小升初必读名著《童年》专项训练-2025-2026学年六年级下册语文统编版

**基本信息** 聚焦《童年》核心人物与情节，通过基础检测-深度分析-片段研读三级递进训练，强化名著阅读的识记理解与辩证思维，渗透文化自信与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础知识提升检测|单选15题+判断10题|客观题为主，考查人物身份、情节顺序等基础识记|从具体人物/事件识别到整体基调把握，构建名著知识网络| |情节辨析与人物深度分析|3题|主观题，要求梳理人生打击、分析人物形象（外祖母/外祖父）|从情节梳理到人物辩证分析，培养逻辑思维与审美创造| |经典片段深度阅读|4选段16题|结合文本的原因分析、形象概括、启示阐述|从片段细节理解到主题升华，实现语言运用与思维能力的综合提升|

每日一练：小升初必读名著综合模拟卷（《童年》能力提升篇） （时间：60分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、基础知识提升检测 （一）单项选择题（每题2分，共30分） 1. 阿廖沙的好朋友小茨冈的真实身份是？ A. 外祖父的远房亲戚 B. 外祖父捡来的孤儿 C. 邻居家的孩子 D. 舅舅家的仆人 2. 阿廖沙认识的“好事情”是一个什么样的人？ A. 做生意的商人 B. 整天做实验的知识分子 C. 干活的长工 D. 流浪的乞丐 3. 阿廖沙童年时，为了补贴家用，曾经做过什么事？ A. 去工厂做工 B. 上街捡破烂、偷劈柴 C. 给别人当学徒 D. 摆摊卖东西 4. 小茨冈最后的结局是？ A. 被舅舅们故意害死，被十字架砸死 B. 生病去世 C. 离开了外祖父家，去外地谋生 D. 跟着舅舅做生意 5. “好事情”最终离开外祖父家的原因是？ A. 他自己不想住了 B. 外祖父嫌他吃得多 C. 大家觉得他古怪、不合群，排挤他 D. 他找到了更好的工作 6. 阿廖沙的母亲最终的结局是？ A. 和继父幸福生活 B. 生病去世 C. 离家出走再也没回来 D. 外出打工养家 7. 阿廖沙的继父给阿廖沙留下的印象是？ A. 温柔善良，十分疼爱阿廖沙 B. 冷酷自私，还会打母亲 C. 勤劳朴实，对家庭负责 D. 学识渊博，教阿廖沙读书 8. 下列关于外祖父童年经历的说法，正确的是？ A. 出身富贵，从小衣食无忧 B. 出身贫苦，从小乞讨、当学徒 C. 是贵族子弟，受过良好教育 D. 从小做官，家境优渥 9. 外祖母有一个坚持了一辈子的习惯，是？ A. 每天写日记 B. 每天早晚祈祷、信仰上帝 C. 每天练书法 D. 每天读报纸 10. 下列事件按照时间先后顺序排列，正确的一项是？ A. 父亲去世→到外祖父家→染布被打→母亲去世→走向人间 B. 染布被打→父亲去世→到外祖父家→母亲去世→走向人间 C. 父亲去世→母亲去世→到外祖父家→染布被打→走向人间 D. 到外祖父家→父亲去世→染布被打→母亲去世→走向人间 11. 下列人物中，哪一个不是阿廖沙童年时期的朋友？ A. 小茨冈 B. “好事情” C. 彼得伯伯 D. 大舅 12. 阿廖沙上学的时候，老师和同学对他的态度是？ A. 都很喜欢他，照顾他 B. 都瞧不起他，嘲笑他穷 C. 都很害怕他 D. 都愿意和他做朋友 13. 下列哪件事，让阿廖沙彻底对这个家失去了留恋？ A. 外祖父毒打他 B. 舅舅们分家吵架 C. 母亲去世，外祖父家彻底败落 D. 小茨冈去世 14. 阿廖沙的两个舅舅除了自私贪婪，还有一个共同的特点是？ A. 勤劳能干 B. 孝顺父母 C. 冷酷无情、毫无人性 D. 善良心软 15. 《童年》全书的整体感情基调是？ A. 全是悲伤绝望，没有任何希望 B. 在苦难中透着希望，在黑暗中藏着光亮 C. 轻松愉快，充满童趣 D. 愤怒激昂，满是控诉 （二）判断题（每题2分，共20分） 1. 小茨冈的死，和两个舅舅的自私冷漠有直接关系。 2. “好事情”是阿廖沙认识的第一个有知识、有思想的朋友。 3. 阿廖沙在整个童年里，从来没有感受到过一丝一毫的家庭温暖。 4. 母亲的去世，是阿廖沙最终决定离开外祖父家的直接原因。 5. 外祖父到了晚年，生意越做越大，日子越来越富裕。 6. 外祖母的善良只对自己家人，对陌生人从来都很冷漠。 7. 阿廖沙在苦难的生活里，慢慢养成了坚强、独立、有担当的性格。 8. 《童年》这本书只写了底层人民的苦难，没有传递任何积极的力量。 9. 阿廖沙曾经和小伙伴一起捡破烂、偷劈柴，用来补贴家用。 10. 全书的结尾，阿廖沙离开外祖父家，去了大学读书。 二、情节辨析与人物深度分析（共25分） 1. 请按照时间顺序，梳理阿廖沙童年经历的三次重大人生打击。（8分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 为什么说外祖母的形象是《童年》全书中最光辉的人物形象？请结合两个具体的故事情节说明。（9分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 有人说“外祖父就是一个彻头彻尾的坏人”，你认同这个说法吗？请结合书中的具体情节说说你的看法。（8分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、经典片段深度阅读（共45分） 阅读一：小茨冈的离去 小茨冈是阿廖沙在外祖父家最好的朋友。他年纪不大，却聪明伶俐、手脚勤快，染坊里的活样样都能干，还特别会跳舞，每次跳起民间舞来，全家人都看得入迷。他对阿廖沙特别好，总是陪着阿廖沙玩，外祖父打阿廖沙的时候，他还会偷偷用胳膊替阿廖沙挡着。 阿廖沙特别喜欢和小茨冈待在一起，觉得他是家里唯一一个真心对自己好的同龄人。可谁也没想到，这么年轻鲜活的生命，会以那样惨烈的方式离开。 那是雅科夫舅舅的妻子去世不久，舅舅们要把一个沉重的橡木十字架搬到墓地去。两个舅舅自己不想出力，就哄着小茨冈去扛最沉的那一头。小茨冈性子好，也没多想，就答应了。那天路上结着冰，滑得厉害，小茨冈扛着沉重的十字架，脚下一滑，整个人摔倒了。两个舅舅不仅没有赶紧扶他，反而直接撒手躲开了。 沉重的十字架狠狠砸在了小茨冈的背上，他当场就吐了血，被抬回家的时候，已经奄奄一息了。外祖母哭得撕心裂肺，外祖父气得直跺脚，骂两个舅舅是畜生。可再多的责骂，也换不回小茨冈的命了。没过多久，这个年轻的小伙子就永远闭上了眼睛。 阿廖沙躲在门后，看着这一切，心里又难过又害怕。这是他第一次近距离面对死亡，也是第一次真切地感受到，舅舅们的自私和冷酷有多可怕。他知道，小茨冈本来不用死的，要是舅舅们有一点点良心，要是他们肯搭一把手，悲剧根本就不会发生。 小茨冈走了之后，阿廖沙难过了好久。他失去了最好的朋友，也彻底看清了这个家里藏着的冷漠和无情。这件事像一根刺，扎在了阿廖沙的心里，也让他早早地明白了，人性里的恶，有时候比冬天的冰雪还要冷。 1. 选段中小茨冈去世的直接原因是什么？根本原因又是什么？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 结合选段内容，分析两个舅舅的人物形象特点。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 选段中外祖母和外祖父的反应，分别体现了他们怎样的心情？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 小茨冈的死，对阿廖沙的成长产生了哪些影响？（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 阅读二：“好事情”的告别 “好事情”是阿廖沙给那个房客起的外号，因为那个人每次别人找他帮忙，总爱说“好事情”。他住在外祖父家的偏房里，整天关着门做实验，桌子上摆满了瓶瓶罐罐，还有各种各样的书。 家里人都不喜欢他，觉得他整天神神秘秘的，不干正经事，外祖父还总说他浪费灯油。可阿廖沙特别喜欢这个奇怪的房客，他总爱趴在窗户边，看“好事情”做实验，听他讲各种各样新鲜的知识。“好事情”也很喜欢阿廖沙，会给他讲科学道理，教他认真观察生活，还鼓励他多读书、多思考。 这是阿廖沙第一次接触有知识、有思想的人，也是第一次知道，原来世界上除了染坊、吵架、打骂，还有这么多有意思的事。他每天最开心的事，就是跑到“好事情”的房间里，安安静静待一会儿，听他讲外面的世界。 可这样的日子并没有持续多久。因为全家人的排挤和不满，外祖父最终还是把“好事情”赶走了。离开的那天，“好事情”提着行李箱，蹲下来摸了摸阿廖沙的头，笑着说：“小家伙，要好好读书，要一直保持好奇心。知识是个好东西，能带你走很远的路。” 阿廖沙站在大门口，看着“好事情”的背影越走越远，心里空落落的。他又失去了一个朋友，也失去了一扇看向外面世界的窗户。可“好事情”说过的话，却深深记在了他的心里。他开始明白，就算身处狭小的院子里，心里也可以装着广阔的世界；就算日子很苦，也可以保持对生活的好奇和热爱。 很多年以后，阿廖沙依然会想起那个整天做实验的房客。他像一道短暂的光，照进了阿廖沙灰暗的童年里，给他埋下了向往知识、向往远方的种子。 1. 家里人为什么都不喜欢“好事情”，最终把他赶走了？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 结合选段内容，说说“好事情”是一个怎样的人。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. “好事情”的出现，对阿廖沙的成长产生了哪些影响？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 你认为“好事情”这个人物在全书中有什么作用？（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 阅读三：母亲的最后时光 母亲再婚后，阿廖沙的日子更不好过了。继父是个冷酷自私的人，对母亲不好，对阿廖沙更是冷漠。家里的气氛总是冷冰冰的，阿廖沙越来越不想待在家里，常常一个人跑到街上，和小伙伴们一起捡破烂。 没过多久，母亲就生病了，身体一天比一天差，脸色苍白，连走路都费劲。她再也不像以前那样漂亮、有精神，整天躺在床上，话也越来越少。阿廖沙看着母亲难受的样子，心里又着急又难过，可他年纪小，什么也做不了，只能守在床边，给母亲倒倒水、盖盖被子。 外祖父家的日子也越来越落魄，家产败得差不多了，外祖父变得更加吝啬、暴躁，常常因为一点小事就发脾气。家里的饭菜越来越差，连面包都要数着片吃。母亲看着家里的光景，心里又愁又苦，病也越来越重。 在一个深秋的早上，母亲永远地闭上了眼睛。阿廖沙站在床边，看着母亲安静的脸，没有哭出声，可心里像被掏空了一样。他知道，这个世界上最后一个和他最亲的人，也离开他了。 处理完母亲的后事，外祖父把阿廖沙叫到身边，叹了口气说：“阿列克谢，你也不小了，我养不起你了。你自己去人间闯一闯吧，自己谋生路去。” 阿廖沙没有反驳，也没有哭闹。他知道，自己的童年结束了。从这天起，他再也不是躲在外祖母怀里听故事的小孩子了，他要自己养活自己，自己面对生活里所有的风雨。 母亲的离开，像一道分界线，隔开了他的童年和少年时光。苦难没有打倒他，反而让他早早地学会了坚强。 1. 母亲再婚后，阿廖沙的生活发生了哪些变化？请简要概括三点。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 选段中的母亲有着怎样的人物形象？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 为什么说母亲的去世，是阿廖沙童年结束的标志？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 结合选段内容，说说你对“苦难有时候会让人快速成长”这句话的理解。（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 阅读四：走向人间的少年 埋葬完母亲的第三天，阿廖沙收拾了一个小小的包袱，里面装着几件旧衣服、两本旧书，还有外祖母给他塞的几块干粮。他站在外祖父家的大门口，回头看了看这个住了好几年的院子。 院子还是那个院子，染坊还在，长椅还在，可早就物是人非了。曾经热闹的一大家子，如今散的散、走的走，剩下的只有争吵和落魄。阿廖沙在这里经历了打骂，也感受过温暖；经历了离别，也收获过成长。有过开心的夜晚，也有过难熬的日子。 外祖母站在他身边，偷偷抹着眼泪，一遍遍叮嘱他出门要小心，要好好照顾自己，别学坏。阿廖沙点点头，伸手抱了抱外祖母。他知道，这是他第一次独自出门，也是他真正长大的开始。 他没有害怕，也没有迷茫。童年的苦难没有把他打倒，反而磨出了他一身韧劲。他见过人性的恶，也感受过人性的善；他经历过生活的苦，也守住了心里的光。他知道外面的日子不会容易，可他不怕。 他背着小小的包袱，一步步走出了巷子，走向了陌生的街道，走向了属于他的“人间”。身后是结束的童年，身前是未知的生活。他的脚步很稳，眼神很亮，心里装着外祖母的故事、装着“好事情”的叮嘱、装着对未来的盼头。 很多年以后，阿廖沙依然会想起那个清晨。那个瘦弱的少年，带着一身伤痕，也带着一身勇气，独自走进了生活的洪流里。他没有被童年的黑暗吞噬，反而活成了自己的光。 这就是《童年》的结尾，不是悲伤的落幕，而是成长的开篇。苦难从来都不是终点，向阳而生的人，永远都能走出属于自己的路。 1. 阿廖沙为什么最终决定离开外祖父家，独自去“人间”谋生？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 选段结尾，阿廖沙面对未知的生活，是什么样的状态？体现了他怎样的性格变化？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 结合全书内容，说说阿廖沙的童年经历，给他带来了哪些成长和收获。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 读了这个结尾片段，你获得了怎样的人生启示？请结合自己的生活实际谈一谈。（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案 一、基础知识提升检测 （一）单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.A 5.C 6.B 7.B 8.B 9.B 10.A 11.D 12.B 13.C 14.C 15.B （二）判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.× 二、情节辨析与人物深度分析 1. 年幼时父亲去世，跟随母亲投奔外祖父；好朋友小茨冈意外离世，第一次直面死亡与人性的冷漠；母亲生病去世，彻底失去最亲的人，被迫独自谋生。 2. 外祖母善良慈爱，给了阿廖沙童年最多的温暖与关爱，保护他不受伤害；外祖母勇敢坚强，染坊失火时临危不惧，用行动教会阿廖沙担当；外祖母乐观豁达，用故事和热爱消解苦难，给阿廖沙传递希望。她是全书美好人性的代表，是黑暗生活里的光，因此是最光辉的形象。 3. 不认同。外祖父有很多缺点：暴躁、吝啬、自私、专横，会打骂家人、看重钱财；但他也有闪光点：年轻时吃苦耐劳，靠自己的手艺打拼起家；偶尔会有关心晚辈的温情时刻，教阿廖沙读书识字；他的性格形成和他苦难的出身、时代环境有关，是复杂立体的，不能用“彻头彻尾的坏人”一概而论。 三、经典片段深度阅读 阅读一 1. 直接原因：扛十字架时滑倒，被沉重的十字架砸中重伤去世。根本原因：两个舅舅的自私冷漠，故意把重担推给小茨冈，出事时撒手躲避，间接害死了他。 2. 自私自利、冷酷无情、毫无担当，为了自己省事不顾他人安危，出事后只顾自己逃避，漠视他人生命。 3. 外祖母是悲痛、伤心、惋惜；外祖父是愤怒、气愤，痛斥舅舅们的行为。 4. 让阿廖沙第一次近距离直面死亡，感受到生命的脆弱；让他看清了舅舅们人性的丑恶，对这个家庭的冷漠有了更深的认识；也让他更早地成熟，懂得了善良的可贵。 阅读二 1. 因为他整天做实验、和大家不一样，被认为古怪、不务正业；外祖父觉得他浪费物资、没有用处，全家人都排挤他。 2. 热爱知识、潜心研究、温和友善、有思想有见识，对孩子有耐心，能引导孩子成长。 3. 给阿廖沙打开了看向知识、看向外面世界的窗户；让阿廖沙感受到了知识的魅力，种下了热爱读书、保持好奇的种子；教会阿廖沙思考和观察，丰富了他的精神世界。 4. 推动情节发展，丰富了阿廖沙的童年经历；深化主题，代表了苦难生活里的知识与希望，说明就算身处底层，也可以有精神追求；衬托阿廖沙的成长，是他精神成长的重要引路人之一。 阅读三 1. 继父冷酷自私，家庭氛围冰冷压抑；母亲生病，家里缺少温暖；外祖父家越发落魄，生活条件变差；阿廖沙开始上街捡破烂，早早接触生活的艰辛。（答出三点即可） 2. 命运悲惨、体弱多病，在婚姻和生活的双重打击下日渐憔悴，是当时底层社会不幸女性的缩影。 3. 母亲是阿廖沙最亲的亲人，母亲在世时，阿廖沙还有家庭的牵绊；母亲去世后，他彻底失去了家庭的依靠，外祖父也不再抚养他，他必须独自面对生活，童年的庇护彻底消失，因此标志着童年结束。 4. 安逸的生活会让人停留在舒适区，而苦难和挫折会逼迫人快速独立、快速成熟。就像阿廖沙经历家庭变故、失去亲人后，不再是依赖别人的小孩子，被迫学会坚强、学会担当，快速成长为能独当一面的少年。 阅读四 1. 母亲去世，外祖父家彻底败落，无力再抚养他；阿廖沙也已经长大，需要独自谋生，面对自己的人生。 2. 状态：不害怕、不迷茫，脚步沉稳，心怀希望。性格变化：从一开始胆小、依赖别人的小孩子，变成了坚强、独立、有勇气、有担当的少年。 3. 见识了人性的善恶，更懂得善良的可贵；经历了生活的苦难，磨炼出了坚韧不拔的性格；得到了外祖母等人的正向引导，守住了正直善良的本心；早早学会了独立，拥有了面对生活的勇气。 4. 示例：生活不会永远一帆风顺，总会遇到挫折和困难。就像我们学习中会遇到难题、生活中会遇到不顺心的事，但不能被困难打倒。要像阿廖沙一样，在困境里守住本心、保持乐观，把苦难当成成长的历练，勇敢面对生活，向阳而生。 学科网（北京）股份有限公司 $