山东省菏泽市定陶区2025-2026学年六年级下学期期末语文试卷

六年级语文 温馨 1.本试卷共6页，三道大题，作答时间90分钟，满分100分。 提示 2.请仔细读题，按题目要求在答题卡相应位置填写答案。 3.书写清晰并保持答题卡整洁。 一、积累与运用(27分) 1.根据拼音写词语(6分) 神舟二十三号发射成功，发射场上一片fei teng（ )。航天员们早已 pao qi()了个人安危，quan shen guan zhù( )地分析着无数 细微数据（)，及时排除风险。他们熟练地kong zhi着飞船( 这zhuang guan（)的场面，令人jing tan(, )。 2.下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（)(2分) A.正月(zheng)掺和(can)追悼(zhui dicào) 蜜饯(jin) B.炽热(chi)藤蔓(wan)头晕目眩(xuan)衣衫褴楼（lǚ) C.劲挺(jin)入场券(juan)戛然而止(gá)华裔(yi) D.参差(ci)妩媚(w心)蒙古(měng)绷着脸(beng) 3.请你用不同的四字词语填入下面的括号里，来形容“人多”。（4分) 牡丹花会期间，菏泽各个牡丹园迎来了大批外地游客。曹州牡丹园 )，古今园( ),中国牡丹园( ), 天香公园( )。 4.读下面的诗句，说说诗句中的哪种事物被赋予了人的什么品格和志向。(2分) 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 5毕业在即，你想在同学的纪念册上写一句诗作为临别赠言。下列诗句中，最恰 当的一项是()(2分) A春风又绿江南岸，明月何时照我还 B.谁言寸草心，报得三春晖 C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D欲穷千里目，更上一层楼 六年级语文第项（共6页） 餐巴扫描全能王 然病1g人■直用的日mAp 6毕业联欢会上，同学们的心情各不相同。请从下面的词语中选择一个，运用夸 张的修辞手法，写一句话，表现出毕业时的心情或场景。(3分) 不舍 激动漫长短暂 我选择的词语是： 我写的句子是： 7毕业在即，班级准备制作一本“成长纪念册”，请你根据提示，将下面语段中的 诗句补充完整。(8分) 六年的小学生活即将结束，回首往事，老师的关爱与教海正如杜甫笔下的 ①4 ”默默的滋养着我们。临别之际，同学之间互赠赠言， 你可以在好朋友的纪念册上写下② ”,提醒他读书时要用 心，每一个字都价值千金。同时，我们也深切体会到 ③4 ”,等到真正需要知识时才觉得不够，经历过才懂 得其中的不易。最后，让我们用④ ”来勉励自己和伙伴： 年少时若不努力，待到年老时只能空自嗟叹。 二、阅读与鉴赏(33分) (一)《真理诞生于一百个问号之后》节选（10分) ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就 是一个真理。 ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于 从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源， 最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 ③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室 走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。 他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是， 盐酸溅到了紫罗兰的花瓣上。爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重 新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竞奇迹般地变红了。波义耳立 即敏锐地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是 什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反 应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发 现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以从地衣类生物一石蕊中 六年级语文第2页（共6页） 提取的紫色浸出液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波 义耳制成了实验中常用的石蕊试纸，用来检测溶液的酸碱性。从那以后，这种试 纸一直被广泛应用于化学实验中。 ④在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就 有可能发现真理。 ⑤当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数 学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发 现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人， 给那些具有锲而不舍精神的人。 8.第②段中：最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。其中的“？”指： ,“1”指： (2分) 9.第③段作者列举了波义耳发明石蕊试纸的例子，作者是按照怎样的顺序来 写这个事例的？(3分) 10.第⑤段引用了数学家华罗庚的名言，这样写有什么好处？(2分) 11读了选文，你从中受到了什么启发？请结合自己学习或生活实际谈谈。(3 分) (二)奶奶的星星(16分) 史铁生 ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不 知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看 的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢—噢—”地哼着。我倒更觉得委屈起来。 ②“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了么…”我愣愣地听，不哭了，听 见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的…是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋 檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢—一睡觉吧， 麻猴来了我打它”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的 六年级语文第3页（共6页） 餐巴扫描全能王 水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里 安稳地睡熟… ③我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的， 长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼晴瞪那些说话 的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你 说么？ ④奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的 样子。 ⑤“等不到哪会儿呀？”我问。 ⑥“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。” ⑦我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她 买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。” 奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到 她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩 上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长 的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？“唉，行 了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑. ⑧夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上 就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。 ⑨“怎么呢？” 四“人死了，就变成一个星星。” ①“千吗变成星星呀？” ②“给走夜道儿的人照个亮儿..” ③我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹， 有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星， 永远留在我的记忆里。 ④那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的 人把路照亮。 ⑤奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故 事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪 一颗星星是奶奶的我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过 的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许 只是一支含泪的烛光…（选文有删改) 六年级语文第4页（共6页) 紧国金艇 12.作者分别回忆了哪几件事来表达自身情感的？(4分) 事例一： 事例二：“我”给奶奶踩腰、踩背。 事例三： 13通过具体事例，表达了“我”怎样的情感？（3分) 14.读下面的句子，想想作者是怎样在具体细致的叙述中，真实地表达内心情 感的。(6分) (1)“那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想： 瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？”（我 想表达的意思是什么？这里是怎么写出我的情感的？) (2)我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在膏 上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪 的星星，永远留在我的记忆里。（这个片段表现了我怎样的情感？为什么不直接 写情感，而是写记忆中花、风、蓝天和星星？) 15.课文《匆匆》和选文《奶奶的星星》都表达了真实的情感，在表达情感的 方式上，有哪些相同点和不同点？(3分) (三)岳柱八岁指瑕(7分) 元①岳柱，字止所，八岁观画师何澄画，《陶母剪发》②图，柱指陶母腕上 金钏③，诘④之曰：“金钏可易酒，何用剪发为⑤也？”何大惊异。观此可以知画 理矣。 注释：①元：元朝②陶母剪发：东晋名将陶侃少年时家贫，一次朋友来访，陶母没钱 招待，便剪下自己的头发去换酒③钏：俗称镯子④诘：责问，质问。⑤为：“为之”，做那样 的事。 16下列选项中，加点字“之”的用法与其他三项不同的是（)（1分) A.有一牧童见之 B.处士笑而然之 C.诘之曰 D.少选之间而志在流水 17,根据词语“大吃一惊中“大”字的意思，我们可以推测出选文中“何大惊异” 中的大”是 的意思。(1分) 18选文中岳柱指出的错误是（用自己的话回答)： (2分) 19.从《岳柱八岁指瑕》的故事中你明白了什么道理(3分) 三、20.表达与交流(30+10分) 在我们的生活中，“外卖小哥快递员”随处可见。他们风雨无阻，为我们的 生活带来便利。你有没有留意过他们？请写一篇文章，记录你眼中的外卖小哥或 快递员。题目自拟。 写作提示： 1.写真实的人与事：可以写你亲眼见到的某个外卖小哥或快递员，也可以写 你与他们的一次简短交流。 2写出自己的真实感受：可以是你对他们的敬佩、心疼、感谢..…或者某个 瞬间让你产生的思考。 …-20