专题：基础知识专项训练-2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 以语言基础训练为核心，融合传统文化与审美创造，通过语境化题型设计实现知识迁移与能力提升，凸显文化自信与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言基础|15题|语境分析法辨析字词、逻辑关系判断关联词、病句修改四步法|从字词句基础到语言规范运用，形成"认知-辨析-表达"逻辑链| |文化传承|8题|习俗寓意联想、书法家风格比对、戏曲术语理解|以传统节日、书法、戏曲为载体，构建文化认知框架| |审美表达|5题|书写规范训练、创意表达仿写、海报效果分析|从书写美到创造美，实现审美感知与表达的统一|

专题：基础知识综合-2025-2026学年统编版语文小升初分班考暑假专项提升 读科科在毕业纪念册中的毕业赠言，完成习题。 盛夏蝉鸣中，我们迎来毕业季。六（载 裁）光阴，那些稍显（稚  秩）嫩的辩论，那些（sī   kōnɡ jiàn ɡuàn）的课间活动……皆成记忆。记得你总笑我背书时在走廊（ chóu  chú  pái  huái）……时光就这样轻轻悄悄地挪移了，岁月的齿轮（qiān  chuí  wàn  záo）。真是岁月如梭啊，离别之际我们声泪俱下……让情谊在（彼  玻）此心中沉（淀  绽）为坚韧的磐石，互相鼓励迈入新程之巅的台阶。 遇到多少艰难险阻，我们 要勇往直前。 1．请把文中画横线的句子，正确工整地抄在方格里。 2．依据文中拼音，写出的词语依次是______________、______________、_____________。 3．文中横线处填入最恰当的关联词是（     ） A．只要……就…… B．无论……都…… C．只有……才…… D．不仅……还…… 4．六年我们认识了许多书法家，下列不是赵孟頫楷书特点的是（     ） A．运笔自然，点画圆润多姿 B．笔画变形，笔画间自然相连 C．结构严谨端庄，平正宽绰 D．整体上显得秀丽柔美，稳健大方 5．文中括号里依次选择的字，正确的是（     ） A．载 秩 彼 淀 B．裁 稚 玻 绽 C．裁 秩 玻 绽 D．载 稚 彼 淀 6．下列词语读音完全正确的是（     ） A．蝉鸣（ cán  mínɡ） B．台阶（ tái   jiē ） C．走廊（ zǒu  lán ） D．挪移（ luó   yí ） 7．下列词语中“背”与文中加点“背”读音相同的是（     ） A．背影  背包  倒背如流 B．背景  背带  背井离乡 C．背叛  靠背  背信弃义 D．背部  背负  背水一战 8．下列词语与文中“岁月如梭”结构一样的是（     ） A．斗转星移 B．白驹过隙 C．光阴似箭 D．顷刻之间 ◆文文老师：同学们，写好一篇作文，基本功首先要过关，大家来看看下面这篇作文选段，完成老师布置的小任务吧！ 一走进校园，我们一开始首先看到的就是高高的教学楼。教学楼旁有一个人工湖，明mèi的阳光洒在湖pō上，湖面闪着金光。湖边有一座花圃，里面各种颜色的小花簇拥在一起，像打翻了彩虹颜料盒，真是“春色满园关不住”。我最喜欢坐在图书馆门口宽宽的台jiē上，和好朋友依偎在一起看书。教学楼前有一处艺术角，思思用橡皮泥捏的小动物就展示在那里，她捏的小鸟简直太逼真了，就像活的一样，每次路过，我都觉得它们下一秒就要飞起来，真是太让人无法想象啦！ 9．【会书写】将“春色满园关不住”工整、美观地抄写在田字格中。 10．【会完善】作文选段还不够完整，请按要求完成下面的题目。 （1）请给选段中的加点字注音。 花圃( )     簇拥( )     依偎( ) （2）根据选段中的拼音，在下面的括号中写出对应的汉字。 明mèi( )        湖pō( )        台jiē( ) （3）选段中画横线部分可以用四字词语来代替，下面最合适的一项是( ) A．呆头呆脑   万不得已            B．画龙点睛   惊天动地 C．心平气和   妙笔生花            D．栩栩如生   不可思议 （4）画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 __________________ 阅读成长纪念册，完成练习。 兴趣爱好 他是我最喜欢的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。他就是__________________，他的楷书代表作之一是《__________________》。 节日快乐 在中国，春节是农历新年之始，正（zhēng zhèng）月初一为（wéi wèi）岁首，是国人最隆重的传统佳节。节前，家家户户贴春联、挂灯笼、放biān pào （    ），还会包饺子、zhēng（    ）年糕、备年货。除夕夜通xiāo（    ）守岁，大年初一互hè（    ）新年，以烟火气十足的习俗辞旧迎新，让亲情凝聚、吉祥满yíng（    ）。 11．将“兴趣爱好”一栏的内容补充完整。 12．说话要字正腔圆，用“√”为加点字选择正确读音。 13．看拼音，在“节日快乐”一栏写出对应的字词。 14．下列习俗与其寓意对应不正确的是 （     ） A．过年的时候吃年糕（寓意五谷丰登，吃得饱） B．过年的时候守岁（寓意辞旧岁迎新年） C．过年的时候贴春联（寓意驱邪避凶、祈福纳祥） D．过年的时候吃饺子（寓意招财进宝、团圆美满） 15．小语在为纪念册配图时，有几个字不会写，请你帮她补充完整。 ①( )        ②( )        ③( ) 16．遇见词句，感受传统魅力 在传统节日的画卷里，处处藏着奇妙的字词宝藏。元宵夜，大街小巷挂满形态各异的花灯，有的造型bié chū xīn cái（     ），引得游人驻足赞叹。庙会上，孩童手中的拨浪鼓发出qīng cuì（     ）声响，与此起彼伏的欢笑声交织。端午时，人们包粽子、赛龙舟，河面水波dàng yàng（     ）,龙舟队员们喊着号（hào háo）子，个个神情激昂，现场气氛rè xuè fèi téng（     ）。中秋团圆夜，一家人围坐赏月，听长辈讲述那些sī kōng jiàn guàn（     ）却饱含温情的古老传（chuán zhuàn）说，孩子们yòu zhì（     ）的脸上满是好（hào hǎo）奇。 (1)请认真阅读语段根据拼音在括号里正确书写汉字。 (2)请用“√”画出括号内正确的读音。 (3)欢庆传统节日时，常有即兴发言来表达对亲朋好友的美好祝愿。请从下面的场景中任选一个，进行即兴发言。 场景一：春节联欢会上，主持人邀请你上台发言。 场景二：中秋节家宴上，一家人团聚，你站起身来表达祝福。 场景三：重阳节这天，你跟留学在外的哥哥通话。 我选择场景____________（填序号）我会说：“___________ 在学校组织的“艺术与审美”活动中，小语在笔记本上摘录了下面这段文字。请你阅读之后完成任务。 ①你是否想过，为什么同样看着一座jiàn  zhù，有人觉得美，有人却wú dòng yú zhōng？其实，不只是要用眼睛去听见形壮和颜色，更需要用心去。就像我们看积木，在不同人手中能搭出chéng bǎo或飞船——美就藏在独特的创造里。 ②那些看似普通的日常，只要花点心思就能发现美：给书包系上亲手biān zhī的幸运结，用落叶制作创意贴画，（   ）（   ）……这些都在培养“发现美的眼睛”。原始人会用贝壳做xiàng liàn，现代孩子用乐高拼出梦想，这都是对美的追求。记住，美不在于东西是否贵重，而在于是否用心。当我们学会在平凡中创造美好，就像给生活施了魔法，普通的日子也会闪闪发亮。 17．语段最后一句，小语觉得可以作为活动导语，请用楷书认真地抄写。 18．请按语段中拼音出现的顺序写词语。 _______    _______    _______    _______    _______ 19．小语在朗读中，遇到了字音问题，请你帮助她用“　　”画出正确的读音。 ①看似普通（sì  shì）    ②幸运结（jiē  jié）    ③乐高（lè  yuè） 20．找出画波浪线语句中隐藏的三处需要修改的地方（一处用词不当，一处有错别字，一处缺少句子成分），并用修改符号改正。 其实，不只是要用眼睛去听见形壮和颜色，更需要用心去。 21．围绕“那些看似普通的日常，只要花点心思就能发现美”，仿照第②段中画线句子再写两句话。 ________，________…… 22．小语请AI生成了两张活动海报，打算张贴在班级宣传窗里。你会推荐哪一张？请说明理由。提示：介绍图片内容及其可能达到的效果。 我推荐________，理由是：________________________________________。 23．字词综合练习。 ①为探究中国民俗文化的历史，我们翻阅，调查研究，参与实践。我们了解到中国大地上分布着具有区域特征的语言文化和风俗习惯。②我们还知道传统节日________丰富了人民生活的内容，________加深了民族团结的情感。③当然，我们也到当今文化传承的，不少老手艺渐渐，不禁感到担忧。④正如冯骥才先生说的：“当古村落变成旅游景点，当商业表演非遗文化，民俗就成了橱窗里的，⑤真正的民俗是活的——老太太剪窗花时不用画稿，因为花样在她的心里；年轻人若不理解窗花里的‘ ’‘蝙蝠纳福’，再精巧的手艺也只是空洞的符号。” 民俗文化着一个民族的集体记忆，着一个民族的精神追求。在日新月异的今天，传统需转化为符合现代价值的表达，文化需“旧邦新命”，中华文明才能不断发展。 (1)根据语境，看拼音写词语。 (2)文段中加点字读音正确的一项是（     ） A．民俗（sú）   不禁（jìn） B．区域（yù）   橱窗（chú） C．蝙蝠（biǎn）   窗花（chuāng） D．承载（zǎi）   诠释（shì） (3)下列选项中，加点字表达的意思与文段中“旧邦新命”的“旧”字意思相同的一项是（     ） A．不必循旧 B．风景旧曾谙 C．一见如旧 D．不忘故旧 (4)结合语境，在第②句的“ ”处补写一组关联词，正确的一项是（ 　   ） A．虽然……但是…… B．因为……所以…… C．不仅……还…… D．只有……才…… (5)下列填入“ ”处的短语中，不适合的一项是（  　  ） A．连年有余 B．喜鹊登枝 C．石榴多子 D．辟邪祛灾 (6)聪聪想在文段中插入“百里不同风，千里不同俗”这句话，所放位置合适的一项是（     ） A．①之前 B．②和③之间 C．③和④之间 D．⑤之后 【看，戏曲艺术，字正腔圆】 京剧距今已有200余载的历史，因其表演艺术达到“以形传神，形神兼备”的艺术境界，被世界誉为东方戏剧的奇观。京剧的表演形式集唱、念、做、打于一体，以西皮、二黄为主要唱腔，曲调悠扬宛转，音域宽广，具有独特的艺术魅力。自梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生等为代表的“四大名旦”起，京剧界涌现出众多能力超乎平常的表演艺术家。如今，京剧作为中国传统文化的代表之一，正焕发出新的生机和活力。它不仅是中国文化的瑰宝，也是人类共同的文化遗产。让我们共同________和________京剧发展，让这一璀璨瑰宝得以________和________。 24．下列加点字的读音不正确的一项是（    ） A．奇观（guān） B．悠扬（yōu） C．距今（jǜ） D．境界（jìng） 25．下列说法完全正确的一项是（    ） A．“历、遗、同、载”四个字都是半包围结构的字。 B．“芳、荷、茵、荀”四个字都是上形下声的字。 C．“誉、尚、宝、关”四个字的起笔都是“、”。 D．“璀”用音序查字法检索，先查大写字母“C”，再查音节“ciu”。 26．选出最恰当的词语写在横线上。（填序号） A．支持                    B．关注                    C．发扬                    D．传承 27．有人说，京剧已经过时了，不如唱流行歌曲。请从以下角色中选一个，谈谈你的看法。 京剧艺术家    普通市民    小学生 我选择的角色是：________________    我的看法是：________________ 28．看到下面的词语，你想到了什么？请任选两个以上，把你想到的用一段话写下来，不少于30字。 跑龙套    唱白脸    花架子    对台戏 有板有眼    字正腔圆    科班出身    粉墨登场 _____________ 根据要求完成下题。 清代著名文xiàn（     ）学家张澍在《姓氏寻源·序》中曾说：“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。”中华传统文化便是我们民族的根与源。千年岁月沉淀，甲骨文镌刻文明密码，青铜器铭刻古老智慧，唐诗宋词烙印民族风骨。“不忘来时路，薪火传文明”，这不仅是对历史的回望，更是时代赋予我们的使命。从《典jí（     ）里的中国》到《非遗公开课》，处处可jiàn wēi zhī zhù（     ），彰显中华文化的根脉（mò mài） 延续。如今wàn xiàng gēng xīn（     ），我们更应因地制宜，挖掘本土文化特色，让传统节日zhàn fàng（     ）新光彩。让我们以炽（chì zhì）热情怀传承千年古韵，用文化自信书写壮丽piān zhāng（     ）。 29．结合语境，根据拼音在括号内工整、规范地写出相应的字词。 30．用“√”为加点字选择正确的读音。 31．我们曾学过黄庭坚的《清平乐》中的名句：“百啭无人能解，因风飞过蔷薇”，其中“因”的意思是“________”，所以加点词语“因地制宜”的意思可能是：_____________________________ 32．中华文化博大精深。划横线的句子中加粗的三个词语意思相同，但说法不同。 （1）这种写法可以( )（填序号）。 A．避免重复，增强语言的丰富性和表现力。 B．适应不同语境，精准传递信息。 （2）请采用这样的方式，照样子补全下面的句段。 面对艰难险阻，全国人民齐心协力，用汗水浇灌希望之花；追逐科技高峰，科研团队________________，以智慧点燃创新之火；奔赴民族复兴，中华儿女________________，将热血铸就强国之基。 33．经典诗文浩如烟海。小华引用了清代张澍的名句，这样写的好处：_____________________________________。 34．高尚情操融入血脉。于谦以“________________，烈火焚烧若等闲”抒发不畏艰难、坚守清白的人生志向；李贺用“________________，快走踏清秋”的呐喊，表达渴望建功立业的远大抱负；苏轼借“谁道人生无再少？________________！________________”展现身处逆境，却仍乐观豁达、积极向上的人生态度；俗语“________________，子欲养而亲不待”将孝心的种子播撒在每个人的心田。 35．文化自信筑牢根基。从古至今，我国书法家层出不穷。元代著名书法家赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意，（    ）是他的作品。 A． B． C． D． 36．以笔为刃，书写中国共产党人伟大的生死观，并作自我评价。 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 自我评价：在达标项目的序号后面打“√”。 ①笔画与笔画自然相连。（    ）②书写速度快而匀。（    ） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《专题：基础知识综合-2025-2026学年统编版语文小升初分班考暑假专项提升》参考答案 1． 真是岁月如梭啊，离别之际我们声泪俱下…… 2． 司空见惯 踌躇徘徊 千锤万凿 3．B 4．B 5．D 6．B 7．C 8．C 【详解】1．抄写正确，字迹工整即可。 2．书写时注意“司、惯、踌、躇、徘、徊、锤、凿 ”的正确写法。 3．句子表达“不管遇到什么险阻，都要前进”的无条件关系，“无论……都……”符合该语义，因此选B。 4．赵孟頫楷书的特点是：运笔自然圆润、结构端庄宽绰、整体秀丽稳健；“笔画变形，笔画相连”是行书的特点，不属于赵孟頫楷书的特点，所以选B。 5．注意“载”和车辆运输或时间计量有关，“裁”和裁剪制作衣物的动作有关；“秩”和次序、品级有关，“稚”和幼嫩、不成熟有关；“彼”和行走、方位/对象有关，“玻”仅和“玻璃”这个事物相关；“ 淀”和水、沉淀聚合的动作有关，“绽”和开裂、开放的动作有关。结合语境和字词含义，依次应为：六载、稚嫩、彼此、沉淀，对应选项D。 6．A．蝉鸣（chán mínɡ）； C．走廊（ zǒu láng）； D．挪移（ nuó yí）。 7．注意区分多音字“背”的读音。文中“背书”的“背”读bèi。 A．bèi/bēi/bèi/； B．bèi/bēi/bèi/； C．都读bèi； D．bèi/bēi/bēi/。 8．“岁月如梭”的结构是：时间名词+比喻词+名词喻体，“光阴似箭”结构和它完全一致，所以选C。 9． 10． pǔ cù wēi 媚 泊 阶 D 一走进校园，我们首先看到的就是高高的教学楼。 【详解】9．书写时注意“满”的写法。 10．（1）注意“圃”“簇”的读音。 （2）书写时注意“媚”“阶”的写法。 （3）A．“呆头呆脑”形容思想、行动迟钝笨拙；“万不得已”表示无可奈何，不得不如此； B．“画龙点睛”原形容梁代画家张僧繇作画的神妙，后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力；“惊天动地”形容声音特别响亮或事情影响极大； C．“心平气和”指思想平静，态度温和，不急躁，不生气；“妙笔生花”比喻杰出的写作才能； D．“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，像活的一样；“不可思议”原有神秘奥妙的意思，现多指无法想象，难以理解。   文中第一处画线句“她捏的小鸟简直太逼真了，就像活的一样”，是在夸赞橡皮泥捏的小鸟非常生动，如同活物，这与“栩栩如生”的含义相符；第二处画线句“真是太让人无法想象啦”，表达了对小鸟逼真程度超出预料的惊叹，觉得难以想象，这与“不可思议”的含义相符。而A、B、C项中的成语均不符合文段语境。因此，正确答案为D。 （4）原句“一开始首先”语义重复，“一开始”和“首先”都表示时间或顺序的开端，保留其一即可。修改时可删去“一开始”或“首先”，使句子简洁通顺。 示例：一走进校园，我们首先看到的就是高高的教学楼。（或：一走进校园，我们看到的就是高高的教学楼。） 11．赵孟頫    三门记 12．zhēng    wéi 13．鞭炮    蒸    宵    贺    盈 14．A 15． 搅拌 揉 搓 【详解】11．赵孟頫是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意，结构严谨端庄，平正宽绰，整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《三门记》是其楷书代表作之一。 12．注意区分多音字“正”“为”的读音。 13．书写时注意“鞭”“蒸”“宵”“盈”的写法。 14．A．过年的时候吃年糕（寓意年年高）。 15．书写时注意“搅”“揉”“搓”的写法。 16．(1)别出心裁 清脆 荡漾 热血沸腾 司空见惯 幼稚 (2)hào  chuán  hào (3) 场景二 家人们，中秋团圆最幸福！愿爷爷奶奶健康长寿，爸爸妈妈工作顺利，咱们一家人日子像这圆月，团团圆圆、甜甜蜜蜜！ 【详解】（1）书写时注意“别、裁、清、脆、荡、漾、热、沸、腾、空、惯、幼、稚”的正确写法。 （2）注意区分多音字“号”“传”“好”的读音。 （3）只要符合所选场景的节日特点，祝福得体通顺即可。 示例： 我选择场景一，我会说：“各位爷爷奶奶、叔叔阿姨，还有亲爱的朋友们，大家新年好！今天咱们热热闹闹聚在这里开联欢会，满屋子都是年味和喜气，我心里特别开心。在这辞旧迎新的时刻，我祝愿大家在新的一年和和美美，日子越过越红火！给大家拜年啦！” 我选择场景二，我会说：“爷爷奶奶、爸爸妈妈，今天中秋团圆，祝爷爷奶奶身体硬朗福寿安康，祝爸爸妈妈事事顺心，我们一家永远和和美美！” 我选择场景三，我会说：“哥，今天是重阳节，我们一家人吃饭的时候还一直在念叨你呢！爷爷奶奶身体都挺硬朗，你别挂念。你一个人在国外留学，一定要照顾好自己，别熬坏身体，学习也别给自己太大压力。我们在家都盼着你，祝愿你学业顺顺利利，一切平安，早日学成回来。” 17．当我们学会在平凡中创造美好，就像给生活施了魔法，普通的日子也会闪闪发亮。 18． 建筑 无动于衷 城堡 编织 项链 19．①看似普通（sì）　 ②幸运结（jié）　 ③乐高（lè） 20． 21． 用彩纸折成精致的千纸鹤 为杯子画上可爱的卡通图案 22． 图一 图一描绘了孩子们用积木、落叶等日常物品创作的场景，搭配文字“在平凡中创造美好”，直观展现了活动主题，画面活泼童趣，能吸引同学们参与到发现美、创造美的活动中来。 【详解】17．略。 18．书写时注意“建”“衷”“堡”“链”的写法。 19．注意区分多音字“似”“结”的读音。 20．该语句有三处语病。第一处病因是用词不当，“听见”与“形状和颜色”不搭配，应把“听见”改为“看见”。第二处语病是有错别字，应把“形壮”中的“壮”改为“状”。第三处语病是缺少句子成分，“更需要用心去”后面缺少谓语，应补充为“感受”（或“体会”、“发现”） 示例：其实，不只是要用眼睛去看见形状和颜色，更需要用心去体会。（或：其实，不只是要用眼睛去看见形状和颜色，更需要用心去发现。） 21．仿照第②段中画线句子，写两个“日常小事＋创造美”的例子即可，答案不唯一。 示例：给笔记本贴上个性贴纸，用瓶盖制作创意摆件…… 22．仔细观察两张活动海报，从两方面作答。先介绍图片上的内容，比如海报上画了什么、写了什么。然后再谈一谈它能达到的效果，也就是为什么适合当宣传海报，能起到什么作用即可。 示例：我推荐图二，理由是：图二以一只眼睛为主体，眼中是充满创意的世界，搭配文字“美在用心创造”，寓意“用心发现美”，色彩鲜明、富有艺术感，能激发同学们的审美兴趣和创作热情。 23．(1) (2)B (3)A (4)C (5)D (6)A 【详解】（1）书写时注意“籍”“察”“境”“侵”“载”“诠”“释”的正确写法。 （2）A．不禁（jīn）； C．蝙蝠（biān）； D．承载（zài）。 （3）“旧邦新命”的“旧”意思是原来的、旧时的。 A．指旧有的、原本固有的事物，含义和题干完全一致，因此正确。 B．是副词，意思是“往昔、从前”，含义不同，因此错误。 C．是名词，指“老朋友”，含义不同，因此错误。 D．是名词，指“旧交、老朋友”，含义不同，因此错误。 （4）A．虽然……但是……是转折关联词，表示前后分句语义相反转折，原句没有转折逻辑，因此错误。 B．因为……所以……是因果关联词，表示前者是原因、后者是结果，原句两个分句不是因果关系，因此错误。 C．不仅……还……是递进关联词，表示后者在前者基础上含义更进一步，完全符合原句“传统节日从丰富生活到凝聚民族情感”的递进逻辑，因此正确。 D．只有……才……是条件关联词，表示前者是后者的必要条件，原句不存在条件逻辑，因此错误。 （5）A．传统常见窗花吉祥题材，谐音寓意生活富足，符合语境，适合。 B．传统吉祥题材，寓意喜上眉梢，是典型窗花内容，符合语境，适合。 C．传统吉祥主题，寓意多子多福，符合语境，适合。 D．是抽象的祈福目的，不是具体的纹样主题，内容结构都和“蝙蝠纳福”不匹配，因此不适合。 （6）A．“百里不同风，千里不同俗”是概括地域民俗差异的总起句，放在段首可以引出下文探究民俗文化、发现不同区域风俗不同的内容，逻辑通顺，位置合适。 B．②句论述传统节日的作用，③句转折谈论民俗传承困境，插入这句谚语既不衔接前后话题，还打断了文段连贯逻辑，不合适。 C．③④都围绕民俗传承危机展开论述，这句讲地域风俗差异，和前后话题不契合，逻辑不连贯，不合适。 D．⑤句已经结束对“活民俗”的论述，插入这句和后文总结民俗文化价值的内容不衔接，不合适。 24．C 25．B 26．B  A  D  C 27． 小学生 我不认可这种说法。京剧是咱们中国独有的传统艺术，里面藏着精彩故事和优美唱腔，和流行歌曲各有特色。我们应当多多了解京剧，把这份传统文化传承下去。 28．戏曲演员们粉墨登场，这位科班出身的演员表演有板有眼、字正腔圆，全程不搞半点花架子。就算是负责跑龙套的演员，也都认真投入，整场演出十分精彩。 【详解】24．C．距今（jù）。 25．A.“历、遗、同、载”并非全是半包围结构。同是独体字，故此选项错误； C.“尚”的笔顺为：丨（竖）、丶（点）、丿（撇）、丨（竖）、𠃌（横折钩）、丨（竖）、𠃍（横折）、一（横）。起笔不是点，起笔为竖，故此选项错误； D.“璀”音节应为cuǐ，不是ciu，故此选项错误。 26．A.支持：表示赞同、鼓励并予以扶助。 B.关注：关心、重视，将目光投向人或事物。 C.发扬：发展和提倡（优良作风、传统、文化等）。 D.传承：传授和继承，侧重文化、技艺、精神等代代延续。 结合“让我们共同____和____京剧发展，让这一璀璨瑰宝得以____和____。”可知，第一、二空搭配“京剧发展”：先关注（B）京剧，再主动支持（A）其发展，符合认知与行为逻辑；第三、四空搭配“璀璨瑰宝（京剧）”：京剧作为传统文化，先要传承（D）技艺与文脉，再进一步发扬（C）其艺术价值。 27．首先明确观点：京剧并不过时，它是优秀传统文化，和流行歌曲各有魅力，二者并不冲突。再结合所选角色的身份、视角、语言风格组织语言：京剧艺术家可侧重艺术价值、文化底蕴与传承创新；普通市民可结合生活感受，谈传统韵味与休闲娱乐的不同；小学生语言简单质朴，侧重喜爱、文化学习与多样欣赏。 示例一： 我选择的角色是：京剧艺术家 我的看法是：我并不认同这种说法。京剧有着数百年的历史，是珍贵的文化瑰宝，有着独特的唱腔、身段和艺术内涵，是流行歌曲无法替代的。如今京剧也在不断创新，融入新的形式吸引大众，它从没有过时。流行歌曲有自身的优点，京剧和流行歌曲可以共存，我们更要用心守护、传承好京剧艺术。 示例二： 我选择的角色是：普通市民 我的看法是：我觉得这种说法不对。流行歌曲好听、传唱度高，能丰富我们的生活，但京剧是老祖宗留下来的经典，韵味十足，听京剧也是一种别样的享受。两者风格不同，各有各的美，不存在谁取代谁，京剧永远不会过时。 示例三： 我选择的角色是：小学生 我的看法是：我不觉得京剧过时。京剧是我们国家的传统文化，里面有精彩的故事和好看的扮相，特别有意思。流行歌曲我也喜欢听，不过京剧是独一份的传统艺术，我们应该多多了解和喜爱它。 28．先理解每个词语的含义，挑选两个及以上词语，设定表演、戏曲演出、舞台排练等场景，围绕场景串联词语，保证语句通顺、内容连贯，字数不少于30字，贴合词语本义或引申义展开描写。 示例：戏曲演出开始，演员们依次粉墨登场。这位科班出身的老演员唱腔字正腔圆、动作有板有眼，丝毫没有花架子；一旁唱白脸的演员配合默契，就连临时跑龙套的演员也十分认真，整场表演精彩极了。 29．献    籍    见微知著    万象更新    绽放    篇章 30．mài    chì 31． 凭借 根据各地的情况，采取适当的措施 32． A 众志成城 团结一致 33．为自己的观点提供有力的论据，增强表现力、感染力、说服力 34． 千锤万凿出深山 何当金络脑 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 树欲静而风不止 35．A 36． ②√ 【详解】29．书写时注意“籍”“微”“著”“绽”的正确写法。 30．注意区分多音字“脉”“炽”的读音。 31．《清平乐》中“因风飞过蔷薇”的意思是黄鹂顺着春风飞过蔷薇，因此“因”解释为顺着、凭借；由此可推“因地制宜”是根据各地的情况，采取适当的措施。 32．（1）相同意思用不同词语表达，最直接的作用就是避免重复，让语言更丰富有表现力，所以选A。 （2）按照要求，用不同的词语表达“众人齐心团结”的意思，本题答案不唯一，符合语境即可。 示例：团结一心；同舟共济 33．引用古诗文名句，作用是点题、增强文学性、引出下文，结合本文内容作答即可。 示例：小华引用张澍的名句，好处在于：运用“参天之木”“怀山之水”的生动比喻，形象地阐述了万物皆有根源的道理，从而自然引出“中华传统文化是民族根与源”的核心观点；同时，引用经典增强了语言的文采与说服力，使文章开头更具感染力，能引发读者对文化传承的共鸣与思考。 34．书写时注意“锤”“凿”“络”“欲”的正确写法。 35．A．赵孟頫《玄妙观重修三门记》，元代楷书，圆润秀美、带行书笔意，符合题干赵孟頫特点。 B．欧阳询《九成宫醴泉铭》，唐欧体。 C．柳公权楷书，唐柳体。 D．颜真卿楷书，唐颜体。 36．本题考查书写，按照要求工整抄写内容，再根据书写情况自评即可。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $