【小升初专题复习】词语综合-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 聚焦词语运用与积累，通过语境辨析、构词规律及文化内涵三维训练，构建"理解-辨析-应用"的词语能力培养体系，强化语言运用与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |词语运用辨析|10题（如"见微知著""司空见惯"语境判断）|语境分析法、近义词语义侧重比较、成语感情色彩判定|从单句辨析到语段应用，形成"词义理解-搭配规则-情感表达"的逻辑链| |字词汇总积累|6题（多音字注音、形近字组词、"清""然"字族填空）|形义联想法、同根词归类法、语境适配法|遵循"字-词-语境"递进关系，夯实词汇基础与灵活运用能力| |成语专项训练|6题（含器官成语、反义成语、戏曲术语解释）|成语结构拆解法、文化典故溯源法、多维度分类记忆法|从成语构成规律到文化内涵理解，实现语言积累与审美创造的融合|

【小升初专题复习】词语综合-2025-2026学年语文六年级下册统编版 1．同学们边参观边交流，其中用词不当的语句是（     ） A．科学家细心观察，发现问题、分析问题，这种见微知著的精神值得我们学习。 B．给手机充电这一司空见惯的行为，背后涉及电能转化等科学原理，学问大着呢。 C．电动汽车非常环保，然而电池续航与回收却面临着严厉的挑战。 D．在科学研究中，绝不能有一点含糊，否则就会“差之毫厘，谬以千里”。 2．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是：（     ） A．夏夜，池塘边传来一阵阵蛙鸣，娓娓动听。 B．他遇到一点点困难就退缩，爸爸早已司空见惯。 C．这篇文章写得生动优美，读完让我有身临其境的感觉。 D．古人常说字如其人，文如其人，讲的就是见微知著，以观长远。 3．下列加点词语使用有错误的一项是（     ） A．老师从同学们做值日时的态度，见微知著，就能判断出每个人对待学习的认真程度。 B．每天清晨，校门口人群拥挤，这种景象我们早已是司空见惯。 C．消防员杨小伟叔叔面临危险从不退缩，冲进火海救人不幸牺牲。为人民的利益而死，死得其所。 D．春天来了，大地重见天日，小草探出脑袋，花儿竞相开放。 4．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（     ） A．我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走过一条路。 B．我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过的课文，觉得课文内容栩栩如生。我又拿出纸，用笔反复写新学的生字。 C．如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 D．除了妙趣横生的小说情节，书中还介绍了星云、黑洞、星系等大量的天文学知识，让人在不知不觉中受到教益，增长见识。 5．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（　　） A．鲜红的对联映衬着大红灯笼，放眼望去，处处都显现出万象更新的气象。 B．他站在讲台上，装腔作势地学老师讲课，逗得同学们哄堂大笑。 C．但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。 D．这伙凶残的歹徒已经身陷绝境，他们别无他求，唯一的出路就是投降。 6．下面句子中加点词语的意思不同的一项是（     ） A．奥运会上，我国乒乓球运动员拔得头筹，柔道运动员也名列前茅。 B．高考当天，校门口通通戒严，校门口守候的都是考生家长。 C．在花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花绽放笑容。 D．遇到这样的情况，爸爸无可奈何，妈妈无能为力。 7．下面语段横线处，依次应该填入的恰当词语是（   ） 就在这十里长街上，我们的周总理陪着毛主席______过多少次人民群众，迎送过多少位来自五洲四海的国际友人。人们常常______地看到周总理，看到他______的身躯、慈祥的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，越去越远，和我们______了！——选自《十里长街送总理》 A．检阅  幸运  健康  分别 B．检查  幸运  矫健  永别 C．检阅  幸福  矫健  永别 D．检查  幸福  健康  分别 8．不能说明“环境影响人成长”这个道理的句子是（   ） A．橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。 B．近朱者赤，近墨者黑。 C．男儿立志出乡关，学不成名誓不还。 D．孟母三迁，择邻而居。 9．下面的词语都与艺术有关，不能用来形容音乐的是（   ） A．黄钟大吕 B．高山流水 C．笔走龙蛇 D．余音绕梁 10．下列描写景物的句子中，表达的心情与其他三句不同的是（     ）。 A．树叶沙沙作响，好像在低吟一首奇丽的小诗。 B．路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。 C．天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。 D．树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。 11．给多音字注音组词。 鲜______( )______( ) 处______( )______( ) 将______( )______( ) 12．比一比，再组词。 醋( )    滩( )    徘( )    稚( )    板( ) 腊( )    摊( )    排( )    推( )    版( ) 13．用“清”字组词填空。 （1）春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很( )，太阳很温暖。 （2）掬一捧( ) 的河水洒在脸上，顿时感到( )无比。 （3）( )的山林中，传来几声( )的鸟鸣，让山林显得更加寂静。 14．请用“然”字组词，分别填入下列句子中的括号里，使句子通顺。 （1）诸葛亮( )很清楚周瑜的阴谋，为什么还要答应呢？ （2）在警察叔叔的维持下，展览会秩序( )，毫不混乱。 （3）参观人民英雄纪念碑后，英雄们的事迹让我们( )起敬。 （4）他说自己的创作灵感来自一次( )的发现。 15．根据要求写成语。 （1）口干舌燥（含两个人体器官名称）：________、________ （2）拾金不昧（描写人物优秀品质）：________、________ （3）深入浅出（含有两对反义词）：________、________ （4）衣食住行（并列式）：________、________ 16．从下面的四个常用词语中选择两个写出它们的意思，再任选一个造一个句子。 亮相      唱白脸     有板有眼      粉墨登场 第一个词“_________”的意思是：___________________________ 第二个词“_________”的意思是：___________________________ 我选“_________”造句：_______________________________ 17．在括号里填写不同的表示“说”的词语。 每天出门上学，妈妈总要( )我“认真听讲，用心学习”；外出研学，天气一变，奶奶就不停地( )“小宝是不是穿好了衣服，会不会感冒”：平日话最少的爸爸，也会在我参加游泳队活动前反复( )“一定要注意安全，别往水深的地方游”。 18．我会根据意思写出成语。 （1）一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。( ) （2）比喻知音难遇或乐曲高妙。( ) （3）精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超多指工艺美。( ) （4）抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。( ) 19．把下列词语补充完整，再按照要求填空。 心平气( )    ( )气冲冲         不可思( ) （1）你应该( )地把事情说清楚，不该动不动就发火。 （2）请写出两个与画线词语形式相同的词语：_____________、_____________ 20．把下列词语补充完整，并结合词意完成各小题。 走( )观花        过( )不及        ( )知非福        见微知( ) 无( )有偶       ( )夷不屑         ( )而不舍        一视同( ) （1）“过( )不及”中的“及”的意思是________。 （2）看到“走( )观花”这个词，我会想象到________的场景。 （3）在追求科学的道路上，________的能力和________的精神同等重要。 21．补充词语，完成练习。 声( )俱( )        司( )见( )        过犹( )( ) 身( )其( )        见( )知( )        欣( )若( ) （1）借助文言文里学过的字的意思，推想“声（     ）俱（     ）”这个词语中加点字的意思是______。 （2）用画“______”的词语写一句话。______ 22．补充词语，并完成练习。 ①心平( )( )        ②( )( )得已        ③( )( )叨叨 ④五( )四( )        ⑤( )( )思议        ⑥司空( )( ) （1）与词⑥意思相近但说法不同的词语有______、______等。 （2）除非______，我们不会取消这次期待已久的户外活动。（选词填空，填序号） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【小升初专题复习】词语综合-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1．C 【详解】C．“严厉”是形容态度、处罚等严肃厉害，不能用来搭配“挑战”，形容挑战应用“严峻”，此处用词不当。 2．A 【详解】A．“娓娓动听”形容说话或讲述生动悦耳、引人入胜，多用于人的语言表达，不能用来形容蛙鸣这类自然声音，此处搭配不当，运用错误。 3．D 【详解】A．该成语指见到事物的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。句中老师通过值日态度推断学习态度，符合“从细微处看出本质”的含义，使用正确； B．该成语指看惯了就不觉得奇怪。句中描述校门口清晨拥挤的景象已常见，符合语境，使用正确； C．该成语指死得有价值、有意义，含褒义。用于形容消防员为人民利益牺牲的情形，感情色彩与语义均贴切，使用正确； D．该成语原指被关押或埋没的人或物重新获得自由或显露出来，多用于脱离黑暗、困境之后恢复光明自由的语境。句中描写春天到来、万物复苏的自然景象，属于望文生义，使用不当，应改为“万物复苏”“春回大地”等词。 4．B 【详解】B．“栩栩如生”的意思是形容艺术形象生动逼真，像活的一样，一般用来形容绘画、雕塑、文艺作品塑造的人物形象等，不能用来形容“课文内容”，此处用错对象。 5．D 【详解】D．别无他求：指没有其他的欲望诉求，用来形容身陷绝境的歹徒不符合语境，使用不当。 6．C 【详解】C．“欣然怒放”指花朵盛开；“绽放笑容”里的“绽放”是比喻义，用来形容人的笑容舒展，和形容花朵开放的意思不同。 7．C 【详解】检阅：高级领导人亲临现场查看列队的群众或队伍。 检查：为查找问题、查看状况细心查验物品、工作。 幸福：内心安稳满足、心情愉悦。 幸运：偶然遇上难得的好事，侧重机缘巧合。 矫健：身形强壮挺拔、动作轻快有力，多用于形容体态。 健康：身体没有疾病、体魄完好。 永别：永远离别，多指生死相隔，再也无法相见。 分别：暂时分开，日后还有重逢的可能。 语段中写总理陪同毛主席视察街上的人民群众，这是重大活动中的视察仪式，检查多用于查验事物，不能搭配群众，因此第一空选用“检阅”符合语境。 语段中写百姓平日里能亲眼见到爱戴的周总理，发自内心觉得温暖满足，幸运重在碰巧遇上好事，体现不出发自内心的满足感，因此第二空选用“幸福”能体现这种感受。 语段中描摹总理的身形样貌，“矫健”能体现身姿挺拔硬朗，“健康”只说明身体无病痛，无法描绘身躯外形，因此第三空选用“矫健”符合语境。 语段中写的是十里长街送别逝世的周总理，从“他静静地躺在灵车里”可知周总理与大家已经是生死相隔、再也不能相见，“分别”只是短时分开，不符合离世的悲伤语境，因此第四空选用“永别”符合语境。 8．C 【详解】A．这句话指橘树生长在淮南是橘子，生长在淮北就变成了枳，突出环境对事物性质的影响，能够说明环境会影响人的成长，不符合题意； B．意思是靠近朱砂会变红，靠近墨汁会变黑，比喻人容易受到身边人和环境的影响，能体现环境对人的塑造作用，不符合题意； C．这句话表达的是志向坚定、自我奋斗的决心，强调的是主观意志，和外部环境无关，不能说明环境影响人的成长，符合题意； D．孟母为了给孩子创造良好的成长环境三次搬家，是典型体现环境对人成长重要性的例子，不符合题意。 9．C 【详解】A．黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐，是典型的音乐评价词汇； B．高山流水：既比喻知音难觅，也直接用来形容乐曲的高雅精妙，源自伯牙子期“知音”典故； C．笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼，是专门用于形容书法艺术的词语，与音乐无关； D．余音绕梁：形容歌声或音乐优美动听，令人回味无穷，是形容音乐效果的经典成语。 10．A 【详解】A．将树叶声比作“奇丽的小诗”，烘托出轻松愉悦的好心情。 B．借萎靡的花，烘托低落、难过的心情。 C．阴沉压抑的天色，烘托烦闷、沉重、忧伤的心情。 D．写鸟鸣像讥笑，都烘托出低落、烦闷的坏心情。 因此A选项表达的心情和其他三句不同。 11． xiān 鲜艳 xiǎn 朝鲜 chù 处所 chǔ 处理 jiānɡ 将来 jiànɡ 大将 【详解】本题考查多音字组词。 鲜：读[xiān]：新鲜；明丽的；（味道）美好；鲜美应时的食物；古指生鱼。可组词：鲜花、鲜美、新鲜等。读[xiǎn]：少。可组词：鲜有、鲜见、鲜为人知等。 处：读[chǔ]：居住；跟别人一起生活；交往；置身在（某地、某种情况等）；处置；办理；处罚；姓。可组词：相处、处置、处罚等。读[chù]：地方；机关组织系统中按业务划分的单位（级别一般比局低，比科高），也指某些机关。可组词：住处、长处、到处等。 将：[jiāng]：请求。可组词：即将、将来、行将、将近、将要。读[jiàng]：统率士兵的人。可组词：大将、将士、上将、中将、少将、将领等。读[qiāng]：请求。可组词：将进酒、将伯之助等。 12． 白醋 海滩 徘徊 稚嫩 木板 腊月 摊开 排除 推开 版面 【详解】本题考查形近字组词。 醋：醋栗、吃醋、醋心、醋酸、醋意、陈醋、米醋； 腊：腊梅、腊肠、腊月、腊肉、腊味、腊日、腊八； 滩：沙滩、淤滩、浅滩、暗滩、河滩、滩头、险滩； 摊：摊点、摊派、货摊、摊售、公摊、分摊、摊贩； 徘：徘徊、徘徊不定、徘徊不前、徘徊观望； 排：安排、排练、排斥、排除、排列、彩排； 稚：幼稚、童稚、稚气、稚嫩； 推：推广、推敲、推测、推动、推移、推荐、推销； 板：板凳、木板、黑板、老板、样板、模板； 版：版图、出版、版刻、翻版、铜版、版权、版本。 13． 清新 清凉 清爽 清幽 清脆 【详解】本题考查对词语的积累与运用。 在填词语的时候我们可以想一想所要描述的景物有什么特点。 （1）空气很新鲜，可以用“清新”与之搭配。 （2）河水是冰凉的，可以用“清凉”与之搭配；凉的河水洒在脸上的感觉是凉爽的，可以用“清爽”与之搭配。 （3）山林中的环境是幽静的，可以用“清幽”与之搭配；鸟鸣的声音是脆的，可以用“清脆”与之搭配。 14． 既然 井然 肃然 偶然 【详解】本题考查组词及词语搭配。 本题语境，“然”字可组词为“显然”显而易见地。“必然”表示事情一定是这样。“既然”表示先提出前提，而后加以推论，常用就、也、还等配搭。“井然”形容整齐的样子。“肃然”严谨恭敬的样子。 “不然”不是这样，并非如此。“果然”确实如此，表示事实与所说或所料相符。“偶然”意想不到的；与必然相反，指事情的发生、出现不是经常的。 （1）结合语境可知，指诸葛亮很清楚周瑜的阴谋。可填“既然”。 （2）结合语境可知，指展览会在警察叔叔的维护下，秩序非常有条理，没有混乱的情况。可填“井然”。 （3）结合语境可知，指在参观人民英雄纪念碑并了解到英雄们的事迹后，我们内心充满了敬意，表现出十分恭敬的态度。可填“肃然”。 （4）结合语境可知，指他的创作灵感是来自一次意想不到的、突发的发现。可填“偶然”。 15． 提心吊胆 心灵手巧 大公无私 廉洁奉公 大同小异 死去活来 酸甜苦辣 鸟兽虫鱼 【详解】本题考查的是成语结构与类别辨析。 （1）例子“口”“舌”均为人体器官，成语通过这两个器官的状态，形容说话太多或身体缺水后的干渴感。类似的词语有：眼高手低、眉清目秀、手忙脚乱等。 （2）“拾金不昧”指捡到财物不私自占有，体现了诚实、正直的优秀品质。类似的词语有：乐于助人、见义勇为、诚实守信等。 （3）“深”与“浅”、“入”与“出”是两对反义词，成语形容言论或文章的内容深刻，措辞却浅显易懂。类似的词语有：出生入死、古往今来、凶多吉少等。 （4）“衣”“食”“住”“行”是四个意义并列的名词，涵盖了生活的基本方面，此类成语由多个同类概念的词语并列组成。类似的词语有：琴棋书画、柴米油盐、梅兰竹菊等。 16． 唱白脸 指在传统戏曲中勾画白色脸谱，唱反面角色的人，引申义指在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。 粉墨登场 化装上台演戏。今多比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台。 唱白脸 要演一出好戏，不仅要有人唱红脸，还要有人唱白脸。 【详解】本题考查词语的理解与造句。 亮相：①戏曲演员在上场、下场或表演中由动的身段变为短时的静止姿势，以突出角色情绪，加强戏剧气氛。②比喻露面或公开表示态度，亮明观点。 唱白脸：指在传统戏曲中勾画白色脸谱，唱反面角色的人，引申义指在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。 有板有眼：①指戏曲唱腔合乎节拍。②形容人说话、办事条理清楚。 粉墨登场：化装上台演戏。今多比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台。 结合词义从所选两个词语中选择其中一个写一个句子即可。 示例:亮相：作为重量级的嘉宾，他是最后一位亮相的。 17． 叮嘱 念叨 嘱咐 【详解】本题考查词语的理解与运用。 妈妈对孩子上学认真听讲、用心学习的话语，能体现妈妈的关心，这里的说可以用“嘱咐”或“叮咛”。 奶奶对小宝穿衣和是否会感冒不停地说，这里的说可以用“念叨”或者“唠叨”，体现出奶奶不停地说。 爸爸在孩子参加游泳队活动前说注意安全等话，可以是在提醒孩子或者嘱咐孩子，这里的说可以用“提醒”或者“嘱咐”。 18． 一碧千里 高山流水 巧夺天工 昂首挺胸 【详解】本题考查根据意思写成语。 可找与意思具有共同词素的词语。 （1）一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。 （2）高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。　　　　　　　　　 （3）巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超多指工艺美。　　　　　　　　　　 （4）昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。 19． 和 怒 议 心平气和 小心翼翼 白发苍苍 【详解】心平气和：心里平静，态度温和，不急躁、不生气。 怒气冲冲：满脸怒火，非常生气的样子。 不可思议：事物或情况离奇古怪，让人没法想象、难以理解。 （1）句子后半句写明不应该随便发火，前后语意对照，所以此处要选用表示冷静温和的词语，“心平气和”指心态平和、不急躁动怒，符合语境。 （2）“怒气冲冲”属于ABCC式词语，即前两个字不同，后两个字相同。据此仿写即可。 示例：喜气洋洋、风尘仆仆 20． 马 犹 焉 著 独 鄙 锲 仁 犹 往、达到 马 看书时，一目十行 见微知著 锲而不舍 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 走马观花：骑在奔跑的马上看花，原形容事情如意，心境愉快，后多指大略地观察一下。 过犹不及：事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。 焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事。 见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 无独有偶：虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以和它配成一对，表示两件事或两个人十分相似。 鄙夷不屑：指轻视；看不起。 锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 一视同仁：原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱，后多表示对人同样看待，不分厚薄。 （1）“过犹不及”的意思是事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的，其中“及”的意思是达到。 （2）“走马观花”是指骑在奔跑的马上看花，原形容事情如意，心境愉快，后多指大略地观察一下。会想象到人骑着马快速地浏览花朵，不细致、不深入观察的场景。 （3）结合句子可知，在追求科学的道路上，要善于发现问题、探索规律同时要有需要长期坚持、不懈努力的精神，故见微知著、锲而不舍符合语境，故见选微知著、锲而不舍。 21． 色 厉 空 惯 不 及 临 境 微 著 喜 狂 都、一起 对于大城市里的人来说，堵车已经是司空见惯的事了。 【详解】声色俱厉：形容说话时声音和脸色都很严厉。 司空见惯：指某些事情常见到，已经不觉得奇怪了，看得多了就习以为常。 过犹不及：事情做得过头了，和做得不够一样，都是不好的，强调做事要把握好度。 身临其境：亲自到了那个环境里，亲身感受当时的情景。 见微知著：从细微的迹象中，就能推断出事物的发展趋势和本质。 欣喜若狂：高兴得像发了狂一样，形容极度兴奋喜悦。 （1）“俱”在文言文中常表示“全、都”，如《木兰诗》中“伙伴皆惊忙”的“皆”与“俱”同义。在“声色俱厉”中，“俱”是“都、全”的意思，指声音和脸色两方面都很严厉。 （2）根据词语的意思，用“司空见惯”造句，合理通顺即可。 示例：他的行为在团队里已经司空见惯，让人无可奈何。 22． 气 和 万 不 唠 唠 湖 海 不 可 见 惯 屡见不鲜 习以为常 ② 【详解】本题考查补全词语、近义词及选词填空。 ①心平气和：心情平静、态度温和，强调不急躁不生气的状态。 ②万不得已：实在没有办法，不能不如此，常用来表示在没有其他选择的情况下才做出的决定。 ③唠唠叨叨：形容人说话啰嗦重复。 ④五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。 ⑤不可思议：无法想象或难以理解的事物。 ⑥司空见惯：指某事常见，不足为奇。 （1）与词⑥“司空见惯”意思相近但说法不同的词语有：屡见不鲜、习以为常、不足为奇、见怪不怪等。 （2）根据语境可知，这句话是说只有在实在没有办法的情况下，才会取消户外活动 。故填“万不得已”。故选②。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $