专题：默写与语言表达专项训练-2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 聚焦古诗文默写与语言表达，构建从基础记忆到情境应用的梯度训练，强化文化传承与思辨表达的核心素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|----------|----------|----------| |古诗文默写|10题（含《石灰吟》《匆匆》等）|直接默写→提示性默写→情境应用默写|从机械记忆到理解迁移，夯实文化积累| |语言表达应用|8题（含辩论、漫画说明等）|名著人物阐述→观点点评→思辨辩论→综合表达|从简单表达到复杂逻辑，提升语言运用与思维能力|

专题：默写与语言表达-2025-2026学年统编版语文小升初分班考暑假专项提升 1．根据积累，书写相关内容。 （1）______________，两山排闼送青来。——《书湖阴先生壁》 （2）粉骨碎身浑不怕，______________。——《石灰吟》 （3）______________，不知秋思落谁家。——《十五夜望月》 （4）锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，______________。”——《伯牙鼓琴》 （5）你聪明的，告诉我，我们的日子______________？——《匆匆》 2．根据原文，将下面古诗文语句补充完整。 （1）粉骨碎身浑不怕，__________________。（于谦《石灰吟》） （2）春色满园关不住，__________________。（叶绍翁《游园不值》） （3）__________________，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》） （4）__________________，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） 3．请根据提示，按课文内容填空。 （1）【光阴如梭】六年光阴，转瞬即逝。如朱自清在《匆匆》里写道：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如_______________，被初阳蒸融了”；也如《长歌行》中提醒我们：“_______________，_______________！” （2）【温暖如雨】温暖无痕，化成了雨。正如韩愈在《早春呈水部张十八员外》中写道：“_______________，_______________。”正如杜甫在《春夜喜雨》中轻吟：“_______________，_______________。”师恩如雨，悄然无声。 （3）【远方似梦】前方的路，有思念也有远方。王建在《十五夜望月》中问：“_______________，_______________。”王维在《送元二使安西》中感叹：“_______________，_______________。”愿我们勇敢追梦，不负韶华！ 4．【经典传承·诗语寄情】根据情境，把句子补充完整。 （1）小张跟着师傅学手艺，一段时间后，他在技艺考核中成绩优异。师傅激动地拍着他的肩膀：“古往今来，文人墨客常用‘青，取之于蓝，___________’形容徒弟超越师傅，你今天的成就，当得起这句话！”小张心怀感激回应道：“多亏您一直严格要求，‘良药苦口利于病，_________’我才能进步这么快。” （2）古诗的魅力，在于能将万千思绪凝结于字句之间。出征的战士回首往昔，以“昔我往矣，________”借春柳摇曳之景道尽离乡时的不舍与怅惘；苏轼见溪水西流，发出“谁道人生无再少？_________！_________”的感慨，打破岁月局限，传递出积极向上的人生哲思。 5．请根据语境把内容补充完整。 （1）诗中有力量。当我们遇到困难时，郑燮的《竹石》激励我们：“____________，____________”；当我们虚度光阴时，《长歌行》中的诗句告诫我们：“____________，____________”。 （2）离别开出花。“____________，____________”是王观对鲍浩然的美好祝愿；“____________，____________”是王维对元二的依依惜别。 （3）名言警句有智慧。“____________，____________”我们要亲近智者，因为他们的几句点拨胜过万卷诗书；“____________，____________，____________”我们要不断创新，才能拥抱这个日新月异的世界；“____________，____________，____________”只要勤学善思，后辈便能站得更高，看见更远的风景。 6．梳理与探究。 （1）诗词文化浸润成长：在诗人贺知章眼中，春风是巧夺天工的裁缝：“______________，______________”；唐代诗人韩愈在《早春呈水部张十八员外》中，描绘早春美景的诗句是：“_______________，草色遥看近却无”。在诗人眼中，一字一句总关情。走进诗歌的大门，我感受到了龚自珍“我劝天公重抖擞，______________”的迫切心情；王维在《送元二使安西》中流露出对友人的真情，表达了对友人的依依不舍之情：“______________，______________。” （2）民族精神砥砺前行：于谦为表明自己持身清白、坚贞不屈的心性，吟诵出“粉骨碎身浑不怕，______________”；革命英雄邱少云在烈火中永生，我们从他身上看到了千千万万人民志愿军的“捐躯赴国难，______________”；戍边老人魏德友为国戍边，一生坚守，因心中有这样的信念：“祖宗疆土，当以死守，______________。” 7．根据背诵过的内容默写。 （1）苟利于民，不必__________；苟周于事，不必__________。 （2）一儿曰：“日初出__________，及日中__________，此不为远者小而近者大乎？” （3）半亩方塘一鉴开，____________________。 （4）__________________，听取蛙声一片。 （5）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如__________，被初阳__________了。 8．根据所学知识填空。 （1）诗中有情。王安石在“______________________，明月何时照我还”中表达思乡之情；黄庭坚在“百啭无人能解，______________________”中表达惜春之情；王维在“劝君更尽一杯酒，_____________________”中表达对友人的不舍和祝福；郑燮在“千磨万击还坚劲，______________________”中表达自己不屈的高尚情操…… （2）句中有理。“读书须用意，______________________”告诉我们读书要仔细斟酌；“常将有日思无日，______________________”告诉我们要居安思危；“穷则变，______________________，______________________”告诉我们要懂得变通。 9．按原文填空。 （1）书中有气节：人总是要死的，但死的意义有不同。司马迁说过：“人固有一死，或________，或________。”我们要学习第一种人，如“人生自古谁无死？_________________”的民族英雄文天祥，如“_________________，要留清白在人间。”的于谦。 （2）书中有真情：默默时，便从________的双眼前过去；我________他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。正如苏轼所说：“_________________？门前流水尚能西！_________________。” （3）书中有哲理：读书要下苦功夫，因为“读书须用意，__________________”为人要懂得节俭，做到“__________________，莫把无时当有时。” 10．按课文内容填空。 （1）毛泽东在《为人民服务》中引用司马迁的名言“人固有一死，或_________，或_________。”诠释了生命的价值。朱自清感叹时光易逝：“太阳他有脚啊，_________，我也茫茫然跟着旋转。” （2）古诗词内容丰富多彩：“若到江南赶上春，_________。”体现了对友人祝福与不舍；“稻花香里说丰年，__________。”写出了丰收在望的喜悦；“__________，要留清白在人间”表明了持身清白的心性；“何当金络脑，__________。”表达了渴望保家卫国的壮志。 （3）“读书须用意，_________。”告诉我们读书时要下苦功夫；“常将有日思无日，____________。”提醒我们要有忧患意识，懂得未雨绸缪；“苟利于民，________；苟周于事，_________启示我们要有创新意识，不能墨守成规。 11．同学们和AI讨论“谁是最勇敢的人”，请你从下列人物中选择一位，并阐述理由。 贾宝玉    鲁智深    阿廖沙    鲁滨逊    尼尔斯    孙悟空 AI认为：《水浒传》中的鲁智深最勇敢，因为他为救金翠莲拳打镇关西，在野猪林冒险救林冲，始终“路见不平，拔刀相助。” 我认为：《___________》中的_________最勇敢，因为__________________ 12．毕业纪念册里藏着许多温暖的话。下面是三位同学的毕业赠言，它们在写法上各有特点。你最欣赏哪位同学的写法？请简单点评一下。 甲同学：“海内存知己，天涯若比邻”，无论身在何处，我们都是好朋友。 乙同学：古有伯牙子期惺惺相惜，今有你我同窗志同道合。 丙同学：愿我们的友谊如香醇的美酒，让人回味无穷；如浓郁的咖啡，让人精神振奋；如甘甜的香茶，让人唇齿留香。 我最欣赏_______________同学的写法，__________________ 13．著名物理学家霍金曾提出：“人工智能的崛起可能是人类文明史上最伟大的事件之一，也可能是最后一个。”担忧其可能超越人类控制。对此，某小学六（3）班的同学对“人工智能的利与弊”展开了辩论。请你将下面的对话补充完整。 正方：我方认为人工智能利大于弊。比如智能机器人可以实时监控人类健康，有助于提升人类生活质量。 反方：____________________________________ 正方：__________________________________ 反方：我方坚持认为人工智能弊大于利。因为人工智能的兴起将会导致更多的人失业。 14．在信息技术高速发展的今天，互联网与人们的生活已密切相关，一些应用于教育的搜题App应运而生，迅速受到学生的热捧。你和小智围绕“搜题App是帮手还是‘枪手’”展开辩论，若你是反方辩手，你会怎样辩论呢? 正方（小智）：我方认为搜题App是帮手。它能够帮助学生更快更好地解决难题，提高学习效率，从而使学生对学习产生浓厚的兴趣。这等于请了一位家庭教师，何乐而不为呢? 反方（我）：我方认为搜题App是“枪手”。____________________ 15．下图是一幅题为《一家三代》的漫画，请对漫画的内容及寓意进行说明。 要求：①主要信息完整、准确、有效；②语言简明，说明顺序合理。 _______________________________________________________________________________________________ 16．口语交际。 下面是一次辩论会上甲方的辩词。 如果认为仅仅把课本学好就能轻松提高语文成绩，这种想法是站不住脚的。我们身边的晨晨同学就是最好的例子——他如今的学习成绩十分优异，就是在认真掌握课本知识的基础上，有意识地将课堂上学到的内容与课外实践紧密结合起来，在实践中巩固知识、灵活运用知识，这才是他取得好成绩的关键所在。 （1）请概括出甲方的观点。 甲方观点：________________________________________________ （2）如果你是乙方，你会怎么辩论呢？ 乙方辩词：________________________________________________ 17．阅读下面的材料，参加辩论赛。 前段时间，深圳某中学高三学生正在紧张备考，本该安静的教室，常常传来国家“三有”保护动物——噪鹃的尖锐鸣声。噪鹃的叫声高达80分贝，已经影响到同学们静心学习。有同学向校长写信，请求拆除鸟巢、赶走噪鹃，这一建议引发了热议。 根据这一事件，六年级开展了一次辩论赛，辩论主题是：噪鹃扰民，学校应该拆除鸟巢吗？请你作为反方代表，写出你的观点并至少写出两条理由。 正方：我方认为应该拆除鸟巢、赶走噪鹃。这是为了给学生创造良好的备考条件，帮助大家顺利应考，是当下最直接有效的办法。 反方：___________________ 18．口语交际。 现在有些店铺为了吸引顾客，起名字很特别，如服装店起名为“衣衣不舍”，理发店起名为“胡丝乱想”，饭店起名为“食全食美”等，请针对这种现象，在“遨游汉字王国”综合性学习汇报会上发表你的看法。（不少于50字，注意在横格书写的要求。） ________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《专题：默写与语言表达-2025-2026学年统编版语文小升初分班考暑假专项提升》参考答案 1． 一水护田将绿绕 要留清白在人间 今夜月明人尽望 汤汤乎若流水 为什么一去不复返呢 【详解】（1）书写时注意“绿”的正确写法。 （2）书写时注意“留”的正确写法。 （3）书写时注意“望”的正确写法。 （4）书写时注意“汤”的正确写法。 （5）书写时注意“复”的正确写法。 2． 要留清白在人间 一枝红杏出墙来 春风又绿江南岸 劝君更尽一杯酒 【详解】（1）书写时注意“留、间”的正确写法。 （2）书写时注意“红、墙”的正确写法。 （3）书写时注意“绿、岸”的正确写法。 （4）书写时注意“君、酒”的正确写法。 3． 薄雾 少壮不努力 老大徒伤悲 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 随风潜入夜 润物细无声 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 【详解】（1）书写时注意“薄”的正确写法。 后两句答案出自汉乐府《长歌行》，劝诫人要珍惜年少时光，警示人们青春易逝，年少必须勤奋，不然年老只会白白悔恨。与题干“光阴如梭”珍惜时间的主题相符。 （2）前两句答案出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》，诗句描绘早春细雨轻柔滋润大地的景象；后两句答案出自杜甫《春夜喜雨》，刻画春雨在深夜悄悄降临、默默滋养万物。两句都写细雨无声奉献，对应题干“温暖无痕”“师恩如雨”，借春雨赞美老师默默育人、不求张扬的品格。 （3）前两句答案出自王建的《十五夜望月》，诗人描绘中秋望月的场景，抒发游子浓浓的思乡之情；后两句答案出自王维《送元二使安西》，描写饯别举杯的画面，饱含离别不舍。两句对应“有思念也有远方”，适合寄托同窗情谊，祝愿大家奔赴前路、勇敢追梦。 4． 而青于蓝 忠言逆耳利于行 杨柳依依 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 【详解】（1）书写时注意“蓝、逆”的正确写法。 （2）书写时注意“柳、流、能、唱、黄”的正确写法。 5． 千磨万击还坚劲 任尔东南西北风 少壮不努力 老大徒伤悲 若到江南赶上春 千万和春住 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 听君一席话 胜读十年书 苟日新 日日新 又日新 青 取之于蓝 而青于蓝 【详解】（1）第①②空的答案出自郑燮《竹石》，借岩竹坚韧不拔的品格，歌颂面对磨难依然坚定不屈的风骨，契合遇到困难得到激励的情境；第③④空的答案出自《长歌行》，以“少壮”和“老大”的对比，警示人们年少虚度光阴，年老只能空余悔恨，与题干虚度光阴时的告诫匹配。 （2）第⑤⑥空的答案出自王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》，把送别和对友人的美好祝愿结合，与题干“对鲍浩然的美好祝愿”匹配；第⑦⑧空出自王维《送元二使安西》，借临行劝酒的细节表达对友人的不舍，与题干王维对元二的依依惜别之情匹配。 （3）第⑨⑩空的答案是一句俗语，意思是和有智慧的人交谈一番，收获远超独自苦读十年书本，与题干匹配；第⑪⑫⑬空的答案出自《礼记》，意思是每日都要革新进步，对应题干中的“不断创新”。第⑭⑮⑯空的答出自《荀子》，比喻后辈勤学努力，能够超越前人，看得更远，与题干匹配。 6． 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 天街小雨润如酥 不拘一格降人材 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 要留清白在人间 视死忽如归 不可以尺寸与人 【详解】（1）本答案出自贺知章《咏柳》，以春风喻剪刀，写出柳叶精巧，与“巧夺天工的裁缝”匹配； 注意“街”“酥”“拘”“降”的正确书写。 本答案出自唐代诗人王维的《送元二使安西》，借劝友人再饮一杯酒的细节，抒发与友人离别时依依不舍的真挚情谊，匹配题干。 （2）书写时注意“清”“视”“忽”“与”的正确写法。 7． 法古 循旧 大如车盖 则如盘盂 天光云影共徘徊 稻花香里说丰年 薄雾 蒸融 【详解】（1）书写时注意“循”的正确写法； （2）书写时注意“盖”“盘”“盂”的正确写法； （3）书写时注意“影”“稻”的正确写法； （4）书写时注意“稻”的正确写法； （5）书写时注意“薄”“雾”“蒸”“融”的正确写法。 8． 春风又绿江南岸 因风飞过蔷薇 西出阳关无故人 任尔东西南北风 一字值千金 莫把无时当有时 变则通 通则久 【详解】书写时注意“蔷”“薇”“值”“通”的正确书写。 9． 重于泰山 轻于鸿毛 留取丹心照汗青 粉骨碎身浑不怕 凝然 觉察 谁道人生无再少 休将白发唱黄鸡 一字值千金 常将有日思无日 【详解】（1）书写时注意“泰”“鸿”“汗”“碎”的正确写法。 （2）书写时注意“凝”“察”“休”的正确写法。 （3）书写时注意“值”“常”的正确写法。 10． 重于泰山 轻于鸿毛 轻轻悄悄地挪移了 千万和春住 听取蛙声一片 粉骨碎身浑不怕 快走踏清秋 一字值千金 莫把无时当有时 不必法古 不必循旧 【详解】（1）书写时注意“泰”“鸿”“挪”的正确写法。 （2）书写时注意“蛙”“碎”“浑”“踏”“清”的正确写法。 （3）书写时注意“值”“莫”“循”的正确写法。 11． 西游记 孙悟空 他一路护送唐僧西行，面对无数妖魔鬼怪从不退缩，敢于挑战强敌，在危险面前始终挺身而出。 【详解】先写出人物出自哪本名著，再结合人物的具体事例，体现他的勇敢品质。 示例：我认为《红楼梦》中的贾宝玉最勇敢，因为他敢于挣脱封建礼教的束缚，不看重功名利禄，尊重女子、追求真诚纯粹的情感，在人人趋附仕途经济的贾府里，坚守自己本心，不惧旁人非议与长辈斥责。 我认为《水浒传》中的鲁智深最勇敢，因为他为救金翠莲拳打镇关西，野猪林舍命救下林冲，路见不平便挺身而出，不畏强权、不计个人安危，一身侠义胆量。 我认为《童年》中的阿廖沙最勇敢，因为他生活在外祖父粗暴冷酷的黑暗家庭里，饱受欺凌，却依然坚守善良与正义，勇敢地直面苦难，没有被恶劣的环境磨灭本心。 我认为《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊最勇敢，因为他孤身流落荒岛，没有绝望，勇敢对抗荒岛的恶劣环境，自己搭建房屋、开垦土地，顽强地独自生存，敢于和命运、大自然作斗争。 我认为《尼尔斯骑鹅旅行记》中的尼尔斯最勇敢，因为他变小后跟随大雁周游各地，一次次挺身而出保护雁群，不惧狐狸斯密尔的威胁，在危险中不断成长，变得坚毅勇敢。 我认为《西游记》中的孙悟空最勇敢，因为他大闹天宫敢于反抗天庭强权，西天路上面对妖魔鬼怪从不退缩，哪怕身陷险境，也始终挺身而出保护唐僧，无畏各路神仙妖魔。 12． 甲 他引用古诗名句表达情谊，既贴合毕业离别的主题，又简洁凝练，很有文采。 【详解】三位同学的赠言分别用到了引用古诗、用典对偶、比喻排比的写法，各有特点，只要能结合写法说清优点，言之有理即可。 示例： 选甲：我最欣赏甲同学的写法，他引用古诗表达友谊不受距离阻隔的情谊，语言凝练又很有文采，情感真挚动人。 选乙：我最欣赏乙同学的写法，他用伯牙子期的典故，古今对比突出了你我友情的深厚，句式整齐对称，很有韵味。 选丙：我最欣赏丙同学的写法，他运用比喻、排比的修辞手法，生动写出了友谊的美好，语言优美朗朗上口，很有感染力。 13． 我方认为人工智能弊大于利。智能系统在收集个人健康信息时，很容易造成隐私泄露，会给人们带来很多安全隐患。 隐私泄露的问题可以通过完善技术和法规来规避呀，而且人工智能还能帮人类完成地震救援、深海探测这类高危工作，大大减少人类的伤亡，好处远大于问题呀。 【详解】结合辩论赛攻防逻辑，先明确亮出己方观点，再结合生活实际给出合理理由，回应对方观点要有针对性，语言通顺即可，答案不唯一。 示例： 正方：我方认为人工智能利大于弊。比如智能机器人可以实时监控人类健康，有助于提升人类生活质量。 反方：我方认为人工智能弊大于利。很多学生会依赖人工智能帮自己写作业、答题，不愿自己动脑思考，时间久了会降低我们的思考能力，对成长有害。 正方：只要规范合理使用，人工智能反而能帮助我们学习呀。它可以给我们讲题启发思路，最终的思考还是要我们自己完成，并不会影响我们能力的提升。 反方：我方坚持认为人工智能弊大于利。因为人工智能的兴起将会导致更多的人失业。 14．学生一遇难题就照搬答案，不愿动脑思考，长期依赖会丧失解题能力，只会沦为应付作业的枪手。 【详解】作为反方，核心观点是搜题App是“枪手”，要针对正方“助力解题、提升效率”的观点反驳，侧重学生依赖搜题丧失独立思考能力、直接抄答案敷衍作业，长期弱化自主解题思维，不利于扎实掌握知识，贴合辩手发言语境。 示例：反方（我）：我方认为搜题App是“枪手”。直接抄软件答案无法弄懂知识点，只会助长惰性，不能真正提升成绩，算不上学习帮手。 15．内容：这幅《一家三代》漫画描绘祖孙三代温情一幕：老奶奶坐凳持拐，中年女子贴心为老人捶肩，年幼的小女孩学着妈妈的模样给妈妈捶背，三人面带笑意，三颗爱心烘托温暖氛围。 寓意：孝顺的举动会潜移默化影响下一代，揭示孝亲敬老的美好家风代代延续的道理。 【详解】本题作答分为画面描述、寓意解读两层，描述画面需按照从左到右的顺序完整写出图中人物、动作、神态、爱心装饰所有要素，解读寓意要抓住晚辈模仿捶背的行为提炼孝亲家风代代传承的内涵，答题语言简洁通顺即可，本题答案不唯一。 示例：内容：漫画标题为《一家三代》，画面从左至右分别是拄拐杖的老奶奶、中年母亲、扎马尾的小女孩。母亲坐在老人身后为老人捶背，小女孩站在母亲身后模仿捶背，三人都满脸笑容，每个人头顶配有爱心图案。 寓意：母亲用行动孝敬长辈，孩子效仿母亲，体现孝心能够言传身教、代代传承，赞扬尊老敬老的优良家风。 16． 将书本知识与课外实践相结合才能提高学习成绩。 我方不同意甲方看法，现阶段我们很多知识，获取的主要途径还是课本，课本为基础，连课文知识都掌握不好，从何谈课外实践呢？ 【详解】（1）结合甲方的辩词，抓住关键词“仅仅把课本学好就能轻松提高语文成绩，这种想法是站不住脚的。”可知甲方认为将课本读好就能提高语文成绩是不可信的，抓住关键词句“他如今的学习成绩十分优异，就是在认真掌握课本知识的基础上，有意识地将课堂上学到的内容与课外实践紧密结合起来，在实践中巩固知识、灵活运用知识，这才是他取得好成绩的关键所在。”可知甲方的观点是将书本知识与课外实践相结合才能提高学习成绩。 （2）针对甲方的辩词，提出自己的观点，从“将课本读好提高学习成绩”这一观点出发。课本是语文学习根本，吃透课本才是提升成绩的基础，课外实践只是锦上添花，不能本末倒置。 示例：我方不同意甲方看法，现阶段我们很多知识，获取的主要途径还是课本，课本为基础，连课文知识都掌握不好，从何谈课外实践呢？ 我方不同意甲方看法，课本是语文学习的根基，考试核心考点全部出自课本。如果课本知识掌握不牢固，再多课外实践也收效甚微，只有吃透课本，才能稳步提高语文成绩，课外实践只是辅助手段。 17．我方认为不应该拆除鸟巢、赶走噪鹃。首先，高考虽然很重要，但人生没有绝对无扰的环境，我们要学会尊重生命，理解万物，与不适共处，这才是伴随我们一生的财富。其次，噪鹃是国家“三有”保护动物，拆除鸟巢、赶走它们会伤害动物，还可能违反相关规定，我们应该保护野生动物。 【详解】本题要先明确反对拆除鸟巢的核心观点，再从动物保护、教育意义两方面分条阐述理由。 示例：我方认为不应该拆除鸟巢、赶走噪鹃。第一，噪鹃是国家“三有”保护动物，拆除鸟巢、驱赶噪鹃会伤害保护动物，违背爱护野生动物的法律法规；第二，学校本是育人之地，我们可以借此引导学生学会包容自然、思考人与动物和谐共处的办法，比简单驱赶更有教育意义；第三，我们能采取加装隔音设施、调整自习时段等温和方式减少噪音影响，不必伤害鸟类。 18．    各位同学，我认为这种改成语谐音给店铺起名的做法不太合适。虽然它顺口好记，能吸引顾客的注意力，但是容易误导我们小学生记错成语的正确写法，混淆汉字的正确用法，不符合汉字使用的规范，也不利于汉字文化的传承，我认为商家应该用规范汉字起店名。 【详解】首先点明这类店名是利用谐音改编成语的现象，接着可以从正反两方面谈看法：一方面承认创意新颖、朗朗上口，能吸引顾客；另一方面指出随意篡改成语，容易误导学生，破坏汉字与成语的规范使用。最后总结观点，建议商家合理创意，尊重汉字文化。整体语句通顺，字数达标，符合口语交际发言的语气。 示例：各位同学，我认为这类谐音店名有利也有弊。巧用谐音改编成语确实新颖有趣，容易让人记住，能为店铺招揽客源。但随意篡改规范成语，会误导正在学习知识的学生，不利于大家正确积累和运用汉字、成语。希望商家在创意取名的同时，也能守护好我们的汉字文化。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $