摘要:
该高中英语高考复习课件聚焦必修二Unit1“文化遗产”主题,依据高考评价体系梳理了核心词汇(如mount、issue等)、变形词汇(如preserve/preservation)、重点短语(take part in、give way to)及复杂句式(Not only...but also...倒装句等),明确词汇变形、句式结构在语法填空、书面表达中的高频考查权重,构建“基础-能力”递进的备考体系。
课件亮点在于“语境化词汇记忆+句式仿写训练”,如结合高考真题中文化遗产保护主题语篇,用“词性转换对比法”突破preserve/preservation等变形词汇,通过重点句式仿写提升书面表达逻辑性,培养学生语言能力与思维品质。特设“易错短语搭配表”,助力学生掌握答题技巧,教师可据此实施针对性复习,高效提升备考质量。
内容正文:
必修第二册
UNIT 1 CULTURAL HERITAGE
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晚默 必修第二册
mount
former
within
issue
conduct
attempt
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worthwhile
process
overseas
dragon
throughout
quality
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further
opinion
contrast
forever
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preserve
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promote
promotion
apply
applicant
application
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balance
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propose
proposal
establish
establishment
limit
limitations
limited
limitless
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prevent
prevention
contribute
contribution
loss
lost
donate
donation
donator
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disappear
disappearance
profession
professional
professor
forgive
forgiveness
tradition
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history
historic
historical
compare
comparison
comparable
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take part in
give way to
keep balance
lead to
make a proposal
turn to
prevent ...from ...
donate ...to ...
make sure
at the entrance to
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There comes a time when
Neither people nor buildings last forever,
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Not only had the countries found a path to the future
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谢谢观看
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一、默写重点单词
1._____ n.山峰
vt.爬上;骑上
vi.爬;登上
2.______ adj.以前的;(两者中)前者的
3.______ prep.&adv.在(某段时间、距离或范围)之内
4._____ n.重要议题;争论的问题
vt.宣布;公布
5._______ n.行为;举止;管理方法
vt.组织;安排;带领
6._______ n.&vt.企图;试图;尝试
7.__________ adj.值得做的;值得花时间的
8._______ n.过程;进程;步骤
vt.处理;加工
9.________ adj.海外的
adv.在海外
10.______ n.龙
11.__________ prep.各处;遍及;自始至终
12._______ n.质量;品质;素质;特征
adj.优质的;高质量的
13._______ adv.(far的比较级)更远;进一步
14._______ n.意见;想法;看法
15.________ n.对比;对照
16._______ adv.永远;长久地
二、默写变形词汇
(依据语境提示在横线上写出单词的正确形式)
1. eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①________ local heritage 保护当地遗产,②take an active part in heritage ____________ 积极参与遗产保护工作))
2. eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①_______ green living 提倡绿色生活,②get the _________ 得到晋升))
3. eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①_____ for the position 申请这个职位,②a successful _________ 一位成功的申请人,③take my ____________into account 考虑我的申请))
4. eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①keep a _______ between ...and 保持……与……的平衡,②keep a ________ diet 保持均衡的饮食))
5. eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①_______ a good idea 提出一个好想法,②make a ________ 提出一个建议))
6. eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①_________ a club 建立一个俱乐部,②announce the _____________ of a new college 宣布新学院的成立))
7. eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①_____ your choices 限制你的选择,②physical ___________ 身体局限,③_______ resources 有限的资源,④suffer from _________ anxiety 遭受无限焦虑))
8. eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①_______ the spread of viruses 阻止病毒传播,②take __________ measures 采取预防措施))
9. eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①__________ our kindness 献上我们的爱心,②make a great _____________to society 对社会作出巨大的贡献))
10. eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①a sense of_____ 一种失落感,②be_____ in sth 全神贯注;沉浸于))
11. eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①______ the money to charity 向慈善机构捐钱,②make some ________ to charity 向慈善机构捐款,③habitual _______ 习惯型捐款人))
12. eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①_________ from view 从视线中消失,②lead to their _____________ from Earth 导致它们从地球上消失))
13. eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①teaching __________ 教学职业,②a ____________ pilot 一位专业飞行员,③a famous _________ 一位著名教授))
14. eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①_______ and forget 尽释前嫌/既往不咎,②beg your ___________ 恳求你的原谅))
15. eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①a family _________ 家庭传统,②___________ Chinese painting 中国传统绘画))
16. eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①an interesting _______ 有趣的历史,②________ relics 历史遗迹,③places of __________ interest 历史名胜))
17. eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①_______ the two methods 比较这两种方法,②make a __________ 进行比较,③several __________ cases 几个类似的案例))
三、默写重点短语
1.____________ 参与(某事);参加(某活动)
2.___________ 让步;屈服
3.____________ 保持平衡
4._______ 导致;通向
5._______________ 提出建议
6._______ 向……求助;转向,翻到
7.___________________ 阻止;不准
8.________________ 向……捐赠……
9._________ 确保;设法保证
10.__________________ 在……入口处
四、默写重点句式
1._______________________ the old must give way to the new, and it is not possible to preserve everything from our past as we move towards the future.
新旧更替的时代已经到来,在走向未来的过程中,我们不可能将过去的一切都保存下来。
2.___________________________________________but Chen Lei's photos can help us remember them.
人与建筑都不是永恒的,但是陈磊的照片可以帮助我们记住他们。
3.__________________________________________________ that did not run over the relics of the past,but they had also learnt that it was possible for countries to work together to build a better tomorrow.
这些国家不仅找到了一条不以牺牲古迹为代价的未来发展之路,而且明白了多个国家合作创造美好未来的可能性。
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