专题：词语专项训练-2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 聚焦词语运用核心能力，通过语境分析、形义关联等方法构建从理解到应用的完整训练体系，强化语言运用与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |成语俗语运用|10题（如“高山流水”对象误用辨析）|语境匹配法：结合情感色彩、适用场景判断|从成语本义到语境引申，建立“词义-语境-情感”关联链| |词语辨析与搭配|8题（如“峻/俊/骏/竣”形近字辨析）|形义联想法：偏旁表义（山→峻、人→俊）|从字形辨析到固定搭配，形成“字形-词义-搭配”逻辑| |语境综合运用|7题（如关联词填空、成长宣言补全）|逻辑关系分析法：根据句间关系选填词语|从单句运用到语段连贯，实现词语运用能力层级提升|

专题：词语-2025-2026学年统编版语文小升初分班考暑假专项提升 1．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（     ） A．这次篮球比赛，我方技高一筹，夺得了冠军。 B．看到著名表演艺术家赵本山的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。 C．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 D．面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。 2．下列句子中加点部分使用有误的一项是（   ） A．他想到的解法比老师的更精妙，这可真是“青，取之于蓝，而青于蓝”。 B．这伙敌人是临时组织起来的乌合之众，真正进入战斗，根本不堪一击。 C．自从“国家喊你减肥”成为热门话题，妈妈每天都浩浩荡荡去公园锻炼。 D．“近水知鱼性，近山识鸟音”，只有长期观察实践，才能发现事物特点。 3．下列句子中，加点部分运用不恰当的一项是（     ） A．这篇文章让我明白要善于在生活中见微知著，从而将问题解决在萌芽状态。 B．“读书须用意，一字值千金”，阅读名著时要用心，这样才能真正领悟书中的内涵。 C．朱自清先生的散文如高山流水，语言自然顺畅。 D．主人公到花甲之年才后悔年少时没有惜时读书，真是“莫等闲，白了少年头，空悲切”啊！ 4．下列句子中带点的词语运用不恰当的一项是（　　） A．听到事情已经被解决了，他顿时喜出望外。 B．那些穷凶极恶的暴徒受到法律制裁，也算是死得其所了。 C．放映厅里座无虚席，观众都沉浸在电影精彩的情节当中。 D．你理应心平气和地把事情说清楚，不该动不动就发火。 5．马上就要毕业了，下面几条赠言送给不同性格的同学，搭配正确的一项是（     ） ①意志坚强    ②惰性较强    ③缺乏自信 （1）送给_______的同学：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。 （2）送给_______的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 （3）送给_______的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等待着你去开发。 A．③①② B．②①③ C．①②③ D．③②① 6．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ） （1）人们乘舟荡漾在西湖上， 着如画的美景，心旷神怡。 （2）孔子的塑像刚刚落成，就有许多人来 。 （3）这里的书太多了，稍微 一下，就得花半天时间。 （4）宇航员在太空遨游时， 地球，发出由衷的感叹。 A．欣赏  瞻仰  浏览  遥望 B．观看  欣赏  欣赏  俯视 C．欣赏  观赏  浏览  遥望 D．打量  观赏  欣赏  鸟瞰 7．李月给同学写赠言：“愿你心怀壮志，不惧艰难险（  ），以（  ）朗身姿，如千里（  ）马驰骋追梦，圆满完（  ）人生每一阶段的目标。”括号里应依次填入（  ） A．峻 俊 骏 竣 B．竣 俊 骏 峻 C．峻 骏 俊 竣 D．竣 俊 峻 骏 8．将下列选项依次填入文段的横线上，正确的顺序是（     ） 在生命的旅程中，那来自四面八方的种种提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是_______；可以是寥寥的片言只语，也可以是_______；可以直对相知的友人，也可以朝向_______；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是_______。 ①素不相识的陌生人    ②走了火的雷霆霹雳   ③悄无声息的一个暗示的眼神  ④不停的絮絮叨叨 A．②④①③ B．①②③④ C．①③②④ D．③②④① 9．小李的读书笔记中积累了一些词语和句子，下面句子中加点的词语和句子运用得不恰当的一项是（      ） A．朱自清先生的散文如高山流水，语言自然顺畅。 B．这篇文章让我明白要善于在生活中见微知著，从而将问题解决在萌芽状态。 C．“读书须用意，一字值千金”，阅读名著时要用心，这样才能真正领悟书中的内涵。 D．主人公到花甲之年才后悔年少时没有惜时读书，真是“莫等闲，白了少年头，空悲切”啊! 10．纪念册收录的照片需要配文，下面配文中的画线部分使用错误的一项是（   ）。 A．文文用橡皮泥捏的小狗太可爱了，简直是栩栩如生！ B．琴琴做了一个高难度的舞蹈动作，这太不可思议了！ C．思思的小提琴拉得特别好，已经是“梁山泊的军师——无（吴）用”。 D．乐乐唱歌特别好听，她是我们学校有名的“百灵鸟”。 11．妈妈游览完福州写了下列这段话。若在横线处补上关联词，最恰当的一项是（   ） “榕荫满城山水秀”是人们对福州的总印象。 漫步三坊七巷感受历史， 游览西湖公园欣赏湖光， 登上鼓山俯瞰全城，你都能体会到福州独特的魅力。 A．无论……还是……或是…… B．虽然……但是……然而…… C．因为……所以……因此…… D．不仅……而且……更…… 12．下列词语搭配完全正确的一项是（   ） A．锐意进取      态度坚决      听课认真      增加水平 B．扩大势力      改善环境      感情丰富      观看表演 C．严密监视      保管物品      隐瞒态度      汲取教训 D．书写端正      扮演节目      环境幽雅      观赏事物 13．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（     ） A．他不只是言行不一，更是两面三刀，暗中陷害竞争对手。 B．新生事物在它刚出现的时候常常不是十全十美的，但它有发展前途，能战胜并代替旧事物。 C．运动健儿们来自五湖四海，但他们有共同目标：为自己的祖国增光。 D．他做事总是七上八下的，这样的坏毛病何时能改掉呢？ 14．依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（   ） 中国书法________，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品，________可以增加书写的美感，________能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养________的审美情趣。 A．独具匠心  虽然  但  优雅 B．博大精深  不管  也  优美 C．博学多识  不但  而且  典雅 D．源远流长  不仅  还  高雅 15．下列句子中，画线部分使用恰当的一项是（　　） A．尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。 B．走进博物馆，我细细看，并轻轻触摸历史的痕迹，颇有走马观花的意味。 C．运动会前，体育委员处心积虑，为班级排兵布阵。 D．一件件大国重器上天入海，科技创新真可谓：“苟日新，日日新，又日新。” 16．给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。 昔______( )    ______( ) 末______( )    ______( ) 莫______( )    ______( ) 17．请你比一比，再组词。 拌( )    慨( )    饺( )    贩( ) 绊( )    概( )    皎( )    版( ) 18．在括号里填上恰当的量词。 一( )花园      一( )大树      一( )飞机 一( )剪刀      一( )衣服      一( )古诗 19．在下面的语段中，填上恰当的关联词。 ( )科学探索的道路充满未知与挑战，( )每一次成功都来之不易。( )科研工作者缺乏坚定的信念，( )难以在漫长的研究过程中坚持下去。( )前方的困难有多少，他们( )始终保持着对真理的执着追求，不断尝试、勇于突破。 20．先把词语补充完整，再完成练习。 ①司空( )( )    ②焉知( )( )    ③无( )于( ) ④翻( )倒( )    ⑤不可( )( )    ⑥死得( )( ) 董存瑞是为了人民利益而死，我们说他__________；学习上如果方法不对，无论你怎么努力都是__________的；当下，直播带货已是__________的事，不再像几年前那样让人感到__________。（从以上词语中选词填空，只填序号） 21．以下是你写的一段成长宣言，请补充完整，注意把字写美观。 翻开这个袋子，星光便跳了出来：曾因独行而，因黑夜而恐惧，因未知躲藏；却在中寻到，于里学会勇敢。每一页褶皱，都是时光的吻痕。愿这些的脚印，终成我心底的萤火。 22．根据语境看拼音，写词语。 暮春时节，微风习习，在校园的林荫小路上，让人感叹光阴易逝，心底涌起一阵。但我们也不必，好友的陪伴可以我们的心灵，同窗的鼓励可以消除我们内心的，老师的帮助可以带我们走出。时光固然匆匆易逝，但塞翁失马，，我们何尝不是收获良多呢？ 23．结合语境，读拼音写词语。 随着时光悄悄，我市迎来了“美丽城镇”行动的第三个年头。今年我市引进的人才，以大力打造特色小镇为，大力发展经济，全市上下一派、蓬勃的景象。勤劳的人们，苦干，以务实的态度向着更加光明的未来行进。 24．读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。                                     一眼又是新年。今年深圳的春节热闹。深圳智造成为好客的人们走时的新宠，礼物都选它，它承载着的新年祝福。新的一年，我们相信深圳的电子产品会不地进步，以其的品质走向世界，深圳的科技进步也会揭开新的篇。 25．把下面一段话中用上拼音的几个词语，按顺序将汉字写在答题纸的田字格中。 阅读是什么？是和对话，读的创意表达;是和自然对话，读山的；水的，读光的，云的；是和生活对话，是“读万卷书”后的“行万里路”。希望同学们在即将到来的暑假里，能够在阅读中一同成长！ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《专题：词语-2025-2026学年统编版语文小升初分班考暑假专项提升》参考答案 1．C 【详解】C．“事倍功半”的意思是花费力气大，收获成效小。句中掌握科学方法应该是费力小、成效大，这里应该用“事半功倍”，成语使用错误。 2．C 【详解】A．青，取之于蓝，而青于蓝：靛青是从蓝草中提取的，但颜色比蓝草更深，现在常用来比喻学生超过老师或后人胜过前人。‌‌ B．乌合之众：指像乌鸦一样临时凑在一起的群体，常用来形容没有组织纪律的一群人。 C．浩浩荡荡：原形容水势浩大，现在多用来形容人群、队伍规模大、气势雄壮，句中只有妈妈一个人去锻炼，不符合该词的使用语境，使用有误。 D．近水知鱼性，近山识鸟音：长期接触某类事物或环境，就能深入了解其特点和规律‌，强调实践出真知。‌‌ 3．C 【详解】A．“见微知著”指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，用于“将问题解决在萌芽状态”的语境中，搭配合理，使用恰当； B．“读书须用意，一字值千金”是古训，意思是读书要用心，字字句句都很珍贵，用于说明读名著要用心的语境，完全贴切，使用恰当； C．“高山流水”原指像高山一样巍峨，像流水一样浩荡，后多比喻知音难觅，或形容乐曲高妙，用于形容“散文的语言”属于对象误用，搭配不当，使用不恰当； D．“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞《满江红》，意为不要虚度光阴，否则年老时只能空自后悔，用于主人公年老后悔年少不读书的语境中，十分契合，使用恰当。 4．B 【详解】B．“死得其所”是褒义词，意思是死得有价值、有意义，用来形容穷凶极恶的暴徒，感情色彩和适用对象都不对，使用不恰当。 5．C 【详解】（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：这句话赞美人坚守本心、不怕磨难、立场坚定，用来夸奖①意志坚强的同学，夸赞他有骨气、意志坚定。 （2）不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来：花儿只会坐等春天到来，燕子主动劳作创造春天。这句话劝人不要坐等机会、不能偷懒，适合送给②惰性较强、做事被动偷懒的同学，劝他主动努力。 （3）有花自有香，不必大风扬，你的潜能等待着你去开发：你本身有闪光点，不用别人宣扬，大胆发掘自己的能力。是在鼓励同学要相信自己，不要小看自己，适合送给③缺乏自信的同学，鼓励他树立自信，发现自己的优点。 6．A 【详解】“欣赏” 指品味优美景致，句中观赏西湖如画风光，用欣赏合适。 “瞻仰” 指怀着崇敬之心观看先贤塑像，句中人们敬重孔子来看雕像，用瞻仰合适。 “浏览” 指粗略翻看书籍，句中简单翻看藏书，用浏览合适。 “遥望” 指远距离眺望事物，句中宇航员在太空远看地球，用遥望合适。 7．A 【详解】注意峻与山有关，表山势凶险；俊与人有关，表容貌出众；骏与马有关，表优良马匹；竣与事有关，表事务完毕。 故依次选：峻、俊、骏、竣。 8．A 【详解】前后分句意思相反。“婉转的和风细雨”是温和的表达，对应的是强烈的方式“走了火的雷霆霹雳”，即②；“寥寥的片言只语”是简短的话语，对应的是‌重复的话语“不停的絮絮叨叨”，即④；“相知的友人”是熟悉的人，对应的是不认识的人“素不相识的陌生人”，即①；“面对面的激烈争辩”是直白激烈的交流，对应的是隐晦含蓄的交流“悄无声息的一个暗示的眼神”，即③。故本题选A。 9．A 【详解】A．“高山流水”一般用来比喻知音难遇或乐曲高妙，用来形容朱自清的散文语言自然顺畅，属于用词不当。 B．“见微知著”指见到细微的苗头，就能预知事物发展的趋势，和“将问题解决在萌芽状态”的语境契合，使用正确。 C．“读书须用意，一字值千金”强调读书要用心，才能收获真知，和“阅读名著时要用心领悟内涵”的语境契合，使用正确。 D．“莫等闲，白了少年头，空悲切”劝人珍惜年少时光，不要到老来后悔，和“花甲之年后悔年少没惜时读书”的语境契合，使用正确。 10．C 【详解】C．“梁山泊的军师——无（吴）用”是谐音类歇后语，核心含义是“没有用处”，属于贬义表达。但前文明确夸赞“思思的小提琴拉得特别好”，是对能力的褒奖；用贬义歇后语描述“拉得好”的结果，语义和情感完全矛盾，使用错误。 11．A 【详解】A．句中“漫步三坊七巷”“游览西湖公园”“登上鼓山”是福州三处不同的游览场景，后半句的“都”表明：不管哪一处场景，都能让人感受到福州的独特魅力，属于条件关系； B．属于转折关系，用来表达前后意思相反、互相矛盾。文段只是罗列三处景点，没有前后反差、对立的内容，不存在转折，排除； C．属于因果关系，前半句写原因，后半句写结果。文中没有一处是交代原因、一处推出结果，不存在因果逻辑，排除； D．属于递进关系，表示内容一层比一层程度加深。文中三坊七巷、西湖、鼓山只是三个并列游玩地点，没有轻重、深浅的层级递进含义，排除。 12．B 【详解】A．“增加水平”搭配错误，正确搭配是“提高水平”。 C．“隐瞒态度”搭配错误，隐瞒一般搭配“真相、错误”，正确搭配是“端正态度”。 D．“扮演节目”错误，应为表演节目；“观赏事物” 错误，“观赏”多用于风景、艺术品，不能搭配“事物”，正确搭配是“观察事物”。 13．D 【详解】D．“七上八下”是用来形容人内心慌乱不安，不能用来形容做事的状态，使用不恰当。 14．D 【详解】独具匠心：多指创作构思精巧。 博大精深：侧重内容广博深厚。 博学多识：专门形容人学识丰富，不能形容书法。 源远流长：形容历史悠久、底蕴厚重。 虽然……但……：转折关系，前后语义相反。 不管……也……：条件关系，表无条件。 不但……而且……：递进关联词，语气较加强。 不仅……还……：递进关联词，侧重范围、程度的追加。 优雅：人的举止、姿态、气质大方得体、柔和雅致，多用来形容人仪态、动作。 优美：事物外形、景色、文字等好看动人。 典雅：侧重庄重优美。 高雅：指格调高尚不俗。 结合语境，本句主语是“中国书法”，它传承千年，文化底蕴深厚，用“源远流长”最合适。句中“增加书写的美感”和“增进对民族文化的了解热爱”是递进关系，“不仅……还”是标准递进关联词，契合句意。“高雅”搭配“审美情趣”恰当。 综上，依次选源远流长、不仅、还、高雅。 15．D 【详解】A．事倍功半：费力大、收效小。句意想表达“有电脑不一定效率高”逻辑矛盾，应改为事半功倍，使用错误。 B．走马观花：粗略快速浏览，文段写“细细看”，词义相反，使用错误。 C．处心积虑：贬义词，指费尽心思谋划坏事，用来形容班委筹备运动会感情色彩不符，使用错误。 D．苟日新，日日新，又日新：意为每日持续革新进步，贴合我国科技不断创新突破的语境，使用恰当。 16． 错 错过 惜 珍惜 抹 抹布 茉 茉莉 摸 抚摸 模 模特 【详解】根据题干要求，给已给汉字分别加上两个不同的偏旁组成新的汉字，再给新的汉字组词。例如：昔可以加“钅”“犭”等，末可以加“氵”“衤”等，莫可以加“扌”“月”等。 “昔”加偏旁可以组成以下字：①蜡：蜡笔、蜡烛、石蜡。②猎：猎人、打猎、猎物。③借：借用、借口、租借。 “末”加偏旁可以组成以下字：①袜：袜子、棉袜、鞋袜。②沫：泡沫、飞沫、唾沫。③秣：秣马、秣草、刍秣。 “莫”加偏旁可以组成以下字：①膜：薄膜、耳膜、面膜。②馍：馍馍、蒸馍、白馍。③漠：大漠、沙漠、漠视。 17． 搅拌 慷慨 饺子 贩卖 绊倒 概括 皎洁 版面 【详解】拌：拌饭、拌馅、拌菜。 慨：感慨、愤慨、慨然。 饺：蒸饺、水饺、菜饺。 贩：私贩、贩货、行贩。 绊：绊绳、绊索、绊马。 概：梗概、概览、概数。 皎：皎白、皎然、皎皎。 版：绝版、初版、再版。 18． 座 棵 架 把 件 首 【详解】①“花园”可以搭配的量词：座、个、片。 ②“大树”可以搭配的量词：棵、株、排。 ③“飞机”可以搭配的量词：架、次、班。 ④“剪刀”可以搭配的量词：把、副、套。 ⑤“衣服”可以搭配的量词：件、套、身。 ⑥“古诗”可以搭配的量词：首、篇、组。 19． 因为 所以 如果 就 无论 都 【详解】“科学探索的道路充满未知与挑战”是原因，“每一次成功都来之不易”是结果，用因果关系的关联词语：由于，因此；（或：因为，所以）。 “科研工作者缺乏坚定的信念”是假设的情况，“难以在漫长的研究过程中坚持下去”是假设产生的结果，用假设关系的关联词语：倘若，便；（或：如果，就）。 “前方的困难有多少”是条件，“始终保持着对真理的执着追求……”是在任何条件下都会产生的结果，用条件关系的关联词语：不管，都；（或：无论，都）。 20． 见 惯 非 福 济 事 箱 柜 思 议 其 所 ⑥ ③ ① ⑤ 【详解】司空见惯：指对常见的事物已经不觉得奇怪。 焉知非福：比喻坏事在一定条件下可转为好事，一时受损反而可能获得益处。 无济于事：指对解决问题没有任何帮助，形容行为无法解决问题、没有作用。 翻箱倒柜：形容彻底地翻找、搜查。 不可思议：指事物无法想象，难以让人理解。 死得其所：指死得有价值、有意义。 第一个空：题干描述董存瑞为人民利益牺牲，他的牺牲是有价值的，符合死得其所的释义，选⑥。 第二个空：学习方法错误时，方向不对，再努力也无法达到目标，努力对提升成绩没有帮助，符合无济于事的释义，选③。 第三个空：当下直播带货已经非常普及，大众早已习惯，不觉得新奇，符合司空见惯的释义，选①。 第四个空：几年前直播带货刚兴起时，对大众来说是新鲜事物，很难理解和想象，符合不可思议的释义，选⑤。 21． 【详解】书写时注意“寂、慌、偎、慰、峻、拙”的正确写法。 22．                  【详解】书写时注意“徘”“禁”“凄”“惶”“慰”“境”“焉”的正确写法。 23． 【详解】书写时注意“挪、海、标、象、更、兴、旺、埋”的正确写法。 24． 【详解】书写时注意“眨、戚、靠、章”的写法。 25． 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“籍”“裁”“脆”“澄”的笔画较复杂，易写错，需注意。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $