精品解析：2026年河南省周口市郸城县两校中考二模化学试题

2026年九年级中考第二次模拟预测考试 化学试卷 注意事项： 1.本试卷分四大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答题前请将姓名、班级填写在答题卡指定位置。 3.答案一律写在答题卡上，写在本试卷上无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Na-23 Mg-24 Al-27 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 一、选择题(本题共14小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 我国古代传统工艺中，涉及化学变化的是 A. 玉石雕刻 B. 古法酿酒 C. 宣纸裁剪 D. 蚕丝织布 【答案】B 【解析】 【详解】A.玉石雕刻仅改变玉石的外形，无新物质产生，属于物理变化，错误。 B.古法酿酒过程中粮食发酵生成酒精等新物质，属于化学变化，正确。 C.宣纸裁剪仅改变纸张的大小形状，无新物质产生，属于物理变化，错误。 D.蚕丝织布仅改变蚕丝的编织形态，无新物质产生，属于物理变化，错误。 2. 践行绿色化学理念，下列做法不符合该理念的是 A. 工业废水处理达标后循环利用 B. 研发可降解塑料替代一次性塑料制品 C. 露天焚烧农田秸秆减少堆放占地 D. 采用太阳能、风能替代化石燃料发电 【答案】C 【解析】 【详解】A.工业废水处理达标后循环利用，既节约水资源，又减少水体污染，符合绿色化学理念。 B.可降解塑料可在自然环境中分解，替代一次性塑料制品能减少难以降解的塑料垃圾造成的白色污染，符合绿色化学理念。 C.露天焚烧秸秆会释放大量一氧化碳、烟尘等有害污染物，造成严重大气污染，不符合绿色化学理念。 D.太阳能、风能属于清洁能源，替代化石燃料发电可减少二氧化硫、氮氧化物、温室气体等污染物的排放，符合绿色化学理念。 3. 唐宋时期，人们在炎热的夏季已经开始利用硝石(主要成分为硝酸钾)制作冷饮，如图所示。下列物质能够代替硝石制作冷饮的是 A. 氢氧化钠 B. 氯化钠 C. 生石灰 D. 硝酸铵 【答案】D 【解析】 【详解】A、硝石的主要成分硝酸钾溶于水吸热，溶液温度降低，可制作冷饮，而氢氧化钠溶于水放热，温度升高，不能够代替硝石制作冷饮，错误； B、硝石的主要成分硝酸钾溶于水吸热，溶液温度降低，可制作冷饮，而氯化钠溶于水温度无明显变化，不能够代替硝石制作冷饮，错误； C、硝石的主要成分硝酸钾溶于水吸热，溶液温度降低，可制作冷饮，而生石灰和水反应放热，温度升高，不能够代替硝石制作冷饮，错误； D、硝石的主要成分硝酸钾溶于水吸热，溶液温度降低，可制作冷饮，硝酸铵溶于水吸热，温度减低，能够代替硝石制作冷饮，正确； 故选D。 4. 空气是宝贵的自然资源，下列关于空气成分说法正确的是 A. 氧气占空气质量分数约21% B. 稀有气体化学性质活泼，可作保护气 C. 氮气可用于食品防腐、医疗冷冻 D. 二氧化碳属于空气污染物 【答案】C 【解析】 【详解】A.空气中氧气的体积分数约为21%，不是质量分数，错误。 B.稀有气体化学性质极不活泼（稳定性强），因此可用作保护气，错误。 C.氮气化学性质稳定、无毒，可填充在食品包装袋内隔绝氧气实现防腐；液氮汽化会吸收大量热量，可制造低温环境，可用于医疗冷冻操作，正确。 D.二氧化碳是空气的正常组成成分，不属于空气污染物，错误。 5. 规范实验操作是安全的保障，下列实验操作正确的是 A. 稀释浓硫酸时将水倒入浓硫酸中 B. 取用固体药品直接用手抓取 C. 给试管中液体加热，液体体积不超过试管容积 D. 熄灭酒精灯用嘴吹灭 【答案】C 【解析】 【详解】A. 浓硫酸密度大于水，且溶于水释放大量热，若将水倒入浓硫酸，水会浮在浓硫酸表面沸腾飞溅，易引发安全事故。正确操作是将浓硫酸沿容器壁缓慢注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌散热，A错误； B. 实验室药品大多具有腐蚀性、毒性，禁止用手直接接触，取用固体药品需使用药匙或镊子，B错误； C. 给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的，可避免液体沸腾溅出伤人，C正确； D. 用嘴吹灭酒精灯可能会将火焰压入灯内，引发灯内酒精燃烧甚至爆炸，熄灭酒精灯需用灯帽盖灭，D错误。 6. 传统文化中蕴含化学知识，古代“银针验毒”原理之一：4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O，下列有关该反应的说法正确的是 A. 属于复分解反应 B. X的化学式是AgS C. 反应前后分子的种类不变 D. 该反应前后Ag、O元素的化合价发生改变 【答案】D 【解析】 【详解】A.该反应不符合“两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物”的特点，不属于复分解反应，选项说法不正确。 B.根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、数目不变，反应前Ag、H、S、O的原子个数分别为4、4、2、2，反应后Ag、H、S、O的原子个数分别为0、4、0、2，则2X中含有4个银原子和2个硫原子，X的化学式为Ag2S，选项说法不正确。 C.由反应的化学方程式可知，反应物为Ag、H2S和O2，生成物为Ag2S和H2O，反应前后分子的种类发生改变，选项说法不正确。 D.反应中银元素的化合价由0价变成+1价，氧元素的化合价由0价变为-2价，因此该反应前后Ag、O元素的化合价发生改变，选项说法正确。 7. 下列物质的俗称与化学式相符的是 A. 纯碱NaOH B. 小苏打NaHCO3 C. 熟石灰CaO D. 干冰H2O 【答案】B 【解析】 【详解】A、纯碱是碳酸钠的俗称，其化学式为Na2CO3，故错误； B、NaHCO3是碳酸氢钠的化学式，俗称小苏打，故正确； C、熟石灰是氢氧化钙的俗称，其化学式为Ca（OH）2，CaO是氧化钙的化学式，俗称生石灰，故错误； D、干冰是固态二氧化碳的俗称，其化学式为CO2，故错误。 故选B。 8. NaOH、是常见的碱。某同学归纳了碱的化学性质如图（“——”两端的物质能发生化学反应）。下列说法正确的是 A. 反应①一定不变色 B. 反应②一定生成盐和水 C. 反应③一定有明显现象 D. 反应④一定生成白色沉淀 【答案】B 【解析】 【详解】A、反应①为碱与指示剂的反应，碱溶液能使无色酚酞溶液变红，使紫色石蕊溶液变蓝，所以反应①（碱与指示剂反应 ）是有颜色变化的，故选项说法错误； B、反应②为碱和酸的反应，该反应属于中和反应，中和反应的实质是酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合生成水，产物一定是盐和水，故选项说法正确； C、反应③为碱与非金属氧化物的反应，例如氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应可观察到生成白色沉淀，氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，该反应无明显现象，所以反应③不一定有明显现象，故选项说法错误； D、反应④为碱和盐的反应，不一定生成白色沉淀，例如氢氧化钠和氯化铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和氯化钠，氢氧化钠和氯化铁反应生成红褐色氢氧化铁沉淀和氯化钠，故选项说法错误； 故选B。 9. 跨学科结合物理知识，下列关于物质燃烧与灭火的说法错误的是 A. 可燃物温度达到着火点即可燃烧 B. 森林灭火设置隔离带，原理是清除可燃物 C. 油锅着火用锅盖盖灭，隔绝氧气灭火 D. 煤粉比煤块更易燃烧，增大可燃物与氧气接触面积 【答案】A 【解析】 【详解】A.燃烧需要同时满足三个条件：有可燃物、与充足的氧气接触、温度达到可燃物的着火点。该选项表述缺少“与充足的氧气接触”的条件，故说法错误。 B.森林灭火设置隔离带是将未燃烧的植被与燃烧区域分隔，原理是清除可燃物，说法正确。 C.锅盖盖灭油锅火，可阻断空气进入锅内，通过隔绝氧气灭火，说法正确。 D.煤粉的比表面积远大于煤块，增大了可燃物与氧气的接触面积，因此更易燃烧，说法正确。 10. 我国发现新稀土矿物“钕黄河矿”，助力中国从“稀土大国”迈向“稀土强国”。钕在元素周期表中的信息如图，下列有关说法正确的是 A. 钕属于非金属元素 B. 1个钕原子的质量为144.2g C. 1个钕原子含有60个中子 D. Nd3+的核外电子数为57 【答案】D 【解析】 【详解】A.钕的汉字带“钅”字旁，属于金属元素，表述错误。 B.144.2是钕的相对原子质量，不是单个钕原子的实际质量，表述错误。 C.在原子中，中子数 =质量数-质子数。由图可知，钕的质子数为60，相对原子质量为144.2，则其质量数约等于144，故中子数约为144-60=84，表述错误。 D.Nd原子核外电子数等于原子序数为60，Nd3+是Nd原子失去3个电子形成的阳离子，核外电子数为60-3=57，表述正确。 11. 绿色化学倡导原子利用率100%，下列反应最符合绿色化学原子经济性要求的是 A. 工业煅烧石灰石制生石灰 B. 乙烯聚合生成聚乙烯塑料 C. 实验室制取二氧化碳 D. 金属锌与稀硫酸制取氢气 【答案】B 【解析】 【详解】A. 石灰石的主要成分碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，有副产物CO2，原子未全部进入目标产物生石灰，不符合要求； B. 乙烯聚合生成聚乙烯塑料，反应物乙烯的原子全部进入目标产物聚乙烯，无副产物，原子利用率100%，符合要求； C. 实验室通常用石灰石（或大理石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，有副产物氯化钙和水，原子利用率不是100%，不符合要求； D. 锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，有副产物硫酸锌，不符合要求。 12. 下列离子在水溶液中能大量共存的一组是 A. H+、Na+、Cl-、 B. K+、Ba2+、、 C. Na+、K+、OH-、Cl- D. Ag+、、Cl-、OH- 【答案】C 【解析】 【详解】A. 氢离子能与碳酸根离子结合生成二氧化碳和水，不能大量共存； B. 钡离子能与硫酸根离子结合生成硫酸钡沉淀，不能大量共存 C. 钠离子、钾离子、氢氧根离子、氯离子均不能结合生成沉淀、气体或水，可以大量共存； D. 银离子能与氯离子结合生成氯化银沉淀，铵根离子能与氢氧根离子结合生成氨气和水，不能大量共存。 13. 传统文化非遗项目——陶瓷烧制，陶瓷瓷釉中含有硅酸钙CaSiO3，其中硅元素的化合价为 A. +2 B. +4 C. -2 D. -4 【答案】B 【解析】 【详解】硅酸钙中钙元素显+2价，氧元素显-2价，设硅元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，x=+4。 14. 如图所示实验均用到了对比的方法，下列说法错误的是 A. 图1实验能验证二氧化碳与水发生了反应 B. 图2实验能说明红磷的着火点比白磷的高 C. 图3实验能比较MnO2和CuO对H2O2分解的催化效果 D. 图4实验能说明同一物质在不同溶剂中的溶解性不同 【答案】A 【解析】 【详解】A.图1实验的设计存在缺陷，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，不能使酚酞溶液变色，图1实验两支试管中溶液均不变色，不能验证二氧化碳与水发生了反应，说法错误。 B.图2中铜片上的白磷、红磷所处温度相同、都与氧气接触，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明红磷的着火点比白磷高，说法正确。 C.图3中两组实验的过氧化氢溶液浓度、体积相同，催化剂质量相同，唯一变量是催化剂种类，可通过产生气泡的速率比较两种物质的催化效果，说法正确。 D.图4中溶质碘的量相同，溶剂体积相同，唯一变量是溶剂种类，可通过碘的溶解情况，说明同一物质在不同溶剂中的溶解性不同，说法正确。 二、填空题(本题共6小题，每空1分，共16分) 15. 用化学用语填空： （1）地壳中含量最高的金属元素______。 （2）最简单的有机物______。 【答案】（1）Al （2）CH4 【解析】 【小问1详解】 地壳中元素质量分数从高到低前四位为氧、硅、铝、铁，前两种为非金属元素，因此含量最高的金属元素是铝，对应元素符号为Al。 【小问2详解】 有机物通常指含碳的化合物（碳的氧化物、碳酸、碳酸盐等除外），甲烷仅由1个碳原子和4个氢原子构成，是组成和结构最简单的有机物，对应化学式为CH4。 16. 传统文化典籍《天工开物》记载煤炭、木炭的使用，煤、石油、天然气属于______(填“可再生”或“不可再生”)能源。 【答案】不可再生 【解析】 【详解】煤、石油、天然气属于化石能源，是古代生物遗骸经过亿万年复杂地质变化形成的，形成周期极长，短时间内无法再生，因此属于不可再生能源。 17. 跨学科实践：厨房化学。铁锅炒菜利用金属具有良好的______性；防止铁锅生锈可采取的简单措施是______。 【答案】 ①. 导热 ②. 用完后洗净擦干（合理即可） 【解析】 【详解】略； 铁生锈的条件是铁与氧气和水接触，防止铁锅生锈，可以隔绝氧气和水，如用完后洗净擦干，或是涂少量食用油。 18. 绿色化学视角：废旧金属回收利用的优点是______(写一条即可)；废旧塑料随意丢弃会造成______污染。 【答案】 ①. 节约金属资源(或减少冶炼金属带来的环境污染) ②. 白色 【解析】 【详解】废旧金属回收的优点可从资源、能源、环保角度任选其一作答，既可以减少新矿物开采，节约有限的金属资源和冶炼所需的能源，也能避免废弃金属随意丢弃带来的土壤、水体污染。 废弃塑料大多难以自然降解，随意丢弃造成的污染被专门称为白色污染，是初中化学基本常识。 19. 如图为KNO3、KCl的溶解度曲线图，回答下列问题。 （1）40℃时，两种物质的溶解度大小关系为：KNO3___KCl（填“>”“<”或“=”）； （2）70℃时，将硝酸钾溶液由d点变为c点的方法是______（填一种）； （3）40℃时，将25gKCl放入50g水中，充分溶解后所得溶液中溶质的质量分数为______（只列出计算式）。 【答案】（1） > （2） 加入固体（或恒温蒸发溶剂） （3） （或） 【解析】 【小问1详解】 40℃时，从溶解度曲线可得溶解度为64g，溶解度为40g，因此溶解度更大。 【小问2详解】 d点是70℃下的不饱和溶液，c点是同温度下的饱和溶液，温度不变时，不饱和溶液转化为饱和溶液可通过加溶质、恒温蒸发溶剂实现。 【小问3详解】 40℃时溶解度为40g，说明100g水最多溶解40g，因此50g水最多溶解20g，加入的25g不能完全溶解，溶质质量按实际溶解的20g计算，溶液质量为溶剂+溶解的溶质，代入溶质质量分数公式即可。 20. 如图1中A、B、C、D、E、F、G、H分别代表相关反应的一种物质。已知：D是一种建筑材料，H与F在燃烧反应时转化为Y，H与F、B在一定条件下会生成红褐色物质，X为黑色固体单质。常温下C、E、F、G均为无色气体，图中有部分生成物未标出。请填写： （1）写出下列几种物质的化学式：E________，X________。 （2）除去无色气体C中少量G的方法是________。 （3）欲用如图2所示装置完成G与Y的反应，写出化学反应方程式：________。在点燃酒精灯之前，需进行的操作为：________。 （4）某含H的合金（只含H和碳）为超低碳钢，现将其8.7g放入盛有100g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，得到108.38g溶液，则该样品中碳质量分数为________（精确到0.01%）。 【答案】（1） ①. ②. （2）将气体通过灼热的（或氧化铁） （3） ①. ②. 先通入一氧化碳，排尽装置内的空气 （4）0.11% 【解析】 【分析】B通电分解，可知B是，电解生成和；D是建筑材料，高温分解生成气体C，且D和酸反应也生成C，可知D是，C是；和黑色固体单质X高温反应生成气体G，可知X是，G是；H、F、反应生成红褐色氢氧化铁，可知H是，F是，因此剩余的E是；H与F在燃烧反应时转化为Y，可知Y是。 【小问1详解】 由分析可知，E是，X是。 【小问2详解】 除去二氧化碳中少量的一氧化碳的方法是将气体通入灼热的氧化铜（或氧化铁）中，一氧化碳还原氧化铜（或氧化铁）生成二氧化碳。 【小问3详解】 略；一氧化碳是可燃性气体，和空气混合加热易爆炸，因此加热前需先通一氧化碳排尽装置内空气。 【小问4详解】 设铁的质量为x，则 溶液增量为，解得，碳质量为，质量分数为。 三、简答题(本题共4小题，共10分) 21. 绿色化学要求从源头减少污染，简述实验室制取氧气时，选用过氧化氢溶液和二氧化锰相比高锰酸钾加热制取的两条优点。 【答案】①反应不需加热，节约能源、操作简便；②生成物只有水和氧气，无污染物排放，符合绿色化学理念 【解析】 【详解】见答案。 22. 传统文化：古代文人用墨书写字画可长久保存不褪色，请从化学角度解释原因。 【答案】墨的主要成分是炭黑，属于碳单质，常温下碳单质的化学性质稳定，不易与空气中成分发生反应，所以字画可长久保存不褪色 【解析】 【详解】见答案。 23. 跨学科实验实践：配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。 （1）配制步骤为计算、称量、______、装瓶贴标签。 （2）量取水时俯视量筒读数，会导致所配溶液溶质质量分数______(偏大、偏小、不变)。 （3）玻璃棒在溶解过程中的作用是______。 【答案】（1）溶解 （2）偏大 （3）搅拌，加快氯化钠固体溶解速率 【解析】 【小问1详解】 配制固体溶质的一定溶质质量分数溶液的标准步骤为计算、称量、溶解、装瓶贴标签，因此空缺步骤为溶解。 【小问2详解】 量取水时俯视量筒读数，读数大于实际取得水的体积，导致溶剂质量偏小。根据溶质质量分数公式，溶质质量不变、溶剂质量偏小时，所得溶液溶质质量分数偏大。 【小问3详解】 溶解过程中玻璃棒搅拌可加快氯化钠在水中的扩散速度，从而加快溶解速率。 24. 简述鉴别稀盐酸和澄清石灰水的两种不同方法(写出试剂即可，不用写操作现象)。 【答案】紫色石蕊溶液、碳酸钠溶液、二氧化碳、无色酚酞溶液（任选两种即可） 【解析】 【详解】①利用酸碱指示剂区分。稀盐酸呈酸性，会使紫色石蕊溶液变红，澄清石灰水呈碱性，能使紫色石蕊溶液变蓝；也可以选用无色酚酞溶液，碱性的澄清石灰水可以使酚酞变红，而酸性的稀盐酸不能使无色酚酞溶液变色。 ②利用石灰水特征反应区分。二氧化碳气体可以使澄清石灰水变浑浊，而二氧化碳与稀盐酸不发生反应无明显现象。 ③利用碳酸盐的不同现象区分。碳酸钠和稀盐酸会反应产生气泡，碳酸钠和澄清石灰水会反应产生沉淀。 四、综合应用题(共10分) 25. 化学是推动生态文明、传承传统文化、融合多学科实践的基础科学。 (一)绿色化学与环境 （1）化石燃料燃烧产生的______、二氧化氮等气体溶于雨水会形成酸雨。 （2）新能源汽车逐渐普及，锂电池常用材料LiCoO2，锂元素与钴元素的本质区别是______不同。 （3）写出一条生活中践行绿色低碳的具体做法______。 (二)金属资源与传统文化 （4）我国古代湿法炼铜记载“曾青得铁则化为铜”，该反应的化学方程式为______；反应基本类型为______反应；湿法炼铜体现了铁的金属活动性比铜______。 (三)化学计算 （5）为测定某补钙剂中碳酸钙的含量，取10g补钙剂样品(杂质不与稀盐酸反应)与足量稀盐酸完全反应，生成二氧化碳2.2g。计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数。 【答案】（1）二氧化硫##SO2 （2）质子数##核电荷数 （3）绿色出行、随手关灯、减少一次性用品使用等 （4） ①. Fe+CuSO4=FeSO4+Cu ②. 置换 ③. 强 （5）设10g补钙剂样品中碳酸钙的质量为x。 = 解得：x=5g 样品中碳酸钙的质量分数：×100%=50% 答：该补钙剂中碳酸钙的质量分数为50%。 【解析】 【小问1详解】 形成酸雨的主要气态污染物为二氧化硫、二氧化氮，二者溶于雨水会分别生成硫酸、硝酸，最终形成酸雨。 【小问2详解】 元素的定义为具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，不同元素的本质区别是质子数（核电荷数）不同。 【小问3详解】 符合减少碳排放、节约资源的日常行为均符合绿色低碳的要求。 【小问4详解】 “曾青”指可溶性铜盐（通常为硫酸铜）溶液，铁与硫酸铜发生置换反应生成硫酸亚铁和铜；活动性强的金属可以将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来，因此可证明铁的金属活动性强于铜。 【小问5详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年九年级中考第二次模拟预测考试 化学试卷 注意事项： 1.本试卷分四大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答题前请将姓名、班级填写在答题卡指定位置。 3.答案一律写在答题卡上，写在本试卷上无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Na-23 Mg-24 Al-27 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 一、选择题(本题共14小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 我国古代传统工艺中，涉及化学变化的是 A. 玉石雕刻 B. 古法酿酒 C. 宣纸裁剪 D. 蚕丝织布 2. 践行绿色化学理念，下列做法不符合该理念的是 A. 工业废水处理达标后循环利用 B. 研发可降解塑料替代一次性塑料制品 C. 露天焚烧农田秸秆减少堆放占地 D. 采用太阳能、风能替代化石燃料发电 3. 唐宋时期，人们在炎热的夏季已经开始利用硝石(主要成分为硝酸钾)制作冷饮，如图所示。下列物质能够代替硝石制作冷饮的是 A. 氢氧化钠 B. 氯化钠 C. 生石灰 D. 硝酸铵 4. 空气是宝贵的自然资源，下列关于空气成分说法正确的是 A. 氧气占空气质量分数约21% B. 稀有气体化学性质活泼，可作保护气 C. 氮气可用于食品防腐、医疗冷冻 D. 二氧化碳属于空气污染物 5. 规范实验操作是安全的保障，下列实验操作正确的是 A. 稀释浓硫酸时将水倒入浓硫酸中 B. 取用固体药品直接用手抓取 C. 给试管中液体加热，液体体积不超过试管容积 D. 熄灭酒精灯用嘴吹灭 6. 传统文化中蕴含化学知识，古代“银针验毒”原理之一：4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O，下列有关该反应的说法正确的是 A. 属于复分解反应 B. X的化学式是AgS C. 反应前后分子的种类不变 D. 该反应前后Ag、O元素的化合价发生改变 7. 下列物质的俗称与化学式相符的是 A. 纯碱NaOH B. 小苏打NaHCO3 C. 熟石灰CaO D. 干冰H2O 8. NaOH、是常见的碱。某同学归纳了碱的化学性质如图（“——”两端的物质能发生化学反应）。下列说法正确的是 A. 反应①一定不变色 B. 反应②一定生成盐和水 C. 反应③一定有明显现象 D. 反应④一定生成白色沉淀 9. 跨学科结合物理知识，下列关于物质燃烧与灭火的说法错误的是 A. 可燃物温度达到着火点即可燃烧 B. 森林灭火设置隔离带，原理是清除可燃物 C. 油锅着火用锅盖盖灭，隔绝氧气灭火 D. 煤粉比煤块更易燃烧，增大可燃物与氧气接触面积 10. 我国发现新稀土矿物“钕黄河矿”，助力中国从“稀土大国”迈向“稀土强国”。钕在元素周期表中的信息如图，下列有关说法正确的是 A. 钕属于非金属元素 B. 1个钕原子的质量为144.2g C. 1个钕原子含有60个中子 D. Nd3+的核外电子数为57 11. 绿色化学倡导原子利用率100%，下列反应最符合绿色化学原子经济性要求的是 A. 工业煅烧石灰石制生石灰 B. 乙烯聚合生成聚乙烯塑料 C. 实验室制取二氧化碳 D. 金属锌与稀硫酸制取氢气 12. 下列离子在水溶液中能大量共存的一组是 A. H+、Na+、Cl-、 B. K+、Ba2+、、 C. Na+、K+、OH-、Cl- D. Ag+、、Cl-、OH- 13. 传统文化非遗项目——陶瓷烧制，陶瓷瓷釉中含有硅酸钙CaSiO3，其中硅元素的化合价为 A. +2 B. +4 C. -2 D. -4 14. 如图所示实验均用到了对比的方法，下列说法错误的是 A. 图1实验能验证二氧化碳与水发生了反应 B. 图2实验能说明红磷的着火点比白磷的高 C. 图3实验能比较MnO2和CuO对H2O2分解的催化效果 D. 图4实验能说明同一物质在不同溶剂中的溶解性不同 二、填空题(本题共6小题，每空1分，共16分) 15. 用化学用语填空： （1）地壳中含量最高的金属元素______。 （2）最简单的有机物______。 16. 传统文化典籍《天工开物》记载煤炭、木炭的使用，煤、石油、天然气属于______(填“可再生”或“不可再生”)能源。 17. 跨学科实践：厨房化学。铁锅炒菜利用金属具有良好的______性；防止铁锅生锈可采取的简单措施是______。 18. 绿色化学视角：废旧金属回收利用的优点是______(写一条即可)；废旧塑料随意丢弃会造成______污染。 19. 如图为KNO3、KCl的溶解度曲线图，回答下列问题。 （1）40℃时，两种物质的溶解度大小关系为：KNO3___KCl（填“>”“<”或“=”）； （2）70℃时，将硝酸钾溶液由d点变为c点的方法是______（填一种）； （3）40℃时，将25gKCl放入50g水中，充分溶解后所得溶液中溶质的质量分数为______（只列出计算式）。 20. 如图1中A、B、C、D、E、F、G、H分别代表相关反应的一种物质。已知：D是一种建筑材料，H与F在燃烧反应时转化为Y，H与F、B在一定条件下会生成红褐色物质，X为黑色固体单质。常温下C、E、F、G均为无色气体，图中有部分生成物未标出。请填写： （1）写出下列几种物质的化学式：E________，X________。 （2）除去无色气体C中少量G的方法是________。 （3）欲用如图2所示装置完成G与Y的反应，写出化学反应方程式：________。在点燃酒精灯之前，需进行的操作为：________。 （4）某含H的合金（只含H和碳）为超低碳钢，现将其8.7g放入盛有100g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，得到108.38g溶液，则该样品中碳质量分数为________（精确到0.01%）。 三、简答题(本题共4小题，共10分) 21. 绿色化学要求从源头减少污染，简述实验室制取氧气时，选用过氧化氢溶液和二氧化锰相比高锰酸钾加热制取的两条优点。 22. 传统文化：古代文人用墨书写字画可长久保存不褪色，请从化学角度解释原因。 23. 跨学科实验实践：配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。 （1）配制步骤为计算、称量、______、装瓶贴标签。 （2）量取水时俯视量筒读数，会导致所配溶液溶质质量分数______(偏大、偏小、不变)。 （3）玻璃棒在溶解过程中的作用是______。 24. 简述鉴别稀盐酸和澄清石灰水的两种不同方法(写出试剂即可，不用写操作现象)。 四、综合应用题(共10分) 25. 化学是推动生态文明、传承传统文化、融合多学科实践的基础科学。 (一)绿色化学与环境 （1）化石燃料燃烧产生的______、二氧化氮等气体溶于雨水会形成酸雨。 （2）新能源汽车逐渐普及，锂电池常用材料LiCoO2，锂元素与钴元素的本质区别是______不同。 （3）写出一条生活中践行绿色低碳的具体做法______。 (二)金属资源与传统文化 （4）我国古代湿法炼铜记载“曾青得铁则化为铜”，该反应的化学方程式为______；反应基本类型为______反应；湿法炼铜体现了铁的金属活动性比铜______。 (三)化学计算 （5）为测定某补钙剂中碳酸钙的含量，取10g补钙剂样品(杂质不与稀盐酸反应)与足量稀盐酸完全反应，生成二氧化碳2.2g。计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $