】 实验探究植物的蒸腾作用，光照、温度、湿度等环境因素都会对蒸腾作用产生影响。为了保证只有枝条（有无叶）或空气流通情况等实验变量对结果有影响，需将三组装置放在光照、温度、湿度等条件一致的环境中。 【小问2详解】 第1组是带叶枝条，第2组是去叶枝条，其他条件相同，1组液体减少量明显多于2组。这表明叶片存在与否对蒸腾作用有显著影响，所以可以得出叶片是蒸腾作用的主要器官的结论。第3组不插入枝条，该组数据记录的是同样条件下，容器中液体的蒸发量，用于和有枝条的组作对比，排除液体自然蒸发对实验结果的干扰。 【小问3详解】 ①要探究空气流通对蒸腾作用的影响，变量是空气流通情况，其他条件应与之前探究叶片与蒸腾作用关系时的某一组相同。由于之前实验中第1组是带叶枝条，能体现植物正常的蒸腾作用情况，所以应选择第1组与第4组进行对照。 ②空气流通会加快水分蒸发，植物蒸腾作用也会加快，散失的水分更多，所以一段时间后第4组的液面会低于对照组，这说明空气流通利于植物的蒸腾作用。 【小问4详解】 气孔是植物蒸腾作用时水分散失和气体进出的通道。将一片刚摘下的叶片浸泡在 70℃左右的热水中，气孔内的气体受热膨胀会形成气泡冒出。通过观察叶片表面产生气泡情况，比较叶片正面和背面气泡的数目，就能探究叶片正面和背面气孔是否一样多。 【小问5详解】 从性能角度，仿生加湿器要能有效增加空气湿度，这是其核心功能；从外观角度，产品应美观，方便移动，便于在不同场景使用。 29. “二十四节气”是中国古人在漫长的劳作实践中，结合植物的生长发育，加工、提炼而成的农耕社会的时间指南，体现了古人的生存智慧和生命哲学。请据图分析植物的生命活动过程。（“[ ]”中填序号，“___________”中填结构，下同）。 （1）“立春一年端，种地早盘算”。在农业生产上，施肥是必要的，作物生长需要量最多的是含__________的无机盐。 （2）“明前茶，两片芽”，清明前，茶树叶芽长出新叶。在茶园采茶的同学发现绿茶的新叶是由图一中的[ ]__________发育而来的， （3）“白露至霜降”是冬小麦播种的适宜时节，“霜降”以后播种会造成小麦种子的发芽率降低，可见，__________是影响种子萌发的重要外界条件之一， （4）芒种，是个耕种忙碌的节气，民间也称其为“忙种”，正是南方种稻与北方收麦之时。图二是小麦或水稻的传粉受精过程示意图，小麦或水稻的传粉主要依靠__________媒介进行传粉。我们所说的小麦粒和水稻粒是由[ ]__________发育成的。 （5）“立冬拔萝卜，小雪砍白菜”，白菜素有“菜中之王”的美称，小雪节气白菜基本停止生长。图三表示现代化大棚内白菜在不同二氧化碳浓度条件下，光合作用受光照强度影响的变化曲线。光照强度只有大于__________（A/B）点，植物才能生长（指有机物积累）。请结合D点和E点差别的原因，提出白菜增产的一条措施：__________。 （6）不管是小麦和水稻的种子的储存，还是白菜的储存，通常会在低温环境下储存，其目的是__________。 【答案】（1）氮、磷、钾 （2）①幼叶 （3）适宜的温度 （4） ①. 风力 ②. ⑤子房 （5） ①. B ②. 增加二氧化碳浓度 （6）抑制（降低或减弱）种子和白菜的呼吸作用 【解析】 【分析】（1）分析图：①幼叶、②芽轴、③芽原基、④花粉管、⑤子房、⑥胚珠、⑦卵细胞。 （2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见，光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。 【小问1详解】 在农业生产中，作物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，这三种无机盐对植物的生长发育起着关键作用，能满足植物在不同生长阶段对营养的需求。氮能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；磷可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；钾使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 【小问2详解】 叶芽中的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽，所以绿茶的新叶是由图一中的①幼叶发育而来。 【小问3详解】 “霜降” 这个节气意味着气温明显下降，而在 “霜降” 以后播种小麦，种子的发芽率会降低。这表明，适宜的温度在种子萌发过程中扮演着不可或缺的角色。过低的温度会抑制种子内部的生理活动，从而影响发芽率。所以，适宜的温度是影响种子萌发的重要外界条件之一。 【小问4详解】 小麦和水稻的花在结构和特征上，并不具备吸引昆虫的艳丽色彩和芳香气味。它们主要依靠风力来传播花粉，完成传粉过程。当传粉成功后，花粉管会伸长进入胚珠完成受精。之后，花的各部分开始发育，其中⑤子房逐渐膨大，最终发育成果实，也就是我们所说的小麦粒和水稻粒。 【小问5详解】 观察图三的曲线，我们可以看到，在光照强度小于B点时，从外界吸收氧气，表明呼吸作用强度大于光合作用强度，植物处于消耗自身有机物的状态；只有当光照强度大于B点时，光合作用强度才会大于呼吸作用强度，植物开始积累有机物，从而实现生长。 再看D点和E点，它们的光照强度相同，但D点所处的二氧化碳浓度更高，光合作用强度也就更大。这就启示我们，通过增加二氧化碳浓度，可以提高白菜的光合作用强度，进而实现增产。 【小问6详解】 无论是小麦和水稻种子的储存，还是白菜的储存，选择低温环境是因为温度对呼吸作用有着显著影响。在低温条件下，种子和白菜细胞内的呼吸酶活性会降低，呼吸作用受到抑制（降低或减弱），这样就能减少有机物的消耗，从而延长它们的储存时间，保持其品质。 30. 某校项目式学习小组想探究“绿色植物在维持碳氧平衡中的作用”，在老师的指导下设计了如图一所示的密闭透明实验装置（忽略温度等因素对装置内气体体积等的影响），将图一装置放在室外培养24小时，连接氧气检测仪，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线如图二所示；图三表示该装置内的植物叶肉细胞发生的某些生理活动；图四中M是植物进行生理活动时通过气孔排出的物质。请据图综合分析作答： （1）图一植物根从营养液中吸收的水分主要靠__________运输给其他各器官，分析图一和图二可知，随着时间推移，红墨水滴的位置在一天中__________时（填时间）会移动到最右端。 （2）若图三中丙为氧气，当乙参与的生理活动强度大于甲时，对应的氧气浓度变化曲线是图二中的__________段（填字母）。乙部位代表叶肉细胞中的__________；甲中进行的生理活动的意义是__________。 （3）若周围环境光照强度为0，图四中M代表的物质可能是__________。此时图三中不可能出现的过程为__________（填数字标号）， （4）图五为人工光合作用系统的装置图， A、B表示物质，图中B表示水，则A物质是__________，气泵上的开关模拟的是叶片上的__________，作为二氧化碳进入的门户。 【答案】（1） ①. 导管 ②. 18 （2） ①. BE ②. 叶绿体 ③. 为生命活动提供能量 （3） ①. 二氧化碳和水蒸气 ②. ①②④⑥ （4） ①. 氧气 ②. 气孔 【解析】 【分析】图一中植物在光下进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，缓冲液可以维持装置内二氧化碳浓度的恒定，因此，随着装置内释放氧气的增多，红墨水会向右移动；图二为将图一装置放在室外培养24小时，连接氧气检测仪，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线；图三中甲线粒体，乙叶绿体，丙氧气，丁二氧化碳；图四为气孔开放状态；图五中A氧气，B水。 【小问1详解】 植物体内的输导组织包括导管和筛管，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此图一植物根从营养液中吸收的水分主要靠导管运输给其他各器官，当氧气浓度达到最高点时，会移动到最右端；图二中从B点开始，光合作用强度大于呼吸作用强度，氧气浓度开始增加，到18点时氧气浓度达到最高点。因此，分析图一和图二可知，随着时间推移，红墨水滴的位置在一天中18时会移动到最右端。 【小问2详解】 若图三中丙为氧气，则甲内进行的是呼吸作用，乙参与的生理活动为光合作用，当光合作用强度大于呼吸作用强度时，氧气浓度会增加，因此，对应的氧气浓度变化曲线是图二中的BE段。乙部位代表叶肉细胞中的叶绿体，是光合作用的场所；甲中进行的生理活动是呼吸作用，它的意义是分解有机物，为生命活动提供能量。 【小问3详解】 若周围环境光照强度为0，则植物不进行光合作用，只进行呼吸作用和蒸腾作用，从气孔进入的物质是氧气，从气孔排出的物质M可能是二氧化碳和水蒸气。图三中乙叶绿体参与的生理活动（光合作用）不进行，因此，①②④⑥过程不可能出现。 【小问4详解】 人工光合作用系统的装置图可以看出，光合作用相关反应装置吸收的物质B表示水，释放的物质A表示氧气。二氧化碳是通过叶片上的气孔进入叶片的，因此，气泵上的开关模拟的是叶片上的气孔。 31. 玉米是我国重要的粮食作物之一，农业生产离不开对植物生理活动的研究。下面是生物科技小组利用玉米植株所做的相关实验及结果，图一为玉米叶片进行生理活动示意图，图二为“水培”玉米示意图，图三表示玉米光合作用、呼吸作用速率与温度的关系，图四为两种植物二氧化碳吸收量和释放量与光照强度关系曲线图，请据图回答下列问题： （1）玉米植株生长过程中，通过图一[ ]___________作用促进水分和无机盐在体内的运输。玉米种植过程中采用间作套种、合理密植等方式是为了提高图一中[ ]___________作用的效率，该生理活动的实质是___________。 （2）图二实验装置可用于探究___________。利用该装置进行实验前，对这株植物处理的方法是___________。 （3）图三表示玉米光合作用速率与温度变化的关系，光合作用速率是植物在单位时间内制造有机物的质量，通常用二氧化碳的吸收量来表示。分析图三可知，在其他环境因素适宜时，该植物体内有机物积累速率达到最大时的温度是___________。 （4）由图四分析，当光照强度为___________时，甲植物的光合作用速率与呼吸作用速率相等，当光照强度为b₁时，甲植物的叶片通过气孔排到外界环境的物质主要有___________。 （5）光照强度为b2时，假设乙植物每小时单位叶面积积累的有机物是c毫克，通过呼吸作用每小时单位叶面积分解的有机物是d毫克，则乙玉米通过光合作用每小时单位叶面积合成的有机物是___________毫克， （6）玉米种子含有丰富的营养物质。请从合成和运输的角度，尝试简述玉米种子中营养物质的来源：___________。 【答案】（1） ①. A蒸腾 ②. C光合 ③. 合成有机物，贮存能量 （2） ①. 二氧化碳是光合作用的原料 ②. 暗处理 （3）25℃ （4） ①. al ②. 氧气和水蒸气 （5）c+d （6）叶光合作用制造的有机物通过筛管运输给玉米种子，根从土壤中吸收的水和无机盐通过导管运输给玉米种子 【解析】 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。图一中，A表示蒸腾作用，B表示呼吸作用，C表示光合作用。 【小问1详解】 图一中，A过程中水蒸气散失到大气中，A表示蒸腾作用。B过程吸收氧气，释放二氧化碳，B表示呼吸作用。C过程吸收二氧化碳，释放氧气，C表示光合作用。蒸腾作用为植物的根吸收水和无机盐提供了向上的动力。因此，玉米植株生长过程中，通过图一A蒸腾作用促进水分和无机盐在体内的运输。合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡；间作套种是指在同一土地上按照不同比例种植不同种类农作物的种植方式。间作套种是运用不同作物的空间结构原理，充分利用光能、空间和时间资源提高农作物产量。合理密植有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率，因此，间作套种、合理密植等方式是为了提高图一中C光合作用的效率光合作用的实质是合成有机物，贮存能量。 【小问2详解】 图二实验装置中，浓氢氧化钠溶液可吸收空气中的二氧化碳，澄清石灰水可检验空气中是否有二氧化碳，因此，A叶片没有二氧化碳，B叶片有二氧化碳，变量是二氧化碳，可探究二氧化碳是光合作用的原料。实验前，要对这株植物进行暗处理，即放在暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。 【小问3详解】 光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，制造有机物；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，消耗有机物。光合作用效率大于呼吸作用效率时，有机物积累。因此，光合作用效率和呼吸作用效率的差值最大时，植物体内有机物积累速率达到最大，分析图三可知，25℃时，该植物体内有机物积累速率达到最大。 【小问4详解】 由图四分析，当光照强度为a1时，甲植物的二氧化碳吸收量和释放量都为0，此时，光合作用速率等于呼吸作用速率。当光照强度为b1时，甲植物的光合作用速率大于呼吸作用速率，甲植物吸收二氧化碳，释放氧气，同时，甲植物在进行蒸腾作用，释放水蒸气。 【小问5详解】 光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物，植物积累有机物的量等于光合作用制造有机物的量与呼吸作用消耗有机物的量的差，因此，乙玉米通过光合作用每小时单位叶面积合成的有机物是c+d毫克。 【小问6详解】 玉米种子中营养物质的来源是叶光合作用制造的有机物通过筛管运输给玉米种子，根从土壤中吸收的水和无机盐通过导管运输给玉米种子。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$