第六单元 控制燃烧 学生实验6 二氧化碳的实验室制取与性质-【初中必刷题】2026-2027学年九年级上册化学同步课件（鲁教版·新教材）

该初中化学课件聚焦二氧化碳的实验室制取与性质，通过基础实验（如蜡烛熄灭、软塑料瓶变瘪）导入，衔接燃烧控制、实验装置设计等前后知识，以“刷实验”分层训练（基础、改进、探究）为学习支架，帮助学生系统构建知识脉络。 其亮点在于融合科学探究与实践、科学思维，通过创新实验（如蜡烛燃烧U形管装置）、跨学科应用（水草缸CO₂补给）及传感器探究排水法收集CO₂，以“刷有所得”小结提炼方法。学生提升实验操作与问题解决能力，教师可利用分层训练和实验资源优化教学。

化 学 九年级上册 LJ 1 2 3 第六单元 控制燃烧 4 学生实 验6 二氧化碳的实验室制取与 性质 5 刷实验 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 实验 类型1 基础实验 1.【2026上海浦东新区质检】下图是有关 探究二氧化碳性质的实验，下列说法正确 的是( ) B A.图甲实验只能证明二氧化碳不支持燃烧 B.图乙实验现象为试管中液面上升，澄清石灰水变浑浊 C.图丙实验可证明二氧化碳能使紫色石蕊变红 D.图丁实验既可证明二氧化碳能溶于水，也可证明二氧化碳能与水反应 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 【解析】 A 图甲实验中，将二氧化碳倒入放有高低不同蜡烛的烧杯中，蜡烛由低到高依次 熄灭，不仅能证明二氧化碳不支持燃烧，还能证明二氧化碳不能燃烧，且密度 比空气大，A错误 B 图乙实验中，二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应，使试管内压强减 小，导致试管中液面上升，同时生成碳酸钙沉淀，使澄清石灰水变浑浊，B正 确 C 图丙实验中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，而不是二 氧化碳直接使紫色石蕊变红，C错误 D 图丁实验中，向装有二氧化碳的软塑料瓶中加水，瓶子变瘪，只能证明水能吸 收二氧化碳，不能证明二氧化碳能与水反应，D错误 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 2.【2026江苏南通质检】“二氧化碳的实验室制取与性质”实验涉及的下列实验 装置及操作正确的是( ) D A.制备 B.收集 C.干燥 D.证明 能溶于水 【解析】长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，会导致生成的二氧化碳从长颈漏斗 中逸出，A错误； 二氧化碳的密度比空气大，应用向上排空气法收集，B错误； 二氧化碳能与澄清石灰水反应，不能用澄清石灰水干燥二氧化碳，C错误；软塑料 瓶变瘪，可证明 能溶于水，D正确。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 类型2 改进实验 3. 创新实验 【2025江苏无锡质检，中】某同学利用如图创新实验装置对蜡 烛及其燃烧过程进行探究。当蜡烛燃烧约1分钟后，观察到澄清石灰水变浑浊， 形管内出现大量液滴。下列说法不正确的是( ) C A.蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化 B.该实验说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水 C.吹灭蜡烛时，观察到的白烟主要成分是二氧化碳和水蒸气 D.该创新实验现象明显，便于观察 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 【解析】 A 蜡烛燃烧生成新物质和 ，属于化学变化，蜡烛在燃烧的过程中受热熔 化，熔化时仅状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故蜡烛燃烧过 程中既有物理变化又有化学变化，A说法正确 B 烧杯中澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳， 形管内出现液 滴，说明蜡烛燃烧生成了水，B说法正确 C 固体小颗粒悬浮于空气中形成烟，小液滴悬浮于空气中形成雾。吹灭蜡烛时， 观察到的白烟主要成分是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒，C说法错误 D 烧杯中澄清石灰水变浑浊和 形管内的液滴都很容易观察到，现象明显，D说 法正确 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 4.【2026陕西汉中质检，中】下图为某同学设计的制取 的发生装置，不能起到 “控制反应发生和停止”效果的是（提示：铜不与盐酸反应）( ) B A. B. C. D. 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 【解析】捏软塑料管，液体和固体接触，反应进行，松开软塑料管，固体和液体 分离，反应停止，A选项可以控制反应的发生和停止； 从长颈漏斗中加入稀盐酸， 固液不能分离，B选项不能控制反应的发生和停止； 抽动铜丝能控制固体和液体 接触和分离，C选项可以控制反应的发生和停止； 关闭弹簧夹，干燥管中的气体 增多，压强增大，把液体压出干燥管，固体和液体分离，反应停止，打开弹簧夹， 气体导出，干燥管中的气体减少，压强减小，液体和固体接触，反应进行，D选项 可以控制反应的发生和停止。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 刷有所得 通过开关弹簧夹控制容器内压强变化的装置，或通过其他操作控制固体和液体的 接触与分离的装置均可控制反应的发生和停止。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 5. 跨学科 【2026四川绵阳质检，中】同学们设计了一款水草缸的二氧化碳 自动补给装置，如图所示。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 （1）气量调节阀能控制气体的流量，其供气速度可通过B瓶反映（每秒冒一个气 泡比较合适），请在B瓶虚线框中将导管补充完整。 【答案】 【解析】B瓶的作用是体现供气速度，气体应从长导管进入，短导管排出，所以B 瓶虚线框中应是左侧为插入液体的长导管，右侧为短导管。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 （2）简述该装置能自动补给二氧化碳的原理： _____________________________ _______________________________________________________________________ __________________________________________________________ 。 【解析】稀盐酸与石灰石反应能生成二氧化碳气体，气体通过导管进入水草缸， 二氧化碳气体充足时，生成气体无法逸出，A瓶内压强增大，稀盐酸被压回长颈漏 斗，稀盐酸与石灰石脱离，反应停止，二氧化碳气体不足时，压强减小，大气压 将长颈漏斗内稀盐酸重新压入A瓶中与石灰石接触，反应继续，所以该装置能自动 补给二氧化碳。 当 足够时，气体使A瓶内气 压升高，将稀盐酸压入长颈漏斗，固液分离，反应停止；当 不足时，A瓶内气 压下降，大气压将稀盐酸重新压入A瓶中，固液接触，反应继续 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 （3）为了使水草更好地生长，确保二氧化碳能够充分溶入水中，最好将导管口放 置于鱼缸的___（填“1”“2”或“3”）位置。 3 【解析】为了使二氧化碳能够充分溶入水中，最好将导管口放置于鱼缸的3位置。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 18 类型3 科学探究 6.【2025江苏常州期中，中】 对人类生存、生活有着重大影响，某小组同学对 的相关知识作如下探究。 甲 （1）该小组用一定浓度的盐酸和大理石为原 料，且利用如图甲所示装置制取二氧化碳。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 19 ①装置A或B都可以作为制取二氧化碳的发生装置，能控制反应发生和停止的是装 置___（填“A”或“B”），实验室制取二氧化碳的化学方程式为______________ ______________________。 B 【解析】装置B中，可将固体放在多孔隔板上，关闭弹簧夹，产生的气体无法排出， 液体被压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，液体又进入试管中， 与固体接触，发生反应，则装置B可以控制反应的发生与停止；实验室制取二氧化 碳的反应为碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为 。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 20 ②装置C可用于收集二氧化碳，气体应从___（填“”或“ ”）口进入，请推测 用该方法收集二氧化碳的依据：________________________________。 二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液 【解析】二氧化碳密度小于饱和碳酸氢钠溶液，收集时，气体应从 口进入装置C； 能用排饱和碳酸氢钠溶液的方法收集二氧化碳，可能是因为二氧化碳不溶于饱和 碳酸氢钠溶液。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 21 （2）探究是否可用排水法收集到 。 利用传感器对是否可用排水法收集到 展开探究，实验装 置如图乙所示。 【实验步骤】 ①按图乙组装仪器。 先增大后保持不变 ②用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶注入 空气，并一直压住 注射器，若压强传感器的读数__________________，证明装置气密性良好。 ③打开活塞A，将注射器中的稀盐酸迅速注入仪器 中，反应一段时间后，收集满 后迅速关闭活塞A，并用止水夹夹住导气管B处。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 22 丙 ④用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三 颈烧瓶中注入 ，两分钟之内体系的 压强变化如图丙所示。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 23 【总结与拓展】 ⑤图丙中，到 之间压强逐渐减小的原因是____________________________。 ⑥经过测算，消耗的量约为收集到的总量的 ，因此排水法______ （填“可以”或“不可以”）收集到 。 二氧化碳溶于水中并与水反应 可以 【解析】②将注射器通过活塞A向三颈烧瓶注入 空气，并一直压住注射器， 装置中的压强大于外界大气压，若装置气密性良好，则压强传感器的读数应先增 大后保持不变。⑤向装置中加入水后，压强先增大后减小，到 之间压强减 小，说明二氧化碳含量减少，原因是二氧化碳溶于水并与水反应。⑥消耗 的量 约为收集到的总量的，故排水法可以收集到 。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 24 （3）验证 的性质。 如图丁是验证 性质的实验装置，实验时，持续 通入 。 步骤Ⅰ：打开关闭 ，观察现象。 步骤Ⅱ：关闭，打开 ，点燃酒精灯，一段时间 后，观察现象。 ①步骤 Ⅰ 说明 具有的化学性质是______________________。 不能燃烧也不支持燃烧 【解析】步骤Ⅰ能观察到蜡烛从下到上依次熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质 为不能燃烧也不支持燃烧。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 25 ②步骤Ⅱ：一段时间后，观察到的实验现象是_______________________________ ___________________________，说明 能与水反应。 Ⅰ中干燥的紫色石蕊小花不变色， Ⅱ中干燥的紫色石蕊小花变红 【解析】二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，进入Ⅱ中的气 体中含有水蒸气，若Ⅰ中干燥的紫色石蕊小花不变色，Ⅱ中干燥的紫色石蕊小花 变红，就能说明二氧化碳能与水反应。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 26 $